2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Wildlife protection泛讀 技能初養(yǎng)成教案 新人教版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Wildlifeprotection泛讀技能初養(yǎng)成教案新人教版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版新高二英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2Wildlifeprotection。本單元主要討論野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)動(dòng)物的方法以及動(dòng)物保護(hù)的意義。通過(guò)閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生將提高他們的泛讀技能，并了解不同文化背景下的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)包括：

1.掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)。

2.提高泛讀技能，快速獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，討論保護(hù)動(dòng)物的方法和意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用文章中的高級(jí)詞匯和短語(yǔ)。

2.分析不同文化背景下的觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)閱讀和聽力練習(xí)，提高他們的詞匯量，增強(qiáng)他們的語(yǔ)篇理解和表達(dá)能力。通過(guò)討論和寫作，學(xué)生將提升自己的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)生將培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，提高可持續(xù)發(fā)展觀念。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是新高二的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們已經(jīng)逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。然而，由于學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭背景的差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)于一些高級(jí)詞匯和短語(yǔ)的理解還有一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有所掌握，但對(duì)于一些特定領(lǐng)域的詞匯，如野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和聽力能力有待提高，尤其是快速獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息的能力。此外，學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，愿意參與到課堂討論和活動(dòng)中。然而，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在拖延、上課注意力不集中等問題，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的詞匯掌握情況，設(shè)計(jì)相關(guān)的詞匯練習(xí)和活動(dòng)，幫助他們鞏固和擴(kuò)展詞匯量。

2.針對(duì)學(xué)生的閱讀和聽力能力，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)，提高他們的泛讀技能和聽力技巧。

3.針對(duì)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，設(shè)計(jì)討論和寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

4.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方面的問題，教師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）交互式教學(xué)法：通過(guò)提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際操作能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線教學(xué)、布置和批改作業(yè)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地感受野生動(dòng)物保護(hù)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（4）在線討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

（5）動(dòng)物保護(hù)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際狀況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道野生動(dòng)物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課將圍繞野生動(dòng)物保護(hù)這一主題，梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念：了解野生動(dòng)物保護(hù)的定義、目的和意義。

2.野生動(dòng)物的種類與特點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同種類野生動(dòng)物的特點(diǎn)，包括外形、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。

3.野生動(dòng)物保護(hù)的原因：掌握導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因，如棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

4.野生動(dòng)物保護(hù)的方法：學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的有效方法，包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、制定保護(hù)法規(guī)等。

5.國(guó)際合作與政策：了解國(guó)際上在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與政策，如《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》等。

6.公眾參與與教育：探討公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用，以及如何通過(guò)教育提高公眾的保護(hù)意識(shí)。

7.實(shí)例分析：分析典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例，了解其背景、實(shí)施過(guò)程及成效。

8.野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)的重要性。

9.個(gè)人與社會(huì)的責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在野生動(dòng)物保護(hù)中的責(zé)任，鼓勵(lì)積極參與保護(hù)活動(dòng)。

10.野生動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)：提供具體的行動(dòng)建議，如減少使用一次性塑料、支持綠色出行等，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中做起，為野生動(dòng)物保護(hù)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示圖片和視頻片段，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性有了更深入的理解。

然而，我也注意到課堂中存在一些不足之處。首先，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的合作能力和解決問題的能力，但也有部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在提問和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為緊張，不敢積極發(fā)言，這需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，整體上學(xué)生們能夠適應(yīng)并參與到課堂中。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念和案例，需要進(jìn)一步運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，在進(jìn)行學(xué)生小組討論時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和解決問題的能力。其次，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生們更加積極地提問和點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。此外，我還將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)是指通過(guò)各種措施，保護(hù)野生動(dòng)物的生存和繁衍，防止其滅絕和減少。

例題2：請(qǐng)列舉三種導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因。

答案：導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因包括棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的方法。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)的方法包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、制定保護(hù)法規(guī)等。

例題4：請(qǐng)舉例說(shuō)明國(guó)際上在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與政策。

答案：國(guó)際上在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與政策包括《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）等。

例題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用。

答案：公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用包括提高保護(hù)意識(shí)、參與保護(hù)活動(dòng)、支持保護(hù)政策等。

例題6：請(qǐng)舉例說(shuō)明一個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例。

答案：一個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例是非洲大象保護(hù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在保護(hù)大象免受偷獵和棲息地破壞的威脅。

例題7：請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物有助于維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題8：請(qǐng)舉例說(shuō)明個(gè)人在野生動(dòng)物保護(hù)中的責(zé)任。

答案：個(gè)人在野生動(dòng)物保護(hù)中的責(zé)任包括減少對(duì)野生動(dòng)物棲息地的破壞、不參與非法交易和消費(fèi)野生動(dòng)物產(chǎn)品、積極參與保護(hù)活動(dòng)等。

例題9：請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)建議。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)建議包括減少使用一次性塑料、支持綠色出行、參與保護(hù)活動(dòng)等。

例題10：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)教育提高公眾的保護(hù)意識(shí)。

答案：通過(guò)教育提高公眾的保護(hù)意識(shí)的方式包括在學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程、組織保護(hù)宣傳活動(dòng)、利用社交媒體等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、原因、方法和公眾參與等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及我們每個(gè)人都可以為保護(hù)野生動(dòng)物做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何通過(guò)教育提高公眾的保護(hù)意識(shí)。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與到野生動(dòng)物保護(hù)中來(lái)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)是指通過(guò)各種措施，保護(hù)野生動(dòng)物的生存和繁衍，防止其滅絕和減少。

2.請(qǐng)列舉三種導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因。

答案：導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因包括棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)的方法。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)的方法包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、制定保護(hù)法規(guī)等。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明國(guó)際上在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與政策。

答案：國(guó)際上在野生動(dòng)物保護(hù)方面的合作與政策包括《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）等。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用。

答案：公眾在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用包括提高保護(hù)意識(shí)、參與保護(hù)活動(dòng)、支持保護(hù)政策等。

6.請(qǐng)舉例說(shuō)明一個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例。

答案：一個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例是非洲大象保護(hù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在保護(hù)大象免受偷獵和棲息地破壞的威脅。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，因?yàn)橐吧?/p>