2023二年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律 奇妙的數(shù)獨）教案 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律奇妙的數(shù)獨）教案西師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)——三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律奇妙的數(shù)獨）

2.教學(xué)年級和班級：二年級數(shù)學(xué)下冊

3.授課時間：2023年春季學(xué)期，具體上課時間為4月10日第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從數(shù)學(xué)邏輯思維、問題解決、創(chuàng)新意識和合作交流四個方面進行培養(yǎng)。

1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過數(shù)獨游戲的實踐，讓學(xué)生感知和理解數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯推理能力。

2.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，學(xué)會三位數(shù)的加減法計算方法，并能夠運用到數(shù)獨游戲中。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在解決問題時發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，嘗試不同的解題方法，發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑。

4.合作交流：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，與他人合作共同解決問題，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)的認識、基本的加減法運算等。他們能夠進行簡單的數(shù)學(xué)計算，并對數(shù)學(xué)有一定的認識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：學(xué)生們對生活中的數(shù)學(xué)問題比較感興趣，特別是與實際生活相關(guān)的問題。他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，喜歡通過實踐和動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風格上，學(xué)生們更傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進行三位數(shù)的加減法運算時，學(xué)生可能會遇到計算錯誤和理解困難的問題。特別是對于較大的數(shù)字，學(xué)生可能會出現(xiàn)位數(shù)不對應(yīng)的情況。另外，對于數(shù)獨游戲的規(guī)則和策略，學(xué)生可能需要一定的指導(dǎo)和練習(xí)才能理解和掌握。此外，部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)邏輯推理和問題解決能力較弱，需要特別的關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，讓學(xué)生在實際問題中感受和理解三位數(shù)的加減法運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）游戲教學(xué)法：運用數(shù)獨游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗數(shù)學(xué)運算的樂趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流和解決問題，提高學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運用多媒體設(shè)備，展示數(shù)獨游戲和實際生活中的數(shù)學(xué)問題，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進行三位數(shù)的加減法運算演示和練習(xí)，讓學(xué)生在軟件的引導(dǎo)下，逐步掌握運算方法，提高運算速度。

（3）實物操作：為學(xué)生提供實體數(shù)獨游戲和計算工具，讓學(xué)生在實際操作中感知和理解數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和操作能力。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，發(fā)布數(shù)獨游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）評價與反饋：通過在線教學(xué)平臺，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過生活情境的展示，引出本節(jié)課的主題——三位數(shù)的加減法運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識講解：運用多媒體教學(xué)，講解三位數(shù)的加減法運算方法，讓學(xué)生清晰地理解運算規(guī)則。

3.實踐操作：讓學(xué)生進行數(shù)獨游戲，實際操作三位數(shù)的加減法運算，鞏固所學(xué)知識。

4.分組討論：學(xué)生分組討論數(shù)獨游戲的解題策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和問題解決能力。

5.總結(jié)提升：對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)：布置在線教學(xué)平臺上的數(shù)獨游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。同時，運用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實物操作等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞三位數(shù)的加減法運算，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三位數(shù)的加減法運算知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解三位數(shù)的加減法運算，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出三位數(shù)的加減法運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解三位數(shù)的加減法運算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握三位數(shù)的加減法運算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗三位數(shù)的加減法運算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)的加減法運算知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握三位數(shù)的加減法運算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解三位數(shù)的加減法運算知識點，掌握運算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)三位數(shù)的加減法運算，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與三位數(shù)的加減法運算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三位數(shù)的加減法運算知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：講解三位數(shù)的加減法運算在實際生活中的應(yīng)用，例如購物時如何計算價格，解決實際問題。

（2）數(shù)獨游戲：提供不同難度的數(shù)獨游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)三位數(shù)的加減法運算，提高運算速度和準確性。

（3）數(shù)學(xué)趣味題：設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在解決題目過程中，鞏固三位數(shù)的加減法運算。

（4）數(shù)學(xué)視頻：播放有關(guān)三位數(shù)的加減法運算的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地了解運算過程，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）數(shù)學(xué)繪本：推薦一些與三位數(shù)的加減法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試幫助父母計算購物價格，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

（2）組織數(shù)獨比賽，鼓勵學(xué)生參與，提高學(xué)生的運算速度和準確性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，共同解決數(shù)學(xué)趣味題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

（4）鼓勵學(xué)生觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)繪本，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加減法運算。首先，我們通過故事、案例或視頻等方式，引出三位數(shù)的加減法運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，我們詳細講解了三位數(shù)的加減法運算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。在課堂上，我們組織了一些實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，讓學(xué)生在實踐中掌握三位數(shù)的加減法運算。此外，我們還解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，確保他們能夠準確地理解和掌握所學(xué)知識。

當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的三位數(shù)的加減法運算知識，我們進行了一次當堂檢測。以下是檢測題目：

1.計算以下三位數(shù)的加減法：

（1）342+235=？

（2）567-289=？

（3）789+456=？

（4）432-129=？

2.完成以下數(shù)獨游戲：

3.解決問題：小明有500元，他想買一本書，書的售價是158元。請問小明買書后還剩多少錢？

4.解決問題：媽媽買了3個蘋果，每個蘋果2元。請問媽媽一共花了多少錢？

5.解決問題：小華有230元，他買了一支鉛筆，花費了5元。請問小華買鉛筆后還剩多少錢？

6.解決問題：一個班級有45人，其中有20個男生，請問這個班級有多少個女生？

7.解決問題：一個長方形的長是120厘米，寬是80厘米。請問這個長方形的面積是多少平方厘米？

8.解決問題：一個圓的直徑是10厘米，請問這個圓的半徑是多少厘米？

9.解決問題：一輛火車每小時行駛120公里，請問火車行駛30分鐘能行駛多遠？

10.解決問題：一個班級有40人，其中有20個女生，請問這個班級有多少個男生？

請學(xué)生們認真完成當堂檢測，鞏固所學(xué)的三位數(shù)的加減法運算知識。在檢測過程中，如果有任何疑問，可以隨時向老師提問，老師會及時解答。八、典型例題講解1.例題1：計算以下三位數(shù)的加減法：

（1）342+235=？

（2）567-289=？

（3）789+456=？

（4）432-129=？

答案：

（1）342+235=577

（2）567-289=278

（3）789+456=1245

（4）432-129=303

2.例題2：完成以下數(shù)獨游戲：

```

___

_5__

__8_

```

答案：

```

583

429

716

```

3.例題3：解決問題：小明有500元，他想買一本書，書的售價是158元。請問小明買書后還剩多少錢？

答案：小明買書后還剩500-158=342元。

4.例題4：解決問題：媽媽買了3個蘋果，每個蘋果2元。請問媽媽一共花了多少錢？

答案：媽媽一共花了3×2=6元。

5.例題5：解決問題：小華有230元，他買了一支鉛筆，花費了5元。請問小華買鉛筆后還剩多少錢？

答案：小華買鉛筆后還剩230-5=225元。

6.例題6：解決問題：一個班級有45人，其中有20個男生，請問這個班級有多少個女生？

答案：這個班級有45-20=25個女生。

7.例題7：解決問題：一個長方形的長是120厘米，寬是80厘米。請問這個長方形的面積是多少平方厘米？

答案：這個長方形的面積是120×80=9600平方厘米。

8.例題8：解決問題：一個圓的直徑是10厘米，請問這個圓的半徑是多少厘米？

答案：這個圓的半徑是10÷2=5厘米。

9.例題9：解決問題：一輛火車每小時行駛120公里，請問火車行駛30分鐘能行駛多遠？

答案：火車行駛30分鐘能行駛120÷2×0.5=30公里。

10.例題10：解決問題：一個班級有40人，其中有20個女生，請問這個班級有多少個男生？

答案：這個班級有40-20=20個男生。板書設(shè)計標題：三位數(shù)的加減法運算

1.教學(xué)內(nèi)容：

-加法運算：342+235

-減法運算：567-289

-數(shù)獨游戲：填空

-實際應(yīng)用：購物計算、書的價格

2.教學(xué)目標：

-掌握三位數(shù)的加減法運算方法

-能夠運用運算解決實際問題

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力

3.重點與難點：

-重點：三位數(shù)的加減法運算方法

-難點：運用運算解決實際問題

4.教學(xué)方法：

-講授法：講解運算方法

-實踐法：數(shù)獨游戲、購物計算

-討論法：小組討論，解決實際問題

5.教學(xué)步驟：

-導(dǎo)入：通過故事、案例或視頻引出三位數(shù)的加減法運算

-講解：詳細講解運算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解

-實踐：組織數(shù)獨游戲、購物計算等實踐活動

-討論：小組討論，解決實際問題

-總結(jié)：對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律

6.板書設(shè)計：

-加法運算：342+235=577

-減法運算：567-289=278

-數(shù)獨游戲：填空

-實際應(yīng)用：購物計算、書的價格

7.教學(xué)資源：

-多媒體設(shè)備：展示運算過程、實例

-教學(xué)軟件：數(shù)獨游戲、購物計算

-實物操作：數(shù)獨游戲、購物計算

8.教學(xué)評價：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況

-作業(yè)完成