30第三部分仿真特訓(xùn)(13)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

30第三部分仿真特訓(xùn)(13)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?0第三部分仿真特訓(xùn)(13)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)》課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，針對(duì)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。本章節(jié)以教材第三部分的核心話題為藍(lán)本，選取與日常生活、學(xué)校生活及社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的聽(tīng)力材料，旨在幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)其捕捉關(guān)鍵信息、推斷意義和總結(jié)概括的能力。課程內(nèi)容涉及人物訪談、新聞報(bào)道、故事講述等多種聽(tīng)力形式，與教材同步，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，有效提升英語(yǔ)聽(tīng)力技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是聽(tīng)力理解能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及文化意識(shí)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在以下幾個(gè)方面得到提升：

首先，聽(tīng)力理解能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，通過(guò)推理和歸納，理解材料的主旨和大意，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的理解和掌握，從而提升跨文化交流能力。

其次，語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行口頭或書面表達(dá)，形成自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。

再次，文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)接觸不同類型的聽(tīng)力材料，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)文化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性，提高跨文化交際的意識(shí)。

最后，思維品質(zhì)：在聽(tīng)力活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的綜合能力。

本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)中理解和聽(tīng)后總結(jié)等環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不僅掌握知識(shí)，更提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等。

2.理解聽(tīng)力材料的主旨和大意，進(jìn)行合理推斷和總結(jié)。

3.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.快速準(zhǔn)確捕捉信息，對(duì)語(yǔ)速較快的材料進(jìn)行有效理解。

2.對(duì)不同口音和語(yǔ)調(diào)的適應(yīng)，尤其是英語(yǔ)國(guó)家不同地區(qū)的發(fā)音特點(diǎn)。

3.在聽(tīng)后表達(dá)中，準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，避免中式英語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.采用多種聽(tīng)力練習(xí)形式，如聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)中記錄、聽(tīng)后復(fù)述，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感度和處理速度。

2.引入多樣化聽(tīng)力材料，包括不同口音和語(yǔ)調(diào)的音頻，幫助學(xué)生適應(yīng)和識(shí)別。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)用準(zhǔn)確性。

4.提供聽(tīng)力策略培訓(xùn)，如如何標(biāo)記關(guān)鍵信息、如何利用上下文推斷詞義等，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5.定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，通過(guò)模擬考試的形式，讓學(xué)生熟悉考試技巧和時(shí)間管理，提高應(yīng)試能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本章節(jié)采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，為學(xué)生提供聽(tīng)力技巧和方法，幫助他們掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽(tīng)力過(guò)程中的心得體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

（3）案例研究：選取具有代表性的聽(tīng)力案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、總結(jié)，提高聽(tīng)力理解能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，自主探究、解決問(wèn)題，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

具體的教學(xué)活動(dòng)如下：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬聽(tīng)力材料中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同聽(tīng)力策略的效果，找到適合自己的方法。

（3）游戲：設(shè)計(jì)聽(tīng)力游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽(tīng)力訓(xùn)練的趣味性。

（4）小組競(jìng)賽：組織小組之間的聽(tīng)力競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源使用

本章節(jié)教學(xué)過(guò)程中，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示聽(tīng)力材料、關(guān)鍵信息和技巧，便于學(xué)生直觀地了解和掌握。

（2）視頻：播放與聽(tīng)力材料相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語(yǔ)境。

（3）在線工具：利用在線聽(tīng)力訓(xùn)練平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的聽(tīng)力資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物和道具：在角色扮演和游戲中，使用實(shí)物和道具，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它如何影響我們的生活？”

展示一些生活中的聽(tīng)力場(chǎng)景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力技能的實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹聽(tīng)力技能的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽(tīng)力技能的基本概念、技巧和策略。

過(guò)程：

講解聽(tīng)力技能的定義，包括其主要技巧和策略。

詳細(xì)介紹如何捕捉關(guān)鍵信息、推斷語(yǔ)境和總結(jié)大意，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聽(tīng)力材料的特性和理解策略。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聽(tīng)力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、難點(diǎn)和解決策略，讓學(xué)生全面了解聽(tīng)力材料的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用聽(tīng)力策略解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽(tīng)力中遇到的問(wèn)題和解決方法，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)聽(tīng)力主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及有效的聽(tīng)力策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽(tīng)力技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括聽(tīng)力策略和技巧。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技能的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽(tīng)力技巧、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇聽(tīng)力練習(xí)，并撰寫反思報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與實(shí)踐》：本書詳細(xì)介紹了英語(yǔ)聽(tīng)力的各種技巧和方法，包括如何預(yù)測(cè)信息、抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)、理解主旨大意等，通過(guò)豐富的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。

（2）《英語(yǔ)新聞報(bào)道聽(tīng)力》：精選國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域，旨在幫助學(xué)生熟悉不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)力理解能力。

（3）《英語(yǔ)電影聽(tīng)力》：本書選取了多部經(jīng)典英語(yǔ)電影片段，通過(guò)觀看和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）觀看英語(yǔ)新聞直播，如BBC、CNN等，關(guān)注國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)話題，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)了解世界動(dòng)態(tài)。

（2）加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者分享聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（3）利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力APP、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)力技巧。

（4）參與英語(yǔ)角、英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng)，將所學(xué)聽(tīng)力技能應(yīng)用于實(shí)際交流中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

-基本技巧：如何抓住關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句子，進(jìn)行有效預(yù)測(cè)。

-高級(jí)技巧：如何通過(guò)語(yǔ)境、語(yǔ)氣、邏輯關(guān)系等推斷聽(tīng)力材料的主旨和大意。

2.英語(yǔ)聽(tīng)力場(chǎng)景

-日常生活場(chǎng)景：如購(gòu)物、問(wèn)路、打電話等，熟悉常用表達(dá)和口語(yǔ)習(xí)慣。

-學(xué)術(shù)場(chǎng)景：如講座、研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告等，掌握專業(yè)詞匯和句型。

3.英語(yǔ)口音與發(fā)音

-英國(guó)英語(yǔ)、美國(guó)英語(yǔ)、澳大利亞英語(yǔ)等主要英語(yǔ)國(guó)家的口音特點(diǎn)。

-影響發(fā)音的因素：如連讀、弱讀、語(yǔ)調(diào)等。

4.文化背景知識(shí)

-英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典、歷史事件等，了解文化差異，提高聽(tīng)力理解能力。

-英語(yǔ)國(guó)家的教育體系、校園生活、職業(yè)發(fā)展等，為將來(lái)留學(xué)或工作打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-聽(tīng)力技巧：關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意理解、信息推斷、細(xì)節(jié)識(shí)別。

-詞匯：與日常生活、學(xué)校生活及社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-句型：用于描述人物、事件、地點(diǎn)和原因的常用句型。

②詞句重點(diǎn)

-關(guān)鍵詞匯：如"significant","relevant","consequently","therefore"用于聽(tīng)力材料的理解和表達(dá)。

-重點(diǎn)句型：如"Themainideaofthepassageis...","Accordingtothespeaker,wecaninferthat...","Thespeakermentionedthat..."幫助學(xué)生準(zhǔn)確復(fù)述和總結(jié)聽(tīng)力內(nèi)容。

③板書設(shè)計(jì)

-板書應(yīng)清晰展示以下內(nèi)容：

1.聽(tīng)力技巧及其應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞匯及其用法

3.常用句型及其在聽(tīng)力理解中的應(yīng)用

-板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出聽(tīng)力技巧，如“預(yù)測(cè)”、“關(guān)鍵詞標(biāo)記”等。

-中間：展示詞匯和句型的例子，以及它們?cè)诼?tīng)力材料中的位置和作用。

-右側(cè)：總結(jié)聽(tīng)力材料的要點(diǎn)，包括主旨和大意。

-板書要求：

-條理清晰，邏輯性強(qiáng)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)思路。

-重點(diǎn)突出，通過(guò)不同顏色或大小字體強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。

-簡(jiǎn)潔明了，避免冗余信息，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。八、課后作業(yè)1.聽(tīng)力填空：根據(jù)所聽(tīng)材料，完成以下句子填空。

-Thespeakermentionedthatthebestwaytoimprovelisteningskillsisto___________regularly.

-Answer:practicelisteningregularly

2.摘要總結(jié)：聽(tīng)一段關(guān)于環(huán)保的聽(tīng)力材料，總結(jié)出三個(gè)主要論點(diǎn)。

-Answer:

-Point1:Reduce,reuse,andrecycleareessentialforenvironmentalprotection.

-Point2:Individualsshouldtakeresponsibilityfortheirconsumptionhabits.

-Point3:Governmentsandcompaniesneedtoimplementsustainablepractices.

3.信息匹配：將以下信息與聽(tīng)力材料中提到的人物或事件進(jìn)行匹配。

-PersonA:___________

-EventB:___________

-PlaceC:___________

-Answer:

-PersonA:TheintervieweewhosharedtheirexperienceoflearningEnglish.

-EventB:Theconferenceonclimatechangethattookplacelastweek.

-PlaceC:Thenewlibrarythatopenedinthedowntownarea.

4.聽(tīng)力日記：根據(jù)所聽(tīng)的一段日常對(duì)話，編寫一篇日記，描述對(duì)話中的活動(dòng)或事件。

-Answer:(Diaryentryexample)

-Today,Ioverheardaconversationbetweentwofriendsplanningasurprisebirthdaypartyfortheirmutualfriend.Theydiscussedthevenue,thetime,andtheguestlist.Itsoundedliketheywereveryexcitedabouttheevent.

5.角色扮演：與同學(xué)合作，根據(jù)聽(tīng)力材料中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，記錄下你們的對(duì)話內(nèi)容。

-Answer:(Conversationtranscriptexample)

-Person1:"Hey,haveyouheardaboutthenewmoviethat'scomingoutthisweekend?"

-Person2:"Yes,Isawthetrailer.Itlooksreallyinteresting.Doyouwanttogotogether?"

-Person1:"Sure!Let'sbuytheticketsinadvancetomakesurewegetgoodseats."教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诼?tīng)力理解方面還存在一些困難，特別是在捕捉關(guān)鍵信息和理解主旨大意方面。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的聽(tīng)力練習(xí)，特別是在快速捕捉信息和推理方面的訓(xùn)練。同時(shí)，我還將提供更多的聽(tīng)力策略和技巧，幫助他們更好地理解聽(tīng)力材料。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面還有待提高。他們往往在語(yǔ)法和詞匯選擇上遇到困難，導(dǎo)致他們的表達(dá)不夠準(zhǔn)確和