中學(xué)聯(lián)盟黑龍江省鶴崗市第二中學(xué)高中體育教學(xué)設(shè)計：定向越野多媒體教學(xué)設(shè)計

[中學(xué)聯(lián)盟]黑龍江省鶴崗市第二中學(xué)高中體育教學(xué)設(shè)計：定向越野多媒體教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《黑龍江省鶴崗市第二中學(xué)高中體育教學(xué)設(shè)計：定向越野多媒體教學(xué)設(shè)計》是根據(jù)我國高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際情況，以人教版《體育與健康》高中教材為依據(jù)進行設(shè)計的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及第二章第三節(jié)“定向越野”，具體內(nèi)容包括：

1.定向越野的起源、發(fā)展及意義；

2.定向越野的基本技能和戰(zhàn)術(shù)；

3.定向越野的場地設(shè)置與比賽規(guī)則；

4.定向越野的安全知識與應(yīng)急處理。

本節(jié)課將重點講解定向越野的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，并通過多媒體教學(xué)，讓學(xué)生了解定向越野的比賽規(guī)則、安全知識以及應(yīng)急處理方法。結(jié)合實地演練，使學(xué)生掌握定向越野的基本技能，提高其在實際比賽中的應(yīng)對能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過定向越野的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。具體包括：

1.運動能力：學(xué)生能熟練掌握定向越野的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高運動能力。

2.健康行為：學(xué)生在參與定向越野活動的過程中，增強體能，提高健康水平，形成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團隊合作，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了體育運動的基礎(chǔ)知識，對體育運動有一定的了解。同時，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過定向越野，對基本的定向越野知識和技能有所掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對新鮮事物充滿好奇，對于具有挑戰(zhàn)性的定向越野運動，大部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思維分析能力和團隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好實踐性學(xué)習(xí)，希望參與實地演練，以提高自身技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對于定向越野的戰(zhàn)術(shù)運用和比賽規(guī)則可能理解不夠深入，需要在實際操作中不斷磨練。其次，學(xué)生在實際比賽中可能會遇到地形復(fù)雜、天氣變化等不可預(yù)測因素，需要學(xué)會應(yīng)對。此外，學(xué)生在團隊合作中可能需要提高溝通與協(xié)作能力，以便在比賽中取得更好成績。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》高中教材，以便在學(xué)習(xí)過程中查閱相關(guān)知識點。

2.輔助材料：

a.收集定向越野的圖片、視頻資料，用于講解定向越野的起源、發(fā)展及意義。

b.準(zhǔn)備定向越野的比賽規(guī)則、安全知識和應(yīng)急處理方法的圖表，以便學(xué)生直觀了解。

c.制作定向越野技能和戰(zhàn)術(shù)的演示PPT，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

3.實驗器材：

a.準(zhǔn)備指北針、地圖、打卡器等定向越野所需的器材，確保其完整性和安全性。

b.準(zhǔn)備GPS定位設(shè)備，以便在實地演練中進行定位和導(dǎo)航。

c.準(zhǔn)備安全裝備，如急救包、哨子、反光標(biāo)志等，以保障學(xué)生在實踐過程中的安全。

4.教室布置：

a.按照分組討論的需要，將教室座位布置成圓形或矩形，便于學(xué)生交流和合作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置實驗操作區(qū)，擺放定向越野器材，方便學(xué)生進行實踐操作。

c.在教室內(nèi)布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的定向越野路線圖和心得體會。

d.確保教室內(nèi)電源充足，以便使用多媒體設(shè)備和實驗器材。

5.教學(xué)場地準(zhǔn)備：選擇適當(dāng)?shù)膽敉鈭龅刈鳛槎ㄏ蛟揭皩嵺`的場所，確保場地安全、地形豐富，有利于學(xué)生實踐和探索。

6.教學(xué)軟件準(zhǔn)備：安裝必要的教學(xué)軟件，如PPT播放器、視頻播放器等，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常使用。

7.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：確保教學(xué)環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)和練習(xí)。

8.教學(xué)人員準(zhǔn)備：教師在上課前要充分了解教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握定向越野的技能和教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果。同時，配備適量的教學(xué)助手，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞定向越野的知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解定向越野的基本概念和知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解定向越野的知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出定向越野課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解定向越野的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握定向越野技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗定向越野知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解定向越野的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握定向越野技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解定向越野的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)定向越野課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與定向越野相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的定向越野知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.定向越野的起源和發(fā)展

-定向越野起源于北歐，是一項古老的體育運動。

-定向越野的發(fā)展歷程，包括從原始的導(dǎo)航活動到現(xiàn)代的競技運動。

-定向越野在我國的傳入和發(fā)展，以及在我國的普及程度。

2.定向越野的基本技能

-地圖閱讀能力：如何快速準(zhǔn)確地閱讀地圖，識別地形特征。

-指北針使用技巧：如何正確使用指北針，確定方向。

-觀察和分析能力：如何觀察周圍環(huán)境，分析地形特點，制定路線。

-速度和耐力：如何在比賽中保持良好的速度和耐力。

3.定向越野的戰(zhàn)術(shù)運用

-路線選擇：如何根據(jù)地形和比賽要求，選擇最佳路線。

-控制時間和節(jié)奏：如何在比賽中合理控制時間和節(jié)奏，提高效率。

-應(yīng)對困難和障礙：如何面對比賽中的困難和障礙，采取相應(yīng)措施。

-團隊合作：如何在團隊比賽中，與隊友有效溝通和協(xié)作。

4.定向越野的場地設(shè)置與比賽規(guī)則

-場地設(shè)置：包括場地的選擇、標(biāo)記物的設(shè)置等。

-比賽規(guī)則：包括比賽的形式、起始方式、打卡方式等。

-裁判規(guī)則：包括裁判的職責(zé)、犯規(guī)的判定等。

5.定向越野的安全知識與應(yīng)急處理

-安全知識：包括如何避免比賽中出現(xiàn)安全事故，如迷路、摔傷等。

-應(yīng)急處理：遇到緊急情況時，如何進行自救和互救。

-保險和救助：了解保險政策和救助渠道，以應(yīng)對比賽中可能出現(xiàn)的風(fēng)險。

6.定向越野的訓(xùn)練方法和手段

-理論教學(xué)：如何通過講解和實踐，使學(xué)生掌握定向越野的基本知識和技能。

-實地演練：組織學(xué)生進行實地演練，提高其對地形環(huán)境的觀察和應(yīng)對能力。

-模擬訓(xùn)練：利用模擬設(shè)備和軟件，模擬定向越野的比賽環(huán)境，進行針對性訓(xùn)練。

-團隊訓(xùn)練：通過團隊對抗和合作，提高學(xué)生的團隊合作意識和戰(zhàn)術(shù)運用能力。

7.定向越野的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)

-成績評定：根據(jù)學(xué)生在比賽中的成績，進行綜合評定。

-技能評價：對學(xué)生的地圖閱讀、指北針使用等基本技能進行評價。

-戰(zhàn)術(shù)評價：對學(xué)生的路線選擇、時間和節(jié)奏控制等戰(zhàn)術(shù)運用進行評價。

-綜合素質(zhì)評價：對學(xué)生的安全意識、團隊協(xié)作等綜合素質(zhì)進行評價。板書設(shè)計1.定向越野的起源和發(fā)展

-定向越野的起源：北歐，古老體育運動。

-定向越野的發(fā)展：從導(dǎo)航活動到競技運動。

-定向越野在我國的普及：傳入時間、發(fā)展現(xiàn)狀。

2.定向越野的基本技能

-地圖閱讀能力：快速準(zhǔn)確閱讀地圖，識別地形特征。

-指北針使用技巧：正確使用指北針，確定方向。

-觀察和分析能力：觀察環(huán)境，分析地形特點，制定路線。

-速度和耐力：保持良好速度和耐力，應(yīng)對比賽。

3.定向越野的戰(zhàn)術(shù)運用

-路線選擇：根據(jù)地形和比賽要求，選擇最佳路線。

-控制時間和節(jié)奏：合理控制時間和節(jié)奏，提高效率。

-應(yīng)對困難和障礙：面對困難和障礙，采取相應(yīng)措施。

-團隊合作：與隊友有效溝通和協(xié)作。

4.定向越野的場地設(shè)置與比賽規(guī)則

-場地設(shè)置：選擇、標(biāo)記物設(shè)置。

-比賽規(guī)則：形式、起始方式、打卡方式。

-裁判規(guī)則：職責(zé)、犯規(guī)判定。

5.定向越野的安全知識與應(yīng)急處理

-安全知識：避免安全事故，如迷路、摔傷等。

-應(yīng)急處理：自救和互救。

-保險和救助：了解保險政策，救助渠道。

6.定向越野的訓(xùn)練方法和手段

-理論教學(xué)：講解和實踐，掌握知識和技能。

-實地演練：提高地形觀察和應(yīng)對能力。

-模擬訓(xùn)練：模擬比賽環(huán)境，針對性訓(xùn)練。

-團隊訓(xùn)練：提高團隊合作意識和戰(zhàn)術(shù)運用能力。

7.定向越野的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)

-成績評定：綜合評定比賽成績。

-技能評價：地圖閱讀、指北針使用等基本技能。

-戰(zhàn)術(shù)評價：路線選擇、時間和節(jié)奏控制等戰(zhàn)術(shù)運用。

-綜合素質(zhì)評價：安全意識、團隊協(xié)作等綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實踐活動法，結(jié)合了理論教學(xué)和實地演練。通過講解定向越野的基本知識和技能，幫助學(xué)生理解并掌握定向越野的概念和技能。同時，通過組織學(xué)生進行實地演練，使他們在實踐中提升了對地形環(huán)境的觀察和應(yīng)對能力。在教學(xué)管理上，我注重了課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，確保了教學(xué)活動的順利進行。

在教學(xué)策略上，我通過設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。通過設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)總結(jié)：

從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生對定向越野的基本知識和技能有了較為深入的理解和掌握，能夠獨立完成地圖閱讀、指北針使用等基本技能。同時，學(xué)生在實地演練中，對地形環(huán)境的觀察和應(yīng)對能力得到了提升，能夠更好地