《種一株植物-多肉的移栽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 北師大版

《種一株植物——多肉的移栽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《種一株植物——多肉的移栽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行探究，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

2.實(shí)踐操作：通過(guò)親自動(dòng)手移栽多肉植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和觀察能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在移栽過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地照顧植物，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.責(zé)任心：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓學(xué)生明白照顧植物是一種責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠理解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和移栽的基本方法。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

（3）學(xué)生能夠通過(guò)親自動(dòng)手移栽多肉植物，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和觀察能力。

（4）學(xué)生能夠明白環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和移栽方法的理解和運(yùn)用。

（2）學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的探究，如何觀察、比較和分析。

（3）學(xué)生在移栽過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐能力，如何正確選擇工具、如何挖坑、如何栽種等。

（4）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

（5）學(xué)生如何樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念融入到日常生活中。

（6）學(xué)生如何培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成按時(shí)觀察、照顧植物的習(xí)慣。

舉例說(shuō)明：

以教學(xué)重點(diǎn)為例，學(xué)生能夠理解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和移栽的基本方法。具體包括以下細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)生了解多肉植物的種類、生長(zhǎng)習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境。

（2）學(xué)生掌握移栽植物的基本步驟，如選擇合適的工具、挖坑、栽種、澆水等。

（3）學(xué)生了解移栽植物時(shí)如何保護(hù)根系，提高成活率。

（4）學(xué)生明白如何為多肉植物提供適宜的光照、水分和土壤條件，以促進(jìn)其生長(zhǎng)。

以教學(xué)難點(diǎn)為例，學(xué)生對(duì)多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和移栽方法的理解和運(yùn)用。具體包括以下細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)生能夠識(shí)別不同種類的多肉植物，了解其生長(zhǎng)習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境。

（2）學(xué)生能夠在實(shí)際操作中正確運(yùn)用移栽植物的基本步驟，如選擇合適的工具、挖坑、栽種、澆水等。

（3）學(xué)生能夠根據(jù)多肉植物的生長(zhǎng)需求，為其提供適宜的光照、水分和土壤條件。

（4）學(xué)生在移栽過(guò)程中能夠注意保護(hù)根系，提高植物的成活率。教學(xué)方法與策略-講授：教師通過(guò)講解介紹多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等基本知識(shí)。

-討論：學(xué)生分組討論植物生長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，共同探討解決方案。

-案例研究：分析成功的多肉植物移栽案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成移栽多肉植物的項(xiàng)目，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演植物的生長(zhǎng)，通過(guò)模擬體驗(yàn)來(lái)理解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或教室戶外進(jìn)行多肉植物移栽實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如植物生長(zhǎng)速度競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等圖文并茂的知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放多肉植物移栽的成功案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解移栽過(guò)程。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)的記錄和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出多肉植物移栽的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握移栽技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)多肉植物移栽的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握移栽技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解多肉植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等知識(shí)點(diǎn)，掌握移栽技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)多肉植物移栽的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與多肉植物移栽相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多肉植物生長(zhǎng)特點(diǎn)、移栽方法等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解多肉植物的基本生長(zhǎng)特點(diǎn)，如肉質(zhì)葉片的儲(chǔ)存水分能力、陽(yáng)光需求等。

-學(xué)生能夠掌握多肉植物移栽的基本步驟，包括選擇合適的容器、處理植株、挖掘根系、移植、澆水等。

-學(xué)生能夠了解多肉植物的常見(jiàn)病蟲(chóng)害及其預(yù)防措施。

2.技能提升：

-學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠細(xì)致觀察植物的生長(zhǎng)變化。

-學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠獨(dú)立完成植物移栽的操作。

-學(xué)生的解決問(wèn)題能力得到提升，能夠針對(duì)植物生長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題提出解決方案。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，理解保護(hù)植物和環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成定期觀察和照顧植物的習(xí)慣。

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)合作的力量和分享的快樂(lè)。

4.思維發(fā)展：

-學(xué)生的批判性思維得到鍛煉，能夠?qū)χ参锷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到激發(fā)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和方法來(lái)解決問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)和自然環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。

-學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)-多肉植物的特點(diǎn)：肉質(zhì)葉片、儲(chǔ)存水分、陽(yáng)光需求等。

-多肉植物移栽步驟：選擇容器、處理植株、挖掘根系、移植、澆水等。

-多肉植物常見(jiàn)病蟲(chóng)害及其預(yù)防措施。

2.關(guān)鍵詞匯：

-肉質(zhì)葉片、儲(chǔ)存水分、陽(yáng)光需求、容器選擇、植株處理、根系挖掘、移植、澆水、病蟲(chóng)害、預(yù)防措施。

3.句型表達(dá)：

-多肉植物的特點(diǎn)是肉質(zhì)葉片和儲(chǔ)存水分，需要充足的陽(yáng)光。

-在移栽多肉植物時(shí)，選擇合適的容器，處理植株，挖掘根系，然后移植并適當(dāng)澆水。

-注意預(yù)防多肉植物的常見(jiàn)病蟲(chóng)害，如葉斑病、根腐病等，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）多肉植物的特點(diǎn)：肉質(zhì)葉片、儲(chǔ)存水分、陽(yáng)光需求等。

（2）多肉植物移栽步驟：選擇容器、處理植株、挖掘根系、移植、澆水等。

（3）多肉植物常見(jiàn)病蟲(chóng)害及其預(yù)防措施。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述多肉植物的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)列出多肉植物移栽的步驟。

（3）請(qǐng)說(shuō)出多肉植物的兩種常見(jiàn)病蟲(chóng)害及其預(yù)防措施。

（4）請(qǐng)談?wù)勀阃ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)多肉植物有了哪些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)多肉植物移栽的實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和目的。

（6）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧诩抑叙B(yǎng)護(hù)多肉植物，使其健康生長(zhǎng)。

（7）請(qǐng)以小組為單位，探討多肉植物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，并總結(jié)發(fā)言。

（8）請(qǐng)針對(duì)多肉植物的病蟲(chóng)害問(wèn)題，提出一種防治方法，并說(shuō)明其可行性。

（9）請(qǐng)以多肉植物為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)主題活動(dòng)，如種植比賽、多肉植物知識(shí)問(wèn)答等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)流程和目的。

（10）請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為多肉植物愛(ài)好者提供一些養(yǎng)護(hù)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合：通過(guò)實(shí)際操作多肉植物移栽，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在移栽過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

3.引入環(huán)保理念：通過(guò)多肉植物移栽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)踐操作能力不足：部分學(xué)生在移栽過(guò)程中，操作不夠熟練，影響移栽效果。

2.課堂組織管理不夠完善：在小組