山東省德州市夏津縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

2023-2024年度第二學(xué)期學(xué)習(xí)成果階段展示七年級(jí)歷史試題（滿分：100分，考試時(shí)間：70分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.下側(cè)圖示反映了某一時(shí)期由分裂走向統(tǒng)一的過程，完成統(tǒng)一的歷史人物是（）A.秦始皇 B.漢武帝 C.隋文帝 D.元世祖【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，581年，隋文帝建立隋朝，589年，滅亡陳，統(tǒng)一全國(guó)，C項(xiàng)正確；秦始皇結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)，漢武帝進(jìn)一步鞏固了統(tǒng)一，元世祖結(jié)束了遼宋夏金時(shí)期的紛爭(zhēng)，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

2.古詩(shī)云“喜中青錢選，才高壓俊英"（注：“青錢選"比喻科舉考試時(shí)文章寫得好，每次都被選中）。這說明科舉制在選官上注重A.血緣 B.品德 C.門第 D.才學(xué)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，因文章寫得好，在科舉考試時(shí)被選中，這說明科舉制在選官上注重才學(xué)，故D項(xiàng)正確；古代世官制以血緣為選官標(biāo)準(zhǔn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；漢代察舉制以品德為選官標(biāo)準(zhǔn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；魏晉時(shí)期的九品中正制以門第為選官標(biāo)準(zhǔn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤.3.一個(gè)朝代的興衰與統(tǒng)治者的政策密切相關(guān)。從下列表格可以看出：加速三個(gè)王朝滅亡的共同政策因素是統(tǒng)治者商紂王秦始皇隋煬帝政策對(duì)外征伐，修筑豪華宮殿，征收繁重的賦稅，施用酷刑等對(duì)農(nóng)民征收服沉重的賦稅，大規(guī)模地征調(diào)民力徭役和兵役，實(shí)行嚴(yán)苛的法律等縱情享樂,奢侈無度;征發(fā)大批的勞動(dòng)力，營(yíng)建一系列重大工程;屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);等A.實(shí)行殘暴統(tǒng)治 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.實(shí)行民族壓迫 D.加強(qiáng)文化專制【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“征收繁重的賦稅，施用酷刑”、“大規(guī)模地征調(diào)民力徭役和兵役，實(shí)行嚴(yán)苛的法律等”、“營(yíng)建一系列重大工程，屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”等信息可知，這三個(gè)王朝的滅亡主要是統(tǒng)治者過度使用民力，采取了殘暴的統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；綜上所述可知，加速三個(gè)王朝滅亡的共同原因是統(tǒng)治的殘暴，而非加強(qiáng)中央集權(quán)、民族壓迫和文化專制，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】4.魏徵當(dāng)過道士，原系太子李建成舊臣，曾議請(qǐng)謀殺太宗；尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用。這表明唐太宗主張（）A.平定外患 B.完善科舉 C.選賢任能 D.任人唯親【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“魏征當(dāng)過道士，原系太子李建成舊臣，曾議請(qǐng)謀殺太宗，尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用”的內(nèi)容可知，唐太宗執(zhí)政期間，重視人才，選賢任能，知人善任，C項(xiàng)正確；材料中沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的信息，沒有平定外患，排除A項(xiàng)；題干材料主要反映的是唐太宗選賢任能，沒有提及完善科舉的信息，排除B項(xiàng)；魏徵不是唐太宗的親信，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.“貞觀之治”局面的出現(xiàn)，與唐太宗貞觀時(shí)期推行的革新措施息息相關(guān)，其中屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施是（）A.完善三省六部制度 B.減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)C.增加科舉考試科目 D.嚴(yán)格考察官吏政績(jī)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)者是，唐太宗在位時(shí)，推行了一系列革新的措施。在經(jīng)濟(jì)方面，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B項(xiàng)正確；完善三省六部制，嚴(yán)格考察官吏政績(jī)是政治方面的措施，排除A項(xiàng)；增加科舉考試科目完善了科舉制度，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.武則天時(shí)期下令獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，凡是做到耕地增加的地方，官員可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，她在位期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。唐玄宗前期，任用有才能的姚崇、宋璟做宰相，這一時(shí)期人口戶數(shù)比唐太宗時(shí)增加了三倍。這說明（）A.生產(chǎn)力的提高促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.在兩人統(tǒng)治期間出現(xiàn)了開元盛世C.統(tǒng)治者合理的措施能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 D.任用人才能促進(jìn)人口的增長(zhǎng)【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“武則天時(shí)期下令獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，凡是做到耕地增加的地方，官員可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，她在位期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。唐玄宗前期，任用有才能的姚崇、宋璟做宰相，這一時(shí)期人口戶數(shù)比唐太宗時(shí)增加了三倍?！笨芍?，武則天時(shí)期重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，唐玄宗時(shí)期任用賢臣治國(guó)，推動(dòng)了唐朝經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，C項(xiàng)正確；題干未涉及生產(chǎn)力提高的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了“開元盛世”，排除B項(xiàng)；任用人才能促進(jìn)人口的增長(zhǎng)，表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路，不斷輸入中國(guó)，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這主要表明（）A.唐朝采取開明民族政策 B.唐朝中外交流不斷加強(qiáng)C.唐朝中后期手工業(yè)衰落 D.唐朝對(duì)外影響日益擴(kuò)大【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐代中后期，‘波斯錦’‘胡錦’‘番錦’通過絲綢之路，不斷輸入中國(guó)，內(nèi)地也生產(chǎn)‘胡式錦’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，與亞洲各國(guó)友好交往，達(dá)到前所未有的盛況，因此題干中這種現(xiàn)象表明唐朝中外交流不斷加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；題干“波斯”與中國(guó)不屬于民族關(guān)系，因此選項(xiàng)“唐朝采取開明民族政策”不符合題意，排除A項(xiàng)；題干反映的是中外交往，不能就此說明唐朝中后期手工業(yè)衰落，排除C項(xiàng)；“唐朝對(duì)外影響日益擴(kuò)大”，與題干外來“波斯錦”“胡錦”“番錦”傳入中國(guó)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。下圖中的人物被人們稱為“詩(shī)仙”，下列詩(shī)句中，哪一句出自“詩(shī)仙”之手（）A.國(guó)破山河在，城春草木深。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D.讀書破萬卷，下筆如有神。【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干信息“詩(shī)仙”和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。李白的詩(shī)歌頌祖國(guó)山河的壯美，抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨。他的詩(shī)飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自李白的《望廬山瀑布》，B項(xiàng)正確；“國(guó)破山河在，城春草木深?！背鲎远鸥Φ摹洞和罚懦鼳項(xiàng)；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”出自白居易《賦得古原草送別》，排除C項(xiàng)；“讀書破萬卷，下筆如有神”出自杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.杜甫曾在詩(shī)中寫道：“有弟皆分散，無家問生死。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！痹?shī)句中反映的史實(shí)是（）A.秦朝暴政 B.赤壁之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.安史之亂【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，杜甫是唐朝詩(shī)人，“況乃未休兵”反映的史實(shí)是唐朝的安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”，安史之亂對(duì)唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，D項(xiàng)正確；秦朝暴政與唐朝杜甫生活時(shí)代發(fā)生的史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，為三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉與前秦之間，與唐朝史實(shí)無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.“唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原北漢，史稱‘五代十國(guó)’”“五代十國(guó)”的歷史根源是唐末（）A.外戚專權(quán) B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.宦官專權(quán) D.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，朱溫被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓黃巢起義，907年廢唐稱帝，建立梁，史稱“后梁”，因此“五代十國(guó)”的歷史根源是唐末的藩鎮(zhèn)割據(jù)，B項(xiàng)正確；唐末外戚專權(quán)、宦官專權(quán)不是“五代十國(guó)”出現(xiàn)的歷史根源，排除AC兩項(xiàng)；唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)被藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.秦始皇實(shí)行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”和宋太祖任用文臣做知州，其共同目的是（）A.擴(kuò)大疆域 B.整頓吏治 C.創(chuàng)新行政體制 D.加強(qiáng)中央集權(quán)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漢武帝頒布“推恩令”是為了削弱地方諸侯勢(shì)力，從而加強(qiáng)中央集權(quán)；宋太祖任用文臣做知州是為了削弱武將，防范地方割據(jù)勢(shì)力的出現(xiàn)，從而加強(qiáng)中央集權(quán)。所以其共同目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，故選D；綜上所述可知ABC與題意不符，排除。12.史書記載，宋太祖謂“宰相須用讀書人”；北宋宰相文彥博說，是皇帝“與士大夫治天下”；南宋高宗則謂，宋朝“設(shè)科取士，本欲得賢以共治天下”。為此宋代實(shí)行文治。下列屬于其加強(qiáng)文治內(nèi)容的是①改革和發(fā)展科舉制②增加科舉名額③讓文官擔(dān)任要職④設(shè)立進(jìn)士科A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝統(tǒng)治推行重文輕武政策，讓文官擔(dān)任要職，武將受到多方面牽制；宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高了進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速。①②③符合題意，A正確；隋朝時(shí)的隋煬帝，創(chuàng)立進(jìn)士科，④錯(cuò)誤，BCD排除；故選A。13.王安石變法中的募役法規(guī)定：“征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要繳納役錢?！边@樣規(guī)定的目的是（）A.加強(qiáng)對(duì)人民的控制 B.增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C.控制劇烈土地兼并 D.限制官僚等的特權(quán)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要繳納役錢?！笨芍?，這一規(guī)定是針對(duì)官僚的特權(quán)作出的，它對(duì)限制官僚的特權(quán)起了一定的作用，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及人民、軍隊(duì)和土地兼并，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他搜集了“契丹的興起”、“澶淵之盟”、“宋夏和戰(zhàn)”、“岳飛抗金”的相關(guān)資料，由此可知他探究的主題是（）A.中華文明的起源 B.統(tǒng)一國(guó)家的建立 C.多民族政權(quán)的并立 D.繁榮與開放的時(shí)代【答案】C【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)民族政權(quán)并立的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，契丹的興起和遼的建立有關(guān)，澶淵之盟是在宋遼之間，“岳飛抗金”發(fā)生在南宋和金之間。ABD和題文材料無關(guān)，不符合題意，C符合題意，故此題選擇答案C?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代15.澶淵之盟后，宋遼邊境“生育蕃息（繁衍），牛羊被野，戴白之人（白發(fā)老人），不識(shí)干戈（武器）”。從材料中可以看出①北宋的軍事力量遭到極大削弱②澶淵之盟后，宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平局面③澶淵之盟為宋遼經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的和平環(huán)境④澶淵之盟后，北宋每年送給遼“歲幣”A.②③B.③④C.①④D.②③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干的“生育蕃息（繁衍），牛羊被野，戴白之人（白發(fā)老人），不識(shí)干戈（武器）”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗時(shí)，遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍，第二年宋遼議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間，宋遼之間保持和平局面，由此可知，②③符合題意；①說法錯(cuò)誤，④在題干材料中不能體現(xiàn)，BCD排除；故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握澶淵之盟的重大影響，這屬于理解層面，難度比較大，遼與北宋議和，雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。16.詩(shī)句“吳國(guó)晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧?！弊钤鐒?chuàng)作于下列哪個(gè)朝代（）A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“吳國(guó)晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)從越南引進(jìn)占城稻在江南推廣，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉(cāng)，當(dāng)時(shí)流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的朝代不符合題意；故選C。17.我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，由漢唐的陸路貿(mào)易為主轉(zhuǎn)到兩宋的海外貿(mào)易為主，其原因有①北方戰(zhàn)亂，陸地絲綢之路不暢②南方相對(duì)安定③造船技術(shù)提高④政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“由漢唐的陸路貿(mào)易為主轉(zhuǎn)到兩宋的海外貿(mào)易為主”，說明兩宋時(shí)期，海上貿(mào)易發(fā)達(dá)。結(jié)合課本所學(xué)可知，兩宋時(shí)期，北方建立的少數(shù)民族政權(quán)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，絲綢之路無法正常通行；南方相對(duì)穩(wěn)定；加上宋朝時(shí)期造船技術(shù)和航海技術(shù)的發(fā)展，宋朝海上貿(mào)易繁榮，政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，并設(shè)立市舶司加以管理。①②③④符合題意，D正確；ABC概括不全，排除；故選D。18.與唐代長(zhǎng)安相比，北宋東京的城市格局和內(nèi)部管理已完成由坊市制到廂坊制的轉(zhuǎn)變，商業(yè)活動(dòng)不再限制在“市”，“日中為市”的經(jīng)營(yíng)時(shí)間也被打破。這主要是由于A.草市的出現(xiàn) B.商業(yè)的發(fā)展 C.紙幣的使用 D.商幫的形成【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的商業(yè)繁榮，商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松，其表現(xiàn)有：坊市界限被打破，城郊和鄉(xiāng)村草市更加普遍；日中為市的限制被打破，早市、夜市晝夜相連，故B正確；草市出現(xiàn)在魏晉時(shí)期，故A錯(cuò)誤；紙幣的出現(xiàn)和使用是北宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；明清時(shí)期商幫大量出現(xiàn)，故D錯(cuò)誤。綜上故選B。19.柏楊在《中國(guó)人史綱》中給予成吉思汗極高的評(píng)價(jià)：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，在20世紀(jì)之前，很少人可跟他媲美?！毕铝惺穼?shí)最能支撐該觀點(diǎn)的是A.完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán) B.與南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝C.改國(guó)號(hào)為元，定都大都 D.率領(lǐng)軍隊(duì)攻入南宋都城臨安【答案】A【解析】【詳解】1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，建立蒙古汗國(guó)。從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，A符合題意；BCD項(xiàng)與鐵木真無關(guān)，排除。故選擇A。20.下圖是某位同學(xué)繪制的歷史示意圖，★代表的朝代是（）A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)，鐵木真被尊奉為“成吉思汗”。成吉思汗率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)首先進(jìn)攻西夏，1227年西夏沒網(wǎng)。1234年，蒙古滅金，1260年，忽必烈繼承汗位，1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡，B項(xiàng)正確；唐朝是618年建立，907年唐朝滅亡，排除A項(xiàng)；明朝是1368年建立，排除C項(xiàng)；清朝在1636年建立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.元滅南宋也并不是那么容易，遺到無數(shù)次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石炮之下。最終南宋被滅，如果說元滅南宋的戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)，主要是因?yàn)锳.當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者腐朽無能，政治腐敗B.有利于國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定C.是民族交融發(fā)展的需要D.是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要【答案】B【解析】【詳解】遼、宋、夏、金時(shí)期，民族政權(quán)并立，時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，不利于人民的生產(chǎn)和生活，不利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，元滅南宋，結(jié)束了我們長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，因此，元滅南宋的戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)。由此可知，ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。22.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（）①都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國(guó)統(tǒng)一②都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)③都設(shè)置管理少數(shù)民族的機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)A.①③ B.③④ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝結(jié)束了結(jié)束了西晉滅亡以后的東晉與十六國(guó)、南北朝的軍閥長(zhǎng)期割據(jù)狀態(tài)，完成了全國(guó)統(tǒng)一；元朝結(jié)束了自唐朝滅亡后,五代十國(guó)起始的長(zhǎng)期分裂局面。隋朝確立三省六部制和科舉制度；元朝開創(chuàng)了行省制度，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治。①④符合題意，D項(xiàng)正確；隋朝是漢族建立的政權(quán)，不是少數(shù)民族建立的；元朝建立后設(shè)置了管理少數(shù)民族的機(jī)構(gòu)，隋朝沒有。②③與題意不符，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23.雄安新區(qū)的建設(shè)對(duì)于疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式意義深遠(yuǎn)。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”。管轄元朝“腹里”的行政機(jī)構(gòu)是A.行省 B.宣政院 C.中書省 D.澎湖巡檢司【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省，C項(xiàng)正確；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個(gè)行省，在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣，排除A項(xiàng)；元朝設(shè)宣政院管轄西藏，排除C項(xiàng)；元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.1333年，元朝開科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說明了元朝（）A.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng) B.已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)漢化C.科舉考試更加公平 D.奉行民族歧視政策【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝為少數(shù)民族王朝，但卻實(shí)行科舉制度，而且錄取人數(shù)中有不同民族，且與漢族通婚較多，因此可知元朝民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)，A項(xiàng)正確；元朝已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)漢化的說法錯(cuò)誤，不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是元朝民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)，沒有體現(xiàn)科舉考試的公平，排除C項(xiàng)；材料信息沒有體現(xiàn)出民族歧視政策，與“在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻”信息不符合，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。25.史實(shí)即歷史事實(shí)，史論是對(duì)歷史事件或歷史人物的評(píng)論。下列選項(xiàng)中，屬于史論的是（）A.10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)B.1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡C.1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為大元，次年定都于大都D.元朝統(tǒng)一、為統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展奠定基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，史實(shí)即歷史事實(shí)，史論是對(duì)歷史事件或歷史人物的評(píng)論。元朝統(tǒng)一、為統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展奠定基礎(chǔ)是對(duì)歷史事件或歷史人物的評(píng)論，屬于史論，D項(xiàng)正確；10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)是客觀的歷史事實(shí)，屬于史實(shí)，排除A項(xiàng)；1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡是客觀的歷史事實(shí)，屬于史實(shí)，排除B項(xiàng)；1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為大元，次年定都于大都是客觀的歷史事實(shí)，屬于史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、材料分析題（26題16分，27題18分，28題16分，共50分）26.制度創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)。閱讀以下材料，回答問題。材料一隋朝隋煬帝時(shí)。①的創(chuàng)立標(biāo)志著科舉制的正式確立。唐朝武則天統(tǒng)治時(shí)期，創(chuàng)立②制度，親自面試考生。宋朝增加科舉錄取名額。在全國(guó)范圍營(yíng)造讀書風(fēng)氣。（1）請(qǐng)將表格中①②處補(bǔ)充完整。材料二應(yīng)該說，宋代面臨著來自內(nèi)部與周邊的諸多新問題、新挑戰(zhàn)，并不是古代史上國(guó)勢(shì)最強(qiáng)勁的時(shí)期；但它在物質(zhì)文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的獨(dú)到建樹，它對(duì)于人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)與牽動(dòng)，使其無愧為歷史上文明昌盛的輝煌階段?！幾脏囆∧稀端纬瘹v史再認(rèn)識(shí)》（2）材料二認(rèn)為宋朝是一個(gè)怎樣的朝代？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明宋朝出現(xiàn)“歷史上文明昌盛的輝煌階段”所采取的措施。材料三元朝疆域圖世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者曰：“中書省”，本兵者曰：“樞密院”，主彈劾糾者曰：“御史臺(tái)”……夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省。——引自《元文類》卷四十（3）材料三中圖所示元朝為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治采取了什么制度？材料中“御史臺(tái)”管理什么事務(wù)？材料四遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績(jī)，而元朝不僅版圖遼闊，對(duì)邊疆的控制也在前朝的基礎(chǔ)上更為強(qiáng)化，對(duì)東南、云南、吐蕃等邊遠(yuǎn)地區(qū)，元朝都因地制宜地實(shí)施了有效的行政管理?！幾浴吨腥A文明史》（4）依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝“因地制宜”管理邊疆的措施有哪些（兩例即可）？【答案】（1）補(bǔ)充：①進(jìn)士科；②殿試。（每詞出現(xiàn)錯(cuò)字扣）（2）怎樣：宋朝面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，不是古代史上國(guó)勢(shì)最強(qiáng)勁的時(shí)期；但在物質(zhì)文明、精神文明方面成就突出，成為歷史上文明昌盛的輝煌階段。（只要能夠表達(dá)出一個(gè)方面的意思即可）措施：解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防；分化事權(quán)，削弱相權(quán)；派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官；設(shè)置通判，以分知州的權(quán)利；設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)賦收歸中央；實(shí)施重文輕武政策；增加科舉錄取名額。（任答兩點(diǎn)即可）（3）制度：行省制度；管理：監(jiān)察事務(wù)（4）措施：設(shè)置澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球；設(shè)置北庭都元帥府，管理西域；設(shè)置宣慰使司都元帥府，由宣政院統(tǒng)轄，管理西藏?！窘馕觥俊拘?詳解】補(bǔ)充：根據(jù)所學(xué)可知，隋文帝即位后，初步建立起通過考試選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立；故表格中①處補(bǔ)充進(jìn)士科。根據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)，科舉制進(jìn)一步完善；武則天統(tǒng)治時(shí)期，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生；故表格中②處補(bǔ)充殿試?！拘?詳解】怎樣：根據(jù)材料二“應(yīng)該說，宋代面臨著來自內(nèi)部與周邊的諸多新問題、新挑戰(zhàn)，并不是古代史上國(guó)勢(shì)最強(qiáng)勁的時(shí)期；但它在物質(zhì)文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的獨(dú)到建樹，它對(duì)于人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)與牽動(dòng)，使其無愧為歷史上文明昌盛的輝煌階段?！钡贸?，材料二認(rèn)為宋朝是一個(gè)這樣的朝代：面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，不是古代史上國(guó)勢(shì)最強(qiáng)勁的時(shí)期；但在物質(zhì)文明、精神文明方面成就突出，成為歷史上文明昌盛的輝煌階段。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。采取了一系列重文輕武措施，如：解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防；分化事權(quán)，削弱相權(quán)；派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官；設(shè)置通判，以分知州的權(quán)利；設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)賦收歸中央；實(shí)施重文輕武政策；增加科舉錄取名額。最終造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面，宋朝出現(xiàn)“歷史上文明昌盛的輝煌階段”。【小問3詳解】制度：根據(jù)材料三元朝疆域圖信息“嶺北行省、遼陽行省等”可知，材料三中圖所示元朝為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治采取了行省制度。管理：根據(jù)材料三“主彈劾糾者曰：“御史臺(tái)””可知，材料中“御史臺(tái)”管理監(jiān)察事務(wù)?！拘?詳解】措施：依據(jù)材料四“對(duì)東南、云南、吐蕃等邊遠(yuǎn)地區(qū)，元朝都因地制宜地實(shí)施了有效的行政管理?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的管理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南的地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治。如：設(shè)置澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球；設(shè)置北庭都元帥府，管理西域；設(shè)置宣慰使司都元帥府，由宣政院統(tǒng)轄，管理西藏。27.七年級(jí)一班學(xué)生開展有關(guān)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下表格展示的是該班不同小組搜集的史料。請(qǐng)你閱讀史料，回答問題。研究小組史料收集甲組材料一隋定都長(zhǎng)安，其政治中心不能伴隨經(jīng)濟(jì)重心的發(fā)展變化南移?！L(zhǎng)安需要與富庶經(jīng)濟(jì)區(qū)聯(lián)系，需要南方糧食物資供應(yīng)北￠方，……隋統(tǒng)治者要實(shí)施對(duì)南方的有效統(tǒng)治，貫通南北運(yùn)河勢(shì)在必行?！幾躁悋?guó)慶《中國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型研究》乙組材料二憶昔開元全盛日。小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白。公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！鸥Α稇浳簟?/p>

圖一《耕織圖》丙組圖二交子材料三在宋代，海外貿(mào)易集中在南部沿海和長(zhǎng)江下游的幾個(gè)大城市，為了能征收關(guān)稅將對(duì)外貿(mào)易限制在某些官方控制的大港口的制度開始于8世紀(jì)，在宋代這些關(guān)稅成為政府收入的一個(gè)重要來源。在宋代中國(guó)人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角?！浴吨袊?guó)：傳統(tǒng)與變革》丁組材料四宋金對(duì)峙時(shí)期，大量的北方移民遷入南方，對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，為了維持與北方對(duì)峙的局面，必須致力于農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高。從朝廷到地方政府都十分重視農(nóng)業(yè)技術(shù)的總結(jié)推廣。——摘編自樊樹志《國(guó)史概要》（1）依據(jù)材料一、歸納開鑿大運(yùn)河的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出大運(yùn)河的南北端點(diǎn)。（2）材料二描述的景象是哪位皇帝在位時(shí)的情景？圖一中耕地的農(nóng)民可能使用哪種工具？（3）圖二交子是中國(guó)最早的紙幣，出現(xiàn)于我國(guó)哪個(gè)時(shí)期？它的出現(xiàn)有什么作用？根據(jù)材料三、指出宋代政府收入的一個(gè)重要來源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)名稱。（4）依據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，概括宋代南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的原因。宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局變化產(chǎn)生什么影響？【答案】（1）原因：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)重心南移的變化；加強(qiáng)南北地區(qū)的聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)南方的統(tǒng)治（任答一點(diǎn)）。南北端點(diǎn)：北抵涿郡，南至余杭。（2）皇帝：唐玄宗；工具：曲轅犁。（3）時(shí)期：北宋；作用：促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展或促進(jìn)商業(yè)的繁榮；來源：關(guān)稅；機(jī)構(gòu)：市舶司。（4）原因：北民南遷；政府對(duì)農(nóng)業(yè)的重視。影響：經(jīng)濟(jì)重心南移?！窘馕觥俊拘?詳解】原因：依據(jù)材料一“隋定都長(zhǎng)安，其政治中心不能伴隨經(jīng)濟(jì)重心的發(fā)展變化南移?！L(zhǎng)安需要與富庶經(jīng)濟(jì)區(qū)聯(lián)系，需要南方糧食物資供應(yīng)北￠方，……隋統(tǒng)治者要實(shí)施對(duì)南方的有效統(tǒng)治，貫通南北運(yùn)河勢(shì)在必行?！睔w納得出，開鑿大運(yùn)河的原因是：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)重心南移的變化；加強(qiáng)南北地區(qū)的聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)南方的統(tǒng)治。南北端點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。故大運(yùn)河的南北端點(diǎn)是北抵涿郡，南至余杭?！拘?詳解】皇帝：依據(jù)材料二“憶昔開元全盛日”結(jié)合所學(xué)可知，“開元”是唐玄宗前期的年號(hào)，故材料二描述的景象是唐玄宗皇帝在位時(shí)的情景。工具：依據(jù)材料“圖一《耕織圖》”結(jié)合所學(xué)可知，唐朝前期，發(fā)明和推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。故圖一中耕地的農(nóng)民可能使用曲轅犁。小問3詳解】時(shí)期：依據(jù)材料“圖二交子”結(jié)合所學(xué)可知，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。故圖二交子是中國(guó)最早的紙幣，出現(xiàn)于我國(guó)北宋時(shí)期。作用：結(jié)合所學(xué)可知，紙幣的出現(xiàn)方便了市場(chǎng)流通，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展或促進(jìn)商業(yè)的繁榮。來源：依據(jù)材料三“在宋代，海外貿(mào)易集中在南部沿海和長(zhǎng)江下游的幾個(gè)大城市，為了能征收關(guān)稅將對(duì)外貿(mào)易限制在某些官方控制的大港口的制度開始于8世紀(jì)，在宋代這些關(guān)稅成為政府收入的一個(gè)重要來源?！钡贸?，宋代政府收入的一個(gè)重要來源是關(guān)稅。機(jī)構(gòu)：結(jié)合所學(xué)可知，宋朝朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。故宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是市舶司?！拘?詳解】原因：依據(jù)材料四“宋金對(duì)峙時(shí)期，大量的北方移民遷入南方，對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，為了維持與北方對(duì)峙的局面，必須致力于農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高。從朝廷到地方政府都十分重視農(nóng)業(yè)技術(shù)的總結(jié)推廣?！备爬ǖ贸?，宋代南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的原因是：北民南遷；政府對(duì)農(nóng)業(yè)的重視。影響：結(jié)合所學(xué)可知，從唐朝開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成；那時(shí)，中央的財(cái)政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。故宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局變化產(chǎn)生的影響是：經(jīng)濟(jì)重心南移。28.為了更真實(shí)生動(dòng)地感受歷史，某校七年級(jí)學(xué)生開展“會(huì)說話的文物”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來參加。材料一（1）圖一人物有哪些成就？圖二文物反映了哪一歷史事件？材料二（2）圖三文物反映了唐朝怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？圖四文物與哪一歷史事件有關(guān)？這一事件有什么作用？材料三（3）圖五人物的精神一直感召著后人，請(qǐng)你說一說他的精神品質(zhì)有哪些？（4）文物是歷史文化遺存，是歷史的實(shí)物見證。根據(jù)材料一、材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)以“我最想生活在唐朝”為題，寫一篇小論文。要求：標(biāo)題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，短文要從不同角度描寫盛唐氣象，100字左右?！敬鸢浮浚?）鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，傳播中國(guó)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。玄奘西行（2）開放社會(huì)風(fēng)氣；文成公主入藏；促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，加強(qiáng)了漢藏兩族的友好往來。（3）精忠報(bào)國(guó)、身先士卒、紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔正直等（意思相近即可）（4）示例：我最想生活在唐朝唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)上出現(xiàn)了曲轅犁和筒車這樣先進(jìn)的生產(chǎn)工具，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。唐朝的手工業(yè)發(fā)展到很高水平，紡織品有蜀錦，陶瓷器有越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩。唐朝的商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了像都城長(zhǎng)安這樣的大都市。唐朝實(shí)行開明的民族政策，與周邊少數(shù)民族關(guān)系友好、交流增加，各民族之間相互影響，民族交融加強(qiáng)。唐朝文化昌盛，文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就斐然。唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，有很多外國(guó)人來中國(guó)學(xué)習(xí)、交流，我們能夠感受到不同國(guó)家的文化?？傊?，我想回到大唐，感受大唐的盛世風(fēng)貌?！窘馕觥?/p>