高考作文模擬寫(xiě)作：記敘文“以“孝”為話題”作文審題指導(dǎo)+升格導(dǎo)寫(xiě)

文題展示閱讀下面的文字，按要求作文。子夏問(wèn)孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”這是《論語(yǔ)·為政》中關(guān)于“孝”的論述，大意是孔子認(rèn)為“孝”難在子女對(duì)待父母和顏悅色。若遇有事，由年幼的操勞；若有了酒食，讓年長(zhǎng)者先吃，這還不算真正的“孝”。請(qǐng)以“孝”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：結(jié)合孔子的論述，選好角度，寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題指導(dǎo)第一步，正確認(rèn)識(shí)“孝”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，古人講究“孝”，由此才有了臥冰求鯉、黃香溫席等感人至深的盡孝故事。材料中的“子夏問(wèn)孝”強(qiáng)調(diào)行孝應(yīng)當(dāng)在表情上做到和顏悅色。這里最重要的一個(gè)詞是“色難”，其意思是指在侍奉父母的時(shí)候，想要長(zhǎng)期保持著和顏悅色的狀態(tài)很難。大家都知道，凡事都可以勉強(qiáng)，唯有面色不大容易偽裝，因?yàn)槿说纳袂槭怯尚睦頉Q定的。一個(gè)人只有對(duì)自己父母有著深切篤定的孝心，才會(huì)由衷地表現(xiàn)出愉悅的神色。所以說(shuō)，一個(gè)人若能在父母面前一直保持著和悅的神色，便可視為真正的孝順。第二步，圍繞主題選材。這道作文題是一篇談“孝”的話題作文?？忌獓@“孝”精心選擇素材，圍繞自己或者他人如何對(duì)待長(zhǎng)輩的問(wèn)題思考，表達(dá)自己對(duì)孝的認(rèn)識(shí)。選材既要圍繞主題立意，又要遵循“小、真、新”的原則。“小”指的是平淡生活中具有閃光點(diǎn)的、細(xì)膩的、平凡的小事，這些小事既能彰顯人物的特點(diǎn)，又能凸顯作文主題?！罢妗眲t強(qiáng)調(diào)素材的真實(shí)性和情感真摯，無(wú)論這件事曾經(jīng)讓你喜悅還是憤怒，只要它曾深深觸動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心。“新”則意味著選材應(yīng)具備創(chuàng)新性，要選擇別人不常寫(xiě)的細(xì)節(jié)或素材。因此，我們應(yīng)認(rèn)真觀察、思考、積累，寫(xiě)出有生活情趣的作文。第三步，體現(xiàn)真情實(shí)感?！案星檎鎿础笔歉呖甲魑脑u(píng)分細(xì)則中重要的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。何謂“感情真摯”？簡(jiǎn)言之，就是對(duì)情感的抒寫(xiě)要真實(shí)、自然，要發(fā)自內(nèi)心，抒情要恰如其分。寫(xiě)作最忌虛情假意。真摯的情感應(yīng)以“真”為基礎(chǔ)，并臻于“善”和“美”之至境。原文呈現(xiàn)我還能做的事有一天放學(xué)回家，爸爸對(duì)我說(shuō)，爺爺病情加重了，很有可能……我的淚水不由順著臉頰淌下。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，我記得我跟爺爺說(shuō)過(guò)，等以后大學(xué)畢業(yè)有工作了，我要給他買好多東西，好好孝順?biāo)屗_(kāi)心，沒(méi)想到……我趕緊跑到醫(yī)院去看爺爺。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚上。臺(tái)燈下，我呆呆地望著投下的影子，聽(tīng)著窗子那邊傳來(lái)的咳嗽聲，心情復(fù)雜了許多。他靜靜地躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。我悄悄看去，能看到一只蒼白枯瘦的手放在腹部，大拇指上夾著個(gè)東西，有一條線遮擋了我的視力，耳邊是他房間傳來(lái)的滴滴聲，時(shí)而長(zhǎng)緩，時(shí)而急促。我怕，我怕有一天它停止了發(fā)聲。我最終還是走了進(jìn)去，站在病床前，不知所措地看著這個(gè)熟悉的老人，端詳著他的面容?；ò椎念^發(fā)中倔強(qiáng)地藏著幾根黑發(fā)，臉頰下的胡子也已經(jīng)長(zhǎng)得不像樣。想到以前，我看到他在刮胡子，便總是嚷嚷著我也要刮，在一頓胡亂操作后，我也像他一樣，站在鏡子前，用小剪刀刮著涂滿牙膏的臉。總是刮到一半，他看著我，我看著他，笑了。我笑他相貌奇怪，他笑我天真可愛(ài)。他曾經(jīng)也是個(gè)能吃的人啊，我們總是一起出門下館子，他說(shuō)吃餃子，我硬要吃快餐，在軟磨硬泡中，我們還是走進(jìn)了肯德基。他吃著從未吃過(guò)的漢堡，我啃著美味無(wú)比的雞翅，爺孫倆再次面面相覷。他笑了，說(shuō)道：“沒(méi)想到這洋玩意也不賴嘛！”說(shuō)罷，笑得更歡了，臉上的紋路堆積在鼻子周圍，一舒一放像個(gè)皮球一樣?？伤F(xiàn)在躺在病床上。原來(lái)滿面的容光早已無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的他面色蒼老又慘白，沒(méi)有一絲血色，如同一個(gè)面具一般。爸爸這時(shí)端著個(gè)盆子進(jìn)來(lái)了，里面盛滿了熱水，他低下身子看了一會(huì)，伸手拿起毛巾，浸濕擰干，開(kāi)始為爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭身體，從頭到腳?！鞍?！”我輕聲叫道?！霸趺戳?？”“爺爺?shù)暮雍镁脹](méi)刮了，我能不能……”“嗯，去拿刮胡刀吧！”我再一次地站起身來(lái)，飛一般地沖進(jìn)爺爺房間。我知道，這是我現(xiàn)在唯一可以幫爺爺做的事，這一回，沒(méi)有孩時(shí)的幼稚，沒(méi)有牙膏加小剪刀，我所用的，是一片真摯的心意，一片不求回報(bào)的心意。精點(diǎn)細(xì)評(píng)·開(kāi)篇有點(diǎn)隨意，表達(dá)不簡(jiǎn)潔。·交代爺爺生病的情況，“我怕”營(yíng)造感傷的情感氛圍?！ぁ昂右呀?jīng)長(zhǎng)得不像樣”為下文的“刮胡子”情節(jié)做鋪墊?！み@段插敘童年經(jīng)歷，起到串聯(lián)今昔的作用。·這句話的出現(xiàn)有些突兀，與上文缺乏銜接；可在之前加入關(guān)于“吃”的文字。·“像個(gè)皮球一樣”未必不形象，但是情感味道卻比較模糊，要注意修辭手法的恰當(dāng)使用?！み@段與上段爺爺壯年時(shí)的面容形成對(duì)比，注重了前后情節(jié)的鋪墊與呼應(yīng)，但是“如同面具一般”的修辭仍然表現(xiàn)不出“我”對(duì)爺爺?shù)纳钋?。·“再一次站起身?lái)”于文無(wú)據(jù)，或刪除或增加前文的鋪墊；“飛一般地沖進(jìn)爺爺房間”這一情節(jié)固然能表現(xiàn)“我”的急切心情，但是用在安靜的病房中仍覺(jué)突兀。·結(jié)尾的語(yǔ)言很有分寸，又飽含深意，給讀者留有解讀與想象的空間。點(diǎn)

評(píng)文章通過(guò)記敘“我”為病榻上的爺爺刮胡子的情節(jié)，表達(dá)了濃厚的祖孫情。重點(diǎn)情節(jié)比較注意前后照應(yīng)，使得文筆十分集中；同時(shí)前后情節(jié)在照應(yīng)中又呈現(xiàn)出爺爺形象的變化，在今昔對(duì)比中，無(wú)聲地寫(xiě)出了“我”對(duì)爺爺被病魔糾纏的痛惜之情。但是文章的細(xì)節(jié)部分還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是“刮胡子”本該重筆描繪，卻被作者一筆帶過(guò)，呼應(yīng)部分的欠缺，致使文章整體的情感流程在最關(guān)鍵的一環(huán)上未得到強(qiáng)化。此外，文章整體記敘有些太過(guò)簡(jiǎn)略，“色難”主題也沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)。升格建議這篇文章總體完成得不錯(cuò)，作者比較注重以情節(jié)和細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)人，全文的情感力量比較充足；但是在關(guān)鍵情節(jié)上作者對(duì)前呼后應(yīng)的安排表達(dá)不夠充分，使得文章呈現(xiàn)出前緊后松、前繁后簡(jiǎn)的不平衡格局。可以從以下三個(gè)方面來(lái)升格：首先，加強(qiáng)前呼后應(yīng)的力度，用伏筆與呼應(yīng)來(lái)掌控?cái)⑹碌墓?jié)奏。比如童年追憶的部分，可進(jìn)一步詳寫(xiě)，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)的爺孫同心、無(wú)憂無(wú)慮，充分為下文的情節(jié)轉(zhuǎn)折來(lái)蓄勢(shì)；而結(jié)尾部分可增加“我”給爺爺刮胡子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“時(shí)移世易，唯親情永恒”的道理。其次，強(qiáng)調(diào)關(guān)于主題“色難”（對(duì)長(zhǎng)輩始終和顏悅色才是最難得的孝）的表現(xiàn)?！靶ⅰ彪m是總話題，但是作文材料卻用“色難”為“孝”指出了高境界，因此，應(yīng)當(dāng)將文章主題設(shè)置為“色難為孝”。我們可以在最后“刮胡子”的情節(jié)中寫(xiě)出“我”的和顏悅色，完成人物情感從“不知所措”到“和顏悅色”的轉(zhuǎn)變。最后，注意語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。修改“像皮球一樣”“如同一個(gè)面具一般”等細(xì)節(jié)，使得細(xì)部語(yǔ)言與全文的情感相協(xié)調(diào)，起到用細(xì)節(jié)為情感增色的作用。升格佳作我還能做的事臺(tái)燈下，我呆呆地望著燈光投下的影子，聽(tīng)著窗子那邊傳來(lái)的咳嗽聲，心情復(fù)雜了許多。他在那躺著，一動(dòng)也不動(dòng)。我悄悄看去，只能看到一只蒼白枯瘦的手放在腹部，他大拇指上夾著個(gè)東西，一條導(dǎo)線延伸到我視力無(wú)法觸及的地方，耳邊是他房間傳來(lái)監(jiān)護(hù)儀的滴滴聲，時(shí)而長(zhǎng)緩，時(shí)而急促。我怕——我怕有一天它停止了發(fā)聲。忍不住地，還是走了進(jìn)去，站在病床前，不知所措地看著這個(gè)熟悉的老人。他已經(jīng)失去了言語(yǔ)的氣力，每天靜靜地躺在床上；我也只能這樣默然地端詳著他的面容。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)中倔強(qiáng)地藏著幾根黑發(fā)，臉頰上的胡子也已經(jīng)長(zhǎng)得不像樣。想到以前，我看到他在刮胡子，便總是嚷嚷著我也要，在一頓胡亂操作后，我也像他一樣，站在鏡子前，用小剃刀刮著涂滿牙膏的臉。總是刮到一半，他看著我，我看著他，笑了。我笑他相貌奇怪，他笑我天真可愛(ài)。如今躺在床上的老人，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須下明顯能看出臉頰瘦削不堪；他久已不能咀嚼吞食，每天只靠一點(diǎn)流食來(lái)維持。他曾經(jīng)也是個(gè)能吃的人啊，我們總是一起出門下館子，他說(shuō)吃餃子，我硬要吃快餐，在軟磨硬泡中，我們還是走進(jìn)了快餐店。他吃著從未吃過(guò)的漢堡，我啃著美味無(wú)比的雞翅，爺孫倆再次相視而笑。他一邊嚼一邊說(shuō)道：“沒(méi)想到這洋玩意也不賴嘛！”說(shuō)罷，笑得更歡了，臉上的紋路匯集在鼻子周圍，一舒一放像躍動(dòng)的小魚(yú)一樣?？伤F(xiàn)在躺在病床上。原來(lái)滿面的紅光早已無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的他面色蒼老又慘白，沒(méi)有一絲血色，如同戴著一個(gè)皺縮的面具一般。爸爸這時(shí)端著個(gè)盆子進(jìn)來(lái)了，里面盛滿了熱水，他低下身子看了一會(huì)，伸手拿起毛巾，浸濕擰干，開(kāi)始為爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭身體，從頭到腳。爸爸沉默無(wú)言，我知道他做這些是毫無(wú)怨言的?！鞍?！”我輕聲叫道?！霸趺戳耍俊薄盃敔?shù)暮雍镁脹](méi)刮了，我能不能……”“嗯，去拿刮胡刀吧！”我立刻站起身來(lái)，迅速拿了剃刀又沖回到爺爺房間。我把剃須膏仔細(xì)地抹在爺爺?shù)南掳蜕?，爺爺?shù)哪樣窒裼洃浿心菢由鷦?dòng)了，我微笑著說(shuō)：“爺爺，從前我總是給您搗亂，這次讓我給您認(rèn)認(rèn)真真地刮一次胡子吧……”爺爺?shù)哪橆a微微動(dòng)了一下，似乎想做出一個(gè)表情。突然，我的眼眶有些濕潤(rùn)，但我努力控制住情緒，平靜地向爺爺追述那些時(shí)光，輕柔地為爺爺修剪出病中容光。我知道，這是我唯一可以幫爺爺做的事。這一回，沒(méi)有孩時(shí)的幼稚，甚至不單用剃須膏加小剃刀，我所用的，是一片心意，一片無(wú)法言語(yǔ)的真摯心意。精點(diǎn)細(xì)評(píng)·用“蒼白枯瘦的手”“監(jiān)護(hù)儀”等細(xì)節(jié)，迅速勾勒出爺爺病重的情境；用接連兩個(gè)“我怕”寫(xiě)出了“我”對(duì)爺爺?shù)纳詈袂橐?。·爺爺和“我”雙雙沉默，為下文向“色難”轉(zhuǎn)折而張本；“胡子已經(jīng)長(zhǎng)得不像樣”為后文的刮胡子情節(jié)做出鋪墊。·從兒童視角寫(xiě)出昔日的祖孫情意，非常有趣、感人?！ぴ黾訝敔敗澳橆a瘦削”的描寫(xiě)，使得之后寫(xiě)“吃”的情節(jié)有了照應(yīng)點(diǎn)?！じ膭?dòng)后的比喻修辭更契合人物間的深厚情感?！ご颂幍谋扔餍揶o表現(xiàn)了“我”對(duì)爺爺被病痛折磨的疼惜之情?！ぴ黾印俺聊瑹o(wú)言”的語(yǔ)言描寫(xiě)，為主題“色難”的表現(xiàn)再次做出預(yù)伏。·這里首次出現(xiàn)人物語(yǔ)言，為病房中近乎凝固的空氣撬開(kāi)了一點(diǎn)縫隙。·“我”與爺爺?shù)膶?duì)話終于出現(xiàn)，爺爺“想做出一個(gè)表情”的回應(yīng)令人動(dòng)容?！そY(jié)尾再次疊加現(xiàn)在與童年的鏡頭，感情達(dá)到高潮，韻味無(wú)限。升格點(diǎn)評(píng)這篇升格文章給我們寫(xiě)作的啟示，主要有如下幾點(diǎn)：第一，主題為主帥。審題要抓住材料的關(guān)鍵詞（如上述作文題中“色難”一詞），在主題的引領(lǐng)下去選擇材料，在確定材料后再選用前后照應(yīng)的關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)（如本文的“刮胡子”和“說(shuō)話”等情節(jié)），這樣才能符合照應(yīng)要為主題服務(wù)的原則。第二，結(jié)構(gòu)或情節(jié)要呼而有應(yīng)。本文除了主線情節(jié)“刮胡子”之外，還有一個(gè)重要的照應(yīng)即“說(shuō)話”；文章始終注意對(duì)“沉默”與對(duì)話的書(shū)寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)打破了寧?kù)o的氛圍，讓祖孫三代的情感不再阻滯，順利流淌出來(lái)。第三，要有真情實(shí)感。修改升格后的文章進(jìn)一步對(duì)細(xì)節(jié)雕琢，將原作中的以情動(dòng)人的力量充分發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到了言有盡而意無(wú)窮的效果。升格總結(jié)寫(xiě)作如何才能做到“感情真摯”呢？首先，要讓語(yǔ)言“有情”，讓作文的表達(dá)走出“無(wú)情無(wú)義”的情感荒漠困境。常用的方式方法有很多，如情感語(yǔ)氣詞的調(diào)遣，疑問(wèn)句、感嘆句、對(duì)比句等句式的調(diào)配，排比、夸張、反語(yǔ)等修辭手法的綜合運(yùn)用，它們都能幫助作文跨越