必刷卷02-2023年中考化學考前信息必刷卷（深圳專用）

學而優(yōu)教有方年中考化學考前信息必刷卷02化學（深圳專用）2023年深圳中考化學試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生較往年相比未發(fā)生較大變化！2023年化學試卷共16題：12（選擇題）+1（實驗探究題）+1（科學探究題）+1（工業(yè)流程題）+1（計算題），根據(jù)最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：在知識結(jié)構(gòu)方面，會更加著重于實驗基礎(chǔ)的落實和實驗設(shè)計與探究，注重學生的信息解讀能力化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實于課本又盡量結(jié)合于生活，鍛煉學生思維能力以及大學科思想；在試卷難度方面，不會有太大變化但對于基礎(chǔ)知識點的綜合需要提高進警惕。通過對考試信息的梳理以及教學研究成果，預測：第1-3題的會重點考查學生的基礎(chǔ)能力，注重書本和綜合性，難度不大但會比較細致；4-6題依舊會是中考綜合題型，重點考察構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及物質(zhì)的性質(zhì)。另外，在13題（氣體的制取實驗）中，注重與物質(zhì)的除雜和分析，尤其對于可溶性堿能與非金屬氧化物反應(yīng)進行了類比，來源于書本但進行了適當創(chuàng)新。第14題（科學探究題）則是注重了概念的辨析，不僅糅合了混合物和純凈物的概念分析，還對溶液中溶質(zhì)的存在形式進行了探討，但是考察問題卻是學生書本上的知識點，既落實了課本的重要性，也對學生的信息分析能力和思維進行了考量；計算題則是重點考察了學生的數(shù)據(jù)分析能力，相對來說本卷的難點主要側(cè)重于第14題和16題，因此在選擇題的選取上側(cè)重于基礎(chǔ)的考察和落實。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ba-137第I卷（選擇題）選擇題：本題共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．如果人體缺乏維生素C，會引起壞血病B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期C．使用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”D．汽油去油污是利用了乳化的原理2．以下實驗基本操作正確的是（）A．加熱液體B．測定溶液pHC．稱量固體D．稀釋濃硫酸A．A B．B C．C D．D3．下列化學符號中，關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是（）A．2N：表示兩個氮元素B．2SO3：表示兩個三氧化硫分子C．Cu2+：表示銅元素的化合價為+2D．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子4．煤的燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳；通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品，有很多用途，其中汽油、煤油等可以作為液體燃料。下列說法正確的是（）A．煤加工成汽油、煤油等液體燃料的變化屬于物理變化B．石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品的變化是化學變化C．煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是污染空氣的主要物質(zhì)D．煤是復雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素5．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分。下列說法正確的是（）A．相對原子質(zhì)量：鈣>鈧B．鎂原子和鈧原子最外層都是2個電子，化學性質(zhì)相似C．最外層電子數(shù)：鎂>鈉D．鎂和鈣最外層電子數(shù)相同，處于同一周期6．生姜中含有的姜油酮（C11H14O3），有辛辣刺激的味道，可溶于乙醇，具有鎮(zhèn)痛、解熱等作用。下列關(guān)于姜油酮的說法正確的是（）A．姜油酮中含有臭氧分子B．姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14C．姜油酮屬于氧化物D．姜油酮溶于乙醇不能形成溶液7．化學興趣小組為了探究微粒的性質(zhì)，按圖示進行實驗，并借助傳感設(shè)備測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線（氨氣極易溶于水）。下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是（）A．曲線X對應(yīng)的U形管為bB．濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染C．0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動D．該實驗不能證明微粒運動速率與溫度有關(guān)8．近日，我國科學家通過電催化將二氧化碳與水合成乙酸(CH3COOH)，再用乙酸合成葡萄糖。下圖是部分化學反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小B．該技術(shù)對溫室氣體二氧化碳轉(zhuǎn)化有重要意義C．反應(yīng)后碳元素質(zhì)量減少D．生成的O2與CH3COOH的分子個數(shù)比為1：29．根據(jù)下圖，下列說法正確的是（）10．鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的通過對應(yīng)實驗操作能達到的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別黃銅與銅片相互刻畫B除去FeSO4溶液中的CuCl2加足量鐵粉，過濾C鑒別CO和CH4分別點燃，觀察火焰顏色D除去CaO中的CaCO3加足量水、攪拌、過濾11．三個燒杯中分別裝有等質(zhì)量的金屬鐵、鋅和鋁，然后分別逐滴加入同濃度的鹽酸，下列能正確反映產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系的是（）A． B．C． D．12．下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗目的實驗探究二氧化碳能與水反應(yīng)探究燃燒所需要的條件驗證NH4NO3溶于水吸熱證明CO2與NaOH反應(yīng)A．A B．B C．C D．DII卷（非選擇題）二、綜合題：本題共4大題，共30分。13．（7分）實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣或二氧化碳。請回答：（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇的裝置組合是（填序號）。（0.5分）（2）實驗室可以按照“②→⑦→再用⑦→”（填序號）（0.5分）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，從下面選項中選取合適的試劑放入第一個⑦裝置的是（填序號），第二個⑦裝置盛放的試劑作用是。A濃硫酸B燒堿溶液C飽和碳酸氫鈉溶液D純堿溶液（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內(nèi)加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內(nèi)的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）用如圖中的③裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。若將燒瓶內(nèi)的CO2換成下列四種氣體中的（填字母序號）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。A.SO2B.H2C.COD.N2（5）某興趣小組同學利用如圖裝置收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數(shù)為80%的氣體。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為（填最簡整數(shù)比）。14．（8分）同學們對氯化氫與鹽酸的化學性質(zhì)是否相同進行如下探究（鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示）。【提出問題】氯化氫氣體與鹽酸的化學性質(zhì)是否相同？【資料鏈接】①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學反應(yīng)②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。③向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會有氯化氫逸出?！痉治雠c猜想】（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和。（填微粒符號）（2）氯化氫與鹽酸的化學性質(zhì)可能不同，猜想的理由是。（3）【實驗準備】制取氯化氫的甲苯溶液（如圖所示）①D中裝有用實驗室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質(zhì)與氯化氫反應(yīng)只生成鹽和水。該物質(zhì)可以是（寫化學式），反應(yīng)類型是。（4）【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗。

現(xiàn)象解釋與氧化銅作用鹽酸：化學方程式：氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子與紫色石落試劑作用鹽酸：紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色氯化氫的甲苯溶液：氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子【實驗結(jié)論】氯化氫與鹽酸氣體的化學性質(zhì)不同。15．（7分）某小組的同學為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離，設(shè)計了以下實驗方案：請根據(jù)上述操作流程，回答下列問題：（1）加入碳酸鈉溶液至過量的目的是。（2）B物質(zhì)是（填化學式），濾液中的溶質(zhì)有。（3）操作②的名稱是，操作④的名稱是。（4）在進行第⑤步操作前，應(yīng)向濾液中加入足量的鹽酸，其目的是，有關(guān)化學方程式為。16．（8分）為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度，某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向錐形瓶中滴加稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如表所示：加入稀硫酸的質(zhì)量/g406575產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g1.12.22.2（1）6.5g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是g。（2）6.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是。(結(jié)果精確至0.1%)（3）以上三次的實驗數(shù)據(jù)中，只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)。①如圖圖象中a的數(shù)值是。②求該實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

2023年中考化學考前信息必刷卷02化學（深圳專用）2023年深圳中考化學試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生較往年相比未發(fā)生較大變化！2023年化學試卷共16題：12（選擇題）+1（實驗探究題）+1（科學探究題）+1（工業(yè)流程題）+1（計算題），根據(jù)最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：在知識結(jié)構(gòu)方面，會更加著重于實驗基礎(chǔ)的落實和實驗設(shè)計與探究，注重學生的信息解讀能力化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實于課本又盡量結(jié)合于生活，鍛煉學生思維能力以及大學科思想；在試卷難度方面，不會有太大變化但對于基礎(chǔ)知識點的綜合需要提高進警惕。通過對考試信息的梳理以及教學研究成果，預測：第1-3題的會重點考查學生的基礎(chǔ)能力，注重書本和綜合性，難度不大但會比較細致；4-6題依舊會是中考綜合題型，重點考察構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及物質(zhì)的性質(zhì)。另外，在13題（氣體的制取實驗）中，注重與物質(zhì)的除雜和分析，尤其對于可溶性堿能與非金屬氧化物反應(yīng)進行了類比，來源于書本但進行了適當創(chuàng)新。第14題（科學探究題）則是注重了概念的辨析，不僅糅合了混合物和純凈物的概念分析，還對溶液中溶質(zhì)的存在形式進行了探討，但是考察問題卻是學生書本上的知識點，既落實了課本的重要性，也對學生的信息分析能力和思維進行了考量；計算題則是重點考察了學生的數(shù)據(jù)分析能力，相對來說本卷的難點主要側(cè)重于第14題和16題，因此在選擇題的選取上側(cè)重于基礎(chǔ)的考察和落實。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64Zn-65Ba-137第I卷（選擇題）選擇題：本題共12小題，1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．如果人體缺乏維生素C，會引起壞血病B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期C．使用一些新型的、可降解的塑料，可適當減少“白色污染”D．汽油去油污是利用了乳化的原理【答案】D【解析】A、維生素是人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)，人體缺少維生素C會患壞血病，說法不符合題意；B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，能用作食品包裝袋中的保護氣，延長食品的保質(zhì)期，說法不符合題意；C、使用可降解塑料能使生活中的塑料垃圾減少，可以緩解白色污染，說法不符合題意；D、汽油能夠溶解油污，則可以去除油污，汽油沒有乳化作用，說法符合題意。故答案為：D。2．以下實驗基本操作正確的是（）A．加熱液體B．測定溶液pHC．稱量固體D．稀釋濃硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3，②用酒精燈的外焰加，不符合題意；B、用pH試紙測量液體的pH時，先把pH試紙放在點滴板上，再用膠頭滴管吸取待測液滴到pH試紙，與標準比色卡對照，讀數(shù)即可，符合題意；C、用稱量固體藥品時，應(yīng)把砝碼放在右盤，藥品放在左盤，但是托盤天平只能準確到0.1g而不能準確稱量12.25g，不符合題意；D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，不符合題意。故答案為：B。3．下列化學符號中，關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是（）A．2N：表示兩個氮元素B．2SO3：表示兩個三氧化硫分子C．Cu2+：表示銅元素的化合價為+2D．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子【答案】B【解析】A.元素符號前面的數(shù)字表示幾個這樣的原子，元素只講種類不講個數(shù)，故2H中的2表示2個氫原子，故不符合題意；B.化學式前面的數(shù)字表示幾個這樣的分子，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故2SO3中的2表示兩個三氧化硫分子，故符合題意；C.元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Cu2+中的2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷，故不符合題意；D.元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故NO2中的2表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，故不符合題意。故答案為：B。4．煤的燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳；通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品，有很多用途，其中汽油、煤油等可以作為液體燃料。下列說法正確的是（）A．煤加工成汽油、煤油等液體燃料的變化屬于物理變化B．石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品的變化是化學變化C．煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是污染空氣的主要物質(zhì)D．煤是復雜的混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素【答案】D【解析】A.煤加工成汽油、煤油等液體燃料產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學變化，故A不符合題意；B.石油分餾是利用了石油中各成分的沸點不同進行的分離操作，屬于物理變化，故B不符合題意；C.煤中除了含有碳元素外還含有硫、氮等元素，燃燒釋放的二氧化硫和二氧化氮等氣體是的主要污染物，二氧化碳屬于空氣成分，故C不符合題意；D.煤是多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素，故D符合題意；故答案為：D。5．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分。下列說法正確的是（）A．相對原子質(zhì)量：鈣>鈧B．鎂原子和鈧原子最外層都是2個電子，化學性質(zhì)相似C．最外層電子數(shù)：鎂>鈉D．鎂和鈣最外層電子數(shù)相同，處于同一周期【答案】C【解析】A、相對原子質(zhì)量：鈣＜鈧，該選項說法不符合題意；B、鎂原子最外層是2個電子，鈧原子最外層是3個電子，化學性質(zhì)不相似，該選項說法不符合題意；C、鎂原子最外層電子數(shù)是2，鈉原子最外層電子數(shù)是1，該選項說法符合題意；D、鈣元素在第四周期，鎂元素在第三周期，該選項說法不符合題意。故答案為：C。6．生姜中含有的姜油酮（C11H14O3），有辛辣刺激的味道，可溶于乙醇，具有鎮(zhèn)痛、解熱等作用。下列關(guān)于姜油酮的說法正確的是（）A．姜油酮中含有臭氧分子B．姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14C．姜油酮屬于氧化物D．姜油酮溶于乙醇不能形成溶液【答案】B【解析】A.根據(jù)姜油酮的化學式可知，姜油酮是由姜油酮分子構(gòu)成的，所以姜油酮中只含有姜油酮分子，不含有臭氧分子，故不符合題意；B.根據(jù)姜油酮的化學式可知，每個姜油酮分子中含有11個碳原子、14個氫原子，所以姜油酮分子中碳、氫原子個數(shù)比為11：14，故符合題意；C.根據(jù)姜油酮的化學式可知，姜油酮中含有碳、氫、氧三種元素，屬于化合物，雖然姜油酮中含有氧元素，但是元素的種類多于兩種，所以姜油酮不屬于氧化物，故不符合題意；D.根據(jù)題干信息可知，姜油酮可溶于乙醇，即姜油酮能分散到乙醇中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，所以姜油酮溶于乙醇能形成溶液，故不符合題意。故答案為：B。7．化學興趣小組為了探究微粒的性質(zhì)，按圖示進行實驗，并借助傳感設(shè)備測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線（氨氣極易溶于水）。下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是（）A．曲線X對應(yīng)的U形管為bB．濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染C．0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動D．該實驗不能證明微粒運動速率與溫度有關(guān)【答案】B【解析】A.溫度越高，分子運動越劇烈，a端有電熱絲加熱，溫度高分子運動加快，氨氣濃度測出值大，因此曲線曲線X對應(yīng)的U形管為a，故A不符合題意；B.氨氣有毒排放到空氣中會污染空氣，可利用氨氣易溶于水的性質(zhì)，用水吸收，因此濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染，故B符合題意；C.分子在永不停息地做無規(guī)則運動，0~1min，氨氣也是不斷運動的，該段時間氨氣濃度為零是因為此時氨分子還沒有運動到傳感器位置，故C不符合題意；D.通過a、b對比可知，溫度越高，分子運動速率更快，因此該實驗能證明微粒運動速率與溫度有關(guān)，故D不符合題意；故答案為：B。8．近日，我國科學家通過電催化將二氧化碳與水合成乙酸(CH3COOH)，再用乙酸合成葡萄糖。下圖是部分化學反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小B．該技術(shù)對溫室氣體二氧化碳轉(zhuǎn)化有重要意義C．反應(yīng)后碳元素質(zhì)量減少D．生成的O2與CH3COOH的分子個數(shù)比為1：2【答案】B【解析】A.化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，故不符合題意；B.該技術(shù)可將二氧化碳與水合成乙酸，再用乙酸合成葡萄糖，對溫室氣體二氧化碳轉(zhuǎn)化有重要意義，故符合題意；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，故碳元素的質(zhì)量不變，故不符合題意；D.由化學方程式可知，生成氧氣與乙酸的分子個數(shù)比為2：1，故不符合題意。故答案為：B。9．根據(jù)下圖，下列說法正確的是（）A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度B．10℃時，KNO3的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C．20℃時，20gKNO3能完全溶于50g水D．當KNO3中混有少量NaCl時，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3【答案】D【解析】A、沒有指明溫度，物質(zhì)的溶解度無法比較大小，不符合題意；B、10℃時，KNO3的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20g20g+100gC、20℃時，KNO3的溶解度為30g，所以20gKNO3不能完全溶于50g水中，50g水最多溶解15gKNO3，不符合題意；D、當KNO3中混有少量NaCl時，因為KNO3的溶解度受溫度影響較大，所以可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3。故答案為：D。10．鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗目的通過對應(yīng)實驗操作能達到的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別黃銅與銅片相互刻畫B除去FeSO4溶液中的CuCl2加足量鐵粉，過濾C鑒別CO和CH4分別點燃，觀察火焰顏色D除去CaO中的CaCO3加足量水、攪拌、過濾【答案】A【解析】A、將黃銅片和銅片相互刻畫，銅片上留下劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，符合題意；B、加入足量鐵粉，鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，過濾，除去反應(yīng)生成的銅和過量的鐵，但是引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合題意；C、分別點燃，一氧化碳和甲烷燃燒，均發(fā)出藍色火焰，觀察火焰顏色，無法區(qū)分，不符合題意；D、加入足量水，碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，過濾，除去碳酸鈣，但是也除去了原物質(zhì)，不符合題意。故答案為：A。11．三個燒杯中分別裝有等質(zhì)量的金屬鐵、鋅和鋁，然后分別逐滴加入同濃度的鹽酸，下列能正確反映產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】橫坐標表示的是加入鹽酸的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氫氣中的氫元素來自鹽酸，在金屬過量的時候，反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量相等；鹽酸過量時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬反應(yīng)后的化合價金屬的相對原子質(zhì)量呈正比，鐵：256，鋅：265，鋁：3故答案為：A。12．下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗目的實驗探究二氧化碳能與水反應(yīng)探究燃燒所需要的條件驗證NH4NO3溶于水吸熱證明CO2與NaOH反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、將石蕊試液浸過的干花和濕花分別放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，濕花變紅，干花不變色，說明二氧化碳能與水反應(yīng)，故不符合題意；B、該實驗中，水中的白磷不燃燒，說明沒有氧氣不能燃燒，錐形瓶中的紅磷不燃燒，說明溫度達不到可燃物的著火點不燃燒，錐形瓶中的白磷燃燒說明燃燒需要可燃物、氧氣、溫度達到可燃物的著火點，故不符合題意；C、圖中實驗U型管液面左端上升，右端下降，可驗證NH4NO3溶于水吸熱，故不符合題意；D、軟塑料瓶變癟了，可能是因為二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)造成的，也可能是與氫氧化鈉反應(yīng)造成的，不能證明CO2與NaOH反應(yīng)，故符合題意。故答案為：D。II卷（非選擇題）二、綜合題：本題共4大題，共30分。13．（7分）實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣或二氧化碳。請回答：（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇的裝置組合是（填序號）。（0.5分）（2）實驗室可以按照“②→⑦→再用⑦→”（填序號）（0.5分）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，從下面選項中選取合適的試劑放入第一個⑦裝置的是（填序號），第二個⑦裝置盛放的試劑作用是。A濃硫酸B燒堿溶液C飽和碳酸氫鈉溶液D純堿溶液（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內(nèi)加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內(nèi)的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）用如圖中的③裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。若將燒瓶內(nèi)的CO2換成下列四種氣體中的（填字母序號）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。A.SO2B.H2C.COD.N2（5）某興趣小組同學利用如圖裝置收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數(shù)為80%的氣體。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為（填最簡整數(shù)比）?！敬鸢浮浚?）①⑤或①⑥（2）⑤；C；干燥氣體（3）液柱上升（4）2NaOH+CO2（5）3：1【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置①，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，選擇收集裝置⑤，氧氣不易溶于，可用排水法收集，選擇收集裝置⑥，故選擇的裝置組合是①⑤或①⑥。（2）實驗室制取的二氧化碳中往往混有氯化氫氣體和水蒸氣，欲得到純凈的二氧化碳氣體，最后除去水蒸氣，所以可以按照“②→⑦→再用⑦→⑤”（填序號）的裝置順序制取純凈的CO2氣體，除去氯化氫氣體用飽和碳酸氫鈉溶液，則放入第一個⑦裝置的是飽和碳酸氫鈉溶液，故答案為：C，第二個⑦裝置盛放的試劑是濃硫酸，其作用是干燥氣體。（3）檢驗裝置②的氣密性時，方法之一：向長頸漏斗內(nèi)加水，使底端形成液封，用鐵夾夾緊膠管，雙手緊貼容器外壁，一會兒瓶內(nèi)的氣體壓強增大，看到長頸漏斗頸中有液柱上升現(xiàn)象，證明氣密性好。（4）將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。因為SO2易溶于水并且能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，若將燒瓶內(nèi)的CO2換成SO（5）設(shè)通入空氣的體積為x，則通入氧氣的體積為100mL-x，有：15x+100mL-x100mL×100%=80%，x=25mL，所以通入氧氣的體積為14．（8分）同學們對氯化氫與鹽酸的化學性質(zhì)是否相同進行如下探究（鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示）。【提出問題】氯化氫氣體與鹽酸的化學性質(zhì)是否相同？【資料鏈接】①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學反應(yīng)②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。③向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會有氯化氫逸出。【分析與猜想】（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和。（填微粒符號）（2）氯化氫與鹽酸的化學性質(zhì)可能不同，猜想的理由是。（3）【實驗準備】制取氯化氫的甲苯溶液（如圖所示）①D中裝有用實驗室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質(zhì)與氯化氫反應(yīng)只生成鹽和水。該物質(zhì)可以是（寫化學式），反應(yīng)類型是。（4）【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗。

現(xiàn)象解釋與氧化銅作用鹽酸：化學方程式：氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子與紫色石落試劑作用鹽酸：紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色氯化氫的甲苯溶液：氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子【實驗結(jié)論】氯化氫與鹽酸氣體的化學性質(zhì)不同?！敬鸢浮浚?）H2O（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，所以化學性質(zhì)不同（3）NaOH（合理即可）；復分解反應(yīng)（4）墨色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；CuO+HCl=CuC1【解析】[分析與猜想]（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和H2O；（2）氯化氫和鹽酸的化學性質(zhì)可能不同，猜想的理由是：它們的微觀構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不同；[實驗準備]①D中裝有用實驗室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質(zhì)和氯化氫反應(yīng)只生成鹽和水，該物質(zhì)可以是氫氧化鈉，這是因為氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)；[進行實驗]鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，反應(yīng)的化學方程式：2HCl+CuO=CuCl2+H2O，過程中觀察到黑色粉末溶解，溶液由無色變藍色；鹽酸能使石蕊試液變紅色，是因為鹽酸能電離出氫離子，從而使紫色石蕊變紅。15．（7分）某小組的同學為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離，設(shè)計了以下實驗方案：請根據(jù)上述操作流程，回答下列問題：（1）加入碳酸鈉溶液至過量的目的是。（2）B物質(zhì)是（填化學式），濾液中的溶質(zhì)有。（3）操作②的名稱是，操作④的名稱是。（4）在進行第⑤步操作前，應(yīng)向濾液中加入足量的鹽酸，其目的是，有關(guān)化學方程式為。【答案】（1）使CaCl2完全反應(yīng)（2）CaCO3；