老師教導(dǎo)我們5篇

老師教導(dǎo)我們5篇篇一:[老師教育我們]夸夸我的好老師

老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們的小手走進(jìn)學(xué)問的大門，教育我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

在我們身邊就有一位可親可敬的老師黃老師。黃老師是我班的班主任，更是我們的好老師。

黃老師為了培育我們的寫作力量，每個(gè)星期用一節(jié)課來講寫作。這樣使得同學(xué)們既提高了作文力量，又讓我們喜愛上了作文。在黃老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動中取得了好成果。

上個(gè)學(xué)期，在黃老師的教育下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，樂觀向上。再一次獲得了“優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱號。

如今，我們即將踏入六班級的門檻，您也連續(xù)為我們這一群頑皮的孩子嘔心瀝血。您我們可親可敬的黃老師。我們愿傾盡自身的努力，讓您與我們共同站上人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺！

篇二:[老師教育我們]七班級作文大全我的老師（7篇）

老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永久的守護(hù)。你心中的老師是怎么樣的？

篇一：我的老師

第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我

發(fā)現(xiàn)了她。她個(gè)子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時(shí)我就深深記住了，她的樣子，她是誰？她就是我的班主任方敏老師。

一開頭我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，

那么負(fù)責(zé)。

每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí)，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她總會急躁教育我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師！

如今，我們在一起有2個(gè)月了，我又發(fā)覺，她雖然課上嚴(yán)格，仔細(xì)，課后卻像一個(gè)孩子一樣。

最近剛開了教職工運(yùn)動會，方老師參與了趕球競賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參與4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參與……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“

發(fā)現(xiàn)了吧！幸虧我沒跑，不然確定是倒數(shù)第一！”我們都樂了，興致勃勃地爭論方老師是怎么“滾豬”的。

方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)懷同學(xué)，假如有同同學(xué)病了，她會很焦急，似乎那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣，她肯定會領(lǐng)生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動會上，假如有同學(xué)由于沒有拿到名次而懊惱時(shí)，她總會勸慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒出名次不重要，重在參加嘛！”運(yùn)動會上，她還樂觀組織同學(xué)們投稿，為運(yùn)動員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，這多虧了她。

噢，方老師，我的好老師！

篇二：我的老師

今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師邢老師。

開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都

非常好奇語文老師究竟長什么樣。上課鈴一響，我們便立即坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口消失了一個(gè)個(gè)子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點(diǎn)黑，看起來很和氣可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進(jìn)教室，簡潔的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文。”說罷，老師便開頭講課了。

跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課非常幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我由于貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個(gè)人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開頭我覺得老師那么好，打著應(yīng)當(dāng)不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個(gè)疼啊!都快哭了，而且唐塘似乎還哭了呢！我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時(shí)的眼神，我好像讀出了老師的傷心。俗話說：“一日為師，終生為父。”有那個(gè)父親舍得打孩子呢？我好像看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍舊暖暖的。

?。∵@就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和氣可親的老師，一個(gè)深深的愛著我們的老師！

篇三：我的老師

進(jìn)入了學(xué)校，學(xué)習(xí)慢慢加重了。其次天上學(xué)，我便

發(fā)現(xiàn)了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，由于她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭發(fā)，顯得他更加漂亮。

語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是非常嚴(yán)峻，一點(diǎn)也不好接近，于是，我慢慢不喜愛上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又轉(zhuǎn)變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開頭我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，很多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發(fā)覺我們連最地基還沒有打好呢！

上課時(shí)，很多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，學(xué)校就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師非常嚴(yán)峻，怕回答錯(cuò)了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來，讓我說，慢慢的我總會樂觀回答，同時(shí)也慢慢的喜愛上了語文這一科目，對老師的看法，也在慢慢好轉(zhuǎn)。

通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的轉(zhuǎn)變了。

那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會，到了辦公室，老師對我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并且告知我們作業(yè)收的肯定要快，要有法規(guī)，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推，組長只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)懷同學(xué)呀！

看，這就是我的語文老師，她雖然非常嚴(yán)峻，但是還是非常關(guān)懷同學(xué)，非常愛同學(xué)，你們喜愛她嗎？

篇四：我的老師

學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期就要完善收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場”了，就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。

先來看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物

篇三:[老師教育我們]老師??！老師！

“明天的你是否會想起，昨天你寫得日記，明天的你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你?！崩侠堑倪@首歌勾起了我那塵封多年的記憶，往事一幕幕涌上心頭。

那一年，我還是一個(gè)初二的中同學(xué)，和很多人一樣，抱著不切實(shí)際的幻想。班上的同學(xué)都很排斥我，我也感覺自己就是一個(gè)跳梁小丑，永久都不能活在群體中，由于他們對我只是冷嘲熱諷，只有不屑一顧。

但是，是那一位“天使”救了我。她便是我的班主任，它不僅不放棄我，而且對我非常關(guān)懷，簡直無微不至。由于她的關(guān)心，我融入了群體，融入了班級。

自我有記憶以來，便明曉，那是我唯一的一次感動，也是唯一的一次仰頭挺胸。

對于老師，我飽含了太多太多的情感，有敬重，有感動，有喜愛。由于他們待我們像自己的孩子一般，并且一視同仁，不會由于某個(gè)人成果好而重視他。他們會用無私的愛來暖和我們，她們會把畢生所學(xué)的學(xué)問傳授給我們，她們就像那純凈的天使，圣神無私。

老師?。±蠋?！我們所能回報(bào)你的便是用成果來維護(hù)你的榮譽(yù)。你最盼望的是我們能出人頭地，而我們最盼望的便是能感謝您的教育之恩，由于你對我做了太多，而我能回報(bào)的卻太少太少。

老師?。±蠋?！明天的路我們還要連續(xù)走下去，但是昨天的恩，我們永久不會遺忘。由于童年時(shí)你給予我們學(xué)問，教育我們力量。

老師啊！老師！不知你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)蹲在墻角抽泣的那個(gè)我。我永久都會記得那一年的那個(gè)夏天的那一份感動！

歲月無情，靜夜無聲，在這個(gè)深夜里，聽著這段動人的歌曲，心難免會泛起漣漪。

篇四:[老師教育我們]關(guān)于老師的作文600字我身邊的老師

一年一度的老師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，確定少不了同學(xué)們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達(dá)你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依舊會回到往日一樣，所以，我要?jiǎng)庸P登記對老師的感謝!

我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時(shí)，雖然會有些嚴(yán)峻，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學(xué)習(xí)學(xué)問的把握性只要哪一題沒理解，就會急躁地和你漸漸解釋，直到你弄明白。

記得在五班級的時(shí)候，我對“分?jǐn)?shù)的意義”這塊學(xué)問弄不太明白，魏老師知道了，就立即把我叫到辦公室，開頭對我具體地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新學(xué)問把握明白。魏老師是多么辛苦啊!

魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個(gè)小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師觀察了，她并沒有點(diǎn)我的名字，只是看著我說要好好聽課。

在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但假如你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從今就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“假如你不心掉進(jìn)了坑里，我會救你，但假如你不爭取這個(gè)機(jī)會，那我也沒方法。”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，你假如不會學(xué)習(xí)沒關(guān)系，老師會關(guān)心你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒用。

魏老師，感謝您對我們辛勤教育，賜予我們這么多豐富的學(xué)問，感謝您，祝您開快樂心度過每天，您是我最好的老師!

篇五:[老師教育我們]最美的風(fēng)景作文800字看，那一道風(fēng)景

最美的風(fēng)景作文800字看，那一道風(fēng)景

什么是風(fēng)景？

可能會首先想到的是山，水，樹。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們四周的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。

老師從小就教育我們要多留心觀看四周的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是專心去體會，去感受，或許你會有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們常常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。

在我們的校內(nèi)里，你假如沒有認(rèn)真去觀看過，去記過，你就會感覺，那不像是我們的學(xué)校，根本不熟悉它，唯一清晰的，只有校門口的樣子。所以，在校內(nèi)中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去留意時(shí)，才發(fā)覺它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒有發(fā)覺柱子上那一道道條幅；當(dāng)你走過教室走廊的時(shí)候，你有沒有留意到那寫在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語句；當(dāng)你路過樓道的時(shí)候，你有沒有留意過黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道漂亮的、猶如彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)當(dāng)從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會我們成長的道理；還教育我們要學(xué)會怎樣做一個(gè)有用的人！

但是，這一道道漂亮的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢？又有幾個(gè)人做到了呢？或許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去專心、體會、感覺四周事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧！

就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來到操場集合，認(rèn)仔細(xì)真的做完廣播操。這莫