中班我在長大主題教案7篇

———中班我在長大主題教案7篇中班我在長大主題教案篇1活動目標：⒈能有目的地布置畫面的構圖，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。⒉萌發(fā)對將來的憧憬，描繪本身長大后的工作樣子?；顒訙蕚洌孩庇變夯顒恿献印睹佬g》第12頁《我長大以后》，作畫工具。⒉日常生活中有心識地讓幼兒觀看各種職業(yè)的工作照片并溝通?；顒舆^程：一說說我的愿望⒈老師敘述：大頭兒子小頭父親是一對歡樂的父子，有一天晚上，大頭兒子做了一個夢，夢見本身長大后做著本身最喜愛的事情：當醫(yī)生給人治病。天亮了，他把本身做的夢講給小頭父親聽，小頭父親也很愉快，拍著大頭兒子的肩膀說：你真棒?、不仡櫸覀冋J得的工的照片，如魔術師、飛行員、司機等。師：他們是誰？在做些什么？在什么樣的地方工作？⒊引導幼兒討論：你最喜愛做的事情是什么？你希望本身長大后做什么？你會怎樣工作呢？二畫畫我工作的樣子，引導幼兒能有目的地布置畫面的構圖，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征⒈師：你長大后會是什么樣子？做什么工作？請你們把本身的愿望畫下來。⒉幼兒在幼兒活動料子《美術》第12頁《我長大以后》上作畫，老師適時地啟發(fā)幼兒：你會穿什么樣的工作服？做哪些動作？你工作的地方是怎樣的，四周有些什么？除了本身，你還計劃畫什么人？⒊鼓舞幼兒表現(xiàn)人物的服飾、動作，以及工作的場景，使畫面更豐富，并能表現(xiàn)本身的愿望。三猜猜我的愿望，引導幼兒描繪長大后工作的樣子⒈完成后，幼兒呈現(xiàn)本身的作品，并向同伴介紹“我長大以后想成為……”的愿望。⒉老師依據(jù)幼兒的敘述將作品分類，把有同一類愿望的幼兒作品貼成一組，并在一旁貼上相應的職業(yè)照片。⒊引導幼兒談論：你能從畫里看出同伴長大以后的愿望嗎？誰和你的愿望相像？中班我在長大主題教案篇2活動目標：1、讓幼兒知道長大了應當本身的事情本身做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。3、磨練幼兒的語言表達本領。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領。重點難點：1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。2、教育幼兒本身的事情本身做?；顒訙蕚洌汗适隆⒁律?、音樂活動過程：1、敘述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事約莫，敘述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠本身的`事情本身做，一個卻依靠父母2、設計提問（讓幼兒明白長大了應當本身的事情本身做）（1）故事中的兩個小伙伴誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）老師小結：某某長大了他能本身穿鞋子，本身穿衣裳、吃飯3、談話：讓幼兒說說本身是怎樣做的，本身是不是長大了。（教育幼兒本身的事情本身做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）5、老師小結?；顒臃此迹罕竟?jié)課目標基本實現(xiàn)了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應當本身的事情本身做。第四環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應再豐富一些。中班我在長大主題教案篇3幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛，精力充分，不但對本身身體變動特別感興趣，而且喜愛本身的事情本身做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于浩繁家長的偏愛承攬，孩子往往有心卻做不成任何事情。依據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學習兒歌的基礎上，本身動手學做一些簡單的事情，獲得成功的體驗，感受活動的歡樂。1、感受兒歌表達的情感，能用普通話按節(jié)奏、有神色地朗誦。2、能在理解兒歌的基礎上試驗仿編兒歌。3、加強幼兒“我長大了”的意識，體驗本身長大的喜悅之情。1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。2、布置《我小時候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品。一、老師引導幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題。今日，老師為咱班的小伙伴布置了一個展覽，想不想?yún)⒂^一下？（小時候的照片和衣裳）知道參觀展覽應當注意什么嗎？（遵守秩序，不高聲喧嘩）（老師放音樂幼兒參觀）“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告知老師好嗎？”（引導幼兒說出本身長大了，衣裳鞋子小了）老師小結：小伙伴們說的特別好，咱們都上中班了，在不絕的長大，那你們都學會了什么本領？都會做哪些事情呢？”（幼兒回答）能模仿一下嗎？二、學習兒歌，能按節(jié)奏有神色地進行朗誦。老師引導幼兒感受兒歌表達的情感，能大膽地表達本身的想法?！霸郯嗟男』锇閷W會的本領可真多。老師認得一個也上中班的小伙伴，她叫明明，她特別喜愛本身做事情，我們來瞧一瞧她都會做什么呢？出示課件：你們查看圖片中有誰，她在干什么呢？（兩幅）（引導幼兒說出圖片內(nèi)容）“明明真能干，可是媽媽老是掛念她太小，怕她累著，想一想媽媽會怎么說呢？我們一起來聽一聽。（錄音）聽了明明媽媽的話，你想對明明媽媽說什么呢？”我們聽聽明明怎么說的？（錄音）小伙伴一起說一遍好不好？我們來看看明明還會做什么呢？可是父親也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對父親說什么？聽聽明明怎么對父親說的？（錄音）現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明白，明明做什么事奶奶不讓做呢？你想對奶奶說什么呢？再來聽聽明明對奶奶說了什么？（錄音）她為什么會做那么多事情？（長大了）（再來聽聽明明的話）。一起說。師：我們來完整的聽一聽明明對父親媽媽奶奶說的話。（放課件朗誦兒歌）一起邊表演邊說一遍好不好？個別說。三、引導幼兒在理解兒歌的基礎上試驗仿編兒歌。明明是個愛勞動的好孩子，咱班的小伙伴也會做好多事情，你還會做什么呢？你想對誰說？讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。（幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小，我會刷牙和洗臉。爺爺你別說我小，我會洗碗和擇菜。四、加強幼兒的“我長大了”的意識，體驗本身長大的喜悅之情。咱們中班的小伙伴太棒了，會做的事情真不少，為什么想要本身來做呢？（愉快、長大了等）看到本身會做那么多事情了，心情怎樣？你們還想學會做什么事？小結：隨著年齡的增長，在我們以后的生活中我們還要學會更多的事情，老師希望你們以后把你們新學會的本領記錄下來告知老師，也讓老師和你們一起共享勝利的喜悅，好嗎？中班我在長大主題教案篇4活動目標1、使幼兒在察看比較的一系列活動中，體驗到本身的成長，初步理解成長的含義。2、能用連貫清楚的語言表達本身的思路，發(fā)展幼兒的察看力，記憶力和思維本領，增長幼兒與父母的情感。3、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。4、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到我的成長離不開父母的關愛?；顒訙蕚?、錄像《母親與嬰兒》2、料子：嬰兒的衣鞋帽等。3、幼兒自帶一件本身小時候的東西和小時候的照片。活動過程一、談談以前的`我1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教步行等，了解到本身小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和撫養(yǎng)教育下，漸漸長大。2、引導幼兒觀看小時候的我展覽。3、讓幼兒依據(jù)本身帶來的物品，談談本身小時候的故事。二、看看現(xiàn)在的我1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)本身現(xiàn)在的變動2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣裳、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到本身長大了。3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變動，還有別的變動沒有？（會本身吃飯、睡覺、步行、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）小結：現(xiàn)在的我不但長高長大了，而且還懂事了，能干了。三：想想將來的我1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，氣力也很大等等）。2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變動呢？（老師。）（引導幼兒思考、討論）使幼兒知道本身將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認真地學習磨練，就能不絕地長身體、長知識，將來就能和老師、父親媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。3、想一想，你們長大后想干什么？四、畫畫“我的成長”1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表本身的過去、現(xiàn)在和將來。2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地活動延長：1、要求幼兒回家去做一件事情，向父親媽媽證明我長大了2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表本身的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地）3、全班幼兒合影留念。4和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將本身作品中的現(xiàn)在的我部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變動。教學反思讓孩子在生活中學會關懷父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。中班我在長大主題教案篇5主題目標：1、知道本身長大了，是中班小伙伴了，學習本身的事情本身做；同伴之間要相互關懷，相互幫忙，學會共享。2、結合老師節(jié)、讓幼兒了解老師的勞動和本身成長的關系；知道中秋節(jié)、國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務的歡樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達本領。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學活動：數(shù)學：認得數(shù)字1、2、3、4、5，看數(shù)字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數(shù)字，做比5少的數(shù)字卡。音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好伙伴，國旗多美麗社會：小兔找家，能干的值日生，美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節(jié)，今日我是值日生，國慶節(jié)真熱鬧，國旗真美麗。語言：別說我小，開高興心上幼兒園，我喜愛的游戲，值日生，我們愛祖國?？茖W：可愛的小腳丫，中秋節(jié)，不要亂扔垃圾，認得國旗。游戲活動：建構區(qū)：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物，初步學習合作構建。閱讀區(qū)：學會安靜地閱讀，不影響同伴，學習正確的`翻書頁，懂得愛惜圖書玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習聚積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。手工操作區(qū)：漸漸學習看圖示折紙、剪紙。知道用剪刀的安全知識，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生本身整理操作料子。角色游戲區(qū)：開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的口語表達本領，提高幼兒的交往本領。日常生活：1、晨間來園后，率領幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養(yǎng)幼兒的值日生意識。2、率領幼兒參觀四周的小區(qū)，感受我們生活的幸福，講講家鄉(xiāng)的、祖國的發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。3、加強午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡，而且養(yǎng)成良好的午睡習慣。環(huán)境創(chuàng)設：1、整理新活動室的環(huán)境，初步構思主題墻的分布；2、在晨間區(qū)域活動、教學活動中，為幼兒供應手工料子，制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室，感受節(jié)日的氣氛；3、依據(jù)主題進行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節(jié)日歡樂”“今日我做值日生”“我們都是好伙伴”等版面。家長工作：1、依據(jù)課程內(nèi)容定時發(fā)放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態(tài)。2、定時出好每周一期的家長園地，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布稱贊名單等。3、動員家長與孩子共同收集游戲操作料子，共同進行蒔植、飼養(yǎng)等活動。4、更新班級網(wǎng)頁，及時傳送內(nèi)容，在留言版上與家上進行溝通溝通。5、召開家長會，與家上進行面對面的溝通，聽取家長的看法和建議。6、利用接送時間，和個別家上進行單獨溝通，了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。教學反思：整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。中班我在長大主題教案篇6活動目標：1、結合幼兒的經(jīng)過，通過展覽敘述，使幼兒了解本身在不絕成長，引導幼兒對自身發(fā)展變動的興趣。2、鼓舞幼兒找出本身的優(yōu)點，而且樂意在集體面前呈現(xiàn)出來。3、幫忙幼樂極生悲初步認得本身的不足，加強自我意識。活動準備：1、每位小伙伴小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、ppt活動過程：1、通過查看照片，使幼兒了解本身在漸漸地長大。（1）率領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領？（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小伙伴。小結：小伙伴們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領，那么你覺得你的哪些本領學得最好呢？2、鼓舞幼兒找找本身的優(yōu)點，而且樂意在集體面前呈現(xiàn)出來。（1）老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說本身的優(yōu)點。（2）請幼兒說說本身的優(yōu)點，而且勇敢地在集體面前呈現(xiàn)出來。（3）鼓舞幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平常本領較弱的幼兒也有呈現(xiàn)優(yōu)點的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小結：每個小伙伴都說了本身的優(yōu)點，能勇敢地將本身的優(yōu)點在集體面前呈現(xiàn)出來。3、找找本身的不足，鼓舞幼兒今后努力。（1）請幼兒談談本身在關懷集體、參加體育活動、繪畫等方面要向哪些小伙伴學習。（2）鼓舞幼兒今后努力，爭取不絕進步。4、給幼兒觀看ppt（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。（2）讓幼兒說說本身長大的小趣事。（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎么說話的。課后反思：本次教學活動過程中，充分了孩子們的歡樂聲。首先，孩子們帶來了很多本身還是小寶寶時候的照片。小伙伴們猜一猜是哪位小伙伴，當看到是本身的照片時候，小伙伴本身不要“暴露”本身，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小伙伴的照片連老師都沒有認出來，由于孩子們的變動確實太大了。大家還很喜愛的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”，大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學起了小時侯在床上爬，引起大家的歡樂聲。中班我在長大主題教案篇7活動目標1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學習用符號幫忙記憶兒歌。3、能依據(jù)本身的本領仿編兒歌?；顒訙蕚溆變河脮?、課件?；顒舆^程一、情境導入。播放課件《媽媽你別說我小》，察看小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來?！毙⌒懿环?，它覺得本身長大了。假如你是小熊，你會怎么說呢？二、學習兒歌。老師有感情地朗誦兒歌。引導討論用什么符號幫忙記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣裳表示等。老師依據(jù)符號朗誦兒歌。老師率領幼兒依據(jù)符