2023年考研英語真題解析

2023年考研英語

第一部分英語知識應(yīng)用試題解析

一、文章總體分析

本文主要簡介了計算機(jī)的發(fā)展對通信革命及人們的生存方式產(chǎn)生的影響。文章第一段從

早期的通信革命入手，指出在15、16世紀(jì)和20世紀(jì)之間發(fā)生了諸多事情，尤其是通信革命

加緊了步伐。第二段接著提到20世紀(jì)計算機(jī)的出現(xiàn)極大地變化了這一進(jìn)程。第三段指出伴

隨計算機(jī)的發(fā)展，我們步入了一種信息社會。在計算機(jī)影響下，通信革命變化了我們的工作

和休閑方式，也影響了我們的思索和感知方式。在結(jié)尾部分，文章提到，當(dāng)然，有關(guān)這種通

信革命在經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化各方面的影響是利不小于弊還是弊不小于利，還存在爭議。

二、試題詳細(xì)解析

1.[A]between在…當(dāng)中，在空間、位置或時間的中間

[B]before在此之前早些時候，在…前面

[C]since自從…后來，此前

fD]later后來，稍后，隨即

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：時間副詞的使用方法辨析。

解此題關(guān)鍵看兩個方面，一是了解文章第一句話的含義：人們曾對20世紀(jì)電視的發(fā)展

以及15世紀(jì)和16世紀(jì)印刷術(shù)的傳播進(jìn)行了比較。二是注意轉(zhuǎn)折連詞yet的使用方法，yet

一般標(biāo)志著接下來的內(nèi)容與前面的內(nèi)容出現(xiàn)了較大的不同，如：Shesaidshewouldbelate,yet

shearrivedontime.（她說她會遲到，但她卻按時到達(dá)了）。文中第二句話構(gòu)造非常簡樸，主

語和謂語都無法體現(xiàn)與第一句話的強(qiáng)烈對照，這時只能經(jīng)過空格里填入的時間狀語來體現(xiàn)

T＞所以這個時間副詞應(yīng)與第一句話中的時間狀語inthe20thcentury和inthe15thand16th

centuries相呼應(yīng)并對照。接下來關(guān)鍵看這個時間副詞表達(dá)的是哪個時間段，15、16世紀(jì)之

前，20世紀(jì)之后還是兩者之間。其實我們從下文中的the19thcentury也能夠推斷出正確答

案是between,即“然而，在這兩個時段之間卻發(fā)生了諸多事情”。

2.[A]after[B]by[C]during[D]until

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：固定句型。

空格所在的句子是一種強(qiáng)調(diào)句型：itwas+時間狀語+thato四個選項中能與not搭配

的只有until,notuntil表達(dá)“直到……才……”，整個句意是“直到十九世紀(jì)，報紙才成為

電子時代到來前主要的如：Itwasnotuntiltheafternoonthathebeguntotacklethe

problem.（直到下午他才開始處理問題）。

知識點補(bǔ)充：在這種強(qiáng)調(diào)狀語的構(gòu)造中，表達(dá)狀語的成份能夠是單詞、詞組或句子。強(qiáng)

調(diào)句子時能夠是主語從句、賓語從句或狀語從句。如：ItwasataneveningpartythatIfirstmet

her.（強(qiáng)調(diào)地點狀語）；IlwasbecausethewaterhadrisenthatIheycouldnotcrosstheriver.（強(qiáng)

調(diào)原因狀語從句，引導(dǎo)詞只能用because,不能用since,as或why）；Itiswhatyouwilldothat

isessential.（強(qiáng)調(diào)主語從句）。

3.[A]means方式，措施，手段[B]method措施

[C]medium（體現(xiàn)或傳播的）媒介[D]measure措施，環(huán)節(jié)，措施

[答案]c

[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析,

本題有關(guān)部分是thenewspaperbecamethedominantpre-electronic3followingin

thewakeofthepamphletandthebook,其中inthewakeof意為“緊跟…之后，接踵而來”,

如：Outbreaksofdiseaseoccurredinthewakeofthedrought.(那場旱災(zāi)過后，疾病肆虐)。所

以整個句子的含義是“報紙繼宣傳冊和書之后成為電子時代到來前主要的——”從句意

來看，空格處填入的名詞應(yīng)概括newspaper>pamphlet和book的共同特點，根據(jù)常識，報紙、

宣傳冊和圖書都只能是傳播信息的媒介(medium),而不是措施或措施。Medium可特指“大

眾傳播手段,涉及報紙、雜志、廣播或電視等”,如：Commercialtelevisionisamediumfor

advertising.(商業(yè)電視是一種廣告媒介)。

詞匯補(bǔ)充：注意means和medium都能夠表達(dá)借以成就某事或達(dá)成某目的人或物。means

(單復(fù)數(shù)同形)能夠指人或物，其含義為“手段”或“工具”。這個詞不但用于詳細(xì)的東西，

也能夠用于抽象的意念。如：Thoughtsofoneindividualcouldbecommunicatedtoanotherby

meansofspeech(一種人的思想能夠借助于語言傳遞給另一種人)；medium的含義是“媒介，

手段“，經(jīng)過它能完畢、傳播或轉(zhuǎn)移某種事物的東西：如：Airisamediumofsound.(空氣是

聲音傳播的媒體)。

method所示的“措施”能夠指做某件事的詳細(xì)環(huán)節(jié)或程序，也能夠指抽象概念“條理”,

如：Todothis,scientistshavetodevisemethodsusingradarandunderwatertelevision.(為止匕，

科學(xué)家還要設(shè)計出使用雷達(dá)和水下電視的措施)；measures表達(dá)“手段，策略，為達(dá)成目的

采用的行動，權(quán)宜之計”，如：Theytookstrongmeasuresagainstdangerousdrivers.(他們對危

害公眾的司機(jī)采用強(qiáng)硬的措施)。

4.[A](inthe)process(of)在...過程中

|B](inthe)company(of)在...陪同下，與....同步出現(xiàn)

[C](inthe)light(of)按照，根據(jù)

[D](inthe)form(of)以...的形式

[答案]B

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+介詞短語辨析。

文章有關(guān)部分是newspaperbecamethedominantpre-electronicmedium,followinginthe

wakeofthepamphletandthebookandinthe4oftheperiodical,從構(gòu)造上來看，目前分

詞構(gòu)造followinginthewakeof和介詞短語inlhe4of是并列成份，都做主句的伴隨狀

語，newspaper,pamphletandbook,periodical也是三個平行的部分，它們之間的關(guān)系是經(jīng)

過inthewakeof和inthe4of兩個部分來體現(xiàn)的。分詞構(gòu)造followinginthewakeof...

意為“伴隨宣傳冊和書的出現(xiàn)后來”，體現(xiàn)了時間上的先后。所以空格處的動詞構(gòu)成的短語

應(yīng)既需要與分詞構(gòu)造表并列含義，又需要體現(xiàn)newsp叩er和periodical之間的時間關(guān)系。四

個選項從意義上來看，只有B符合。

5.[A]gathered(up)搜集，蜷縮，概括

|B]speeded(up)加速

[C]worked(up)逐漸建立，逐漸發(fā)展，逐漸引起，整頓

[D]picked(up)撿起,染上,學(xué)到，整頓，收聽到，好轉(zhuǎn)

[答案]B

[解析]本題考核的知識點是：動詞短語辨析。

本題要求考生判斷哪個動詞能夠與up搭配，構(gòu)成短語動詞，且符合文意。該動作的發(fā)

出者是前面的主語communicationrevolution。根據(jù)語義，恰當(dāng)選項是speededup,表達(dá)“通

信革命加速發(fā)展”。文中所在句子用了強(qiáng)調(diào)構(gòu)造Itwasduringthesametimethat,強(qiáng)調(diào)時間狀

語19世紀(jì)，表白在這一時期不但報紙成為主要媒介，而且通信革命也取得了重大的成果：

運(yùn)送業(yè)、鐵路、電報、電話、無線電、電影都在發(fā)展。

知識點補(bǔ)充：與up搭配構(gòu)成的短語動詞還涉及：beatup（毒打），chokeup（說不出話），

dressup（盛裝），endup（結(jié)束）,holdup（阻止，阻礙），mixup（混同），playup（強(qiáng)調(diào)）,

signup（簽約），takeup（從事）,washup（洗餐具）等。

例句補(bǔ)充：Thechildgathereduphistoysandpulthemaway.（孩子把他的玩具收撿起來

放好）；Iworkedupthisbusinessfromnothing.（我在一無全部的情況下把這個事業(yè)逐漸發(fā)展

起來的，或，我白手起家）；Tradehasbeenslackforthepastsixmonths,butitisnowpickingup.

（過去六個月里商業(yè)一直很蕭條，但目前情況正在好轉(zhuǎn)）。

6.[A]（lead）on引導(dǎo)，帶領(lǐng)...繼續(xù)邁進(jìn)

[B]（lead）out開始，領(lǐng)舞伴起舞

[C]over不與lead搭配

|D1（lead）off（begin）開始

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：短語動詞搭配+副詞詞義辨析。

實際上本題和下一種題目能夠一起解答。因為第六空和第七空是所在句子整體中不可分

割的兩個部分?？忌紫刃枧袛噙x項中哪個副詞能夠與lead和through搭配。首先排除over,

它不能與lead搭配。從構(gòu)造上看，空格所在部分中的beginningwith…和leading…都是目前

分詞狀語成份，闡明通信革命是怎樣加速發(fā)展的：開始于運(yùn)送和鐵路，接著經(jīng)過電報、電話、

收音機(jī)和電影的發(fā)展，直到二十世紀(jì)的汽車和飛機(jī)。四個選項只有副詞on能夠表達(dá)“繼續(xù)，

向前”的含義，用在句子中強(qiáng)調(diào)“電報、電話、收音機(jī)和電影行業(yè)推動通信革命的繼續(xù)發(fā)展”。

7.[A]of…的，屬于…的；有關(guān)…的

|B]for為了；代表；以…為目的地；因為

[C]beyond超出（了解、范圍、眼界）之上

|D]into進(jìn)入…之內(nèi)；成為…狀態(tài)

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：介詞使用方法辨析。

根據(jù)上一題的分析，句子空格處需要一種介詞和前面的beginwith,leadonthrough一起

來體現(xiàn)通信革命發(fā)展的全過程。選項中只有into符合，而且它和前面的leading相呼應(yīng)，體

現(xiàn)“進(jìn)入20世紀(jì)的汽車和飛機(jī)時代”。

8.[A]concept觀念，概念

[B]dimension長度，寬度，高度，尺寸,大小

[C]（in）effect實際上，實際上，簡直是

[D]（in）perspective正確地、如實的（觀察事物）

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：句內(nèi)語義+介詞短語搭配。

本題要求考生判斷哪個名詞和介詞in搭配構(gòu)成副詞短語?？崭袼诰渥邮荖oteveryone

seesthatprocessin8（并不是每個人都…地看待這個過程）。首先排除concept和

dimension,它們一般不和in搭配，雖然搭配了，所體現(xiàn)的含義“在觀念上看待這個過程”

和“在尺度上看待這個過程”也不符合文意。ineffect為固定搭配，如：Theyhavenoformal

contract,butheis,ineffect,hermanager.（他們之間沒有正式協(xié)議，但他實際上是她的經(jīng)理），

但它在文中能體現(xiàn)的含義“實際上看待這個過程”也不符合邏輯；只有inperspective放入

句中，表達(dá)“并不是每一種人都能正確地看待這一問題

知識點補(bǔ)充：inperspective和inone'srightperspective都是固定搭配，都表達(dá)“正確、

如實地（觀察事物）"，如：seeproblemsintheirrightperspective（如實地看待問題）。

另外，該句中，代詞everyone與not搭配使用，表部分否定，意思是“不是每個人”。

類似的代詞或副詞還有all,both,every>everyday,everybody,many,everything,entirely,

absolutely,always,completely,often,wholly等，它們和not一起體現(xiàn)出“并非都是，不

是每個都是”的含義。如：Bothofthemarenotmybrothers.（他們兩個不全是我的弟兄）。Ido

notrememberallthoseformulas.（這些公式我并非全都記得）。

9.[A]indeed實際上，確實（表強(qiáng)調(diào)）[B]hence所以，所以，（表因果關(guān)系）

[C]however然而，（表轉(zhuǎn)折關(guān)系）[D]therefore所以，（表因果關(guān)系）

[答案]C

[解析]本題考核的知識點是：邏輯關(guān)系。

從構(gòu)造上看，空格所在句子是一種it做形式主語的完整的主語從句Itisgenerally

recognizedIhattheintroductionofthecomputerradicallychangedtheprocess?？崭裼蓛蓚€逗號

隔開，在主語從句中是插入語。從四個選項看，這里需填入一種邏輯連接詞，表白這個句子

和其前文之間的邏輯關(guān)系。

從語義上看，第一段主要論述在15、16世紀(jì)和20世紀(jì)之間發(fā)生了諸多事情，如：報紙

等媒介的出現(xiàn)和通信革命的發(fā)展。第二段一、二句綜合指出正確看待這個過程很主要。從空

格所在這一句開始，文章提出“計算機(jī)的出現(xiàn)極大地變化了這個進(jìn)程”，能夠判斷這里的邏

輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折。選項中只有however表轉(zhuǎn)折。

知識點補(bǔ)充：像however此類邏輯連接副詞在句中的位置能夠是句首、句中或句尾，而

當(dāng)在用于句中時，與句子其他部分既可用逗號也可用分號隔開，如:①However,noteverybody

agreed.②Thevisitorcametothedoor;however,itwastoolateforhimtogetin.③The

compositionisallright;thereisroomforimprovement,however.

10.[A|brought帶來

[B]followed跟隨

|C]stimulated刺激，鼓勵

[D]characterized體現(xiàn)...的特色，刻畫的....性格

[答案]B

[解析]本題考核的知識點是：過去分詞辨析。

空格所在部分10bytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s是插入成

份，插在了that引導(dǎo)的主語從句的主語theintroductionofthecomputer和謂語radically

changed之間，修飾從句的主語。從選項可看出空格處將填入過去分詞，考生關(guān)鍵要判斷主

語“計算機(jī)在20世紀(jì)早期問世”和插入成份“集成電路在20世紀(jì)60年代發(fā)明”之間是什

么聯(lián)絡(luò)，顯然這兩件事是時間先后關(guān)系。從詞義上來看，只有follow表達(dá)時間先后關(guān)系，

符合題意。本題最具干擾的選項是brought,但考生注意20世紀(jì)早期出現(xiàn)的電腦不可能由比

它還晚（20世紀(jì)60年代）出現(xiàn)的集成電路所帶來。

11.聞unless除非,（引導(dǎo)條件狀語從句）

[B]since自..以來，既然，（引導(dǎo)時間、原因狀語從句）

[C]lest惟恐，以免，（引導(dǎo)條件狀語從句）

[D]although雖然，盡管,（引導(dǎo)讓步狀語從句）

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：邏輯關(guān)系。

在做本題之前，先做第12題比很好?？崭袂拔奶岬剑嬎銠C(jī)的出現(xiàn)大大變化了這種進(jìn)

程，接著空格下文又說它對媒體的影響沒有立即見效。顯然，這里的邏輯關(guān)系為讓步。四個

選項中，只有although符合要求，意為“極大地變化了這一進(jìn)程。雖然對媒體的影響并沒有

立即見效?！?/p>

12.[A]apparent明顯的

[B]desirable值得要的，合意的，令人想要的，悅?cè)诵囊獾?/p>

[C]negative否定的，悲觀的，負(fù)的，陰性的

|D|plausible似是而非的

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+形容詞詞義辨析。

空格所在句子是itsimpactonthemediawasnotimmediately12,其中its指代的是

thecomputert首先排除plausible,因為我們不能說“影響不是立即似是而非的其次，

根據(jù)上下文的邏輯，考生可推出雖然計算機(jī)的影響很大，但這個影響不是一蹴而就的，它剛

出現(xiàn)時應(yīng)該沒有像目前這么得到這么廣泛的使用，所以它對媒體的影響不是立即就很明顯的

（apparent）odesirable更強(qiáng)調(diào)主觀上的愿望，如：ahomecomputerwithmanydesirablefeatures.

（有許多理想性能的家庭計算機(jī)）。但計算機(jī)的影響不是我們主觀上能決定的。

13.[A]institutional慣例的；公共機(jī)構(gòu)的，社會事業(yè)性質(zhì)的

[B]universal全體的，一般的，大眾化的

[C]fundamental基礎(chǔ)的，根本的，必要的

[D]instrumental起作用的，有利于，一般做表語

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：句內(nèi)語義+形容詞詞義辨析。

從構(gòu)造上來看，空格所在句子中的代詞they指代前面的computers,逗號后的and連接

了兩個并列句子，即上句的smallerandmorepowerful與下文的personalaswellas13相

相應(yīng)。上句的smaller和powerful在含義上有轉(zhuǎn)折，意為“雖然越來越小卻越來越強(qiáng)”，所

以空格所填入的詞也應(yīng)與personal相對照。假如從字面上了解personal,它的含義是“私人

的、個人的"，universal能夠是它的反義詞，但universal多做定語，強(qiáng)調(diào)“普遍性”，如；

universalinterest（普遍感愛好），而且它在文中體現(xiàn)的含義“不但被普遍使用，也被個人使

用”也不符合邏輯；只有institutional與personal相相應(yīng)，指出“電腦不再僅僅是團(tuán)隊而且

也成了個人使用的工具”，符合文意.

例句補(bǔ)充：Technicalinnovationisinstrumentalinimprovingthequalitiesofproducts.（技

術(shù)革新有利于提升產(chǎn)品的質(zhì)量）

14.[A]ability[B]capability

[C]capacity[D]faculty

[答案]C

[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

從構(gòu)造上看，空格所在句子是with引導(dǎo)的分詞獨立構(gòu)造：withdisplay（邏輯主語）

becomingsharper（目前分詞構(gòu)造）andstorage14（邏輯主語）increasing（目前分詞），

來修飾前面的主句做狀語。從語義上看，“計算機(jī)也成了個人工具，是伴隨其顯示效果

（display）越來越清楚（sharper）和存儲…的提升”，所以空格和storage搭配后應(yīng)指“（計

算機(jī)的）存儲能力”。考生關(guān)鍵要判斷哪個名詞能與storage搭配。四個選項都能夠表達(dá)“能

力”,但只有capacity能夠指承受力或容納力，和storage是固定搭配,表''存儲能力''。例

如：Thehallhasaseatingcapacityof200people（大廳可容納200人）。

知識點補(bǔ)充：ability指去做某件事情的能力（精神的或生理的），如children'sabilityto

learn（孩子們的學(xué)習(xí)能力）；capability強(qiáng)調(diào)生長、發(fā)展或成功的一種潛能。如：Thelittlegirl

hasgreatcapabilityasasingerandshouldbetrained.（這個小女孩很有當(dāng)歌手的才干，應(yīng)該加

以訓(xùn)練）；faculty指內(nèi)在的、天生的力量或能力，如：thefacultytolearnlanguages（學(xué)語言

的能力）。

15.[A]bymeansof用…，依托…，經(jīng)過…

[B]intermsof按照，在…方面，從…角度

[C]withregardto有關(guān)

[D]inlinewith符合，和…一致

[答案]B

[解析I本題考核的知識點是：介詞短語辨析。

空格所在句子是TheywereIhoughtof,likepeople,15generations,其中主語Ihey

指的依然是computers,插入語意為“像人一樣。謂語是被動語態(tài)形式werethoughtof,指

“被考慮，被想”，可見，空格和generations（一代人，世代，衍生代）一起做狀語，修飾

謂語，闡明電腦是怎樣被看待考慮的。所以考生要點要辨別A、B選項，A選項bymeansof

強(qiáng)調(diào)“用某種方式或手段”，而B選項intermsof能夠強(qiáng)調(diào)用某個字眼、措辭及它所傳達(dá)的

概念，如：Givetheanswerintermsofapercentage.（用百分比來回答）。根據(jù)文意，”計算機(jī)

與人一樣，都能夠按照代（generations）來劃分”，這里使用generation更多地是借用這個詞

和它的概念，所以正確選項為B。

例句補(bǔ)充：Thoughtsareexpressedbymeansofwords.（思想用詞匯來體現(xiàn)）；Theworkis

notveryprofitableintermsofcash,butIamgettingvaluableexperiencefromit.（這個工作從錢

的角度來說不是非常有利可圖，但我從中取得了寶貴經(jīng)驗）；Hewouldmakenoconcessionjn

regardtohisownrights.（他在有關(guān)自己權(quán)利的方面不會作出讓步）；Thatisn'tinlinewithmy

ideasatall.（那和我的想法根本不一致）。

16.[A]deeper[B]fewer

[C]nearer[D]smaller

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：習(xí)慣搭配。

本題要求考生判斷哪個形容詞的比較級能夠修飾thedistance。選項中只有smaller能夠，

表達(dá)“距離減小二注意，英文中不能用near形容dislance來體現(xiàn)“距離近”，而只用small

或big此類的詞來形容距離的遠(yuǎn)近。許多考生選擇了A或C,是因為受到了中文思維的影響，

覺得距離能夠是深淺和遠(yuǎn)近。

17.[A]context（事情發(fā)生的）環(huán)境，背景

[B]range山脈；（種類變化的）范圍，幅度；射程

[C]scope（處理，研究事物的）范圍；（做某事物的）機(jī)會，余地

[D]territory領(lǐng)土，版圖

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

空格所在句子是一種強(qiáng)調(diào)句型Itwaswithinthecomputeragethat...,其大意是：正是在

這個計算機(jī)時代，“信息社會”開始被廣泛用來描述我們目前所生活的……。information

society描述的當(dāng)然是society,所以考生關(guān)鍵要判斷哪個選項和society屬于同一語義范圍，

顯然我們不能說society是“范圍（range/scope）”或“領(lǐng)土（territory）而只能說是一種“環(huán)

境或背景（context）”。

18.[A]regarded看待，把…作為,尊敬,涉及[B]impressed留下印象，蓋印

[C]influenced影響[D]effected產(chǎn)生，招致，實現(xiàn)

[答案]C

[解析]本題考核的知識點是：動詞詞義辨析。

空格所在句子是Thecommunicationsrevolutionhas18bothworkandleisureand

howwethinkandfeelbothaboutplaceandtime,所以考生需判斷哪個動詞能夠描述句子主語

“通信革命”對賓語“我們的工作和休閑方式以及對時間和空間的思索和感知方式”所做的

動作.顯然influenced是正確選項，句意為“通信革命影響了我們的眾多方式”，其他三個

選項和work和leisure搭配后從語義上都講不通。

例句補(bǔ)充：Ihavealwaysregardedhimhighly.（我總把他看得很高）；Iwrotedownwhatever

impressedmeduringthejourney.（我記下旅行過程中使我感動的全部事物）；Thenewmanager

effectedseveralchangesinthecompany.（新來的經(jīng)理在企業(yè)里促成了好幾次改革）。

19.[A]competitive競爭的[B]controversial有爭議的

[C]distracting注意力不集中的[D]irrational無理性的，不合理的

[答案]B

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+形容詞詞義辨析。

本題要求考生判斷哪個形容詞可與view搭配，并符合文意。首先排除distracting,它不

和view搭配。其次，從轉(zhuǎn)折連詞but可知空格所在部分therehavebeen19view表達(dá)

的意思和前文相反。前文指出“通信革命影響了我們工作、休閑及思索和感知的方式”，空

格所在句子指出“但是有關(guān)其在經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化上的含義的看法卻…”。另外，從

下文中的benefits和harmful的對比以及最終一句的Andgeneralizationshaveproveddifficult

（目前形成統(tǒng)一的看法還有困難）也能夠懂得，人們對這個通信革命影響的看法是褒貶不一

的，，所以，該看法是有爭議的（controversial）,而不是競爭的（competitive）或不合理的

（irrational）<>

20」A]above在…上，超出[B]upon在…上

|C]against對照，對比，與…相反[D]with和…，同…在一起

[答案]C

[解析]本題考核的知識點是：習(xí)慣搭配。

解答本題，考生關(guān)鍵要懂得weighsth.againststh.或sth.isweighedagainststh.是固定搭

配，意為”權(quán)衡，斟酌”，如：weighoneplanagainstanother（比較一計劃與另一，計劃的優(yōu)劣）。

空格所在句子的含義是“把利益和產(chǎn)生的弊端進(jìn)行了權(quán)衡”。

三、全文翻譯

人們曾對20世紀(jì)電視的發(fā)展以及15世紀(jì)和16世紀(jì)印刷術(shù)的傳播進(jìn)行了比較.然而，

在這兩個時段之間發(fā)生了諸多事情。正如前面所講的，直到十九世紀(jì)，報紙才繼宣傳冊和書

之后，伴伴隨期刊的出現(xiàn)，成為電子時代到來前主要的傳播手段。在同一時間，通信革命也

加緊了步伐，先從運(yùn)送和鐵路開始，緊接著是電報、電話、收音機(jī)和電影，直到二十世紀(jì)的

汽車和飛機(jī)。

并不是每一種人都能正確地看待（通信革命發(fā)展）這一進(jìn)程，但這一點非常主要。然而，

人們普遍認(rèn)識到二十世紀(jì)早期計算機(jī)的出現(xiàn)，及隨即六十年代集成電路的發(fā)明，在極大程度

上變化了這一進(jìn)程，雖然它對媒體的影響并沒有立即見效。伴隨時間的推移，計算機(jī)變得越

來越小，功能卻愈加強(qiáng)。它們不但被單位，也被個人使用。計算機(jī)的圖像顯示變得愈加清楚，

儲存容量也在增長。它們被看作和人一樣，能夠提成幾代。每一代的距離也在縮小。正是在

計算機(jī)時代，“信息社會”這個詞語開始被廣泛地用于描述我們現(xiàn)實的生活環(huán)境。通信革命

變化了我們的工作和休閑方式，同步也變化了我們對時間和空間的思索和感知方式。但對這

一革命在經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化上的含義，人們還有爭議。人們把利益和產(chǎn)生的弊端進(jìn)行

了權(quán)衡，但極難得出一種概括性的結(jié)論。

第二部分閱讀了解試題解析

PartA

第一篇

一、文章構(gòu)造總體分析

本文是有關(guān)幽默的一篇闡明文，旨在教會讀者怎樣使用幽默。文章從三個層次講述使用

幽默時應(yīng)該注意的問題，并屢次舉例闡明。

第一段：第一句話是主題句，闡明為了達(dá)成幽默的效果，必須懂得怎樣辨認(rèn)聽話者共有

的經(jīng)歷和問題，針對不同的聽眾談不同的幽默話題。該段主要使用說理的論證手段。

第二段：舉例證明上面的觀點。

第三段：推理闡明為何第一段提出的措施會達(dá)成幽默的效果。

第四段：談?wù)撚哪苤饕囊环N方面是注意練習(xí)，讓它顯得自然隨意。

第五段：舉例闡明取得幽默的主要措施一一主動尋找幽默。

二、試題詳細(xì)解析

21.Tomakeyourhumorwork,youshould.

[A]takeadvantageofdifferentkindsof［A］利用不同類型的聽眾

audience

[B]makefunofthedisorganizedpeople［B］取笑雜亂無章的人

[C]addressdifferentproblemstodifferent|C］對不同的人談不同的問題

people

[D]showsympathyforyourlisteners|D］對你的聽眾表達(dá)同情

21.要使自己的幽默讓人發(fā)笑，你應(yīng)該

[答案]C

[解析]本題考核的知識點是：段落主旨題。

本題考察的是局部信息，考生關(guān)鍵要了解第一段。該段首句指出，假如你想在談話中用

幽默使人發(fā)笑，你就必須懂得怎樣辨別共同的經(jīng)歷和共同的問題。接著作者又對此進(jìn)行了解

釋，即：你的幽默必須與聽眾有關(guān)，顯示你是他們中的一員，或你了解他們的處境并贊成他

們的觀點。作者在第三句得出結(jié)論，即uDependingonwhomyouareaddressing,theproblems

willbedifferent（針對不同的聽眾，談及不同的問題）由此可知，C選項恰好是對該段中

心的概括，為正確答案。

A選項雖然在某種程度上談到了“不同的聽眾”的主要性，但沒有接著論述聽眾不同應(yīng)

該怎樣做，而且它出現(xiàn)了文中沒有的內(nèi)容；利用聽眾。B選項是該段最終舉例闡明的內(nèi)容，

ifyouaretalkingtoagroupofmanagers,youmayrefertothedisorganizedmethodsoftheir

secretaries;alternativelyifyouareaddressingsecretaries,youmaywanttocommentontheir

disorganizedbosseso但這只是用來論證“聽眾不同問題不同”這個論點的一種詳細(xì)個案，缺

乏普遍性，無法由此而得出取笑他們就總會使幽默起作用的結(jié)論，所以不能選。D選項就是

該段第二句談到的insympathywiththeirpointofview,但是它僅僅是“對不同的人談不同的

問題”這個中心論點的部分解釋，不具有完整性和概括性。

答題技巧：本題要求考生透過字里行間去把握段落主題句。注意主題句一般是觀點而非

描寫、闡明或事實。段落中除了表觀點的主題句外，其他的內(nèi)容一般起闡明或論證作用，而

且，主題句大都具有歸納性、概括性、抽象性等特點。

22.Thejokeaboutdoctorsimpliesthat,intheeyesofnurses,theyare.

[A]impolitetonewarrivals

[B]veryconsciousoftheirgodlikerole[A]對新來的人沒有禮貌

[C]entitledtosomeprivilegesfB]非常在乎自己上帝般的角色

[D]verybusyevenduringlunchhours[C]享有某些特權(quán)

22.從那個有關(guān)醫(yī)生的笑話里推出護(hù)士對醫(yī)ID]用午餐時都很忙

生的看法是他們一。

[答案]B

[解析]本題考核的知識點是：推理引申題。

本題考察考生概括了解詳細(xì)例子的能力，考生關(guān)鍵要把握作者經(jīng)過舉例手法所體現(xiàn)的觀

點。作者在第二段講述了一則譏笑醫(yī)生的笑話。笑話中上帝的動作rushtograb和stompover

都表白了上帝的高傲和目中無人，而圣彼德的話“但是有時他覺得自己是一名醫(yī)生”表白醫(yī)

生也有一樣的特點，即無禮、高傲、自覺得像上帝一樣。由此可知，B選項為正確答案。

A選項不是笑話中暗示的醫(yī)生的普遍特點，我們無法從笑話中得出醫(yī)生對全部新來的人

都不禮貌。而C選項和D選項都沒有譏笑他們的意味，所以也不對。

23.Itcanbeinferredfromthetextthatpublic

services.[A]給許多人帶來利益

[A]havebenefitedmanypeople[B|是公眾注意的焦點

[B]arethefocusofpublicattention[C]不適合作為幽默的笑料

[C]areaninappropriatesubjectforhumor

[D]haveoftenbeenthelaughingstock[D]經(jīng)常是大家的笑料

23.從文中能夠推出，公共服務(wù)一。

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：推理引申題。

本題要求考生根據(jù)第三段的內(nèi)容去推測最終一句的含義。文章第三段指出，假如談話者

是聽話者中的一分子，就能夠用雙方共同的經(jīng)歷作為幽默的素材，不然，這么做就不合適。

最終指出，這時假如拿公共服務(wù)行業(yè)作為替罪羊(scapegoats)去評論，你就會處于安全境

地。這就闡明雖然對不同的聽眾也能夠以它們?yōu)樾α?，也就是說它們是大家經(jīng)常談?wù)摰男α稀?/p>

所以D選項為正確答案。C選項恰與原文意思相悖。A選項未提到，因為看成笑料并非就

是帶來利益。B選項似乎也有道理，但是他的針對性不如D選項。

24.Toachievethedesiredresult,humorous方式講述。

storiesshouldbedelivered.

[A]inwell-wordedlanguage[A]話語措辭得當(dāng);

[B]asawkwardlyaspossible[B]盡量地不自然;

[C]inexaggeratedstatements[C]用夸張的詞語;

[D]ascasuallyaspossible[D]盡量自然。

24.為了達(dá)成預(yù)期的效果，幽默故事應(yīng)該以

[答案]D

[解析]本題考核的知識點是：段落主旨題。

本題要求考生了解第四段的主題思想。文章第四段指出，假如在講述幽默時感到有些不

自然，就必須加以練習(xí)，使之變得更自然。你能夠加入某些隨便的、看上去是即興

(off-the-cuff)的話，用輕松的、自然的方式把它說出來。讓聽眾發(fā)笑的一般是講述幽默的

過程，所以應(yīng)該放慢語速，再加上某些表情，這些都在告訴人們你在講述笑話。從該段的某

些關(guān)鍵詞natural,relaxed,unforced和light-hearted等，都可看出D選項才是講幽默故事的

正確措施。

A選項是文中未出現(xiàn)的內(nèi)容；B選項與文章內(nèi)容相悖；C選項是在第五段中談到搜集幽

默素材時應(yīng)該留心的內(nèi)容之一，只是列舉，一樣不具有概括性，因而不能入選。

25.Thebesttitleforthetextmaybe.25.這篇文章最佳的標(biāo)題是。

[A]UseHumorEffectively[A]有效地使用幽默

[B]VariousKindsofHumor[B]多種各樣的幽默

[C]AddHumortoSpeech[C]在談話中添加幽默

[D]DifferentHumorStrategies[D]不同的幽默策

[答案]A

[解析]本題考核的知識點是：文章主旨題。

本題考的是對全文的了解，是總括題，要求考生綜合各段主題找出全文的主旨.文章第

一至三段談的是選擇恰當(dāng)?shù)挠哪掝}，以求實現(xiàn)幽默效果;第四段談?wù)摰氖亲匀浑S意的幽默，

能夠達(dá)成幽默效果；第五段提議人們留心幽默，并指出了幽默可能存在的地方，也就是實現(xiàn)

幽默的某些策略措施。所以可知，A選項是全文都在談?wù)摰恼擖c，為正確的答案。

B選項不符合文章的主要內(nèi)容，因為文中并未舉出幽默有哪些種類。C選項也不是全文

探討的問題。D選項只是最終一段間接涉及的某些內(nèi)容，如：對一句常言進(jìn)行歪曲，玩弄語

言文字或情景，夸張其詞或是有意地輕描淡寫等以求實現(xiàn)幽默的效果，所以無法概括全篇。

三、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析：

①Yourhumormustberelevanttotheaudienceandshouldhelptoshowthemthatyouare

oneofthemorthatyouunderstandtheirsituationandareinsympathywiththeirpointifview.

本句主干是Yourhumormustbe...andshouldhelptoshow...,不定式toshow后是兩個that

弓I導(dǎo)的賓i吾從句：thatyouareoneofthethem以及thatyouunderstandtheirsituationandarein

sympathywiththeirpointofview,中|司用or連接。

②Hereisanexample,whichIheardatanurses^onvention,ofastorywhichworkswell

becausetheaudienceallsharedthesameviewofdoctors.

該句的主干是：Hereisanexampleofastory,example后是非限定性定語從句whichI

heard…做定語；story后是限制性定語從句whichworkswell做定語，其中又具有一種原因

狀語從句because...owork意思是“起作用，有效”。如：Howlongdoesasleepingpilltaketo

work?安眠藥要多長時間才起作用？

(3)Ifyouarepartofthegroupwhichyouareaddressing,youwillbeinapositiontoknow

theexperiencesandproblemswhicharecommontoallofyouandit'Hbeappropriateforyouto

makeapassingremarkabouttheinediblecanteenfoodorthechairman'snotoriousbadtastein

ties.

該句子有多重構(gòu)造。第一重是，句首if引導(dǎo)的條件從句和主句構(gòu)成主從復(fù)合句。if從句

充當(dāng)主句的條件狀語,主句由兩個并列的分句構(gòu)成：youwillbe...andit'llbeappropriate....o

第二重是，if從句中的group后接有一種限定性定語從句whichyouareaddressing做定語，

主句中前一種分句中不定式的賓語theexperiencesandproblems后接which引導(dǎo)的定語從句

做定語，后一分句的構(gòu)造是ifllbeappropriateforsb.todosth....o

beinapositiontodosth.意思是“因為客觀或主觀條件”可能做某事。如：Heisinaposition

tomarry.他有條件結(jié)婚。passing意思是:粗略的，隨便的,倉促的。如：apassingmention順

便提及。

④Withotheraudiencesyoumustn'lattempttocutinwithhumorastheywillresentan

outsidermakingdisparagingremarksabouttheircanteenortheirchairman.

句中as引導(dǎo)的是原因狀語從句，will在這里是情態(tài)動詞，表達(dá)某種推測。cutinwithsth.

意思是“以……插入”。

佳句賞析：

①Dependingonwhomyouareaddressing,theproblemswillbedifferent.

這就是我們常說的“因人而異”的英文版說法。

②Ifyouaretalkingtoagroupofmanagers,youmayrefertothedisorganizedmethodsof

theirsecretaries;alternativelyifyouareaddressingsecretaries,youmaywanttocommentontheir

disorganizedbosses.

兩個if條件從句的并列、talkingto和addressing>referto和commenton的替代以及

disorganized的反復(fù)，使該句子變化中有反復(fù)，動中有靜。

四、關(guān)鍵詞匯與超綱詞匯

(1)identify(v.)認(rèn)出，辨認(rèn)；鑒定；identification(n.)辨認(rèn)，身份證明，簡寫成ID。

(2)sympathy(n.)同情，同感;bein?withsb./sth.同意,贊同。如：Weareallinwith

yourproposals.sym.前綴表達(dá)“相同的"；anti■表達(dá)“相反的"，如:antipathy反感。

(3)address(v.)與…說話，向…致辭，演說；從事，忙于

(4)alternatively(ad.)作為選擇，或者；這個詞在寫作中常用來引導(dǎo)另外一種平行的觀

點或意見;alternative(a./n.)兩者擇一(的)，選擇性(的)

(5)convention(n.)大會，協(xié)定，習(xí)俗，慣例；conventional(a.)

(6)accommodations(n.)住處，住所；座位，車廂；適應(yīng)；便利的設(shè)備，有幫助的事物

(7)St.Peter圣彼德，St.是Saint的縮寫，是人們對耶穌基督的尊稱。

(8)stomp(n./v.)跺腳，踐踏，重踏

(9)passing(a.)經(jīng)過的，短暫的，急忙的，隨便的，偶爾的，及格的

(10)notorious(a.)聲名狼藉的，臭名昭著的;notorious是一種貶義詞。表達(dá)“名氣很

大”的貶義詞還有infamous。褒義詞諸多，如：famous,well-known,renowned等。

(11)resent(v.)憤恨，怨恨，對…感覺不快樂；resentment(n.)

(12)disparaging(a.)蔑視的,輕視的,毀謗的

(13)scapegoat(n.)替罪羊。記住goat,與“羊”有關(guān)的詞語還有blacksheep害群之馬。

(14)understatement(n.)一種修辭手法，有意的輕描淡寫；under-前綴表達(dá)“未達(dá)，未

滿，不足”，如：undertreatmenl處理不足或不力，underestimate,underripe不成熟的。

(15)turnabout轉(zhuǎn)變，變化意見，轉(zhuǎn)身，反復(fù)思索

五、全文翻譯

假如你想在談話中用幽默來使人發(fā)笑，你就必須懂得怎樣辨認(rèn)共同的經(jīng)歷和共同的問

題。你的幽默必須與聽眾有關(guān)，向他們表白你是他們中的一員，或者你了解他們的處境并

同情他們的觀點。（長難句①）根據(jù)談話對象的不同，問題也有所不同。（佳句①）假如你

在和一群經(jīng)理談話，你就能夠評論他們秘書紊亂的工作措施；相反，假如你在和一群秘書

談話，你就能夠評論他們毫無章法的老板。（佳句②）

下面舉一種例子，它是我在一種護(hù)士大會上聽到的。這個故事效果很好，因為聽眾對

醫(yī)生都有一樣的看法。（長難句②）一種人到了天堂，由圣彼得帶著他參觀。他看到了豪華

的住宅、漂亮的花園、晴朗的天氣等等。全部人都很平靜、禮貌和友善，然而當(dāng)這位新來的

人在排隊等待午餐時，忽然被一位穿白大褂的人推到一旁。只見這人擠到了隊伍的前頭，抓

起他的食物，啜啜地旁若無人地走到一張餐桌旁?！斑@是誰??？”新來的人問圣彼得，“哦，

那是上帝，”他回答說，“但有時也覺得自己是一名醫(yī)生?！?/p>

假如你是你談話對象集體中的一員，你就有條件去了解你們所共有的經(jīng)歷和問題，你

就可對餐廳極難吃的食物或者總裁在選擇領(lǐng)帶方面差勁的品味進(jìn)行評頭論足。（長難句③）

而對于其他聽眾，你就不能試圖貿(mào)然地講這種幽默，因為他們可能不喜歡外人對他們的餐

廳或總裁有如此微詞。（長難句④）但假如你選擇去評論郵局或電話局這么的替罪羊，那你

就會很安全。

假如你在幽默時感到很別扭，你應(yīng)該進(jìn)行練習(xí)使它變得更自然。涉及某些很隨便的、看

上去是即興的話，你能夠用輕松的、不做作的方式把它們說出來。經(jīng)常是你說話的方式使聽

眾發(fā)笑，所以說慢某些，而且記住揚(yáng)揚(yáng)眉毛或者做出一種不相信的表情都會向人們顯示你正

在說笑話。

留心幽默，它經(jīng)常是在出其不意的時候出現(xiàn)。它能夠是一句常言的歪曲如“你要是一開

始不成功，就放棄”，或者是調(diào)侃詞藻和場景；謀求夸張其詞和輕描淡寫；考慮一下你的談

話，選出某些詞匯和句子，對它們反復(fù)琢磨，并注入某些幽默。

第二篇

一、文章構(gòu)造總體分析

本文是一篇有關(guān)機(jī)器人科技發(fā)展的文章。文章首先簡介機(jī)器人科技發(fā)展取得的成果，接

著談到它的不足，即機(jī)器人和人類在智能上的差距。

第一、二段：指出自從人類開始有了發(fā)明力，就一直在設(shè)計日益巧妙的工具去處理那些

危險的、困難的工作，其成果是機(jī)器充斥了人類的生活并節(jié)省了許多勞動力。

第三至五段：指出機(jī)器人假如要進(jìn)入節(jié)省勞力的下一種階段，它必須能夠獨立地處理問

題，但是這是一種艱巨的任務(wù)。目前研究人員已經(jīng)將機(jī)器人模仿人腦活動的預(yù)想向后推遲了

數(shù)十年，甚至數(shù)百年，因為人腦在迅速變化的環(huán)境中的高聚焦能力是機(jī)器人無法做到的。

二、試題詳細(xì)解析

26.Humaningenuitywasinitiallydemonstrated26.人類智慧最初表目前。

in.

[A]theuseofmachinestoproducescience[A]使用機(jī)器去創(chuàng)作科幻小說

fiction

[B]thewideuseofmachinesinmanufacturing[B]制造業(yè)中機(jī)器的廣泛使用

industry

[C]theinventionoftoolsfordifficultand[C]發(fā)明工具去處理困難和危險

dangerouswork的工作

［D］theelite'scunningtacklingof［D］精英們對危險、乏味的工作

dangerousandboringwork的機(jī)靈處理

［答案］C

［解析］本題考核的知識點是：事實細(xì)節(jié)題。

本題是個局部題，考察考生是否看懂了第一段。題干中的initially與原文的thedawn相

應(yīng)。該段第一句指出“自從人類開始有了發(fā)明力，就一直在設(shè)計日益巧妙的工具來處理某些

危險、乏味、繁重或者是討厭的工作"。C選項是對此句的恰當(dāng)改寫：theinventionoftools

與devisedevermorecunningtools相應(yīng)，fordifficultanddangerouswork與tocopewithwork

thatisdangerous,boring,burdensome,orjustplainnasty相應(yīng)，所以它是正確答案。A選項是

文章中沒有的內(nèi)容，其中的干擾詞sciencefiction只在第一段末尾提到，“假如說科學(xué)家還

沒有發(fā)明出機(jī)械版的科幻小說，他們也已經(jīng)接近這個目的了"，這里只是經(jīng)過打比喻來形容

科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器工具越來越機(jī)靈，和科幻小說一樣神奇。B選項是智慧的體現(xiàn)，但卻不是

人類智慧的最初體現(xiàn)