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文檔簡(jiǎn)介
中班線描籃子課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠理解線描畫的定義,掌握線描的基本技巧。
2.學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化表現(xiàn)籃子的紋理和質(zhì)感。
3.學(xué)生能夠描述籃子的基本結(jié)構(gòu),并運(yùn)用線描手法進(jìn)行創(chuàng)作。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察力,抓住籃子的主要特征進(jìn)行線描創(chuàng)作。
2.學(xué)生能夠運(yùn)用線條的多樣性表現(xiàn)籃子的細(xì)節(jié),提高繪畫技能。
3.學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)耐心、細(xì)致的繪畫習(xí)慣。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生通過線描籃子課程,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。
2.學(xué)生在合作交流中,學(xué)會(huì)尊重他人意見,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.學(xué)生能夠體會(huì)線條變化帶來的美感,提高審美素養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)生活美的感知能力。
課程性質(zhì):本課程為中班美術(shù)課程,旨在通過線描籃子教學(xué),讓學(xué)生掌握線描基本技巧,培養(yǎng)觀察力和繪畫技能,同時(shí)提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
學(xué)生特點(diǎn):中班學(xué)生具有一定的觀察力、動(dòng)手能力和想象力,但線描技巧和耐心程度有待提高。
教學(xué)要求:教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)線條變化,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和審美情感。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體、可衡量的學(xué)習(xí)成果。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.線描畫基本概念與技巧介紹:包括線條的種類(如粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等),線條的運(yùn)用方法,以及線描畫的基本步驟。
教材章節(jié):《美術(shù)》中班上冊(cè)第二章“有趣的線條”。
2.籃子的觀察與表現(xiàn):引導(dǎo)學(xué)生觀察籃子的結(jié)構(gòu)、紋理和質(zhì)感,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)。
教材章節(jié):《美術(shù)》中班上冊(cè)第二章“生活中的線條”。
3.線描籃子的創(chuàng)作實(shí)踐:學(xué)生運(yùn)用所學(xué)線描技巧,進(jìn)行籃子的創(chuàng)作實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)。
教材章節(jié):《美術(shù)》中班上冊(cè)第二章“我畫我心中的線條”。
4.作品展示與評(píng)價(jià):學(xué)生展示自己的作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
教材章節(jié):《美術(shù)》中班上冊(cè)第二章“我們的作品”。
教學(xué)進(jìn)度安排:
第一課時(shí):線描畫基本概念與技巧介紹,觀察籃子的結(jié)構(gòu)、紋理和質(zhì)感。
第二課時(shí):示范線條表現(xiàn)方法,學(xué)生進(jìn)行線描籃子創(chuàng)作實(shí)踐。
第三課時(shí):作品展示與評(píng)價(jià),總結(jié)課程學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性,注重引導(dǎo)學(xué)生從觀察、體驗(yàn)到創(chuàng)作,逐步提高線描技能。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程,培養(yǎng)其審美情感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)方法
1.講授法:教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作,向?qū)W生介紹線描畫的基本概念、技巧以及線條的種類和運(yùn)用方法。在講解過程中,結(jié)合課本內(nèi)容,以實(shí)際范例展示線條的表現(xiàn)力,幫助學(xué)生理解并掌握線描畫的要領(lǐng)。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“有趣的線條”章節(jié)相結(jié)合,通過講授法使學(xué)生了解線條的基本屬性和運(yùn)用。
2.討論法:在觀察籃子結(jié)構(gòu)、紋理和質(zhì)感環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的觀察和感受。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)其觀察力和表達(dá)能力。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“生活中的線條”章節(jié)相結(jié)合,通過討論法讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條的美。
3.案例分析法:教師挑選具有代表性的線描籃子作品,引導(dǎo)學(xué)生分析其線條的運(yùn)用、構(gòu)圖等方面的優(yōu)點(diǎn),從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)作水平。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“我畫我心中的線條”章節(jié)相結(jié)合,通過案例分析法讓學(xué)生了解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法和技巧。
4.實(shí)驗(yàn)法:學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行線描籃子的創(chuàng)作實(shí)踐,體驗(yàn)線條的變化和表現(xiàn)力。在實(shí)驗(yàn)過程中,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,幫助學(xué)生掌握線描技巧。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“我們的作品”章節(jié)相結(jié)合,通過實(shí)驗(yàn)法使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中,提高繪畫技能。
5.展示評(píng)價(jià)法:組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示評(píng)價(jià)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,同時(shí)提高審美能力。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“我們的作品”章節(jié)相結(jié)合,通過展示評(píng)價(jià)法讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人作品,互相借鑒,共同進(jìn)步。
多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高主動(dòng)性和參與度。在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),靈活選用和組合教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。
四、教學(xué)評(píng)估
1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作交流、積極思考等方面,對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。此部分占總評(píng)的30%。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“有趣的線條”和“生活中的線條”章節(jié)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生在課堂討論、互動(dòng)中的表現(xiàn)。
評(píng)估內(nèi)容:課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論、同伴互助等。
2.作業(yè)評(píng)估:布置與課程內(nèi)容相關(guān)的線描作業(yè),如線描籃子創(chuàng)作實(shí)踐,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的技能掌握和創(chuàng)作能力,此部分占總評(píng)的40%。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“我畫我心中的線條”章節(jié)相結(jié)合,評(píng)估學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中的能力。
評(píng)估內(nèi)容:作品創(chuàng)意、線條運(yùn)用、畫面構(gòu)圖、細(xì)節(jié)處理等。
3.考試評(píng)估:組織一次期末線描技能測(cè)試,以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式,測(cè)試學(xué)生對(duì)線描畫基本概念、技巧的掌握程度??荚囋u(píng)估占總評(píng)的30%。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“有趣的線條”和“我畫我心中的線條”章節(jié)相結(jié)合,全面考察學(xué)生對(duì)線描知識(shí)的掌握。
評(píng)估內(nèi)容:線描基本概念、線條種類、線條運(yùn)用技巧、作品分析等。
4.展示評(píng)價(jià):組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。此部分評(píng)價(jià)結(jié)果作為參考,不納入總評(píng)分?jǐn)?shù)。
教學(xué)關(guān)聯(lián):與教材中“我們的作品”章節(jié)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)他人作品的能力。
評(píng)估內(nèi)容:作品展示、自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。
教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評(píng)估方式的組合,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高線描技能,培養(yǎng)審美情感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度:整個(gè)線描籃子課程分為三個(gè)課時(shí)進(jìn)行,每課時(shí)安排在連續(xù)的兩周內(nèi)完成,確保學(xué)生有足夠的時(shí)間吸收和掌握所學(xué)知識(shí)。
-第一課時(shí):線描畫基本概念與技巧介紹,觀察籃子結(jié)構(gòu)、紋理和質(zhì)感。
-第二課時(shí):示范線條表現(xiàn)方法,學(xué)生進(jìn)行線描籃子創(chuàng)作實(shí)踐。
-第三課時(shí):作品展示與評(píng)價(jià),總結(jié)課程學(xué)習(xí)成果。
2.教學(xué)時(shí)間:每課時(shí)安排在每周的固定時(shí)間,如周三下午,避免與學(xué)生的其他課程沖突,確保學(xué)生能全心投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中。
-第一課時(shí):2課時(shí)(90分鐘)
-第二課時(shí):2課時(shí)(90分鐘)
-第三課時(shí):1課時(shí)(45分鐘)
3.教學(xué)地點(diǎn):選擇安靜、寬敞的美術(shù)教室進(jìn)行教學(xué),確保學(xué)生在舒適的環(huán)境中創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。
-教學(xué)地點(diǎn):學(xué)校美術(shù)教室
4.教學(xué)資源:提前準(zhǔn)備教材、畫紙、畫筆等教學(xué)資源,確保課程進(jìn)行時(shí)學(xué)生能順利進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。
-教學(xué)資源:《美術(shù)》教材、畫紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆等。
5.考慮學(xué)生實(shí)際情況:在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí),充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間、興趣愛好等因素,確保教學(xué)安排符合學(xué)生的需求。
-避免在學(xué)生疲
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