自招092 電子技術下教案

郭敬^^絮技指擘執(zhí)

ZHENGJINBYIVnCATIONALTECHNICALSCHOOL

備課本

授課班級：自招092___________

課程名稱：電子技術（下）

任課老師：李勝利___________

2011學年度第一學期

佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術學校

2011學年度第一學期授課計劃表

授課班級：自招092課程名稱：專業(yè)基礎課任課老師：李勝利2011年8月30日

鄭敬詒職業(yè)技術學?！峨娮蛹夹g

電子技術基礎（下冊）廣東高教育

教學大綱名稱基礎》、《電子工藝基礎》、《單片本學期使用教

版；《電子工藝基礎與實訓》廣東

機原理與接口技術》教學大綱材（名稱、主編、

中職教材編委會；《單片機輕松入

級電子與信息技術專出版社）

適用年級及專業(yè)2009門》北京航空航天出版社

業(yè)

其中（周）

本學期總周數(shù)

20教學周數(shù)實習實訓周數(shù)考試周數(shù)節(jié)假日占用周數(shù)軍訓

（周）

20001

其中

本課程本學期本學期本學期

總課時總課時教學周周學時

數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)講授實訓復習測驗機動其它

133133197734301201

通過本卷上程的學工使學生掌握數(shù)字電子技術、電子工藝及單片機的基m岸知識，

課

以及掌握知刈A的應用。

程

目

的

與

要

求

提

高

質(zhì)

本課程大量采用模塊教學法，任務驅(qū)動法，理論多聯(lián)系實際，降低教學難度，

量

加深學生印象，提起學生興趣，提高了教學效率。

的

措

施

教教

研務

組主

長任

審審

查批

意意

見見

日

月

年

日

月

年

課題與課時分配

課時分配

復習

周實訓

授課章節(jié)（或?qū)嵱栱椖浚﹥?nèi)容摘要測驗

次授課

課時地點機動

其它

數(shù)字電路概述、基本邏輯關系與運算、集成門電

17

路；數(shù)制和碼制；

晶體二極管、三極管的開關特性；算術運算和邏

27

輯運算；邏輯代數(shù)；

3數(shù)字集成邏輯門電路；組合邏輯電路；7

集成CMOS邏輯門電路；TTL、CMOS邏輯門邏

47

輯代數(shù)化簡；

5卡諾圖；月考52

6國慶放假

7組合邏輯門電路、觸發(fā)器7

8觸發(fā)器7

9觸發(fā)器7

10觸發(fā)器、時序邏輯電路、月考52

555定時器，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，施密特觸發(fā)器、多

1134

諧振蕩器及應用

轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換及應用

12A/DD/A34

電子元件的識別、檢測、

1325

14電子元件的識別、檢測月考142

15電子測量儀表的使用232

調(diào)光電路制作及測量

1625

17直流穩(wěn)壓電源制作及測量、月考、月考52

收音機電路制作及調(diào)試

1816

收音機電路制作及調(diào)試

197

20單片機基礎知識期末考試43

課時合計734313

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-09-07

周次/星期第2周星期3

節(jié)次3-4

課題從MP3開始認識數(shù)字電子技術

1、生活中有哪些數(shù)字電子產(chǎn)品？

2、了解數(shù)字電路的特點。

3、二進制、十進制、十六進制之間的數(shù)制轉(zhuǎn)換

教學目標

課型理論課教學時數(shù)3節(jié)

重點數(shù)字電子技術的應用及特點

教材分析難點數(shù)字電路與模擬電路的區(qū)別？

教具

教學方法項目教學法

板書設計

課外作業(yè)1、數(shù)字電路有哪些特點？

教學后記

爛遺呈教學內(nèi)容鸚方法

一、生活中有哪些數(shù)字電子產(chǎn)品呢？(提問)

1、MP3播放器：MP3播放器，顧名思義也就是可播放MP3格式的音樂播放工

具。

特點：MP3播放器的壓縮率可以達到1：12,但在人耳聽起來，卻并

沒有什么失真，因為它將超出人耳聽力范圍的聲音從數(shù)字音頻中去掉，而

不改變最主要的聲音。

2、數(shù)字電視：是指從拍攝、編輯、制作、播出、傳輸?shù)入娨曅盘柌シ藕?/p>

接收的全過程都使用數(shù)字技術的電視系統(tǒng)。

特點：

(1)、它能夠提供個性化、互動性等服務，并提供六倍于模擬電視的節(jié)目

量。

(2)、畫面質(zhì)量高，抗干擾能力強。

3、DVD、手機、數(shù)碼相機。。。

數(shù)碼相機：

是一種利用電子傳感器把光學影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)據(jù)，通過光學鏡頭在光圈

和快門的控制下，實現(xiàn)在電子存儲設備上的曝光，完成被攝影像的記錄。

二、數(shù)字電路有哪些特點？它和模擬電路有哪些差別？

數(shù)字電路：是處理數(shù)字信號并能完成數(shù)字運算的電路。在電子計算機、電

機、通信設備、自動控制、雷達、家用電器、日常電子小產(chǎn)品、汽車電子等

許多領域得到了廣泛的應用。

數(shù)字電路處理的信號是離散的。也就是1和0組成的信號。

模擬電路處理的信號是連續(xù)變化的。

如圖：

高電平

鏘遞呈教學內(nèi)容鸚訪法

三、數(shù)制轉(zhuǎn)換

數(shù)制的表示方法：為了區(qū)別不同進制數(shù)，一般把具體數(shù)用括號括起來，在括

號的右下角標上相應表示數(shù)制的數(shù)字

基數(shù)：所使用的不同基本符號的個數(shù)

權：是其基數(shù)的位序次幕

1、十進制、二進制、十六進制概念

(1)十進制：由0?9數(shù)字組成

權：10’

計數(shù)時按逢十進一的規(guī)則進行

用(345.59)io或54.11D表示

(2)二進制：由0、1數(shù)字組成

權：2,

計數(shù)時按逢二進一的規(guī)則進行

用(10110.11)2或10U0.UB表示

(3)十六進制：由。?9、A、B、C、D、E、F數(shù)字組成

權：16，

計數(shù)時按逢十六進一的規(guī)則進行

用(1A3F.CF)16或1A3F.16H表示

例1:二進制轉(zhuǎn)換成十進制

(11010.101)2

=1X24+1X23+0X22+1X2*0X2°+1X2T+0X22+1X2'3

=(27.625)10

例2：十進制轉(zhuǎn)換成二進制

(100)0=(1100100)B

211000(最低位)

21500

21251

21120

2160

2131

1(最高位)

例3：二進制與十六進制的轉(zhuǎn)換

(11100011110110100)B=()16

解答：00011100011110110100

I……

1C7B4

答案為：(11100011110110100)B=(1C7B4)H

課堂作業(yè)：課本P27第9、10、11題

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-09-08

周次/星期第2周星期4

節(jié)次5-6節(jié)

課題基本邏輯關系與運算

掌握：

1、邏輯“與”及其運算

2、邏輯“或”及其運算

3、邏輯“非”及其運算

教學目標

課型理論課教學時數(shù)2節(jié)

重點邏輯關系

教材分析難點邏輯運算

教具

教學方法項目教學法

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

群談呈教學內(nèi)容教學方法

導入：在電工技能課上我們完成過這樣的電路:

（a）

那么電路里邊A和B兩個開關開與合時，燈泡亮滅是怎樣一種情況呢？（學

生回答）

答案:

開關A開關B燈泡

閉合斷開滅

斷開閉合滅

閉合閉合亮

新課:

一、“與運算”：

在數(shù)字電路中也有這樣的電路及關系，我們稱作“與“，但不同的

是，開關的斷開、閉合以及燈泡的亮還是滅不是用上表的文字而是

采用數(shù)字“0”和“1”來表示。如下：

開關及燈的關系如下:

我們把如上A和B的關系稱作“與”運算。

從上表我們能得出什么結論呢？（學生思考）

結論：0和任何數(shù)相與結果為0

1和1相與結果才為1

教學內(nèi)容0^4

程

課堂練習：求如下兩個數(shù)相與的結果

1、(1100)B與(1011)B

2、(0111)B與(1011)B

二、“或運算”

或運算等效電路：

B燈

不通不通

不通通

通不逋亮

通通亮

ABL=A+B

000A------N

011

101B------

1

或運算真值表或門電路符號

、“非運算”

條件和結果是一種相反的關系,這種條件和結果的關系就是“非”邏

輯關系。

⑴<b>邏輯電路

四、課堂小結：

本次上課學習了邏輯“與”、邏輯“或”，邏輯“非”運算，認識了

三種邏輯電路符號，這些是我們數(shù)字電路的基礎，需要掌握扎實。

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-09-13

周次/星期第3周星期2

節(jié)次晚修

課題復合邏輯門電路

掌握常見的幾種復合電路

教學目標

課型理論課教學時數(shù)3節(jié)

重點復合邏輯門原理

教材分析難點復合邏輯門原理

教具

教學方法講授

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

腳博呈教學內(nèi)容教學喬法

復習：與門、或門、非門的邏輯符號，工作原理

引入：如果將與、或、非門進行組合，能否實現(xiàn)相應的功能呢？

新課：

1、與非門電路

小意圖：

田田L-＞田一

與非門真值表：

輸入輸出

ABY

001

011

101

110

集成門電路:

BL3J

LJL

yL

_rd

12L

2、或非門

邏輯符號示意圖：

R卜EH—:壬卜

或非門真值表：

輸入輸出

ABY

001

010

100

110

瓣邊呈教學內(nèi)容

或非門集成電路:

2

A-

B3

-

5

-

6

-

8

-

9

-

11一3

12

與或非門：

電路小意圖:

&?1

真值表:

輸入輸出輸入輸出

ABCDLABCDL

0000110001

0001110011

0010110101

0011010110

0100111000

0101111010

0110111100

01110II11110

小結：本節(jié)課所講授內(nèi)容是基本的邏輯門電路的簡單組合，其電路功能也是各

個門電路的逐級作用而成。

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-11-14

周次/星期第3周星期3

節(jié)次3-4節(jié)

課題集成門電路

了解數(shù)字電路中集中主要的集成門電路，掌握其功能及其應用

教學目標

課型理論課教學時數(shù)2節(jié)

重點集成門電路分類

教材分析難點集成門電路原理及應用

教具

教學方法講授

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

群談呈教學內(nèi)容教學方法

引入：集成門電路按照電極性分為單極型和雙極型兩大類，他們到底是什么集

成門電路呢？

新課：

一、TTL集成門電路

數(shù)字電路中一種集成門電路其輸入端和輸出端都采用了晶體三極管的結構形

式，稱為晶體管一晶體管邏輯電路，簡稱TTL電路。

雙極型三極管的結構：

C1集電極

C

N

Z

N

￡1

發(fā)射極

NPN型二機管

發(fā)射極

PNP型三極管

協(xié)遞呈教學內(nèi)容教學方法

二、CMOS門電路

1、CMOS門電路的開關特性

在CMOS集成電路中，以金屬一氧化物一半導體場效應管（MOS管）作為開關

DD

N溝道增強型A溝道耗盡型

f)

/)

J

G-

nn

Ss

戶溝道增熱邢p溝道耗足型

小結：本節(jié)課我們了解了TTL門電路和MOS集成門電路基本特性，希望我

們在以后的應用中能夠注意。

課時授課計劃

授課班級自招092自招092

授課日期11-9-1411-9-20

周次/星期3周翱44顆2

節(jié)次5-6節(jié)晚修

課題習題課

通過完成本章習題，掌握本章知識點

教學目標

課型教學時數(shù)5節(jié)

重點化簡

教材分析難點卡羅絡圖化簡

教具

教學方法

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

群談呈教學內(nèi)容教學方法

習題課

課時授課計劃

授課班級自招092自招092

授課日期11-9-2111-9-22

周次/星期4周星期34

節(jié)次3-4節(jié)5-6

課題組合邏輯電路一一加法器

掌握加法器的原理，掌握加法器邏輯圖的分析，真值表的理解

教學目標

課型理論課教學時數(shù)3節(jié)

重點加法器的原理

教材分析難點邏輯圖分析

教具

教學方法講授法

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

肄遺呈教學內(nèi)容鶻方法

引入：在計算機系統(tǒng)中最基本的運算器是加法器，加法器又分為半加器和全加

器，而它們都是由最基本的門電路組合而成。為什么將基本的門電路組合會產(chǎn)

生加法功能呢？它們到底是怎樣組合的呢？就讓我們來解開它神秘的面紗吧.

新課：

半加器：半加器是用來完成兩個一位二進制數(shù)求和的邏輯電路。它只考慮本

位數(shù)的相加，而不考慮低位來的進位數(shù)。

一、半加器的功能及真值表

1、

A1

進位進位

半加器示意圖

2、半加器邏輯圖

3、半加器真值表

輸入輸出

ABsc

0000

0110

1010

1101

4、邏輯表達式

S=AB+AB=A十B

C=AB

鏘遞呈教學內(nèi)容鸚訪法

5、半加器符號:

A_____---------A+B

B--------co------進位出

二、課堂練習

1、1+0=()數(shù)值位是：_J________進位位是：_0_

2、1+1=()數(shù)值位是：0進位位是：]

三、小結

本次上課我們學習了加法器中的一種，半加器，大家要注意，所謂“半”指

的是只對數(shù)值位進行運算，并不處理進位位。

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-9-27

周次/星期5周星期2

節(jié)次晚修

課題組合邏輯電路一一加法器

掌握加法器的原理，掌握加法器邏輯圖的分析，真值表的理解

教學目標

課型理論課教學時數(shù)3節(jié)

重點全加器的原理

教材分析難點真值表的理解，及邏輯電路分析

教具

教學方法講授法

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

瓣邊呈教學內(nèi)容載朝法

復習：半加器的概念、原理、真值表及運算過程。

引入：半加器在進行運算時并不考慮進位，但實際運算中卻要經(jīng)常考慮進位位,

能不能將半加器進行改進，讓它也將進位位計算在內(nèi)呢？這是我們本節(jié)課的內(nèi)

容。

新課：

全加器：全加器是用來完成兩個一位二進制數(shù)及低位的進位數(shù)進行加法運算

的電路。它不僅考慮本位數(shù)的相加，而而且還要加上低位來的進位數(shù)。

三、半加器的功能及真值表

1、

An11

Bn11低位進位Cn-l

+)Cn-l+)1

CnSn110

Ii小

全加器示意圖

6、全加器邏輯圖

Cn-1

An

Bn

e1

7、半加器真值表

輸入輸出

Cn-1AnBnSnCn

00000

00110

01010

01101

10010

10101

11001

11111

鏘遞呈教學內(nèi)容教的法

小結：本次上課我們學習了加法器中的另外一種一一全加器，大家要注意，所

謂“全”指的是不僅對數(shù)值位進行加法運算，并將低位來的進位位也要同時進

行加運算。

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-9-28

周次/星期5周星期3

節(jié)次3-4節(jié)

課題門電路功能測試

通過試驗掌握基本門電路，組合門電路的功能，強化對原理知識的理解，掌握基

本門電路的簡單應用。學會用仿真軟件對數(shù)字電路的仿真試驗。

教學目標

課型試驗課教學時數(shù)2節(jié)

重點通過試驗掌握基本門電路，組合門電路的功能

教材分析

難點PROTEUS仿真軟件的使用

教具

多媒體、安裝有PROTEUS軟件的電腦

教學方法項目教學法

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

爛遺呈教學內(nèi)容鸚方法

一、實驗目的：通過試驗掌握基本門電路，組合門電路的功能，強化對原理知

識的理解，掌握基本門電路的簡單應用。

二、實驗設備與器件

安裝有PROTEUS仿真軟件的電腦。

三、實驗內(nèi)容

1、測試基本門邏輯功能

1）測試74LS00芯片的邏輯功能。

①測真值表

②判斷功能

③在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

2）測試74LS32芯片的邏輯功能

①測真值表

②判斷功能

③在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

3）測試74LS86芯片的邏輯功能

①測真值表

②判斷功能

③在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

2、基本門電路的轉(zhuǎn)換

1）利用與非門組成非門

①搭建電路

②測真值表

③在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

2）利用與非門組成與門

①搭建仿真電路

②測真值表

③在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

3）利用與非門組成或門

①搭建仿真電路

②測真值表

3、簡單的應用電路

1）連接給定電路。

2）測試電路功能，填寫真值表。

3）在仿真軟件中利用示波器觀察其輸出端的波形。

小結：本次課我們通過仿真試驗的方式驗證了門電路的基本功能，大家要對門

電路的功能牢記，以后也多練習仿真軟件的使用。

課時授課計劃

授課班級自招092

授課日期11-9-29

周次/星期5周翱4

節(jié)次5-6

課題編碼器

了解編碼器的功能，理解編碼器的原理

教學目標

課型理論課教學時數(shù)2節(jié)

重點編碼器的原理

教材分析難點編碼器的原理

教具

教學方法講授

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

瓣邊呈教學內(nèi)容教學方法

引入：我們班給每個同學都編有一個學號，這種用數(shù)字或字符表示某

種特定含義的代碼稱為編碼。在數(shù)字電路中能產(chǎn)生編碼的電路就是編

碼器。那到底什么是編碼器呢？

新課：在數(shù)字電路中，通常將具有特定含義的信息（數(shù)字或符號）編

成相應的若干位二進制代碼的過程，稱為編碼。實現(xiàn)編碼功能的電路

稱為編碼器。

編碼器功能框圖如下圖所示。

編

碼

M個信號?位二進制代碼

器

一、2位二進制編碼器：

1、2位二進制編碼器真值表

輸入輸出

Y0Y1Y2Y3BA

100000

010001

001010

000111

2、2位二進制編碼器邏輯圖

BA

%

Y0

Y1

Y2

Y3

三、二一十進制編碼器

用二進制碼表示十進制數(shù)的編碼器稱為二一十進制編碼器。

鏘遞呈教學內(nèi)容教的法

常用四位二進制碼組F龍8421BCD碼來表示十進制數(shù)。

常用的二一十進制優(yōu)$拈編碼器有10-4線8421BCI）編碼器74LS147的邏輯符號

和引腳圖如圖所示。

-----C1

4——116------Ucc

2A3

3-5——215——NC

-C3

314

-C------A&

4A?-7——

-C574LS147413——3

-G6Ai5—8512——2

___/7crr

___V011——1

-G8A。1Ai——710——9

-C9

GND——89-----A。

四、小結

本節(jié)課我們學習了2位二進制編碼器，對于1二的原理大家一定要掌握，其

實我們所畫的邏輯圖只,是其中一種，用其他的邏堆打」進行組合同樣可以達到編

碼的作用，因此大家在一平時的學習中對基礎知識里三掌握扎實，以后才能靈活應

用。

課時授課計劃

授課班級自招092自招092

授課日期11-10-711-10-11

周次/星期6周星期57周星期2

節(jié)次晚修晚修

課題譯碼器

了解立譯碼器的功能，掌握譯碼器的工作原理

教學目標

課型理論課教學時數(shù)2節(jié)

重點譯碼器的原理

教材分析難點譯碼器的原理

教具

教學方法講授

板書設計

課外作業(yè)

教學后記

爛遺呈教學內(nèi)容鸚方法

引入：我們班每個同學都有自己的學號，我們找到某個學號就知道他是哪個同

學，同樣在數(shù)字電路中，我們不僅需要對編碼，同樣需要某些編碼所代表的意

思，將這種把代碼的特定含義“翻譯”出來，有沒有這樣的電路呢？有，就是

我們本節(jié)課所要了解和學習的內(nèi)容一一譯碼器。

新課：

譯碼：將二進制代碼翻譯成對應的輸出信號的過程.譯碼是編碼的逆過程.

譯碼器：實現(xiàn)譯碼操作的電路稱為譯碼器。

譯碼器是一個多輸入，多輸出的組合邏輯電路，根據(jù)功能可分為：二進制譯

碼器、BCD碼譯碼器和顯示譯碼器。

譯碼器功能框圖如下圖所示：

譯

碼

〃位二進制代碼:器

*?M個輸出信號

一、二進制譯碼器

輸入端：n輸出端：2n

二進制譯碼器的輸入端為n個，則輸出端為2n個，且對應于輸入代碼的每

一種狀態(tài)，2n個輸出中只有一個為1（或為0）,其余全為0（或為1）。

2線一4線譯碼器74LS139（輸出低電平有效）

真值表

A】A。F"耳」

001110

011101

1（11011

110111

二、三位二進制譯碼器

1、輸入：3位二進制代碼

輸出：8個互斥的信號（高電平有效）

教學過程教學內(nèi)容容曲法

2、真值表:

輸入輸出

CBAY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7

00010000000

00101000000

01000100000

01100010000

10000001000

10100000100

11000000010

11100000001

3、邏輯電路圖

H

ylH

yxi

y/

Yl

--------y;

A----------^x>—A--[>o

-------00-*-1^>0-

KYi寫］?我百寺方

」111111L

74HC138

-4).44S3S2sl

?ifin

444畝顯A

(b)邏輯功能示意圖

小結：

本次上課我們學習了2位、3位二進制譯碼器的原理，他們都是應用非常廣泛

的