教育教學管理制度

教育教學管理制度教育教學管理制度教育教學管理制度一、總則1.為了規(guī)范學校教育教學管理工作，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，制定本制度。2.本制度適用于學校教育教學各個環(huán)節(jié)的管理工作，所有教育教學活動都必須遵守本制度。3.教育教學管理堅持以人為本，注重教師和學生的共同發(fā)展；堅持科學民主管理，注重管理與民主的有機結(jié)合；堅持常規(guī)管理與特色創(chuàng)新的有機結(jié)合。二、管理體制1.學校設(shè)立教育教學管理機構(gòu)，由教學副校長、教務(wù)主任、教研組長、學科備課組長等組成，明確各自管理職責。2.學校建立教師教育教學評價機制，將教師的管理制度、考核制度、獎懲制度等有機結(jié)合，形成有效的管理機制。3.學生教育管理工作由政教處負責，與各班主任、家長形成合力，共同做好學生教育教學管理工作。三、教學常規(guī)管理1.制定教學計劃各任課教師應(yīng)在學期開始時，依據(jù)課程標準、教材和校歷，制定學期教學計劃，并報送教務(wù)處審閱。學科組應(yīng)制定教研組學期工作計劃并交教務(wù)處審定后實施。2.備課與上課教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，寫好教案，課后寫好教學反思。教案要體現(xiàn)教學過程、教學方法、教學手段、教學基本功訓練過程及教學內(nèi)容等。上課應(yīng)貫徹執(zhí)行新課程標準，做到無教案不進課堂。上課期間，禁止隨意進出教室，影響上課。上課一律不得使用手機。上課應(yīng)講究教學方法，注意學生反饋，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學質(zhì)量。3.聽課與評課學校鼓勵教師相互聽課，共同研討。每位教師每學期聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處組織教研組長不定期檢查教師聽課情況并記入量化考核。4.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)按要求布置適當?shù)淖鳂I(yè)，全批全改，及時反饋，杜絕重復性作業(yè)。特別要加強實驗、探究、實踐、小論文等學生實踐類活動的指導和管理。教務(wù)處對作業(yè)的布置和批改情況每月檢查一次并記入量化考核。5.考試管理考試是檢查教學效果和教學目標實現(xiàn)程度的重要手段，要規(guī)范操作，嚴格管理。建立試題庫的學科每學期出一張期中試題和一張期末試題。命題要體現(xiàn)三維教學目標，試題難易適度，無知識超綱現(xiàn)象。期中考試后進行試卷分析并交教務(wù)處備案。期末考試后進行教學質(zhì)量分析并寫出書面總結(jié)。四、教學特色與創(chuàng)新管理1.學校鼓勵教師積極探索教學規(guī)律，改革教學方法與手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要經(jīng)常撰寫教學反思和論文，積極參加各類教學競賽活動。2.學校鼓勵和支持教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)組織教學活動，逐步實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。積極推進信息技術(shù)在學科教學中的運用，凡具備上多媒體課條件的學科必須上多媒體課。鼓勵學科組之間的相互聽課和研討，促進教學資源共享。3.學校鼓勵和支持開展第二課堂活動和興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。各活動小組要做到有計劃、有指導、有檢查、有記錄、有總結(jié)評比。學校定期舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會等文體活動和科技節(jié)活動。4.學校加強對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理和利用，充分利用遠程教育資源為教育教學服務(wù)。定期組織學生參觀展覽室、實驗室、專用教室和閱覽室等場所，不斷發(fā)揮其作用。5.學校重視教研組、備課組的集體作用，積極開展教研活動和集體備課活動，做到時間、地點、人員、內(nèi)容四落實；注重過程資料積累和成果總結(jié)。教研組長每學期應(yīng)向全體教師提交一份教研工作總結(jié)。6.學校加強對實驗室和儀器室的管理工作，對現(xiàn)有儀器設(shè)備進行分類整理，建立帳冊卡片，完善管理制度；對理化生等學科實驗藥品及器材進行清理登記造冊，并妥善保管；為教學工作提供必要的實驗條件和儀器設(shè)備。7.學校加強對圖書室的管理工作，對圖書進行整理歸類；對新購進的圖書進行分類登記造冊；定期向?qū)W生推薦新書；為師生提供借書服務(wù)。8.學校對教育教學的管理工作實行量化考核制度。對教師的教學常規(guī)每月檢查一次并記入量化檔案；對教師的教學質(zhì)量每學期考核一次并與獎懲掛鉤；對學生德智體美勞等各方面的表現(xiàn)也實行量化管理；對實驗室、圖書室、計算機室等設(shè)備的管理實行量化管理；通過量化管理可以調(diào)動廣大師生教與學的積極性。9.學校領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手資料；及時解決教育教學中的問題，每學期聽課不少于20節(jié)次；積極為教師解難分憂，使教師全身心地投入到教學工作之中。五、附則本制度由學校教育教學管理部門教育教學管理制度一、制度背景和目的教育教學管理制度是為了保障教育教學的順利進行，提高教育教學質(zhì)量，滿足學生的學習需求，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)而制定的。本制度旨在建立一個穩(wěn)定、有序、規(guī)范的教育教學環(huán)境，保障教育教學的公正、公平、公開，促進教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、制度范圍和適用對象本制度適用于學校內(nèi)所有教育教學活動，包括課堂教學、實驗實訓、實習實訓、社會實踐、課外活動等。適用對象包括教師、學生、教學管理人員及其他教育教學相關(guān)人員。三、管理制度的具體內(nèi)容1.課堂教學管理：課堂教學是教育教學的重要組成部分，應(yīng)嚴格遵守教學計劃、教學大綱的要求，確保教學質(zhì)量。教師應(yīng)對教學內(nèi)容、教學方法、教學進度等進行科學合理的安排，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，教師應(yīng)尊重學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。2.實驗實訓管理：實驗實訓是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。學校應(yīng)加強實驗實訓室的硬件建設(shè)，提高實驗實訓教學質(zhì)量。教師應(yīng)對實驗實訓內(nèi)容、實驗實訓方法等進行科學合理的安排，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。同時，應(yīng)加強對學生的實驗實訓指導，確保學生能夠充分掌握實驗實訓的內(nèi)容和要求。3.實習實訓管理：實習實訓是學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的重要環(huán)節(jié)。學校應(yīng)與實習單位密切合作，制定實習實訓計劃和要求，確保實習實訓的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)加強對學生的實習實訓指導，及時了解學生的實習情況，幫助學生解決實習中遇到的問題。同時，學校應(yīng)加強對實習單位的監(jiān)督和管理，確保學生的安全和權(quán)益。4.社會實踐管理：社會實踐是學生了解社會、增強社會責任感的重要途徑。學校應(yīng)鼓勵學生積極參加社會實踐活動，為學生提供必要的支持和幫助。學校應(yīng)與相關(guān)單位建立合作關(guān)系，為學生提供豐富的社會實踐機會和場所。同時，學校應(yīng)加強對社會實踐的監(jiān)督和管理，確保社會實踐的質(zhì)量和效果。四、管理制度的實施和監(jiān)督1.學校應(yīng)建立健全教育教學管理制度的實施機制，明確各部門的職責和權(quán)限，加強部門之間的協(xié)作和配合。2.學校應(yīng)加強對教育教學管理制度的宣傳和培訓，提高教師、學生和管理人員對制度的認知和理解。3.學校應(yīng)建立健全教育教學管理制度的監(jiān)督機制，定期對教育教學管理制度的實施情況進行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。4.學校應(yīng)加強對教育教學違規(guī)行為的查處力度，對違反制度規(guī)定的人員進行嚴肅處理，確保制度的嚴肅性和權(quán)威性?？傊?，教育教學管理制度是保障教育教學順利進行的重要手段，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵措施。學校應(yīng)加強制度建設(shè)，完善實施機制，加強監(jiān)督檢查，確保制度的落實和執(zhí)行。附件：關(guān)于《教育教學管理制度》內(nèi)容編制要點和方法好的，以下是一份教育教學管理制度的文章，內(nèi)容字數(shù)大約在600字左右，希望能對您有所幫助。一、教育教學管理制度概述本制度旨在規(guī)范教育教學活動，提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。二、教育教學管理機構(gòu)與職責1.設(shè)立教育教學管理委員會，負責制定教育教學政策，審議教育教學管理制度。2.設(shè)立教務(wù)處，負責日常教育教學管理工作，包括課程設(shè)置、教學計劃制定、教學質(zhì)量監(jiān)控等。3.設(shè)立各學科教研室，負責本學科的教學研究與改革，提高教學質(zhì)量。三、教育教學管理內(nèi)容1.課程設(shè)置與教學計劃a.課程設(shè)置應(yīng)符合國家教育方針，符合學生發(fā)展需要，注重實踐與創(chuàng)新。b.教學計劃應(yīng)科學合理，注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，確保教學質(zhì)量。c.教師應(yīng)根據(jù)教學計劃和課程要求，制定詳細的教學方案，確保教學內(nèi)容的準確性和完整性。2.教學質(zhì)量監(jiān)控a.建立教學質(zhì)量評估體系，定期對教師教學進行評估，確保教學質(zhì)量。b.建立學生評價機制，鼓勵學生參與教學評價，提出改進意見。c.對教學效果不佳的教師進行督促和指導，確保教學質(zhì)量持續(xù)提高。3.教師管理a.教師必須具備相應(yīng)學歷和資格，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。b.教師必須認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。c.教師必須積極參與教育