三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 2 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案2 （新版）蘇科版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)2認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案2（新版）蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)2認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案2（新版）蘇科版教材分析本課是三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二課《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》的教案，使用的是蘇科版教材。本課主要內(nèi)容通過(guò)介紹計(jì)算機(jī)的基本組成、功能以及使用方法，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力。

課本通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，如顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等，并了解它們的作用。同時(shí)，課本還介紹了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)等，以及計(jì)算機(jī)的基本功能，如文字處理、上網(wǎng)等。

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一些硬件名稱(chēng)，了解計(jì)算機(jī)的基本功能，并能夠通過(guò)實(shí)踐操作，熟練使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)并理解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，形成對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的初步認(rèn)知。

2.掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、處理和應(yīng)用能力，使他們能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效的信息處理。

4.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們了解計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。學(xué)情分析本課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)方面，大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，他們可能在生活中接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，甚至有些學(xué)生在家里已經(jīng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。這使得他們對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的興趣，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在知識(shí)層面，學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)有一些初步的認(rèn)識(shí)，知道計(jì)算機(jī)可以用來(lái)玩游戲、看視頻、做作業(yè)等。但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成、硬件設(shè)施以及工作原理的了解還不夠深入。因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過(guò)課本和教師的講解，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作方式。

在能力層面，大部分學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力，能夠熟練地使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)進(jìn)行基本的操作。但他們的計(jì)算機(jī)操作水平參差不齊，有些學(xué)生的操作能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生則相對(duì)較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于復(fù)雜。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的信息素養(yǎng)，他們能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，并愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)信息知識(shí)。但他們的信息素養(yǎng)還有待提高，需要教師通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法和管理手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：課本《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)2認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案2（新版）》及相關(guān)教學(xué)PPT、視頻教程、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、討論、小組合作等。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，并利用課堂時(shí)間讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道計(jì)算機(jī)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)硬件組成圖解：提供一些詳細(xì)的計(jì)算機(jī)硬件組成圖解，幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-計(jì)算機(jī)操作視頻教程：提供一些計(jì)算機(jī)操作的視頻教程，如如何使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、操作系統(tǒng)等，讓學(xué)生可以在家自學(xué)。

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用案例集：提供一些計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、娛樂(lè)等，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。

-計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)：提供一些關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)最新發(fā)展的資訊，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來(lái)趨勢(shì)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索更多關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件組成的信息，了解最新的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)興趣小組或俱樂(lè)部，與其他對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些實(shí)際操作，如編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序、制作PPT等，提高他們的計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的展覽或博物館，了解計(jì)算機(jī)歷史的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

-建議學(xué)生在家里多使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，同時(shí)提高他們的信息素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如智能家居、移動(dòng)支付等，讓他們了解計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生活的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提高他們的計(jì)算機(jī)技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)際操作練習(xí)：我安排了實(shí)際操作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和操作能力。

3.案例分析：我選擇了幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)的特性和重要性，提高他們的應(yīng)用能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂紀(jì)律管理：在課堂討論和實(shí)際操作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，容易分心或進(jìn)行無(wú)關(guān)活動(dòng)。

2.學(xué)生水平差異：學(xué)生之間的計(jì)算機(jī)操作水平存在差異，有些學(xué)生操作能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生較弱，導(dǎo)致教學(xué)難以滿足所有學(xué)生的需求。

3.教學(xué)資源利用：教學(xué)資源拓展部分的內(nèi)容較多，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)難以完全消化和掌握。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，明確課堂規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，減少分心和無(wú)關(guān)活動(dòng)。

2.個(gè)別化教學(xué)：我將針對(duì)學(xué)生之間的水平差異，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，給予操作能力較弱的學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)資源整合：我將對(duì)教學(xué)資源拓展部分的內(nèi)容進(jìn)行整合和篩選，精選一些具有針對(duì)性和實(shí)用性的資源，幫助學(xué)生更好地拓展知識(shí)和技能。同時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生合理利用課后時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述計(jì)算機(jī)的基本組成，包括硬件和軟件。

2.請(qǐng)列舉出計(jì)算機(jī)的三個(gè)主要功能，并解釋每個(gè)功能的具體含義。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的步驟。

4.請(qǐng)描述鼠標(biāo)的基本操作，包括移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述鍵盤(pán)的基本布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵等。

答案：

1.計(jì)算機(jī)的基本組成包括硬件和軟件。硬件主要包括顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)等，軟件主要包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

2.計(jì)算機(jī)的三個(gè)主要功能是：數(shù)據(jù)處理、信息存儲(chǔ)、程序運(yùn)行。數(shù)據(jù)處理是指計(jì)算機(jī)能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算、分析、處理等操作；信息存儲(chǔ)是指計(jì)算機(jī)能夠?qū)?shù)據(jù)存儲(chǔ)在硬盤(pán)或其他存儲(chǔ)設(shè)備中；程序運(yùn)行是指計(jì)算機(jī)能夠運(yùn)行各種應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)各種功能。

3.正確開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的步驟是：打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，然后打開(kāi)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的開(kāi)關(guān)，最后打開(kāi)主機(jī)電源開(kāi)關(guān)。關(guān)機(jī)時(shí)，先關(guān)閉主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)，然后關(guān)閉鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的電源開(kāi)關(guān)，最后關(guān)閉顯示器的電源開(kāi)關(guān)。

4.鼠標(biāo)的基本操作包括移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖動(dòng)等。移動(dòng)是指用鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，點(diǎn)擊是指用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊某個(gè)按鈕或?qū)ο?，拖?dòng)是指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，將某個(gè)對(duì)象拖動(dòng)到指定位置。

5.鍵盤(pán)的基本布局包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵等。字母鍵包括大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母，數(shù)字鍵包括數(shù)字0-9和一些特殊符號(hào)，功能鍵包括F1-F12等。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我會(huì)采取以下幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)方式：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。我會(huì)挑選一些關(guān)鍵的問(wèn)題，如計(jì)算機(jī)的硬件組成、軟件功能、開(kāi)關(guān)機(jī)步驟等，讓學(xué)生回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行解答。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論、認(rèn)真完成實(shí)踐操作等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的最后，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

4.小組合作評(píng)價(jià)：在本節(jié)課中，我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的任務(wù)。通過(guò)觀察學(xué)生的小組合作情況，我可以了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)中，我會(huì)采取以下幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)方式：

1.作業(yè)完成情況：我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時(shí)完成，作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)是否掌握，作業(yè)的質(zhì)量和規(guī)范性等。通過(guò)作業(yè)完成情況，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.作業(yè)錯(cuò)誤分析：我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，了解他們的問(wèn)題所在，并及時(shí)進(jìn)行解答。通過(guò)作業(yè)錯(cuò)誤分析，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

3.作業(yè)改進(jìn)建議：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，讓學(xué)生明確知道自己的不足之處，并知道如何進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)作業(yè)改進(jìn)建議，我可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1