寫作：文從字順2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文同步教案

寫作：文從字順2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文同步教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《寫作：文從字順》2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文同步教案。課程內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)通順連貫的語句。通過閱讀和分析課文《荷塘月色》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章通順連貫。

2.學(xué)會(huì)修改病句。通過修改病句練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的語病。

3.學(xué)習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞。通過分析課文《春》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。

4.學(xué)習(xí)分段落。通過分析課文《背影》，讓學(xué)生了解如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何運(yùn)用詞語和句式使文章通順連貫，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提高。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何發(fā)現(xiàn)并糾正語病，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提高。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提高。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

首先，在語言建構(gòu)與運(yùn)用方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)課文《荷塘月色》和《春》，掌握通順連貫的語句，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章更加通順。同時(shí)，通過修改病句練習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

其次，在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生將通過分析課文中的語言現(xiàn)象，提升邏輯思維能力和批判性思維能力。通過討論和交流，學(xué)生將培養(yǎng)合作與探究的思維方式。

再次，在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生將通過欣賞課文的優(yōu)美語言，提升文學(xué)審美能力。同時(shí)，學(xué)生將通過創(chuàng)作文段，培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力。

最后，在文化傳承與理解方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)課文《背影》，了解中國傳統(tǒng)文化中的家庭觀念，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)通順連貫的語句。

2.學(xué)會(huì)修改病句。

3.學(xué)習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞。

4.學(xué)習(xí)分段落。

難點(diǎn)：

1.修改病句，提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。

3.根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，通過閱讀和分析課文《荷塘月色》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章通順連貫。

2.針對(duì)難點(diǎn)1，通過修改病句練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的語病。

3.針對(duì)重點(diǎn)2，通過分析課文《春》，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。

4.針對(duì)難點(diǎn)2，通過分析課文《背影》，讓學(xué)生了解如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

5.針對(duì)難點(diǎn)3，通過分段落練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

突破策略：

1.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相修改病句，提高修改病句的能力。

2.采用示范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。

3.采用寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容分段落，提高分段落的能力。

4.采用反饋評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范教學(xué)法：通過教師的示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章通順連貫，如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰，如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

2.討論教學(xué)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相修改病句，提高修改病句的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.寫作教學(xué)法：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示課文的優(yōu)美語言和精彩片段，讓學(xué)生直觀地感受到語言的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行病句修改練習(xí)和分段落練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握修改病句和分段落的方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解寫作：文從字順的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)寫作技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確寫作：文從字順的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保寫作技巧教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作技巧學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為寫作技巧新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解寫作技巧知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出寫作技巧重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寫作技巧難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞寫作技巧問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在寫作技巧新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)寫作技巧知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)寫作技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)寫作技巧知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫作技巧問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與寫作技巧相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合寫作技巧內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)寫作技巧的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作技巧重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課學(xué)習(xí)后，學(xué)生將能夠掌握寫作技巧，提高寫作能力。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生將能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章通順連貫。通過學(xué)習(xí)課文《荷塘月色》和《春》，學(xué)生將了解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式使文章通順連貫。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使文章更加通順連貫。

2.學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的語病。通過修改病句練習(xí)，學(xué)生將掌握如何發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的語病。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的語病，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生將能夠運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。通過分析課文《春》，學(xué)生將了解如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞使文章條理清晰。

4.學(xué)生將能夠根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。通過分析課文《背影》，學(xué)生將了解如何根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)文章內(nèi)容分段落，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

5.學(xué)生將能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。通過寫作實(shí)踐，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。

6.學(xué)生將能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠互相修改病句，提高修改病句的能力，同時(shí)培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7.學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

8.學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

9.學(xué)生將能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。通過寫作實(shí)踐，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。

10.學(xué)生將能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。通過寫作實(shí)踐，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)之間的互動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的參與度和小組合作的成效。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫作技巧知識(shí)的掌握程度，包括通順連貫的語句、病句修改、關(guān)聯(lián)詞使用和分段落的能力。

4.寫作實(shí)踐：評(píng)價(jià)學(xué)生在寫作實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括文章的通順連貫、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、文章結(jié)構(gòu)的清晰性和寫作能力的提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和寫作實(shí)踐，教師將提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的不足，提出改進(jìn)的建議。

6.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享彼此的寫作技巧運(yùn)用情況，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用程度以及對(duì)寫作技巧的掌握程度。

8.課后學(xué)習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的自主學(xué)習(xí)情況，包括對(duì)寫作技巧的深入理解和實(shí)際應(yīng)用。

9.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的寫作表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握程度。

10.持續(xù)跟蹤：通過持續(xù)跟蹤學(xué)生的寫作實(shí)踐，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寫作技巧的長期掌握程度和寫作能力的提升。教學(xué)反思在教學(xué)《寫作：文從字順》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在通順連貫的語句、病句修改、關(guān)聯(lián)詞使用和分段落等方面存在一定的困難。針對(duì)這些問題，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)法、討論教學(xué)法和寫作教學(xué)法，以及利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與寫作技巧相關(guān)的圖片、視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解寫作技巧知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞寫作技巧問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過XX例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握XX技能的操作方法。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，我對(duì)寫作技巧知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)XX的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)XX知識(shí)的掌握情況。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹與XX內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)