2023六年級英語上冊 Unit 5 July is the seventh month Lesson 30教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson30教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson30。本節(jié)課主要內(nèi)容為月份的介紹，以及日常對話交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握月份的英文表達(dá)方式，以及運用日常英語進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)重點為月份的英文表達(dá)方式，以及日常對話交流。教學(xué)難點為日常對話的交流和運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握月份的英文表達(dá)方式，提升英語語言能力；了解西方文化中月份的表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)文化意識；通過日常對話的交流和運用，提升思維品質(zhì)和交流能力；同時，學(xué)生能夠?qū)W會運用學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）學(xué)生能夠掌握月份的英文表達(dá)方式，包括January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

（2）學(xué)生能夠運用日常英語進(jìn)行簡單的交流，例如："-What'sthedatetoday?-It'sthethirdofMarch."和"-What'syourbirthday?-MybirthdayisonthetwelfthofJuly."

（3）學(xué)生能夠正確使用日常英語詢問和回答月份相關(guān)的問題，例如："-Whatmonthisit?-It'sJune."和"-Whichmonthdoyoulikebest?-IlikeAugustbest."

2.教學(xué)難點：

（1）對于一些月份的英文表達(dá)方式，如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。因此，教師需要重點講解和練習(xí)這些單詞的發(fā)音和拼寫。

（2）在日常對話交流中，學(xué)生可能存在不知道如何正確使用月份進(jìn)行交流的問題。例如，如何詢問和回答關(guān)于日期和生日的對話。教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的交流方式。

（3）對于一些特殊疑問詞和回答的用法，如"What'sthedatetoday?"和"It'sthethirdofMarch."，學(xué)生可能存在理解上的困難。教師需要通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些句型的用法。

（4）學(xué)生可能存在對于月份相關(guān)的日常英語表達(dá)不熟悉的問題。例如，如何用英語表達(dá)"我喜歡八月最佳"的意思。教師可以通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉和掌握這些表達(dá)方式。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的技巧。

-互動式學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論和角色扮演，進(jìn)行實際的對話練習(xí)，提高交流能力。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：學(xué)生通過完成具體的任務(wù)，如制作月份卡片和編寫對話，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常對話交流，練習(xí)詢問和回答關(guān)于月份的問題。

-對話練習(xí)：學(xué)生之間進(jìn)行對話練習(xí)，運用所學(xué)月份知識，進(jìn)行實際的交流和互動。

-制作月份卡片：學(xué)生分組制作月份卡片，寫上月份的英文名稱和相關(guān)的日期，通過展示和分享，加深對月份知識的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的示例，清晰展示知識點，并提供直觀的視覺支持。

-視頻：教師播放有關(guān)月份和日常對話交流的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿實際的英語交流場景。

-在線工具：教師利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對月份知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道月份的英文表達(dá)方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于月份的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受月份的魅力或特點。

簡短介紹月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.月份基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的基本概念。

過程：

講解月份的英文表達(dá)方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常對話交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解月份的英文表達(dá)方式在實際交流中的應(yīng)用。

3.月份案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的月份案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用月份的英文表達(dá)方式進(jìn)行有效的交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與月份相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月份文化：可以向?qū)W生介紹不同國家對于月份的特別稱呼和節(jié)日，例如中國的農(nóng)歷新年、美國的感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化對于月份的不同認(rèn)知和慶祝方式。

-月份活動：可以引導(dǎo)學(xué)生思考每個月份是否有特定的活動或習(xí)俗，例如春天的植樹節(jié)、夏季的沙灘活動等，讓學(xué)生了解月份與季節(jié)的關(guān)系以及人們的活動安排。

-月份記憶游戲：可以設(shè)計一個月份記憶游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式來復(fù)習(xí)和鞏固月份的英文表達(dá)方式，提高記憶效果。

-月份日歷制作：可以讓學(xué)生制作一個屬于自己的月份日歷，標(biāo)記出重要的日期和事件，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中收集有關(guān)月份的物品，如月份牌、日歷等，觀察并記錄每個月份的特點和重要事件，增強(qiáng)對月份的認(rèn)識。

-學(xué)生可以嘗試尋找一個月份相關(guān)的主題活動或比賽，如月份知識競賽、月份攝影比賽等，參與其中并展示自己的知識和技能。

-學(xué)生可以每個月選擇一個主題，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，例如一月的冰雕藝術(shù)、二月的情人節(jié)等，通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍來獲取相關(guān)信息，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以嘗試制定一個個人學(xué)習(xí)計劃或目標(biāo)，根據(jù)每個月份的特點和自己的需求，合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會花時間反思教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這次課程結(jié)束后，我主要有以下幾點反思：

我對月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的講解是否清晰明了？學(xué)生們是否真的理解了每個月份的英文表達(dá)方式，以及如何運用日常英語進(jìn)行交流？我是否提供了足夠的實踐機(jī)會，讓學(xué)生們能夠熟練地運用所學(xué)的知識？這些問題都需要我認(rèn)真思考和改進(jìn)。

在日常對話交流的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何正確地提問和回答月份相關(guān)的問題還不夠熟練。下次在教學(xué)中，我需要更加注重這方面的練習(xí)，讓學(xué)生們在實際交流中能夠更加自信地運用所學(xué)的知識。

此外，我也注意到有些學(xué)生在小組討論中顯得比較被動，不太愿意發(fā)表自己的觀點。在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們能夠積極參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。八、板書設(shè)計1.月份的英文表達(dá)方式：

-January

-February

-March

-April

-May

-June

-July

-August

-September

-October

-November

-December

2.日常對話交流示例：

-What'sthedatetoday?

-It'sthethirdofMarch.

-What'syourbirthday?

-MybirthdayisonthetwelfthofJuly.

-Whatmonthisit?

-It'sJune.

-Whichmonthdoyoulikebest?

-IlikeAugustbest.

3.月份相關(guān)活動：

-制作月份卡片

-編寫對話

-角色扮演

-月份記憶游戲

-月份日歷制作

4.小組討論主題：

-月份的英文表達(dá)方式在日常對話中的應(yīng)用

-月份與季節(jié)的關(guān)系以及人們的活動安排

-月份相關(guān)的主題活動或比賽

-個人學(xué)習(xí)計劃或目標(biāo)的制定課堂-通過提問，了解學(xué)生對月份的英文表達(dá)方式和日常對話交流的掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、回答問題等，評估學(xué)生對月份知識的熟悉程度和交流能力的提高情況。

-通過小組合作活動的評價，了解學(xué)生在交流、合作和解決問題的能力上的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-設(shè)計一些測試題目，如填空題、選擇題、對話題等，了解學(xué)生對月