Unit 3 I like my computer PartD（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit3IlikemycomputerPartD（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3IlikemycomputerPartD（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版英語六年級(jí)上冊(cè)Unit3IlikemycomputerPartD。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)生詞：computer,desk,chair,pencils,eraser,ruler,books,bag等；

2.掌握句型：Ilikemy...和Doyoulikeyour...？Yes,Ido./No,Idon't.；

3.理解對(duì)話：通過對(duì)話了解人物的喜好和物品的歸屬；

4.運(yùn)用語言：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己的喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和單詞，能夠理解一般疑問句和肯定回答、否定回答；

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)人物和物品的詞匯，能夠?yàn)樾轮R(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；

3.學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠通過小組合作完成任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生詞和句型，提高英語語言表達(dá)能力；

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)對(duì)話和詞匯，學(xué)生能夠了解不同人物喜好和物品歸屬，培養(yǎng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解；

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力；

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握新詞匯：computer,desk,chair,pencils,eraser,ruler,books,bag等；

2.運(yùn)用句型：Ilikemy...和Doyoulikeyour...？Yes,Ido./No,Idon't.；

3.理解對(duì)話內(nèi)容，能夠運(yùn)用語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

難點(diǎn)：

1.生詞的記憶和運(yùn)用；

2.句型的正確使用；

3.聽力理解能力和口語表達(dá)能力的提升。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等直觀教具，幫助學(xué)生記憶生詞；

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型；

3.分組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高聽力理解能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言運(yùn)用能力；

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力；

3.交互式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的傳遞和思想的交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率；

3.實(shí)物教學(xué)：運(yùn)用實(shí)物、教具等直觀教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3IlikemycomputerPartD，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3IlikemycomputerPartD知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3IlikemycomputerPartD課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3IlikemycomputerPartD，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3IlikemycomputerPartD知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語語言技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語語言的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3IlikemycomputerPartD知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3IlikemycomputerPartD知識(shí)點(diǎn)，掌握英語語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3IlikemycomputerPartD，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3IlikemycomputerPartD相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3IlikemycomputerPartD知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事繪本：可以選擇一些與電腦主題相關(guān)的英語繪本，如《TheComputerWhoThoughtSheCouldFly》、《Mr.Computer》等，通過閱讀繪本，學(xué)生可以更加生動(dòng)地了解電腦的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-科普文章：提供一些關(guān)于電腦硬件、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等科普文章，如《HowaComputerWorks》、《TheHistoryoftheInternet》等，讓學(xué)生了解電腦的運(yùn)作原理和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)電腦知識(shí)的理解。

-視頻教程：推薦一些適合學(xué)生的英語視頻教程，如YouTube上的“EnglishwithLucia”或“Rachel'sEnglish”等，學(xué)生可以通過觀看視頻學(xué)習(xí)電腦相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高口語能力。

-互動(dòng)游戲：推薦一些電腦相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“Wordscapes”、“CrossyRoad”等，學(xué)生在游戲中可以學(xué)習(xí)到電腦詞匯，同時(shí)鍛煉思維能力和反應(yīng)速度。

2.拓展建議

-制作電腦主題的手工或繪畫作品，如電腦模型、電腦屏幕畫等，通過動(dòng)手制作，學(xué)生可以更好地理解和記憶電腦相關(guān)詞匯。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行電腦知識(shí)的講座或?qū)嵺`活動(dòng)，如電腦維修師、軟件開發(fā)者等，讓學(xué)生近距離接觸電腦知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

-組織學(xué)生參觀電腦博物館或科技展覽，如國(guó)家博物館的科技展、英特爾科技館等，通過實(shí)地參觀，學(xué)生可以更直觀地了解電腦的發(fā)展歷程和最新技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加電腦相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、電腦設(shè)計(jì)大賽等，通過參與競(jìng)賽，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己的電腦知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電腦相關(guān)的課題研究，如研究電腦的歷史、探討電腦對(duì)生活的影響等，通過研究，學(xué)生可以深入思考電腦知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。對(duì)于Unit3IlikemycomputerPartD的教學(xué)，我認(rèn)為整體上是比較成功的，但我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)還需要更加豐富和有趣。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，但我覺得學(xué)生參與度還可以更高。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以嘗試更多元化的活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，用英語描述游戲規(guī)則，這樣既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的創(chuàng)造力。

其次，我覺得在解答學(xué)生疑問方面，我還可以做得更好。有時(shí)候，學(xué)生提出的問題我會(huì)回答得不夠準(zhǔn)確或者不夠詳細(xì)，這可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些可能會(huì)被問到的問題和詳細(xì)的解答，這樣當(dāng)學(xué)生提問時(shí)，我能夠更加從容地給出滿意的答案。

另外，我覺得作業(yè)的布置也需要更加有針對(duì)性。有些作業(yè)可能是重復(fù)性的，學(xué)生可能會(huì)感到無聊。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些更有挑戰(zhàn)性、更能激發(fā)學(xué)生思考的作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①關(guān)鍵詞匯：computer,desk,chair,pencils,eraser,ruler,books,bag

②句型結(jié)構(gòu)：Ilikemy...和Doyoulikeyour...？Yes,Ido./No,Idon't.

③對(duì)話內(nèi)容：通過對(duì)話了解人物的喜好和物品的歸屬

④課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)

⑤作業(yè)布置：根據(jù)Unit3IlikemycomputerPartD，布置適量的課后作業(yè)

⑥拓展資源：故事繪本、科普文章、視頻教程、互動(dòng)游戲

八、板書設(shè)計(jì)

①關(guān)鍵詞匯：通過板書列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，幫助學(xué)生記憶和理解。

②句型結(jié)構(gòu)：通過板書展示本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠直觀地看到句子的構(gòu)成，便于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

③對(duì)話內(nèi)容：通過板書展示對(duì)話內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握對(duì)話中的詞匯和句型，提高聽力理解能力。

④課堂活動(dòng)：通過板書列出本節(jié)課的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生能夠清晰地了解活動(dòng)的目的和流程，提高參與度和積極性。

⑤作業(yè)布置：通過板書展示本節(jié)課的作業(yè)布置，讓學(xué)生能夠清楚了解作業(yè)的要求和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

⑥拓展資源：通過板書列出本節(jié)課的拓展資源，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：選擇與電腦主題相關(guān)的英語閱讀材料，如《TheComputerWhoThoughtSheCouldFly》、《Mr.Computer》等，通過閱讀，學(xué)生可以更加生動(dòng)地了解電腦的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-科普文章：提供一些關(guān)于電腦硬件、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等科普文章，如《HowaComputerWorks》、《TheHistoryoftheInternet》等，讓學(xué)生了解電腦的運(yùn)作原理和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)電腦知識(shí)的理解。

-視頻教程：推薦一些適合學(xué)生的英語視頻教程，如YouTube上的“EnglishwithLucia”或“Rachel'sEnglish”等，學(xué)生可以通過觀看視頻學(xué)習(xí)電腦相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高口語能力。

-互動(dòng)游戲：推薦一些電腦相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“Wordscapes”、“CrossyRoad”等，學(xué)生在游戲中可以學(xué)習(xí)到電腦詞匯，同時(shí)鍛煉思維能力和反應(yīng)速度。

2.拓展要求

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀選定的閱讀材料，通過閱讀，加深對(duì)電腦知識(shí)的理解，提高閱讀理解能力。

-科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀選定的科普文章，通過閱讀，了解電腦的運(yùn)作原理和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷