2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護校園安全班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護校園安全班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護校園安全班會教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)珍惜友誼維護校園安全班會

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、情感管理能力和自我保護意識，使他們在人際交往中更加成熟穩(wěn)重，具備良好的情感調(diào)節(jié)能力，同時學(xué)會在校園生活中保護自己。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解友誼的重要性，學(xué)會珍惜和維護友誼。

2.提高情感管理能力，學(xué)會在人際交往中保持積極的態(tài)度。

3.增強自我保護意識，掌握基本的安全知識和自我保護技巧。

4.培養(yǎng)良好的社交禮儀，學(xué)會與人溝通和合作。學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)積極性和求知欲，他們在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)友誼和安全的基礎(chǔ)知識，對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但在具體的實踐應(yīng)用和情感調(diào)節(jié)方面，學(xué)生們的能力參差不齊。

1.知識層面：大部分學(xué)生已經(jīng)理解友誼的重要性，知道如何與同學(xué)相處，但部分學(xué)生可能對友誼的深度和維護方法理解不夠深入。在校園安全方面，學(xué)生們掌握了一些基本的安全知識，如遵守校規(guī)、不和陌生人走等，但面對一些具體的安全問題時，可能還缺乏解決能力。

2.能力層面：學(xué)生們在人際交往中表現(xiàn)出不同的能力，部分學(xué)生善于溝通、合作，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不善于表達自己的想法。在情感管理方面，大部分學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)情緒，但部分學(xué)生在面對矛盾和沖突時，可能情緒波動較大。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們普遍具有善良、友好的品質(zhì)，愿意幫助他人。但在自我保護方面，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨立處理問題的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課堂上能夠遵守紀律，認真聽講。但在課下，部分學(xué)生可能過于追逐打鬧，忽視安全。這種行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要在教學(xué)中進行引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、彩色粉筆、錄音機、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲互動等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解珍惜友誼和維護校園安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護校園安全內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍惜友誼和維護校園安全教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保珍惜友誼和維護校園安全教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入珍惜友誼和維護校園安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為珍惜友誼和維護校園安全新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解珍惜友誼和維護校園安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出珍惜友誼和維護校園安全重點，強調(diào)維護校園安全難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何珍惜友誼和維護校園安全展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對珍惜友誼和維護校園安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決珍惜友誼和維護校園安全問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的珍惜友誼和維護校園安全錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與珍惜友誼和維護校園安全相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍惜友誼和維護校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護校園安全的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護校園安全內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞珍惜友誼和維護校園安全兩個核心主題展開。以下是相關(guān)的知識點梳理：

1.珍惜友誼

-友誼的重要性：理解朋友對個人成長和快樂的重要性。

-友誼的特質(zhì)：認識友誼是建立在相互理解、支持和信任基礎(chǔ)上的特殊關(guān)系。

-建立和呵護友誼：學(xué)習(xí)如何主動與人交往，如何處理沖突和誤解，以及如何關(guān)心和尊重他人。

-友誼的智慧：理解友誼需要智慧去經(jīng)營，不是一成不變的，有時候需要放手。

2.維護校園安全

-校園安全的重要性：意識到一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境對個人成長和學(xué)習(xí)效率的影響。

-個人安全常識：學(xué)習(xí)如何保護自己的身體和個人信息，避免危險。

-應(yīng)急處理能力：掌握基本的急救知識，了解如何在緊急情況下保護自己和他人。

-法律意識：了解校園內(nèi)的法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，不參與任何違法活動。

每個知識點都包含理論知識和實踐應(yīng)用兩個方面。理論知識部分主要通過講解、案例分析等形式進行傳授，實踐應(yīng)用部分則通過角色扮演、小組討論、情景模擬等互動形式來加深學(xué)生的理解和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《友誼的力量》、《校園安全手冊》、《青少年法律知識讀本》等。

-視頻資源：關(guān)于友誼和校園安全的紀錄片、教育視頻等。

-實踐活動：組織學(xué)生參加校園安全知識競賽、友誼主題活動等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對珍惜友誼和維護校園安全知識的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的理解和感受，撰寫一篇心得體會，下次課堂上進行分享和交流。

-鼓勵學(xué)生積極參與實踐活動，提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①珍惜友誼

-重點知識點：友誼的重要性、友誼的特質(zhì)、建立和呵護友誼、友誼的智慧。

-關(guān)鍵詞：友誼、重要、特質(zhì)、建立、呵護、智慧。

-重點句子：“友誼是一種寶貴的財富，需要我們用心去呵護。”、“真正的友誼是建立在相互理解和信任的基礎(chǔ)上的?！?/p>

②維護校園安全

-重點知識點：校園安全的重要性、個人安全常識、應(yīng)急處理能力、法律意識。

-關(guān)鍵詞：校園安全、個人安全、應(yīng)急處理、法律意識。

-重點句子：“校園安全是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障?！薄ⅰ懊總€人都有責(zé)任維護校園的安全。”

③知識點之間的聯(lián)系

-珍惜友誼和維護校園安全是相輔相成的。友誼教會我們?nèi)绾闻c他人和諧相處，而和諧的人際關(guān)系又是維護校園安全的基礎(chǔ)。

-友誼中的相互理解和信任，可以幫助學(xué)生在面對校園安全問題時，更加冷靜和理智地處理，避免沖動和錯誤的行為。

-維護校園安全，為學(xué)生提供了一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于友誼的建立和發(fā)展。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)結(jié)束后，我計劃進行一系列的反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我將收集學(xué)生的反饋。通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，了解他們對本節(jié)課的滿意度和建議。這將幫助我了解他們在課堂上的參與度和對知識的掌握程度。

其次，我將回顧課堂錄像。通過觀察自己的教學(xué)過程，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在講解、提問和互動方面的不足之處，并思考如何改進。

此外，我還將與同事進行交流。通過與其他教師討論，我可以獲得不同的觀點和建議，從而更好地改進我的教學(xué)方法。

根據(jù)上述反思活動，我將制定以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.提高學(xué)生的參與度。我將設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和游戲互動，以鼓勵學(xué)生積極參與課堂。

2.加強對重點和難點的講解。我將通過舉例、比較和歸納等方法，幫助學(xué)生更好地