2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)珍惜友誼維護(hù)校園安全班會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、情感管理能力和自我保護(hù)意識，使他們在人際交往中更加成熟穩(wěn)重，具備良好的情感調(diào)節(jié)能力，同時(shí)學(xué)會(huì)在校園生活中保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。

2.提高情感管理能力，學(xué)會(huì)在人際交往中保持積極的態(tài)度。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

4.培養(yǎng)良好的社交禮儀，學(xué)會(huì)與人溝通和合作。學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)積極性和求知欲，他們在四年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)友誼和安全的基礎(chǔ)知識，對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但在具體的實(shí)踐應(yīng)用和情感調(diào)節(jié)方面，學(xué)生們的能力參差不齊。

1.知識層面：大部分學(xué)生已經(jīng)理解友誼的重要性，知道如何與同學(xué)相處，但部分學(xué)生可能對友誼的深度和維護(hù)方法理解不夠深入。在校園安全方面，學(xué)生們掌握了一些基本的安全知識，如遵守校規(guī)、不和陌生人走等，但面對一些具體的安全問題時(shí)，可能還缺乏解決能力。

2.能力層面：學(xué)生們在人際交往中表現(xiàn)出不同的能力，部分學(xué)生善于溝通、合作，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的想法。在情感管理方面，大部分學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)情緒，但部分學(xué)生在面對矛盾和沖突時(shí)，可能情緒波動(dòng)較大。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們普遍具有善良、友好的品質(zhì)，愿意幫助他人。但在自我保護(hù)方面，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨(dú)立處理問題的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。但在課下，部分學(xué)生可能過于追逐打鬧，忽視安全。這種行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、彩色粉筆、錄音機(jī)、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲互動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解珍惜友誼和維護(hù)校園安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護(hù)校園安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍惜友誼和維護(hù)校園安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保珍惜友誼和維護(hù)校園安全教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護(hù)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入珍惜友誼和維護(hù)校園安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護(hù)校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為珍惜友誼和維護(hù)校園安全新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解珍惜友誼和維護(hù)校園安全知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出珍惜友誼和維護(hù)校園安全重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)維護(hù)校園安全難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何珍惜友誼和維護(hù)校園安全展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對珍惜友誼和維護(hù)校園安全知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決珍惜友誼和維護(hù)校園安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的珍惜友誼和維護(hù)校園安全錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與珍惜友誼和維護(hù)校園安全相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍惜友誼和維護(hù)校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)珍惜友誼和維護(hù)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護(hù)校園安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友誼和維護(hù)校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞珍惜友誼和維護(hù)校園安全兩個(gè)核心主題展開。以下是相關(guān)的知識點(diǎn)梳理：

1.珍惜友誼

-友誼的重要性：理解朋友對個(gè)人成長和快樂的重要性。

-友誼的特質(zhì)：認(rèn)識友誼是建立在相互理解、支持和信任基礎(chǔ)上的特殊關(guān)系。

-建立和呵護(hù)友誼：學(xué)習(xí)如何主動(dòng)與人交往，如何處理沖突和誤解，以及如何關(guān)心和尊重他人。

-友誼的智慧：理解友誼需要智慧去經(jīng)營，不是一成不變的，有時(shí)候需要放手。

2.維護(hù)校園安全

-校園安全的重要性：意識到一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境對個(gè)人成長和學(xué)習(xí)效率的影響。

-個(gè)人安全常識：學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體和個(gè)人信息，避免危險(xiǎn)。

-應(yīng)急處理能力：掌握基本的急救知識，了解如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。

-法律意識：了解校園內(nèi)的法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，不參與任何違法活動(dòng)。

每個(gè)知識點(diǎn)都包含理論知識和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)方面。理論知識部分主要通過講解、案例分析等形式進(jìn)行傳授，實(shí)踐應(yīng)用部分則通過角色扮演、小組討論、情景模擬等互動(dòng)形式來加深學(xué)生的理解和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《友誼的力量》、《校園安全手冊》、《青少年法律知識讀本》等。

-視頻資源：關(guān)于友誼和校園安全的紀(jì)錄片、教育視頻等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園安全知識競賽、友誼主題活動(dòng)等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對珍惜友誼和維護(hù)校園安全知識的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的理解和感受，撰寫一篇心得體會(huì)，下次課堂上進(jìn)行分享和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①珍惜友誼

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼的重要性、友誼的特質(zhì)、建立和呵護(hù)友誼、友誼的智慧。

-關(guān)鍵詞：友誼、重要、特質(zhì)、建立、呵護(hù)、智慧。

-重點(diǎn)句子：“友誼是一種寶貴的財(cái)富，需要我們用心去呵護(hù)。”、“真正的友誼是建立在相互理解和信任的基礎(chǔ)上的?！?/p>

②維護(hù)校園安全

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園安全的重要性、個(gè)人安全常識、應(yīng)急處理能力、法律意識。

-關(guān)鍵詞：校園安全、個(gè)人安全、應(yīng)急處理、法律意識。

-重點(diǎn)句子：“校園安全是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。”、“每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園的安全?！?/p>

③知識點(diǎn)之間的聯(lián)系

-珍惜友誼和維護(hù)校園安全是相輔相成的。友誼教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人和諧相處，而和諧的人際關(guān)系又是維護(hù)校園安全的基礎(chǔ)。

-友誼中的相互理解和信任，可以幫助學(xué)生在面對校園安全問題時(shí)，更加冷靜和理智地處理，避免沖動(dòng)和錯(cuò)誤的行為。

-維護(hù)校園安全，為學(xué)生提供了一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于友誼的建立和發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將收集學(xué)生的反饋。通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，了解他們對本節(jié)課的滿意度和建議。這將幫助我了解他們在課堂上的參與度和對知識的掌握程度。

其次，我將回顧課堂錄像。通過觀察自己的教學(xué)過程，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在講解、提問和互動(dòng)方面的不足之處，并思考如何改進(jìn)。

此外，我還將與同事進(jìn)行交流。通過與其他教師討論，我可以獲得不同的觀點(diǎn)和建議，從而更好地改進(jìn)我的教學(xué)方法。

根據(jù)上述反思活動(dòng)，我將制定以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.提高學(xué)生的參與度。我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和游戲互動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

2.加強(qiáng)對重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解。我將通過舉例、比較和歸納等方法，幫助學(xué)生更好地