2023四年級數(shù)學(xué)上冊 二 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時 用四舍五入法調(diào)商的筆算除法(1)教案 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊二兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時用”四舍五入”法調(diào)商的筆算除法(1)教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊二兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時用”四舍五入”法調(diào)商的筆算除法(1)教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二章“兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)”的第五課時，主要學(xué)習(xí)用“四舍五入”法調(diào)商的筆算除法。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾點：

1.讓學(xué)生掌握用“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠正確地進行筆算除法。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生對除法運算的理解和運用。

3.通過對實際例子的分析，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：掌握用“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠正確地進行筆算除法。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運用“四舍五入”法調(diào)商的方法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.邏輯推理：通過實例分析和練習(xí)，讓學(xué)生掌握用“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠正確地進行筆算除法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，通過對實際例子的分析，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.數(shù)學(xué)思維：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生對除法運算的理解和運用。

4.數(shù)學(xué)交流：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進行交流和表達的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。重點難點及解決辦法重點：掌握用“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠正確地進行筆算除法。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運用“四舍五入”法調(diào)商的方法。

解決辦法：

1.借助具體實例，通過直觀演示和講解，讓學(xué)生深入理解“四舍五入”法調(diào)商的原理和步驟。

2.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高運用能力。

3.組織小組討論和交流，鼓勵學(xué)生分享自己的解題思路和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和借鑒，增強學(xué)生對“四舍五入”法調(diào)商的理解和運用。

4.教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，指導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略為了有效地達成教學(xué)目標，突破重點難點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：在課堂上，教師將運用講授法，清晰地闡述“四舍五入”法調(diào)商的原理和步驟，以及如何在除法運算中正確應(yīng)用。通過教師的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生建立正確的認知結(jié)構(gòu)。

2.案例研究法：教師將提供具體的實例，讓學(xué)生觀察和分析，通過案例研究法引導(dǎo)學(xué)生深入理解“四舍五入”法調(diào)商的實際應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐操作能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享解題思路和經(jīng)驗，通過討論和交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生對“四舍五入”法調(diào)商的理解和運用。

4.游戲化學(xué)習(xí)法：設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)“四舍五入”法調(diào)商，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.多媒體教學(xué)法：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，以生動形象的方式展示“四舍五入”法調(diào)商的過程，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握所學(xué)知識。

6.反饋與評價：教師將及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，幫助學(xué)生找到解決問題的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，通過評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生對知識的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進行大量計算的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索除法運算的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解除法運算的基本概念。除法是一種基本的數(shù)學(xué)運算，用于確定一個數(shù)被另一個數(shù)除后的商。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了除法運算在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)用“四舍五入”法調(diào)商的筆算除法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與除法運算相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示除法運算的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“除法運算在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了除法運算的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對除法運算的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材輔助材料：可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，閱讀相關(guān)的教材輔助材料，以加深對知識點的理解。例如，《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》這本書，其中有關(guān)于除法運算的拓展練習(xí)和案例分析，可以幫助學(xué)生更好地掌握除法運算的方法和技巧。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：可以引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些與除法運算相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，例如教育部門戶網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站等。這些網(wǎng)站上往往有許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章、視頻和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）數(shù)學(xué)游戲：可以為學(xué)生推薦一些與除法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如《除法大挑戰(zhàn)》、《數(shù)學(xué)接龍》等。這些游戲既有趣又具有挑戰(zhàn)性，能夠在游戲中提高學(xué)生的除法運算能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀教材輔助材料，挑選出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)進行學(xué)習(xí)，并完成書中的練習(xí)題。

（2）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與除法運算相關(guān)的文章和視頻，加深對知識點的理解。

（3）布置數(shù)學(xué)游戲作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高除法運算的速度和準確性。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，例如在購物時計算折扣、在烹飪時計算食材比例等，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（5）組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、練習(xí)完成情況等，以評估學(xué)生對知識點的掌握程度和課堂學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、合作程度、提出的觀點和想法的合理性等，以評估學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：教師將安排隨堂測試，測試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以評估學(xué)生對知識點的掌握程度和運用能力。

4.作業(yè)完成情況：教師將評估學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準確性、整潔程度和提交時間等，以評估學(xué)生對知識點的掌握和鞏固程度。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況進行綜合評價，并給予及時的反饋。教師將強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進建議，以促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高。

教師還將根據(jù)學(xué)生的評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師將鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入實例：通過生活中的實例引入除法運算的概念，如“小明有36本圖書，他想知道平均每天閱讀多少本圖書？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②理論介紹：講解除法運算的基本概念，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等，并通過示例解釋除法運算的步驟和規(guī)則。

③案例分析：提供具體的案例，讓學(xué)生觀察和分析，通過案例研究法引導(dǎo)學(xué)生深入理解“四舍五入”法調(diào)商的原理和步驟，增強學(xué)生的實踐操作能力。

④小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享解題思路和經(jīng)驗，通過討論和交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高