6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是部編版道德與法治四年級上冊的第二課時，主題為“6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有家庭責(zé)任，要為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解自己在家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會關(guān)心家人，體貼父母，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。教材通過生動的案例、討論和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念和責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠在以下方面得到提升：

1.增強(qiáng)責(zé)任意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，明白為家庭做出貢獻(xiàn)的重要性，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。

2.培養(yǎng)家庭情感：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加關(guān)心和體貼家人，培養(yǎng)對家庭的熱愛和情感，提升家庭凝聚力。

3.提高溝通協(xié)作能力：在課堂上，學(xué)生將通過小組討論、實(shí)踐活動等方式，提高與同學(xué)間的溝通協(xié)作能力，學(xué)會傾聽他人意見，共同解決問題。

4.培養(yǎng)道德判斷力：學(xué)生將通過分析案例，思考和探索家庭責(zé)任與道德規(guī)范，提高自己的道德判斷力，學(xué)會分辨對錯，樹立正確的價值觀。

5.提升實(shí)踐能力：通過參與課堂實(shí)踐活動，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的實(shí)踐能力。

6.培養(yǎng)良好品德：學(xué)生將在課堂上學(xué)習(xí)到忠誠、孝順、尊重等良好品德，從而提升自己的道德素養(yǎng)，成為一名有道德、有責(zé)任心的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了家庭的基本概念，包括家庭成員之間的關(guān)系和各自的角色。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與責(zé)任感和貢獻(xiàn)相關(guān)的知識，例如在學(xué)校中承擔(dān)的小組任務(wù)或個人作業(yè)，以及對這些任務(wù)的完成情況。此外，學(xué)生可能已經(jīng)討論過與家庭價值觀和道德行為相關(guān)的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生通常對與家庭和生活相關(guān)的話題感興趣，他們可能樂于分享自己與家人之間的故事和經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和討論較為簡單的道德和倫理問題，并能夠通過小組合作和實(shí)踐活動來加深理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過互動和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念時，學(xué)生可能會遇到難以界定自己在家庭中的具體角色和責(zé)任的困難。他們可能不清楚如何將自己的行為與家庭責(zé)任聯(lián)系起來，或者不知道如何表達(dá)自己對家庭的貢獻(xiàn)和責(zé)任感。此外，一些學(xué)生可能在討論家庭問題時感到害羞或不愿意分享個人經(jīng)歷，這可能會影響他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、計算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、學(xué)生座位表、計時器。

2.課程平臺：無需特定平臺，使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)即可。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、在線討論工具、作業(yè)提交平臺。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動問答、小組競賽、自我反思報告。

5.教具材料：家庭角色卡片、責(zé)任任務(wù)清單、家庭貢獻(xiàn)記錄表、小組合作評估表。

6.輔助材料：學(xué)生手冊、作業(yè)模板、參考書籍、家庭作業(yè)指導(dǎo)。

7.評價工具：學(xué)生表現(xiàn)評估表、小組互動評估表、家庭貢獻(xiàn)自我評價表。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于家庭成員各自貢獻(xiàn)的真實(shí)案例，引出“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念，掌握如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭責(zé)任與我》：一篇關(guān)于不同家庭成員在家庭中承擔(dān)的責(zé)任的文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念。

-《家庭和諧與我》：一篇討論如何通過個人努力促進(jìn)家庭和諧的文章，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭中的作用和責(zé)任。

-《孝道與我》：一篇關(guān)于孝道的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過行動表達(dá)對父母的愛和感激。

-《家庭中的互相尊重》：一篇討論家庭成員間互相尊重的重要性的文章，幫助學(xué)生理解尊重他人的意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的專題討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，編寫一篇關(guān)于家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的小論文，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

-鼓勵學(xué)生尋找身邊的例子，觀察和分析他們是如何履行家庭責(zé)任的，從而加深對家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將在課堂上學(xué)習(xí)到的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任感應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。通過案例分析、小組討論和實(shí)踐活動，我們深入理解了家庭成員各自在家庭中的角色和責(zé)任。學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到每個人都有家庭責(zé)任，要為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-每個人都有家庭責(zé)任，我們應(yīng)該：（A）只關(guān)心自己的事務(wù)，（B）關(guān)心家人，體貼父母，（C）只顧自己的興趣。

-在家庭中，我們應(yīng)該：（A）只做自己的事情，（B）幫助家人做家務(wù)，（C）只玩游戲。

2.簡答題：

-請簡述你在家庭中的角色和責(zé)任。

-請舉例說明你如何為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。

3.案例分析題：

-閱讀以下案例，回答問題：小明是一個四年級的學(xué)生，他非常喜歡玩游戲。他的父母工作很忙，經(jīng)常不在家。小明通常在家里做很少的家務(wù)，也不太關(guān)心他的兄弟姐妹。請分析小明的行為，并提出建議。

4.小組討論題：

-請以小組為單位，討論如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，并分享你們的討論成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-當(dāng)堂檢測法：通過選擇題和簡答題，檢測學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的理解和掌握程度。

-案例分析法：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的知識點(diǎn)。

-通過當(dāng)堂檢測，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)不足，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

-通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法。在課堂開始時，我通過一個關(guān)于家庭成員各自貢獻(xiàn)的真實(shí)案例，引出“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點(diǎn)時，我詳細(xì)講解了家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在組織課堂活動時，我設(shè)計了一個小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。在解答疑問時，我及時解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，給予了指導(dǎo)。

在課后，我布置了適量的課后作業(yè)，鞏固了學(xué)習(xí)效果。同時，我提供了與家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時，我及時批改了作業(yè)，給予了學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)和責(zé)任的概念有了更深入的理解，他們能夠認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，明白為家庭做出貢獻(xiàn)的重要性。同時，通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生培養(yǎng)了自己