Unit 1 課時5 寫作2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設(shè)計（牛津深圳版）

Unit1課時5寫作2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設(shè)計（牛津深圳版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級下冊英語課后作業(yè)教學設(shè)計（牛津深圳版）

2.教學年級和班級：七年級5班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.單詞：family,friend,mother,father,sister,brother,teacher,doctor,like,go,school,home,read,book,have,fun

2.句型：介紹家庭成員和朋友的喜好

三、教學目標

1.學生能夠正確拼寫和運用本課單詞

2.學生能夠運用句型介紹家庭成員和朋友的喜好

四、教學步驟

1.熱身（5分鐘）

1.1學生自由交談，詢問對方家庭成員和朋友的喜好

1.2教師引導學生用英語進行交流

2.新課內(nèi)容（15分鐘）

2.1教師出示單詞卡片，引導學生跟讀并拼寫單詞

2.2教師出示句型卡片，引導學生跟讀并運用句型介紹家庭成員和朋友的喜好

3.練習（10分鐘）

3.1學生分組，每組輪流用英語介紹家庭成員和朋友的喜好

3.2教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤

4.作業(yè)布置（5分鐘）

4.1學生完成課后作業(yè)，練習單詞和句型的運用

4.2教師布置拓展作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關(guān)于家庭成員和朋友的喜好的小短文

五、課堂評價

1.學生課堂參與度

2.學生單詞和句型的掌握情況

3.學生作業(yè)完成情況

六、教學反思

1.教師課后總結(jié)課堂表現(xiàn)，針對學生掌握情況調(diào)整教學方法

2.教師關(guān)注學生作業(yè)完成情況，針對學生錯誤進行個別輔導核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習單詞和句型，學生能夠提高英語聽說讀寫的能力，進一步提升跨文化交際的能力。同時，通過介紹家庭成員和朋友的喜好，學生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和表達能力，提高自我認知和社交能力。通過小組活動和作業(yè)布置，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高自主學習和解決問題的能力。通過拓展作業(yè)，學生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高獨立思考和綜合運用英語的能力。學習者分析1.七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯，能夠進行簡單的日常交流。他們在小學階段已經(jīng)學習了家庭成員和朋友的相關(guān)的詞匯，對于介紹家人和朋友的喜好有一定的了解。

2.大部分學生對英語學習保持興趣，尤其是對口語交流和聽力理解方面。他們中的大多數(shù)愿意參與課堂活動，表達自己的觀點。在學習風格上，學生們偏好通過圖片、視頻等直觀的方式學習，喜歡通過小組討論和實踐活動來鞏固知識。

3.在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到單詞的記憶困難，尤其是對于家庭關(guān)系詞匯的準確記憶。此外，他們在使用英語表達自己的喜好時，可能會遇到語法和詞匯搭配的挑戰(zhàn)。小組活動時，部分學生可能會因為害羞或自信心不足而不愿意發(fā)言，這需要教師在課堂管理上給予更多的鼓勵和支持。同時，如何將已學的詞匯和句型創(chuàng)新性地應(yīng)用到寫作中，形成有邏輯性和條理性的小短文，也是學生們需要克服的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

1.1交際式教學法：通過模擬真實場景，如家庭和朋友聚會，讓學生在實際語境中練習使用英語，提高口語表達能力和聽力理解能力。

1.2任務(wù)型教學法：通過設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如制作家庭成員和朋友的喜好介紹卡片，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用所學詞匯和句型，提高綜合語言運用能力。

1.3情境教學法：通過展示圖片、視頻等視覺材料，創(chuàng)建生動的情境，幫助學生理解和記憶單詞和句型，激發(fā)學習興趣。

2.教學手段

2.1多媒體設(shè)備：利用投影儀展示單詞卡片和句型卡片，讓學生直觀地看到學習內(nèi)容，同時可以通過播放英語歌曲、視頻等，增加學習的趣味性。

2.2教學軟件：運用英語教學軟件，進行聽力練習和口語練習，提高學生的聽力理解和口語表達能力。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載適合學生水平的英語文章、視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的閱讀理解能力。

2.4互動式白板：利用互動式白板，進行單詞拼寫和句型練習，增加課堂的互動性，提高學生的參與度。

2.5小組討論：將學生分成小組，進行討論和實踐活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)團隊合作精神，提高自主學習和解決問題的能力。

2.6作業(yè)布置：通過線上教學平臺，布置作業(yè)和拓展作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，提高自主學習的能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1課時5寫作2023-2024學年七年級下冊英語課后作業(yè)教學設(shè)計（牛津深圳版）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述家庭成員和朋友喜好的情況？”例如，你可以描述一下你的家人或朋友喜歡做什么，他們最喜歡的食物是什么等等。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭成員和朋友的喜好。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和句型。我們將學習如何用英語描述家庭成員和朋友的喜好。例如，我們可以使用句型"Mymotherlikesreadingbooks."來描述媽媽的喜好。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在句子中正確使用本節(jié)課的單詞和句型。例如，我們可以說"Mybrotherenjoysplayingsoccer."來描述弟弟的喜好。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員和朋友的喜好的描述方法。對于如何正確使用句型和單詞的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員和朋友的喜好相關(guān)的實際問題。例如，小組可以選擇討論家人或朋友最喜歡的食物是什么。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是角色扮演，模擬用英語描述家庭成員和朋友的喜好。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。例如，小組可以選擇表演一段用英語描述家庭成員和朋友的喜好的對話。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中用英語描述家庭成員和朋友的喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們在日常生活中是如何用英語描述家人的喜好的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語描述家庭成員和朋友的喜好。通過實踐活動和小組討論，我們也加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.語言能力：學生們能夠準確地使用本節(jié)課的單詞和句型來描述家庭成員和朋友的喜好。他們的口語表達能力和聽力理解能力得到了提高，能夠更加流利地用英語進行日常交流。

2.文化意識：通過學習如何用英語描述家庭成員和朋友的喜好，學生們對英語文化有了更深入的了解。他們意識到不同文化背景下人們有不同的喜好和習慣，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在實踐活動和小組討論中，學生們鍛煉了自己的觀察力、表達力和創(chuàng)造力。他們能夠獨立思考，提出自己的觀點，并能夠邏輯清晰地表達出來。

4.自主學習能力：通過線上教學平臺布置的作業(yè)和拓展作業(yè)，學生們培養(yǎng)了自己的自主學習能力。他們能夠獨立完成作業(yè)，遇到困難時能夠通過查閱資料或與同學討論來解決問題。

5.團隊合作精神：在小組討論和實踐活動中共享信息和合作解決問題。學生們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠共同完成任務(wù)。

6.創(chuàng)新思維：在寫作活動中，學生們能夠運用本節(jié)課的知識點，創(chuàng)新性地編寫關(guān)于家庭成員和朋友的喜好的小短文。他們能夠運用所學詞匯和句型，展示自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，學生們需要完成以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請用英語寫一篇小短文，介紹你的家庭成員和朋友的喜好。要求使用本節(jié)課所學的單詞和句型，盡量用自己的語言表達。

答案示例：

MyfamilyandIliketospendtimetogether.Inourfreetime,weenjoyreadingbooks,playingsports,andcookingdeliciousfood.Mymotherisagreatcook,andshealwaysmakeswonderfulmealsforus.Myfatherisasportsenthusiast,andhelovesplayingbasketballwithhisfriends.MysisterandIlovetogoshoppingtogetherandfindfashionableclothes.Wealsoliketowatchmoviesandspendqualitytimewitheachother.

2.口語練習：與家人或朋友進行對話，用英語描述彼此的喜好。可以錄制視頻或音頻，并互相交流反饋。

答案示例：

PersonA:Hi,mynameisTom.Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.Whataboutyou?

PersonB:Hi,I'mLily.Ienjoyreadingbooksandlisteningtomusic.It'snicetotalktoyou!

3.單詞記憶游戲：制作一個單詞卡片游戲，包括本節(jié)課所學的單詞。可以邀請家人或朋友一起玩，看誰能夠正確地拼寫和說出單詞。

答案示例：

卡片1:family

卡片2:friend

卡片3:mother

卡片4:father

卡片5:sister

卡片6:brother

卡片7:teacher

卡片8:doctor

卡片9:like

卡片10:go

...

4.制作家庭成員和朋友的喜好介紹海報：使用圖片、文字和顏色，制作一個海報來介紹家庭成員和朋友的喜好?？梢哉故驹诎嗉壔蚣抑?，與他人分享你的作品。

答案示例：

海報標題：MyFamilyandFriends

圖片1：家庭成員的照片

文字1：Mymotherlikescookingdeliciousfood.

文字2：Myfatherenjoysplayingbasketball.

文字3：MysisterandIloveshoppingtogether.

...

5.觀看相關(guān)英語視頻或聽力材料：找一些與家庭成員和朋友的喜好相關(guān)的英語視頻或聽力材料，進行觀看和聽力練習?？梢詫懴伦约旱挠^后感或聽力筆記。

答案示例：

視頻標題：IntroducingMyFamilyandFriends

觀后感：Inthisvideo,IlearnedhowtointroducemyfamilyandfriendsinEnglish.Itwashelpfultoseethecharactersusingthecorrectvocabularyandsentencestructures.Ipracticingspeakingandlisteningskills.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多真實案例：通過引入更多的真實案例，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，提高學生的學習興趣和參與度。

2.增加互動性：通過增加課堂上的互動性，如小組討論、角色扮演等，讓學生有更多的機會表達自己的觀點，提高學生的口語能力和思維能力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，為學生提供更加直觀的學習材料，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：在課堂上，部分學生參與度不高，可能是因為他們對于課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信心。

2.作業(yè)反饋不夠及時：在布置作業(yè)后，可能存在作業(yè)反饋不夠及時的情況，這會影響學生的學習效果和積極性。

3.教學方法單一：在教學過程中，可能存在教學方法單一的情況，這會影響學生的學習興趣和參與度。

（三）改進措施

1.針對學生參與度不高的問題，可以嘗