25慢性子裁縫和急性子顧客第一課時教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

25慢性子裁縫和急性子顧客第一課時教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：25慢性子裁縫和急性子顧客第一課時教學(xué)設(shè)計+練習(xí)+學(xué)習(xí)單2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2023年9月10日，上午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《慢性子裁縫和急性子顧客》為教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀、理解和分析文本，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

首先，在語言運(yùn)用方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過閱讀理解故事情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。同時，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將鍛煉自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和感受。

其次，在思維能力方面，學(xué)生將通過分析故事中慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點，學(xué)會如何觀察和分析人物性格。此外，通過思考故事所傳達(dá)的道理，學(xué)生將培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和判斷力。

最后，在文化素養(yǎng)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)故事中的人物關(guān)系和故事情節(jié)，了解和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人情世故，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。同時，通過學(xué)習(xí)故事中的道德觀念，學(xué)生將學(xué)會如何在生活中做一個有道德、有責(zé)任心的人。重點難點及解決辦法1.重點：理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。

解決方法：通過閱讀、討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和句型。

2.難點：分析慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點，理解故事所傳達(dá)的道理。

解決方法：通過小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格特點。通過思考故事所傳達(dá)的道理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷力。

3.重點：學(xué)習(xí)故事中的人物關(guān)系和故事情節(jié)，了解和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

解決方法：通過閱讀、討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解和體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

4.難點：培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，學(xué)會在生活中做一個有道德、有責(zé)任心的人。

解決方法：通過故事中的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做一個有道德、有責(zé)任心的人。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學(xué)課件、電子故事書、視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、角色扮演、小組合作等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事梗概，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人物性格特點和道德觀念等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出人物性格特點和道德觀念等重點，強(qiáng)調(diào)理解故事所傳達(dá)的道理難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人物性格特點和道德觀念等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗道德觀念的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《慢性子裁縫和急性子顧客》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對人物性格特點和道德觀念進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)人物性格特點和道德觀念的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人物性格特點和道德觀念的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《慢性子裁縫和急性子顧客》相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)作品中的人物性格特點和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《慢性子裁縫和急性子顧客》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人物性格特點和道德觀念與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《慢性子裁縫和急性子顧客》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《慢性子裁縫和急性子顧客》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物性格特點和道德觀念的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《慢性子裁縫和急性子顧客》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《賣油郎獨(dú)占花魁》：介紹古代社會中不同性格特點的人物，展現(xiàn)人物性格對命運(yùn)的影響。

-《孔融讓梨》：通過孔融讓梨的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)尊老愛幼、謙虛禮讓的傳統(tǒng)美德。

-《田忌賽馬》：通過田忌賽馬的故事，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-《愚公移山》：通過愚公移山的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅定的信念和毅力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找更多關(guān)于人物性格特點和道德觀念的文學(xué)作品。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，思考如何在日常生活中運(yùn)用人物性格特點和道德觀念。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動，將所學(xué)知識付諸實踐。

-學(xué)生可以與家長、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，提高自己的溝通能力和影響力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、主動提問、認(rèn)真聽講等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如提出有價值的觀點、積極參與討論、能夠清晰表達(dá)自己的觀點等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對《慢性子裁縫和急性子顧客》故事情節(jié)、人物性格特點和道德觀念的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況，如作業(yè)的完成質(zhì)量、對重點和難點的掌握等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時、具體的反饋。

6.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價和反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

8.定期進(jìn)行課堂觀察，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

9.關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力等，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

10.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①人物性格特點：慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點，如慢性子裁縫的耐心、細(xì)心，急性子顧客的急躁、易怒。

②道德觀念：故事所傳達(dá)的道德觀念，如尊重他人、寬容待人、有耐心等。

③故事梗概：用簡潔明了的語言概括《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事梗概，突出重點情節(jié)。

④關(guān)鍵詞匯：列出故事中的關(guān)鍵詞匯，如“慢性子”、“急性子”、“耐心”、“寬容”等，方便學(xué)生記憶。

⑤句型結(jié)構(gòu)：展示故事中的典型句型結(jié)構(gòu)，如“因為……所以……”、“雖然……但是……”等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。