9 日益重要的國際組織 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

9日益重要的國際組織第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9日益重要的國際組織第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材分析《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版中“9日益重要的國際組織”一章節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國際組織在全球化背景下的重要作用。本節(jié)課作為第二課時，將重點探討聯(lián)合國等國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作與發(fā)展中的具體職能與影響。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過對國際組織的基本知識介紹，使學(xué)生認(rèn)識到國際組織對于解決全球性問題的重要性，培養(yǎng)其國際視野和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容選取具有代表性和時代性的實例，確保與六年級學(xué)生的認(rèn)知水平相符，既注重知識傳授，也強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生全球視野，增強對國際組織職能與作用的認(rèn)識，提升國際合作意識與參與能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的國際規(guī)則，掌握分析國際問題的基本方法，形成關(guān)注全球發(fā)展的責(zé)任感。旨在激發(fā)學(xué)生主動探索國際事務(wù)的積極性，提高其道德判斷與國際溝通素養(yǎng)，為成為具有國際競爭力的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了道德與法治的基本知識，具備一定的法制觀念和國際視野。然而，對于國際組織的認(rèn)識尚處于表面，對國際組織在具體事務(wù)中的作用和影響理解不夠深入。

2.能力層面：六年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們能夠通過查閱資料、開展討論等方式獲取知識，但在分析國際問題時，可能會受到思維定勢的影響，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、溝通表達(dá)等方面表現(xiàn)出較好的素質(zhì)。他們關(guān)心國家大事，關(guān)注全球發(fā)展，對于參與國際事務(wù)充滿熱情。但在面對不同文化背景下的國際規(guī)則時，可能存在一定的理解障礙。

4.行為習(xí)慣：六年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、主動提問、積極思考。但在課堂討論中，部分學(xué)生可能過于依賴課本，缺乏獨立見解，需要教師引導(dǎo)他們拓寬思路，敢于表達(dá)自己的觀點。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對國際組織認(rèn)識不足，會影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。因此，教師需要通過生動實例、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入了解國際組織的作用和影響。

2.能力層面：學(xué)生分析國際問題的能力有限，可能導(dǎo)致他們在探討課程內(nèi)容時陷入困境。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素養(yǎng)和責(zé)任感對于學(xué)習(xí)本課程具有重要意義。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，使他們認(rèn)識到國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)發(fā)展中的作用，激發(fā)他們積極參與國際事務(wù)的意愿。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于課程教學(xué)的順利進(jìn)行。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，引導(dǎo)他們主動參與討論，培養(yǎng)獨立思考和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-學(xué)生用計算機(jī)或平板

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)施

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-課程相關(guān)PPT課件

-國際組織介紹視頻資料

-案例分析素材

3.課程平臺：

-校內(nèi)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-教育資源公共服務(wù)平臺

4.信息化資源：

-電子教材和教學(xué)資源包

-在線互動學(xué)習(xí)工具

-虛擬現(xiàn)實（VR）體驗資源（如聯(lián)合國總部虛擬參觀）

5.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬

-對話討論

-視頻分析

-實踐活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國際組織是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些國際組織的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國際組織的影響。

簡短介紹國際組織的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際組織基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際組織的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解國際組織的定義，包括其主要職能和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際組織的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解國際組織在解決全球問題上的實際應(yīng)用。

3.國際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際組織的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際組織案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國際組織的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際組織的知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論國際組織在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國際組織相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國際組織的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際組織的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國際組織在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際組織的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《國際組織簡介》、《聯(lián)合國與世界秩序》等書籍，以加深對國際組織的了解。

-媒體報道：鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外媒體對國際組織的報道，如聯(lián)合國大會、世界衛(wèi)生組織會議等，了解國際組織在解決全球問題上的最新動態(tài)。

-紀(jì)錄片：觀看關(guān)于國際組織的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國的力量》、《世界銀行：全球發(fā)展的引擎》等，從視覺和聽覺上感受國際組織的工作和影響。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生查閱與道德與法治課程相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，探討國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作與發(fā)展方面的理論與實踐。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)嘏c國際組織相關(guān)的機(jī)構(gòu)或設(shè)施，如聯(lián)合國下屬機(jī)構(gòu)、國際非政府組織等，增強學(xué)生的實際體驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，查閱與國際組織相關(guān)的書籍和資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生定期關(guān)注國際新聞，特別是與國際組織相關(guān)的報道，了解國際組織的最新動態(tài)和在全球事務(wù)中的作用。

-組織學(xué)生開展小組研究，選擇一個國際組織作為研究對象，深入了解其歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要活動和成就等，撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等社團(tuán)活動，通過角色扮演和辯論，提高國際事務(wù)參與意識和談判能力。

-建議學(xué)校開展國際組織知識競賽或講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家和從業(yè)者分享經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的國際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織在解決現(xiàn)實問題中的局限性，鼓勵他們提出改進(jìn)意見和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。板書設(shè)計①國際組織基本概念

-定義

-職能

-結(jié)構(gòu)

②國際組織案例分析

-聯(lián)合國

-世界衛(wèi)生組織

-世界貿(mào)易組織

③國際組織的作用與挑戰(zhàn)

-維護(hù)世界和平

-促進(jìn)國際合作

-面臨的挑戰(zhàn)

-改進(jìn)方向

板書設(shè)計采用思維導(dǎo)圖形式，以“國際組織”為中心，輻射出基本概念、案例分析和作用與挑戰(zhàn)三個主要分支。每個分支以序號標(biāo)注，重點知識點、詞、句簡潔明了，便于學(xué)生抓住課程核心內(nèi)容。

同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，采用不同顏色的粉筆突出重點，結(jié)合形象生動的圖標(biāo)和簡筆畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，學(xué)生能夠直觀地理解國際組織的內(nèi)涵、作用和面臨的挑戰(zhàn)，加深對課程內(nèi)容的記憶。重點題型整理1.簡答題：請簡述國際組織的定義及其主要職能。

答案：

國際組織是由多個國家基于共同利益或目標(biāo)而建立的，具有一定組織結(jié)構(gòu)和職能的跨國機(jī)構(gòu)。其主要職能包括：維護(hù)國際和平與安全；促進(jìn)國際合作與交流；解決國際間的經(jīng)濟(jì)、社會、文化和人道主義問題；提供國際法和國際規(guī)則的制定與執(zhí)行平臺。

2.分析題：請結(jié)合案例分析，說明聯(lián)合國在世界和平與安全方面的作用。

答案：

案例：聯(lián)合國在解決敘利亞沖突中的作用。

細(xì)節(jié)補充：聯(lián)合國通過安理會決議，推動敘利亞各方進(jìn)行和平談判，實施化學(xué)武器監(jiān)管，并提供人道主義援助。這些行動展示了聯(lián)合國在調(diào)解國際沖突、維護(hù)世界和平與安全方面的關(guān)鍵作用。

3.討論題：世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對全球公共衛(wèi)生危機(jī)中的作用是什么？請舉例說明。

答案：

世界衛(wèi)生組織在全球公共衛(wèi)生危機(jī)中的作用主要包括：制定衛(wèi)生政策標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)國際衛(wèi)生工作、提供疫情監(jiān)控和緊急援助。例如，在Ebola疫情爆發(fā)時，世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)國際力量，提供醫(yī)療資源，控制疫情蔓延。

4.應(yīng)用題：請描述世界貿(mào)易組織如何通過多邊貿(mào)易談判促進(jìn)全球貿(mào)易自由化。

答案：

世界貿(mào)易組織通過組織多邊貿(mào)易談判，推動成員國降低關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，簽署貿(mào)易自由化協(xié)議。例如，WT0的《貿(mào)易便利化協(xié)定》旨在簡化國際貿(mào)易程序，減少貿(mào)易成本，促進(jìn)全球貿(mào)易的順暢進(jìn)行。

5.創(chuàng)新題：假設(shè)你是一名國際組織的工作人員，請?zhí)岢鲆粋€創(chuàng)新方案，以解決全球氣候變化問題。

答案：

方案名稱：綠色技術(shù)共享計劃。

細(xì)節(jié)補充：該計劃旨在通過國際組織平臺，促進(jìn)發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移綠色技術(shù)和清潔能源技術(shù)。通過技術(shù)共享，幫助發(fā)展中國家減少溫室氣體排放，同時促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展。

6.實踐題：請設(shè)計一個校園活動，以提高學(xué)生對國際組織的認(rèn)識和參與意識。

答案：

活動名稱：模擬聯(lián)合國大會。

細(xì)節(jié)補充：通過模擬聯(lián)合國大會，學(xué)生扮演不同國家的代表，討論國際議題，學(xué)習(xí)國際組織的工作流程和決策機(jī)制。這種活動不僅提高學(xué)生對國際組織的認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們的公共演講、談判和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、提問和互動的情況。

-學(xué)生對國際組織基本概念的理解和掌握程度，以及對案例分析的深入程度。

-學(xué)生對課堂活動的興趣和投入程度，如觀看視頻、討論和模擬活動時的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中的合作程度，包括觀點的交流、資料的共享和任務(wù)分工的合理性。

-展示成果的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，以及學(xué)生對國際組織知識的運用能力。

-學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和溝通技巧。

3.隨堂測試：

-測試學(xué)生對國際組織基礎(chǔ)知識點的掌握，如定義、職能和結(jié)構(gòu)等。

-評估學(xué)生對案例分析的理解和分析能力，以及解決問題的能力。

-檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的記憶和運用情況。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生對課后短文或報告的撰寫質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)的合理性以及語言的規(guī)范性。

-作業(yè)反映出學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化理解和個性化思考。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)動力。

-針對小組討論成果，教師提供具體的改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生思考和討論的深入。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的結(jié)果，教師進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺。

-教師收集學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

教學(xué)評價與反饋旨在全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過多元化的評價方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師的評價與反饋應(yīng)具有針對性和建設(shè)性，鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步，提高他們對國際組織知識的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將設(shè)計反思活動以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。具體來說，我會讓學(xué)生填寫反饋問卷，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和活動安排的看法。此外，我還會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評估他們對國際組織知識的理解和運用能力。

根據(jù)反思結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，我可能會調(diào)整教學(xué)方法的組合，如增加互動討論、案例分析或小組合作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強