2017高新區(qū)教師招聘押題卷

1一、單項(xiàng)選擇題：下列各題均只有一個正確答案，請用2B鉛筆在答題卡上填上相應(yīng)答案。（共60題，每題0.5分，共30分）請開始答題：1.“對于老師來說，學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校范圍之內(nèi)，即使畢業(yè)之后進(jìn)入到中小學(xué)教學(xué)依然需要不斷的學(xué)習(xí)，不僅僅自己要持有這種理念，也要將這種理念傳遞給學(xué)生?！毕旅婺捻?xiàng)與這句話表達(dá)的觀點(diǎn)不一致？（）A.教育應(yīng)當(dāng)貫穿人的畢生，成為一生不可缺少的活動B.學(xué)校教育最重要的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法并注意呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.教育的目的是為學(xué)生未來的生活做準(zhǔn)備D.活到老，學(xué)到老2.“建國君民，教學(xué)為先”，體現(xiàn)了古代教育的下列哪一種觀點(diǎn)？（）A.在當(dāng)前社會條件下，教育可以獨(dú)立于政治而存在B.西方發(fā)達(dá)國家的教育是高度自由的，與政治之間有著明晰的界限C.教育通過傳播一定社會的政治意識形態(tài)，促進(jìn)兒童政治社會化D.教育的唯一政治功能是通過培養(yǎng)政治人才直接為政治服務(wù)，促進(jìn)社會的發(fā)展3.關(guān)于人的身心發(fā)展的順序性，以下表述錯誤的是：（）A.在生理方面，人身體的發(fā)展是先頭部后四肢B.人大腦皮層的發(fā)育順序是先枕葉，接著顳葉、頂葉、額葉C.處于青春期的學(xué)生情緒波動較為劇烈，容易沖動D.人先發(fā)展出具體形象思維而后發(fā)展出抽象邏輯思維4.孟母三遷的故事，表明孟母持有下面哪種觀點(diǎn)？（）A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.交互作用論D.遺傳決定論5.德育教育方面，下面說法錯誤的是：（）A.教育必須包含善良的意圖，或道德的目的B.教育必須包含價(jià)值的內(nèi)容，或有益的影響C.教育必須采取合乎道德的方式湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】2D.對于學(xué)生的不道德行為，必須給予嚴(yán)厲懲罰6.期末考試王老師選出3名三好學(xué)生，號召大家向這三位同學(xué)學(xué)習(xí)。這位老師采取的德育方法是：（）A.鍛煉B.獎懲C.陶冶D.榜樣7.兒童的智力智能的發(fā)展有其獨(dú)特的特點(diǎn)，那么關(guān)于兒童的智能說法錯誤的是：（）A.對他人的表情、說話、手勢動作的敏捷程度以及對此作出有效反應(yīng)的能力是一種重要的智能類型B.一個兒童不同類型的智能是同步發(fā)展的C.兒童智能的發(fā)展男女有差異D.兒童智能的發(fā)展存在早晚的差異8.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)有兩種強(qiáng)化方式，一種是外在強(qiáng)化，一種是內(nèi)在強(qiáng)化。外在強(qiáng)化并不是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)的強(qiáng)化主要是內(nèi)在強(qiáng)化，即由（）所帶來的強(qiáng)化。A.自信心B.學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度C.成功的獎勵D.他人的認(rèn)可9.“怎么解答出一道應(yīng)用題”在的知識分類中屬于哪種類型的知識？（）A.事實(shí)知識B.概念知識C.程序性知識D.元認(rèn)知知識10.人本主義理論中主要代表人物是馬斯洛和羅杰斯，其中羅杰斯提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的自由學(xué)習(xí)觀。關(guān)于有意義的自由學(xué)習(xí)觀，說法錯誤的是：（）A.個人在情感和認(rèn)知兩方面都投入學(xué)習(xí)活動B.學(xué)習(xí)主要是由來自外界的推動力和刺激引起的C.學(xué)習(xí)會使學(xué)生的行為、態(tài)度發(fā)生變化D.學(xué)習(xí)是由學(xué)生自我評價(jià)的11.小明經(jīng)常遲到，每次一遲到老師就讓他在教室最后一排罰站；后來老師為了激勵小明，就告知他，如果他持續(xù)一個星期不遲到，就不讓他罰站了。這是運(yùn)用了（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.間歇強(qiáng)化D.懲罰12.學(xué)習(xí)動機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的很重要的一項(xiàng)動力，那么下列的措施不太利于培養(yǎng)學(xué)生湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】3的學(xué)習(xí)動機(jī)的是（）。A.指導(dǎo)學(xué)生正確尋找導(dǎo)致成功或失敗的原因B.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果給予及時(shí)的反饋D.在布置很難的任務(wù)時(shí)，給予很高的獎勵13.上數(shù)學(xué)幾何課時(shí)，數(shù)學(xué)老師為了讓大家更方便的去理解空間幾何圖形，做了很多折紙拼接起來的紙盒，在講課的過程中邊演示邊講解幾何圖形，并讓學(xué)生也動手操作做紙盒，學(xué)生由此能夠更深入的理解幾何圖形。這說明：（）A.提供必要的感性材料有助于知識的理解B.新知識的理解依賴于新舊知識之間的聯(lián)系C.學(xué)生的抽象思維能力是其理解知識的關(guān)鍵D.所有的知識都是客觀存在的14.遷移當(dāng)中有一種類型是同化性遷移，哪一種是屬于同化性遷移？（）A.已掌握的“金屬”概念對學(xué)習(xí)新概念“鋁”的影響B(tài).學(xué)騎自行車對學(xué)習(xí)打羽毛球的影響C.原有的“三角形”知識對學(xué)習(xí)“圓”的概念產(chǎn)生的影響D.先前學(xué)習(xí)的力學(xué)知識對后來學(xué)習(xí)電學(xué)知識的影響15.學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不斷進(jìn)行自我提問“這個地方我理解了嗎？”“理解得透徹嗎？”，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.監(jiān)控策略C.資源管理策略D.計(jì)劃策略16.多元智能理論當(dāng)中人有八種基礎(chǔ)智能。對這些智能，表述正確的是（）。A.想象能力與感受物體空間關(guān)系的能力存在高相關(guān)B.身體—動覺智力在作曲家、歌唱家身上有比較突出的表現(xiàn)C.音樂智能和空間智能有很大的相關(guān)性D.人際智力與內(nèi)省智力之間存在高相關(guān)17.上課過程中，老師通過不斷的去描繪、講解一些基本概念，來傳授知識，這種教學(xué)方法是（）。A.討論法B.參觀法湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】4C.講授法D.演示法18.在上《從百草園到三味書屋》這一課時(shí)，老師一邊用生動形象的語言描述：大家想象一下，魯迅先生小的時(shí)候是怎么捉小鳥的??？他先拿出一個籮筐，悄悄的用一支小竹棍支住，靜靜的在旁邊等候著，等鳥飛過來的時(shí)候，他會突然用一根線把那個小竹棍扯下來，啪，鳥就被扣在里面了......這里面老師在講授這一段內(nèi)容的時(shí)候，邊講邊在黑板上畫畫，還不時(shí)的用手勢比劃，這用的是什么方法？（）A.探究法B.情境教學(xué)法C.讀書指導(dǎo)法D.講授法19.強(qiáng)調(diào)教師不再通過上課向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學(xué)生分別制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)自作業(yè)，有疑難時(shí)才請教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況并接受考查。這是哪種教學(xué)組織形式？（）A.個別教學(xué)B.貝爾-蘭開斯特制C.協(xié)作教學(xué)D.道爾頓制20.一堂課上，上完一部分內(nèi)容，老師進(jìn)行了一個隨堂小測驗(yàn)，根據(jù)評價(jià)的功能，這屬于（）。A.形成性評價(jià)B.診斷性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.質(zhì)性評價(jià)21.關(guān)于教師對課堂教學(xué)或者課后作業(yè)的做法，不正確的是（）。A.學(xué)生的作文練習(xí)放置一個月后批閱B.要求學(xué)生建立錯題本，并對本上錯誤題型進(jìn)行總結(jié)C.當(dāng)天的課講完后立即布置課后練習(xí)D.用優(yōu)良及格對學(xué)生作業(yè)分等級22.在一份教學(xué)設(shè)計(jì)中，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)，以下說法錯誤的是：（）A.教學(xué)目標(biāo)制定前要對教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析B.教育目標(biāo)應(yīng)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度三方面分開來寫C.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)指導(dǎo)貫穿整個教學(xué)過程D.教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是評價(jià)一堂課好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)23.在一次自然災(zāi)難之后，常青學(xué)校的張老師迅速組織學(xué)生做手工勞動作品義賣募捐活動，這種德育方法是（）。湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】5A.榜樣示范法B.鍛煉法C.品德評價(jià)法D.陶冶教育法24.按照相應(yīng)的教育法律法規(guī)規(guī)定，目前我們國家的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)行的是以（）為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。A.學(xué)校自籌B.財(cái)政撥款C.地方籌措D.社會認(rèn)籌25.我國的第一個教師節(jié)是（）年。A.1995B.1985C.1975D.196526.“十三五”時(shí)期，教育進(jìn)入了（）新階段。一是進(jìn)一步擴(kuò)大全民終身學(xué)習(xí)機(jī)會。二是教育質(zhì)量全面提升。三是教育發(fā)展成果更公平地惠及全民。四是人才供給和高校創(chuàng)新能力明顯提升。五是教育體系制度更加成熟定型。A.提高質(zhì)量B.優(yōu)化結(jié)構(gòu)C.促進(jìn)公平D.提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)和促進(jìn)公平27.《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》印發(fā)，提出以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實(shí)施最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，打好（）污染防治三大戰(zhàn)役。A.海洋、草原、土壤B.濕地、森林、土壤C.大氣、水、土壤D.大氣、水、重金屬28.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，（）是準(zhǔn)繩，（）是基石，法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法安天下，德潤人心。法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。A.法律道德B.知識文化C.法律文化D.文化道德湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】629.習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高社會生產(chǎn)力水平，落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中，明確提出要“加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，增強(qiáng)持續(xù)增長動力”。以下關(guān)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)的說法不正確的是：（）A.“供給側(cè)”指的是勞動力、土地、資本和創(chuàng)新四大要素，“供給側(cè)”的核心是在于提高全要素生產(chǎn)率B.“三去一降一補(bǔ)”重點(diǎn)任務(wù)是去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補(bǔ)杠桿C.政策手段包括簡政放權(quán)、放松管制、金融改革、國企改革等D.關(guān)鍵任務(wù)是化解產(chǎn)能過剩，要重點(diǎn)做好鋼鐵、煤炭等困難產(chǎn)業(yè)去產(chǎn)能30.某甲對同事乙的行事風(fēng)格有所不滿，于是在辦公室放置的公共茶水里投毒，致另一名同事死亡，某甲的罪行屬于是：（）A.投毒罪B.故意殺人罪C.以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪D.投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪31.下列文學(xué)知識說法不正確的是：（）A.“暗香疏影”形容的是梅花香味和姿態(tài)B.“心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對晴雯的判詞C.“冬天到了。春天還會遠(yuǎn)嗎”這句話是雪萊說的D.歷史上的“約法三章”是由諸葛亮先提出來的32.武漢精神是：（）A.敢為人先追求卓越B.用立潮頭敢為人先崇尚文明兼收并蓄C.團(tuán)結(jié)互助D.和諧友愛33.中國科學(xué)家屠呦呦獲頒諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。瑞典國王向屠呦呦頒發(fā)了諾貝爾獎證書、獎?wù)潞酮劷?。獎金?00萬瑞典克朗（約合600萬人民幣），關(guān)于這部分獎金是否需要納稅，以下說法正確的是：（）A.不需要納稅，科學(xué)方面的獎金可免征個人所得稅B.部分需要納稅，不是按照全額計(jì)稅C.需要納稅，納稅是每個公民的基本義務(wù)D.需要納稅，但有額外的照顧政策湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】734.某大型商場年末進(jìn)行打折促銷活動，以下宣傳語符合法律規(guī)定的是：（）A.特價(jià)促銷，商品一經(jīng)售出，概不退換B.打折商品，不開發(fā)票C.損一罰十，偷一罰百D.小本買賣，概不賒賬35.王安石在《元日》中寫道“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里描寫的節(jié)日以及屠蘇指代的是：（）A.春節(jié)一種藥材B.元宵節(jié)一個地名C.春節(jié)一種酒水D.元宵節(jié)一種食品36.古人所說的“弄璋之喜”指的是：（）A.新婚之喜B.新居落成C.喜得貴子D.金榜題名37.李克強(qiáng)出席2016年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周，（）是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手，是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要體現(xiàn)，是培育新動能的有力支撐。A.“農(nóng)村電商”B.“異地創(chuàng)業(yè)”C.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”D.“共享經(jīng)濟(jì)”38.中共十八屆六中全會在京舉行全會號召，全黨同志緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立（）。A.政治意識、責(zé)任意識、核心意識、看齊意識B.政治意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、看齊意識C.政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識D.政治意識、大局意識、核心意識、創(chuàng)新意識39.國務(wù)院啟動農(nóng)村土地“三權(quán)分置”改革新舉措，實(shí)行（）分置并行，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新，有利于明晰土地產(chǎn)權(quán)關(guān)系。A.所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)B.使用權(quán)、抵押權(quán)、經(jīng)營權(quán)C.抵押權(quán)、租賃權(quán)、經(jīng)營權(quán)D.使用權(quán)、抵押權(quán)、交易權(quán)湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】840.關(guān)于民族自治地方自治權(quán)，下列表述正確的是：（）A.自治權(quán)由民族自治地方的權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)行使B.自治地方包括自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)C.自治條例可以依照當(dāng)?shù)孛褡宓奶攸c(diǎn)對憲法、法律和行政法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行變通D.自治縣制定的單行條例須報(bào)省級人大常委會批準(zhǔn)后生效，并報(bào)全國人大常委會備案41.毛澤東思想是馬克思列寧主義中國化的典型體現(xiàn)，它被正式確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是在（）。A.中共一大B.中共三大C.中共七大D.中共八大42.十八屆三中全會指出，全面深化改革總目標(biāo)是（）完善和發(fā)展中國特色社會主義制度。A.健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制B.加強(qiáng)社會主義民主政治制度建設(shè)C.推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.推進(jìn)簡政放權(quán)43.民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。下列屬于民事法律行為的是：（）A.王某將借用的手機(jī)質(zhì)押給別人B.7歲李某將自己的文具盒送給同學(xué)C.李某將自己租來的房屋賣給他人D.趙某將偷來的項(xiàng)鏈送給女朋友44.“十二五”期間，針對需求不足矛盾，很多政策重點(diǎn)在需求側(cè)發(fā)力，對于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長確實(shí)發(fā)揮了效果。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，市場需求結(jié)構(gòu)的變化，亟需供給體系跟進(jìn)調(diào)整，這表明：（）①物質(zhì)決定意識，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)②矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是必然的④內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因A.①②B.②③湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】9C.①③D.③④45.生產(chǎn)商品的勞動具有二重性，具體指：（）A.有形勞動和無形勞動B.抽象勞動和具體勞動C.簡單勞動和復(fù)雜勞動D.簡單勞動和社會勞動46.“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法同辯證唯物主義認(rèn)識論相一致的原理是：（）A.從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識B.從實(shí)踐到認(rèn)識，從認(rèn)識到實(shí)踐C.從理性認(rèn)識回到實(shí)踐D.從認(rèn)識到實(shí)踐，從實(shí)踐到認(rèn)識47.下列經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞和其表達(dá)的含義對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是：（）A.GDP—國內(nèi)生產(chǎn)總值GNP—國民生產(chǎn)總值B.基尼系數(shù)—國家居民貧富差距C.菲利普斯曲線—失業(yè)率和通貨膨脹率之間的正比關(guān)系D.恩格爾系數(shù)—國家居民富裕程度48.將香港出租給英國的不平等條約是：（）A.《南京條約》B.《馬關(guān)條約》C.《天津條約》D.《辛丑條約》49.成功研制發(fā)電機(jī)和電燈的是美國發(fā)明家是：（）。A.法拉第B.皮克西C.瓦特D.愛迪生50.根據(jù)中國《立法法》的規(guī)定，下列具有行政立法權(quán)的機(jī)關(guān)有：（）A.武漢市公安局B.上海市人民政府C.所有的行政機(jī)關(guān)D.某縣人民政府51.下列表述不符合我國《憲法》規(guī)定的有：（）A.土地所有權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓B.國家禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和創(chuàng)造民族分裂的行為C.退休人員的生活受到國家和社會的保障D.我國國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則52.為抑制商品價(jià)格違法現(xiàn)象，國家發(fā)展與改革委員會在全國開通價(jià)格舉報(bào)電話“12358”。此時(shí)，政府運(yùn)用的宏觀調(diào)控手段是（）。湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】10A.經(jīng)濟(jì)手段B.輿論手段C.行政手段D.法律手段53.根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》的規(guī)定，下列哪些情況不應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰的是（）。A.已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的B.當(dāng)事人主動消除或者減輕違法行為危害后果的C.當(dāng)事人受他人脅迫有違法行為的D.當(dāng)事人確實(shí)有經(jīng)濟(jì)困難的54.把可直接感知的某種具體實(shí)物看做是世界的本源，這種觀點(diǎn)屬于（）。A.樸素唯物主義B.形而上學(xué)唯物主義C.辯證唯物主義D.庸俗唯物主義55.群眾路線的核心內(nèi)容是（）。A.從群眾中來，到群眾中去B.一切為了群眾，一切依靠群眾C.一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際D.自力更生，艱苦奮斗56.我國《憲法》規(guī)定，（）制定與修改刑法，民法和其他基本法律。A.全國人民代表大會B.全國人大及其委員會C.全國人大常委會D.全國人大常委會和國務(wù)院57.我國社會主義法治理念的價(jià)值追求是（）。A.依法治國B.執(zhí)法為民C.服務(wù)大局D.公平正義58.通常情況下，勞動者解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)（）。A.提前30日以書面形式通知用人單位B.提前30日以口頭形式通知用人單位C.提前60日以書面形式通知用人單位D.提前60日以書面形式通知用人單位59.十七歲的劉某在工廠打工，月收入3000元。某日，劉某外出將他人撞傷，要求其賠償。下列關(guān)于本案的說法正確的是：（）湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】11A.劉某獨(dú)立承擔(dān)賠償責(zé)任，因其是完全行為能力人B.劉某承擔(dān)主要賠償責(zé)任，因其是限制行為能力人C.劉某家長承擔(dān)賠償責(zé)任，因劉某是無民事行為能力人D.劉某家長承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，因?yàn)閯⒛呈遣糠中袨槟芰θ?0.下列著作出現(xiàn)的時(shí)間，以及與其領(lǐng)域?qū)?yīng)不正確的是：（）A.地理領(lǐng)域——《水經(jīng)注》——北魏B.醫(yī)學(xué)領(lǐng)域——《千金方》——唐朝C.手工業(yè)領(lǐng)域——《齊民要術(shù)》——北魏D.戲曲領(lǐng)域——《牡丹亭》——明朝二、多項(xiàng)選擇題：下列各題均有兩個或兩個以上的正確答案，請用2B鉛筆在答題卡上填涂相應(yīng)的答案。漏選、錯選、多選均不得分。（共20題，每題1分，共20分。）請開始答題：1.以下關(guān)于德育疏導(dǎo)原則，說法正確的是（）。A.對于天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的學(xué)生要禁止其上網(wǎng)B.給學(xué)生講清楚道理的前提下讓學(xué)生踐行相應(yīng)的道德規(guī)范C.對學(xué)生的助人行為給予肯定和表揚(yáng)D.當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不良行為時(shí)，對其進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰2.下列屬于學(xué)科中心主義課程論的觀點(diǎn)的有：（）A.課程的內(nèi)容應(yīng)是人類文化的“共同要素”B.學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ)C.課程應(yīng)以廣泛的社會問題為中心D.以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握為目標(biāo)3.班主任可以通過以下哪些方法來了解和研究學(xué)生？（）A.觀察B.談話C.分析書面材料D.調(diào)查研究4.各個選項(xiàng)當(dāng)中哪幾個不屬于“最近發(fā)展區(qū)”？（）A.某學(xué)生能夠熟練地配解應(yīng)用題B.在一次閱讀測試中，有個學(xué)生反復(fù)閱讀多遍仍無法理解文章的意思湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】12C.在求解某一類幾何問題時(shí)，學(xué)生甲很難獨(dú)立完成，但在老師的提示下，它能夠解決這種類型的問題D.小紅能夠熟練的用英語跟外國人交流5.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀是怎么體現(xiàn)的？（）A.盡量選擇低難度的學(xué)習(xí)材料，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我效能感B.在學(xué)習(xí)過程中用探索法，發(fā)現(xiàn)法去構(gòu)建知識的意義C.把當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容所反映的事物盡量和自己已經(jīng)知道的事物組成聯(lián)系，并對這種聯(lián)系加以認(rèn)真的思考D.嚴(yán)格按照老師講授的內(nèi)容搭建知識結(jié)構(gòu)6.哪些因素能夠影響問題解決（）？A.心理定勢B.功能固著C.問題的表征方式D.個人的知識7.有些教學(xué)方法主要是以傳遞信息為主的，這些方法有:（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.談話法D.練習(xí)法8.教學(xué)過程中，徐老師不斷的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反映來設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)評價(jià)方案，有時(shí)候用小測驗(yàn)，有時(shí)候直接課堂上口頭測驗(yàn)，然后對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，這體現(xiàn)了教學(xué)當(dāng)中哪兩種評價(jià)的統(tǒng)一？（）A.發(fā)展性B.過程性C.多元性D.總結(jié)性9.違反《義務(wù)教育法》的行為有哪些？（）A.不接受殘疾兒童入學(xué)B.在學(xué)校偷偷開設(shè)重點(diǎn)和非重點(diǎn)班C.因?yàn)樾傇诎嗉壷欣鲜呛苷{(diào)皮老師管不了，學(xué)校決定開除他D.直接買市面上的書做教材10.維持課堂紀(jì)律對保障教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義，下列維持課堂紀(jì)律的方法中，不適宜的是（）。A.由教師建立嚴(yán)格的課堂規(guī)則，并強(qiáng)制實(shí)施B.做好課堂監(jiān)控，運(yùn)用積極地語言和非語言手段調(diào)控湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】13C.保持緊湊的教學(xué)節(jié)奏，合理布置學(xué)業(yè)任務(wù)D.教師應(yīng)該跟學(xué)生保持一定的距離，以免不好維持課堂紀(jì)律11.中國革命取得勝利總結(jié)出了三大法寶，下列屬于三大法寶的是：（）A.統(tǒng)一戰(zhàn)線B.武裝斗爭C.黨的建設(shè)D.群眾路線12.甲閑逛時(shí)，看到乙拴在門口的一條狼狗，便無事生非，投擲石塊挑逗，導(dǎo)致狼狗掙脫繩索咬傷了附近的行人丙。對此，下列說法正確的有：（）A.丙只能向甲請求賠償，因?yàn)榧滋舳豪枪分卤軅鸅.丙既可以向甲也可以向乙請求賠償C.丙只能向乙請求賠償，因?yàn)槔枪返乃腥耸且褼.若丙向乙請求賠償，乙有權(quán)在賠償后向甲追償13.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，我國公民在（）情況下有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。A.年老B.疾病C.喪失勞動能力D.失業(yè)14.根據(jù)《個人所得稅法》規(guī)定，某人2016年5月份的收入中，應(yīng)繳納個人所得稅的是：（）A.稿酬1萬元B.工資5000元C.校外兼課報(bào)酬5000元D.省政府頒發(fā)的垃圾回收發(fā)明專利獎，獎金2萬元15.隋唐時(shí)期，在中央實(shí)行三省六部制，“三省”指的是：（）A.中書省B.門下省C.尚書省D.行省16.“文景之治”、“光武中興”、“貞觀之治”、“開元盛世”、“康乾盛世”等中國古代興盛期的描述涉及到的朝代有：（）A.漢朝B.唐朝C.元朝D.清朝17.習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織（APEC）工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會發(fā)表演講時(shí)表示：“要解決世界經(jīng)湖北華圖內(nèi)部資料【絕密】14濟(jì)深層次問題，單純靠貨幣刺激政策是不夠的，必須下決心在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革方面做更大努力，使供給體系更適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)的變化?！币韵掠嘘P(guān)供給側(cè)改革論述的選項(xiàng)中正確的是：（）A.供給側(cè)改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手，通過解放生產(chǎn)力，提升競爭力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，有效化解過剩產(chǎn)能有利于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革C.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，動力在于企業(yè)。進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)際上是政府宏觀調(diào)控，培育企業(yè)這一供給主體D.供給側(cè)改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是消費(fèi)對生產(chǎn)起導(dǎo)向作用18.根據(jù)我國法律規(guī)定，未成年人和精神病人的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)有：（）A.保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益B.對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育和監(jiān)督C.代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動D.代理被監(jiān)護(hù)人參加民事訴訟19.武漢創(chuàng)建文明城市志愿者的服務(wù)精神是：（）A.奉獻(xiàn)B.友愛C.互助D.進(jìn)步20.下列詩句中描述的是同一節(jié)日的是：（）A.月上柳梢頭，人約黃昏后B.海上生明月，天涯共此時(shí)C.舉杯邀明月，對影成三人D.但愿人長久，千里共嬋娟三、判斷題：判斷下列各題正誤，直接標(biāo)“對”或者“錯”。（共10題，每題1分，共10分）請開始答題：1.教育的心理起源說認(rèn)為，教育產(chǎn)生于動物的本能。（）2.政治經(jīng)濟(jì)制度影響并決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的發(fā)展速度