Internet應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)1

Internet應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)Internet應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)/Internet應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《Internet技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)制定人[周媛]制定日期[2016年8月28日]審核人[牛晉平]審核日期[2016年8月30日]

課程基本信息課程名稱（課程代碼）：Internet技術(shù)及應(yīng)用適用專業(yè)：中等職業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)分：總學(xué)時(shí)：64（理論學(xué)時(shí)數(shù)：32，實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)：32）課程性質(zhì)為配合國(guó)家信息化建設(shè)，加快和推廣計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，解決在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才缺乏等問(wèn)題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)是很有必要的。此課程的設(shè)置考慮到各中學(xué)院校等人員的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)差，網(wǎng)絡(luò)入門難的等問(wèn)題，從電腦的入門基礎(chǔ)課程開始，從淺入深、步步剖析，直到獨(dú)立分析大型網(wǎng)絡(luò)案例。按照：白板理論授課，電腦教學(xué)演示，群組協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)，投影網(wǎng)絡(luò)案例分析等，進(jìn)行分析和講解。課程目標(biāo)總體目標(biāo)“以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心”，通過(guò)課程的實(shí)施，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。使學(xué)生的知識(shí)、情感、技能得到全面發(fā)展，既為今后的專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)及技能基礎(chǔ)，又培養(yǎng)良好的態(tài)度，為其將來(lái)從事專業(yè)活動(dòng)和未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo)1. 使學(xué)生從習(xí)慣思維中解脫出來(lái)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；2. 著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的分析、觀察、理解能力和認(rèn)知能力；3. 了解因特網(wǎng)的發(fā)展史、了解網(wǎng)絡(luò)的分類及其作用4. 了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；了解傳輸設(shè)備和傳輸介質(zhì)；了解通信協(xié)議的概念；掌握IP地址的設(shè)置。5. 會(huì)設(shè)置瀏覽器、會(huì)用瀏覽器搜索資料6. 掌握全文搜索引擎常見的的使用方法、會(huì)提取關(guān)鍵詞和挑選搜索方法。7. 會(huì)使用下載工具下載網(wǎng)絡(luò)資源8. 會(huì)申請(qǐng)、收發(fā)郵件，了解基本的郵件禮儀，使用第三方郵件軟件收發(fā)郵件。9. 會(huì)使用即時(shí)通訊軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。10. 會(huì)使用電子商務(wù)、會(huì)使用網(wǎng)上銀行、使用支付寶為自己的手機(jī)號(hào)充值。11. 掌握制作簡(jiǎn)單靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的方法。12. 會(huì)用云盤保存文字、視頻等資料、保存通訊錄、保存手機(jī)照片。13. 了解各種類型的工具軟件。2、技能目標(biāo)1.鞏固提高計(jì)算機(jī)操作的基本能力。2.鞏固提高Internet的使用能力.3.鞏固提高綜合應(yīng)用各種軟件和使用技巧能力。4.培養(yǎng)自學(xué)其它計(jì)算機(jī)軟件的基本能力 。5.具備愛崗敬業(yè)、有良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)作業(yè)精神的能力。6.具備敏銳的觀察力和洞察力、創(chuàng)意思維活躍的能力 。7.具備對(duì)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行分析并提出解決辦法的能力。8.具備能較好的及客戶及制作人員交流溝通的能力。

3、素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)1、 提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的防病毒意識(shí)和信息安全意識(shí)2、 培養(yǎng)學(xué)生信息獲取能力，利用書籍或網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息。3、 培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力4、 培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的能力及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行溝通的能力。5、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)行為：正確做事，做正確的事。6、 培養(yǎng)學(xué)生保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)成目標(biāo)。7、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力，能夠創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)能力遷移。8、 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，對(duì)項(xiàng)目的分析、觀察、理解能力和認(rèn)知能力。設(shè)計(jì)思路基于對(duì)這門課的培養(yǎng)目標(biāo)的分析，確定本門課程的設(shè)計(jì)理念：一是以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。所謂以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，就是要緊緊盯在應(yīng)用上，把對(duì)學(xué)生有用的東西做選擇的標(biāo)準(zhǔn)，所以要調(diào)研企業(yè)、畢業(yè)生和在校生，但是還要把這些東西很好的應(yīng)用到工作和生活中去，這就是所謂的落腳點(diǎn)。從這一點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)它的職業(yè)性；二是要以學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為核心。這門課程是工具，但它不是為工具而工具，它有很好的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)以及技術(shù)更新速度非常之快，恰好用它來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力。所以通過(guò)對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)人和職業(yè)崗位人的調(diào)研，來(lái)充分考慮它對(duì)能力的培養(yǎng)，以體現(xiàn)它的開放性。三是以方便教師的教和學(xué)生的學(xué)為著眼點(diǎn)。這門課程在設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分考慮老師和學(xué)生，對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，怎樣方便學(xué)生學(xué)、老師教，就采取怎樣的方式，并且在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中間特別重視操作，以體現(xiàn)它的實(shí)踐性。課程內(nèi)容及教學(xué)要求課時(shí)分配表序號(hào)模塊（或項(xiàng)目）名稱學(xué)時(shí)1認(rèn)識(shí)Internet及Web42了解Internet提供的服務(wù)、文明上網(wǎng)43網(wǎng)絡(luò)連接、常用網(wǎng)絡(luò)管理工具及故障排除方法44信息收集--上網(wǎng)瀏覽及信息搜索、保存網(wǎng)絡(luò)資源125網(wǎng)上交流--收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)社交、社交網(wǎng)站46電子商務(wù)初步、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上訂票、網(wǎng)上求職、網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳87個(gè)性網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)頁(yè)制作、博客、微博的使用128網(wǎng)絡(luò)安全89常用工具軟件410綜合練習(xí)4總學(xué)時(shí)=SUM(ABOVE)642.課程單元及教學(xué)目標(biāo)第1章認(rèn)識(shí)Internet及Web1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.2網(wǎng)絡(luò)協(xié)議概述1.3OSI參考模型1.4TCP/IP協(xié)議 1.5常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 第2章Internet服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)文明2.1Internet提供的服務(wù)2.2網(wǎng)絡(luò)文明第3章網(wǎng)絡(luò)連接3.1常見internet接入方式3.2ADSL寬帶上網(wǎng)的配置和操作3.3網(wǎng)線的制作第4章信息收集4.1初識(shí)InternetExplorer4.3使用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)頁(yè)4.4常用瀏覽器使用技巧4.5InternetExplorer的管理及設(shè)置4.6搜索引擎概述4.7百度搜索引擎的使用4.8Google搜索引擎的使用4.9使用迅雷軟件下載網(wǎng)絡(luò)資源第5章網(wǎng)上交流5.1電子郵件5.2電子郵件管理工具5.3即時(shí)通信軟件的使用第六章電子商務(wù)初步6.1網(wǎng)上購(gòu)物6.2網(wǎng)上拍賣6.3電子銀行6.4網(wǎng)上購(gòu)票6.5網(wǎng)上求職第七章個(gè)性網(wǎng)絡(luò)生活7.1博客、微博的使用7.2網(wǎng)頁(yè)制作第八章網(wǎng)絡(luò)安全 8.1網(wǎng)絡(luò)安全概述8.2計(jì)算機(jī)病毒8.3防火墻軟件的應(yīng)用 8.4惡意軟件的防范和查殺第九章常用工具軟件9.1音頻、視頻軟件9.2圖形、圖像軟件9.3其他工具軟件六、課程實(shí)施1.教學(xué)方法建議根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在本課程中的實(shí)現(xiàn)步驟為：（1）教師精心設(shè)計(jì)任務(wù)，并將具體任務(wù)的教師作品進(jìn)行解說(shuō)性演示，重點(diǎn)展示任務(wù)完成步驟的大體框架。（2）布置任務(wù)明確，然后讓學(xué)生探索性地完成任務(wù)或設(shè)計(jì)新任務(wù)。（3）及時(shí)反饋。學(xué)生對(duì)具體任務(wù)的初步完成情況要及時(shí)反饋給教師，教師對(duì)這些初步探討成果進(jìn)行比較、分析，及時(shí)及案例教學(xué)中的任務(wù)進(jìn)行比較，找出規(guī)律性的知識(shí)。（4）學(xué)生交流作品。小組間進(jìn)行作品交流，相互觀摩，相互確定共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題所在。（5）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。教師要對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)估，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)。2.師資條件要求任課教師應(yīng)具備如下業(yè)務(wù)水平，方能勝任本門課程的教學(xué)任務(wù)：（1）教師應(yīng)該具有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的本科及以上學(xué)歷，助教或以上職稱。（2）教師在教學(xué)過(guò)程中，模擬情境應(yīng)貼近軟件開發(fā)工作環(huán)境，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參及社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（3）教師的教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過(guò)程導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，課程內(nèi)容多而廣、綜合性強(qiáng)，要順利完成教學(xué)工作。（4）要求教師必須是教學(xué)中的“多面手”，要注重培養(yǎng)專業(yè)教師，提升教師的業(yè)務(wù)能力。（5）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。3.教學(xué)條件基本要求（1）使用理實(shí)一體化教室或?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)室。（2）配置服務(wù)器，用來(lái)存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機(jī)完成的作業(yè)內(nèi)容。（3）配置教師機(jī)，供教師示范操作使用。（4）必須實(shí)現(xiàn)全部計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)并按照多媒體教學(xué)廣播軟件，教師可將示范的內(nèi)容通過(guò)廣播軟件顯示在學(xué)生機(jī)的屏幕上，使用投影儀會(huì)影響后排學(xué)生的觀看效果，并且造價(jià)太大。4.教學(xué)資源基本要求（1）教材的選用：《Inter應(yīng)用教程第二版》科學(xué)出版社，2015（2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：大學(xué)城:（3）其它教學(xué)資源：《計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)基礎(chǔ)（第4版）》，趙玉章等，電子工業(yè)出版社，2013年?！队?jì)算機(jī)及信息技術(shù)基礎(chǔ)——實(shí)驗(yàn)、習(xí)題及考試大綱（第4版）》，趙玉章等，電子工業(yè)出版社，2013年。教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求本課程采用過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，平時(shí)考核及階段性考核相結(jié)合