《有多少塊糖》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

《有多少塊糖》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)有多少塊糖教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)，第78頁(yè)例1和第79頁(yè)的練習(xí)。主要學(xué)習(xí)了100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，能夠通過數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算解決實(shí)際問題。2.學(xué)生能夠通過觀察、分析和操作，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，能夠通過數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、分析和操作，解決實(shí)際問題，并能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：糖果、學(xué)具盒、計(jì)數(shù)器、教學(xué)卡片等。學(xué)具：學(xué)生學(xué)具盒、計(jì)數(shù)器、練習(xí)本等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.老師拿出一個(gè)裝有糖果的學(xué)具盒，引導(dǎo)學(xué)生觀察糖果的種類和數(shù)量。2.提問：你們能數(shù)一數(shù)，有多少塊糖果嗎？3.學(xué)生數(shù)一數(shù)糖果的數(shù)量，老師記錄在黑板上。二、新課講解（15分鐘）1.老師通過例1，講解100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察例1，讓學(xué)生說出加減法的運(yùn)算方法和步驟。3.老師講解例1的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算解決實(shí)際問題。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解正確答案和解題思路。四、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用板書設(shè)計(jì)：糖果數(shù)量50+答案：7030作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）媽媽買了35個(gè)蘋果，又買了17個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：52（2）小華有28個(gè)糖果，他給了小明9個(gè)糖果，小華還剩幾個(gè)糖果？答案：19（1）媽媽買了45個(gè)橙子，又買了23個(gè)橙子，一共有多少個(gè)橙子？答案：68（2）小華有36個(gè)糖果，他給了小明12個(gè)糖果，小華還剩幾個(gè)糖果？答案：24課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生理解和掌握了100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)加減法的運(yùn)算順序和步驟還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，如：媽媽買了50個(gè)蘋果，又買了20個(gè)蘋果，還差多少個(gè)蘋果才能買一箱（一箱有100個(gè)蘋果）？2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，如：在購(gòu)物時(shí)，學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)計(jì)算總價(jià)，找零等。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)解決問題的速度快，準(zhǔn)確率高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過引入實(shí)物糖果，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。這是非常重要的，因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生還處于形象思維階段，實(shí)物和圖片等直觀教具能夠有效幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。我在新課講解環(huán)節(jié)，不僅僅是給出了答案，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和操作，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我讓學(xué)生說出加減法的運(yùn)算方法和步驟，講解例1的解題思路，這些都是為了讓學(xué)生能夠通過自己的思考和操作，得出答案，而不是僅僅記住答案。再次，我在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這是為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。這也是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)際的練習(xí)，學(xué)生才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)。我在板書設(shè)計(jì)上，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)了100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，這樣有助于學(xué)生清晰地理解和記憶。我在作業(yè)設(shè)計(jì)上，不僅給出了題目，還給出了答案，這是為了讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)，同時(shí)也是為了方便家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生完成作業(yè)的情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察糖果，讓他們充分參與到課堂中來。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)物糖果，創(chuàng)設(shè)了實(shí)踐情境，讓學(xué)生能夠直觀地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。我通過引入實(shí)物糖果，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，讓學(xué)生能夠直觀地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。在講解過程中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和操作，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。然而，我也注意到在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)加減法的運(yùn)算順序和步驟還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我認(rèn)為在本次教案的實(shí)施中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過引入實(shí)物糖果和創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，幫助學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算順序和步驟的指導(dǎo)，并在今后的教學(xué)中不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：1.小明有23個(gè)糖果，他給了小紅9個(gè)糖果，小明還剩幾個(gè)糖果？答案：14解題過程：小明原來的糖果數(shù)量為23個(gè)，給了小紅9個(gè)糖果后，剩下的糖果數(shù)量為239=14個(gè)。2.小華買了35個(gè)橙子，又買了17個(gè)橙子，一共有多少個(gè)橙子？答案：52解題過程：小華買的橙子數(shù)量為35個(gè)，又買了17個(gè)橙子，所以一共有35+17=52個(gè)橙子。3.媽媽買了45個(gè)蘋果，又買了23個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：68解題過程：媽媽買的蘋果數(shù)量為45個(gè)，又買了23個(gè)蘋果，所以一共有45+23=68個(gè)蘋果。4.小紅有18個(gè)糖果，她給了小明6個(gè)糖果，小紅還剩幾個(gè)糖果？答案：12解題過程：小紅原來的糖果數(shù)量為18個(gè)，給了小明6個(gè)糖果后，剩下的糖果數(shù)量為186=12個(gè)。5.小剛買了50個(gè)香蕉，又買了比香蕉少12個(gè)的橙子，小剛好共買了多少個(gè)水果？答案：88解題過程：小剛買的香蕉數(shù)量為5