統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2024年春季版）

統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)課件1我們的好朋友新課導(dǎo)入目錄1說(shuō)說(shuō)我的好朋友2好朋友真友誼3板書(shū)設(shè)計(jì)4課后作業(yè)說(shuō)說(shuō)我的好朋友猜一猜向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友和大家分享一下你和好朋友之間的開(kāi)心事吧！1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。有共同語(yǔ)言，能聊到一起。有共同興趣愛(ài)好，經(jīng)常一起參加同一項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)方慷慨熱情，彼此相互幫助。1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友同學(xué)間純真的友誼1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友你愿意和什么樣的人交朋友？不愿意和什么樣的人交朋友？真誠(chéng)友善善解人意妒忌小氣欺負(fù)他人偏見(jiàn)樂(lè)觀開(kāi)朗欺騙不講衛(wèi)生1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友我們要尊重同學(xué)，尊重同學(xué)的愿望、感情、愛(ài)好和民族風(fēng)俗習(xí)慣。互相尊重心中有他人，積極為他人著想，主動(dòng)幫助別人。長(zhǎng)此以往，你也會(huì)得到別人的關(guān)心和信任。關(guān)心愛(ài)護(hù)人與人交往一定要守信用，說(shuō)到做到。懂得分享，文明禮貌，友好交往。文明交往想一想：交朋友我們應(yīng)該注意些什么？1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友1234說(shuō)說(shuō)我的好朋友在與同伴交往中要學(xué)會(huì)不嫉妒、不歧視他人、不恃強(qiáng)凌弱，樂(lè)于與人大方分享，互幫互助，待人接物中更要做到平等待人，相互尊重，用欣賞的眼光看待同伴，這樣才能交到好朋友。好朋友真友誼高山流水比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。1234好朋友真友誼他們之間是真正的友誼嗎？周麗和曉雅經(jīng)常一起看書(shū)學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教。上周末，她們還一起參加了“快樂(lè)閱讀”志愿者活動(dòng)。周麗隨手將雪糕紙扔在了地上，曉雅很生氣地批評(píng)了她。張華和李浩在放學(xué)后一起打掃教室，頑皮的張華拿掃帚拍打窗臺(tái)上的灰塵，不小心打碎了花盆。張華央求李浩替他保密，李浩拍拍他的肩膀，說(shuō)道：“放心吧，我們是好朋友嘛！”1234好朋友真友誼請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材第7頁(yè)故事屋《益友》，想一想：呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？故事屋1234好朋友真友誼演一演

選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。我覺(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。為什么你不投我一票!

1234好朋友真友誼子晴：這次選班長(zhǎng)，你為什么不投我一票？王明：因?yàn)槲矣X(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。子晴：那你的意思是我很差？王明：不是你差，而是孟華的優(yōu)點(diǎn)比你多一些。子晴：可你是我的朋友啊，難道你看不到我身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？王明：你確實(shí)有自己的優(yōu)點(diǎn)，但你需要改正自己的那些缺點(diǎn)。示例：1234好朋友真友誼子晴：反正我現(xiàn)在很生氣，你是我的好朋友，卻不支持我。王明：子晴，你別再生氣了，以后你改正的話，我一定支持你。子晴：如果下個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)得更好的話，你會(huì)不會(huì)投我一票？王明：當(dāng)然會(huì)啦！子晴：我們都要說(shuō)話算數(shù)哦！1234好朋友真友誼李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。你太沖動(dòng)了。怎么你也不幫我？演一演1234好朋友真友誼友誼來(lái)之不易，需要我們用心珍惜，以誠(chéng)相待，互相幫助。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。1234好朋友真友誼板書(shū)設(shè)計(jì)我們的好朋友說(shuō)說(shuō)我的好朋友好朋友真友誼1234板書(shū)設(shè)計(jì)感受友誼的美好學(xué)會(huì)交友懂得什么才是真正的友誼不做傷害友誼的事學(xué)會(huì)珍惜友誼、感恩朋友課后作業(yè)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。1234課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家2說(shuō)話要算數(shù)目錄12345誰(shuí)還相信他的話那些說(shuō)話算數(shù)的人為什么說(shuō)到做不到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)6板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)新課導(dǎo)入曾子殺豬誰(shuí)還相信他的話我保證下次一定帶球拍！老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。我保證下次一定按時(shí)給小貓喂食！123456誰(shuí)還相信他的話從前，有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你一百兩金子?！贝痪壬习逗?，商人卻翻臉不認(rèn)賬了。他只給了漁夫十兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。失信的商人從下面的故事中，你得到了什么啟示？123456誰(shuí)還相信他的話你還知道哪些關(guān)于失信的故事或成語(yǔ)？123456誰(shuí)還相信他的話想一想假如你是公交車(chē)司機(jī)，你開(kāi)公交車(chē)偶爾不守時(shí)，這會(huì)造成什么樣的后果？對(duì)自己對(duì)他人123456誰(shuí)還相信他的話那些說(shuō)話算數(shù)的人123456那些說(shuō)話算數(shù)的人你和狀狀約好星期天一起踢足球，到了約定時(shí)間，狀狀卻不見(jiàn)人影。突然，你看到狀狀從車(chē)上飛奔著跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，今天不能一起踢足球了，我奶奶突然生病了。我怕你等得著急，特意來(lái)跟你說(shuō)一聲。不好意思?！贝藭r(shí)，你會(huì)想……你會(huì)說(shuō)……123456那些說(shuō)話算數(shù)的人守信并非機(jī)械、刻板地遵守諾言，在符合道義的情況下，守信的方式也可適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。123456那些說(shuō)話算數(shù)的人你身邊有哪些說(shuō)話算數(shù)的人？請(qǐng)你講一講他們的故事。我的媽媽是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。她答應(yīng)我每周日陪我親子閱讀，即使那天有應(yīng)酬她也推掉了，對(duì)我說(shuō)到做到。我的好朋友路路是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。開(kāi)學(xué)我和她相約，每周末一起去圖書(shū)館，不管刮風(fēng)下雨，她都會(huì)履約。123456那些說(shuō)話算數(shù)的人講誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的文明人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己的諾言。123456那些說(shuō)話算數(shù)的人為什么說(shuō)到做不到說(shuō)一說(shuō)：他們?yōu)槭裁床荒苁匦?？老師，我保證下次一定按時(shí)完成作業(yè)?！跋瓤赐旯?jié)目再說(shuō)！”易受外界誘惑123456為什么說(shuō)到做不到呀！我忘記了?！把?！我忘記了?！蓖洺兄Z123456為什么說(shuō)到做不到我明天早上一定早點(diǎn)起來(lái)?！罢f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難！”草率許諾123456為什么說(shuō)到做不到你是否也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么做的？選取印象深刻的一段經(jīng)歷，想一想。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的……我當(dāng)時(shí)這樣做，是因?yàn)椤乱淮危視?huì)……123456為什么說(shuō)到做不到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)狀狀制定了本月的閱讀計(jì)劃，每天閱讀10頁(yè)書(shū)。這天他剛拿起書(shū)，好朋友才才邀他一起打球——至于那么認(rèn)真嗎？少讀一天有什么關(guān)系？我看完書(shū)，才能去打球。123456對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)這周末，我一定要早起跑步。我每天要背誦一首唐詩(shī)。太累了……太難了……才才的苦惱才才該如何做到對(duì)自己守信呢？自律、自覺(jué)123456對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)依據(jù)自己的實(shí)際情況制訂實(shí)用可行的規(guī)劃。把自己制訂的規(guī)劃落實(shí)到行動(dòng)上。遇到困難的時(shí)候依然執(zhí)行自己的規(guī)劃，看看究竟會(huì)發(fā)生什么。必要的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)或者朋友幫忙提醒。如何對(duì)自己守信123456對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)話要算數(shù)誰(shuí)還相信他的話那些說(shuō)話算數(shù)的人為什么說(shuō)到做不到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)123456板書(shū)設(shè)計(jì)了解失信行為及其后果認(rèn)識(shí)守信的意義和價(jià)值分析不守信的原因，養(yǎng)成說(shuō)到做到的好習(xí)慣做到對(duì)自己守信，掌握對(duì)自己守信的方法課后作業(yè)我的守信漏洞請(qǐng)你默默地回顧自己的失信行為，并分析失信的原因。在以后的生活中，遇到類(lèi)似情形，你將如何努力做到守信？請(qǐng)動(dòng)筆記錄在筆記本上。123456課后作業(yè)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家3當(dāng)沖突發(fā)生目錄1校園里的沖突2遇到欺負(fù)怎么辦3板書(shū)設(shè)計(jì)4課后作業(yè)打水記新課導(dǎo)入在你的校園生活中，你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些沖突？它們屬于哪種類(lèi)型的沖突？觀點(diǎn)沖突利益沖突價(jià)值觀沖突行為沖突1234校園里的沖突校園里的沖突分析：這個(gè)沖突發(fā)生的原因是什么？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。

是你沒(méi)看到我??！你還想跑？快給我道歉！不遵守上下樓梯規(guī)則?；ゲ恢t讓，做錯(cuò)事不主動(dòng)道歉。說(shuō)話沒(méi)禮貌，態(tài)度不好。1234校園里的沖突不同類(lèi)型的沖突有著不同的起因。誤會(huì)不理解不寬容觀點(diǎn)沖突價(jià)值觀沖突不公平互不相讓利益沖突1234校園里的沖突說(shuō)一說(shuō)：下面三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？忍受：可以避免沖突，但會(huì)委屈自己。指責(zé)：不委屈自己，但可能引發(fā)沖突。真誠(chéng)勸告：既不委屈自己，又可以避免沖突。思考：在什么情況下，忍受或指責(zé)會(huì)變成可取的策略？1234校園里的沖突當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，你有什么好的方法化解沖突？控制情緒，保持冷靜。交換意見(jiàn)，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。1234校園里的沖突什么是欺負(fù)？沖突雙方力量不均等，弱勢(shì)方不能有效保護(hù)自己。強(qiáng)勢(shì)方故意從身體上或語(yǔ)言上攻擊或從同伴關(guān)系上排擠弱勢(shì)方。弱勢(shì)方受到傷害且感到痛苦。受害者是無(wú)辜的，并未刺激和招惹施害者。1234遇到欺負(fù)怎么辦遇到欺負(fù)怎么辦想一想：在你所在的班級(jí)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)欺負(fù)行為？故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性外號(hào)。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私?！?234遇到欺負(fù)怎么辦當(dāng)我們被別人欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎么做？選一選正確的做法：默默忍受，避免沖突。告訴家長(zhǎng)。找老師主持公道。大打出手，以暴制暴。請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙。講道理?！獭獭獭?234遇到欺負(fù)怎么辦被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。1234遇到欺負(fù)怎么辦當(dāng)看到同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。1234遇到欺負(fù)怎么辦如何預(yù)防欺負(fù)行為？不能害怕。在第一次被欺負(fù)時(shí)就要勇于抗?fàn)帯Ｒ皶r(shí)報(bào)告。無(wú)論自己是否受到傷害，都要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)反映。要建立良好的同學(xué)關(guān)系。建立有廣泛、良好的人際關(guān)系，不容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。要慎重?fù)裼?。多交“益友”，不交“損友”。1234遇到欺負(fù)怎么辦1234遇到欺負(fù)怎么辦當(dāng)沖突發(fā)生校園里的沖突遇到欺負(fù)怎么辦1234板書(shū)設(shè)計(jì)了解校園沖突及其發(fā)生的原因掌握解決沖突的方法知道什么是欺負(fù)感受被欺負(fù)的痛苦，幫助被欺負(fù)的同學(xué)掌握應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法板書(shū)設(shè)計(jì)1234課后作業(yè)反思發(fā)生在自己身上或身邊的沖突行為或欺負(fù)行為，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，分析應(yīng)如何正確處理這類(lèi)行為。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)這是什么？這是哪里？1學(xué)會(huì)看包裝2避免購(gòu)物小麻煩3購(gòu)物講文明4維權(quán)意識(shí)不能少目錄5板書(shū)設(shè)計(jì)6課后作業(yè)班級(jí)要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，需要購(gòu)買(mǎi)零食、小獎(jiǎng)品和裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請(qǐng)你來(lái)幫忙。請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧，圓滿完成購(gòu)物任務(wù)。請(qǐng)仔細(xì)看一看，這兩種零食，哪種可以購(gòu)買(mǎi)，哪種不可以購(gòu)買(mǎi)，為什么？學(xué)會(huì)看包裝123456√學(xué)會(huì)看包裝你在食品包裝袋上有哪些發(fā)現(xiàn)？正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說(shuō)明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。學(xué)會(huì)看包裝123456你在服裝標(biāo)簽上有哪些發(fā)現(xiàn)？商品的款號(hào)、尺碼、成分、質(zhì)量等級(jí)，以及商品條形碼、價(jià)格。通過(guò)標(biāo)簽，我們很清楚地了解了衣服的面料、價(jià)格等信息。學(xué)會(huì)看包裝123456商品包裝上常會(huì)有一些標(biāo)志，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的含義。綠色食品指的是無(wú)污染的優(yōu)質(zhì)食品。獲準(zhǔn)使用國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志說(shuō)明廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良。中國(guó)環(huán)境標(biāo)志倡導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)綠水青山。學(xué)會(huì)看包裝123456綠色食品指的是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)證和許可使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。綠色食品并不是指綠顏色的食品，而是對(duì)無(wú)污染食品的一種形象的表述。學(xué)會(huì)看包裝123456綠色食品標(biāo)志的圖形由三部分構(gòu)成：上方為太陽(yáng)，下方為葉片和蓓蕾。標(biāo)志的圖形為正圓形，意為保護(hù)和安全。綠色食品標(biāo)志表明綠色食品是出自良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命活力。等級(jí)1表示產(chǎn)品節(jié)電已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，能耗最低（最節(jié)能）；

等級(jí)2表示產(chǎn)品比較節(jié)電；

等級(jí)3表示產(chǎn)品能源效率為我國(guó)市場(chǎng)的平均水平；數(shù)字越小反而意味著該電器越節(jié)能。學(xué)會(huì)看包裝123456中國(guó)環(huán)境標(biāo)志的圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字。其寓意為“全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境”。獲準(zhǔn)使用該標(biāo)志的產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且在生產(chǎn)、使用和處理過(guò)程中符合特定的環(huán)境保護(hù)要求，與同類(lèi)產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)看包裝123456如果你不要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)。行！在這里買(mǎi)便宜多了。避免購(gòu)物小麻煩123456避免購(gòu)物小麻煩我們?cè)诔匈I(mǎi)東西的時(shí)候，收銀員都會(huì)給購(gòu)物小票。你通常怎么處理購(gòu)物小票？購(gòu)物小票是我們購(gòu)物和退換貨的憑證，不能隨便扔掉。避免購(gòu)物小麻煩123456發(fā)票有什么用處？它是消費(fèi)者更換商品、解決糾紛的憑證。國(guó)家稅務(wù)部門(mén)可以依據(jù)發(fā)票向商家征稅。避免購(gòu)物小麻煩123456如果你在外就餐，買(mǎi)單的時(shí)候，商家說(shuō)如果不要發(fā)票可以打折去掉零頭，你是選擇接受商家的建議，還是堅(jiān)持索取發(fā)票？說(shuō)說(shuō)你的想法。避免購(gòu)物小麻煩1234561.購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購(gòu)買(mǎi)綠色、天然的產(chǎn)品。2.購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。3.購(gòu)物時(shí)，要盡量選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。總之，要注意產(chǎn)品有無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。避免購(gòu)物小麻煩123456小貼士你有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購(gòu)需要注意哪些問(wèn)題嗎？在購(gòu)買(mǎi)之前，要仔細(xì)看評(píng)價(jià)，尤其要留意差評(píng)和追評(píng)。還要貨比三家。同樣的商品，要對(duì)比賣(mài)家的銷(xiāo)售量、價(jià)格、服務(wù)，再進(jìn)行篩選。如果買(mǎi)到的商品，與賣(mài)家描述的不一樣，應(yīng)在確認(rèn)收貨前，點(diǎn)擊退貨，在與賣(mài)家溝通后，再寄回商品。網(wǎng)購(gòu)后的評(píng)價(jià)一定要真實(shí)，不能為了商家贈(zèng)的幾元券或者禮物而說(shuō)假話。避免購(gòu)物小麻煩123456雯雯覺(jué)得下面這些買(mǎi)東西的習(xí)慣非常不好。這些行為你遇到過(guò)嗎？你還遇到過(guò)哪些類(lèi)似的情景？買(mǎi)水果時(shí)，用手亂捏。試用多個(gè)商品不放回原處。隨意拆包裝。購(gòu)物講文明512346購(gòu)物講文明看到這些行為你的感受是什么？你想說(shuō)什么？每個(gè)市民都是一張城市名片，文明和諧的購(gòu)物環(huán)境，需要買(mǎi)賣(mài)雙方共同維護(hù)。希望大家能提高自律意識(shí)，做文明的消費(fèi)者，在購(gòu)物時(shí)多一些自覺(jué)，主動(dòng)約束自己的行為，養(yǎng)成文明的購(gòu)物習(xí)慣。與人方便就是與己方便。購(gòu)物講文明512346讀一讀，辯一辯，寫(xiě)一寫(xiě)。1.學(xué)生自由默讀P33案例。2.辯論：你同意小明的觀點(diǎn)和做法嗎，為什么？（1）分為兩方，一方是同意小明的觀點(diǎn)和做法，另一方是不同意小明的觀點(diǎn)和做法。（2）學(xué)生就兩種不同的觀點(diǎn)開(kāi)展辯論。購(gòu)物講文明512346

小明的觀點(diǎn)和做法都是不正確的。因?yàn)樾碌纳唐凡荒艽蜷_(kāi)包裝，作為消費(fèi)者就不能強(qiáng)行打開(kāi)，而且還非常不禮貌，不是一位文明顧客。購(gòu)物講文明512346購(gòu)物講文明512346文明顧客的語(yǔ)言“請(qǐng)幫我拿個(gè)文具盒吧?！薄爸x謝您，阿姨?！薄澳?，我要結(jié)賬?！薄拿黝櫩偷男袨椴恍枰纳唐贩呕卦?。輕拿輕放。不隨意拆包裝。……如何做一個(gè)文明顧客采購(gòu)終于結(jié)束了，雯雯看上去有點(diǎn)不開(kāi)心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎樣做呢？維權(quán)意識(shí)不能少123456維權(quán)意識(shí)不能少這些做法可取嗎？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？維權(quán)意識(shí)不能少123456雯雯應(yīng)該在家長(zhǎng)的陪同下，拿著超市的購(gòu)物小票去超市的服務(wù)臺(tái)說(shuō)明情況，要求賠償損失。雯雯剛買(mǎi)的彩筆沒(méi)水，這是產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，理應(yīng)調(diào)換。對(duì)于被無(wú)理由翻包的事情，她應(yīng)要求超市人員賠禮道歉，合理合法地維護(hù)自身權(quán)益。維權(quán)意識(shí)不能少123456消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無(wú)權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費(fèi)者因購(gòu)買(mǎi)、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者修理、更換、退貨、彌補(bǔ)損失、賠禮道歉等。維權(quán)意識(shí)不能少123456小貼士購(gòu)物時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)，要在正規(guī)商店購(gòu)物，購(gòu)物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權(quán)益等。購(gòu)物時(shí)遇到矛盾和問(wèn)題，要與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)投訴。維權(quán)意識(shí)不能少123456消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話：12315維權(quán)意識(shí)不能少123456買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)看包裝關(guān)注和了解商品包裝信息避免購(gòu)物小麻煩懂得購(gòu)物應(yīng)該注意的事項(xiàng)，學(xué)習(xí)購(gòu)物技巧購(gòu)物講文明養(yǎng)成良好的購(gòu)物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)不能少依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)123456板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)123456回家后和家長(zhǎng)一起整理家中的藥品、袋或罐裝的食品，看看有沒(méi)有過(guò)期的需要處理。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家5合理消費(fèi)看完這個(gè)視頻，如果是你，你會(huì)怎么去買(mǎi)？新課導(dǎo)入目錄1那些我想要的東西2學(xué)會(huì)合理消費(fèi)3板書(shū)設(shè)計(jì)4課后作業(yè)填一填心愿卡，猜想一下父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)這些東西嗎？那些我想要的東西1234那些我想要的東西想一想，這個(gè)視頻講的是什么？猜想最后是什么樣的結(jié)局？那些我想要的東西1234小茜剛買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，但還是很想買(mǎi)這個(gè)名牌包，你覺(jué)得她的父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)嗎？為什么？那些我想要的東西1234爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！

礦泉水喝起來(lái)沒(méi)滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買(mǎi)這個(gè)，很好喝。角色轉(zhuǎn)換：站在家長(zhǎng)角度，分析同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會(huì)怎么回復(fù)他們呢？那些我想要的東西1234再看看你的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎？有沒(méi)有想改動(dòng)的地方？那些我想要的東西1234選一選影響你選擇商品的主要原因有：A.廣告B.同學(xué)推薦C.跟風(fēng)追潮，趕時(shí)髦D.商品的質(zhì)量、實(shí)用和個(gè)人的需要在你購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)多半是：A.自己作主B.同學(xué)參謀C.聽(tīng)取父母意見(jiàn)D.隨心所欲那些我想要的東西1234哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？

不合理的要求

價(jià)格過(guò)于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

合理的要求

生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)那些我想要的東西1234在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時(shí)髦，不要攀比。通過(guò)合理比較、自我克制、冷靜之后再思考等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇。那些我想要的東西1234小貼士學(xué)會(huì)合理消費(fèi)你知道家庭生活中的必要開(kāi)支是什么嗎？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234購(gòu)買(mǎi)衣服購(gòu)買(mǎi)家庭食物學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234除了以上花銷(xiāo)，你還能說(shuō)說(shuō)你們家的錢(qián)花在哪些地方了嗎？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234家庭日常出行思考：你有過(guò)商品選好后卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠的尷尬嗎？跟同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)過(guò)程。如果一個(gè)家庭想買(mǎi)的東西太多了，多到?jīng)]有錢(qián)支付了，又會(huì)怎么樣呢？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品。買(mǎi)東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。飲食適量，按需就餐。暴飲暴食，不知約束。有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)。不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢(qián)。有計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過(guò)度消費(fèi)——入不敷出學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234同學(xué)們認(rèn)真回憶一周家庭生活的開(kāi)支，做一個(gè)小賬本。根據(jù)小賬本，說(shuō)說(shuō)家庭必要開(kāi)支是多少？你自己的花銷(xiāo)是多少？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234食品文具衣服交通養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免“由奢入儉難”這種情況的出現(xiàn)？學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234過(guò)度消費(fèi)合理開(kāi)支并不意味著要一味省錢(qián)。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由。也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。消費(fèi)寶典消費(fèi)時(shí)，多理性，少盲目。消費(fèi)前，作預(yù)算，把錢(qián)花在關(guān)鍵點(diǎn)。消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)適用是首選。有理智，不攀比，金錢(qián)絕對(duì)不浪費(fèi)。要環(huán)保，要健康，綠色消費(fèi)更美好。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234判一判廣州一商人為拍得尾號(hào)是888的車(chē)牌，一擲150萬(wàn)元。張波同學(xué)的爸爸總喜歡買(mǎi)一次性的茶杯。老師暑假得到一筆獎(jiǎng)金，讓他的愛(ài)人買(mǎi)項(xiàng)鏈，她卻買(mǎi)回了《論語(yǔ)》等書(shū)籍，還給女兒報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1234合理消費(fèi)那些我想要的東西辨明合理與不合理的購(gòu)物要求學(xué)會(huì)合理消費(fèi)學(xué)會(huì)克制自己不合理的購(gòu)物欲望認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的好處和過(guò)度消費(fèi)的壞處學(xué)會(huì)合理開(kāi)支板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)踐科學(xué)合理的消費(fèi)觀板書(shū)設(shè)計(jì)1234根據(jù)這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制定一份自己下周的消費(fèi)計(jì)劃。課后作業(yè)課后作業(yè)1234同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！6有多少浪費(fèi)本可避免新課導(dǎo)入憫農(nóng)（其二）[唐]李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。1234餐桌上的浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄餐桌上的浪費(fèi)1234餐桌上的浪費(fèi)這樣的場(chǎng)景你們見(jiàn)過(guò)嗎？除了我們學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，你還見(jiàn)過(guò)哪里有浪費(fèi)的現(xiàn)象？餐桌上的浪費(fèi)1234

浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛(ài)吃的食物扔掉是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)。盛得多而吃得少，倒掉飯菜點(diǎn)菜過(guò)多而吃不完，不打包拿走邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上餐桌上的浪費(fèi)12341.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？餐桌上的浪費(fèi)12342.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？餐桌上的浪費(fèi)1234餐桌上的浪費(fèi)1234

2013年，全國(guó)掀起了一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P(pán)行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。什么是光盤(pán)行動(dòng)？

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。餐桌上的浪費(fèi)1234在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買(mǎi)過(guò)多，免得吃不完過(guò)期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完?？蓩寢屨f(shuō)如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？餐桌上的浪費(fèi)1234浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這不僅是對(duì)食物的無(wú)視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。古語(yǔ)有云“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我們作為小學(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。餐桌上的浪費(fèi)1234還有哪些浪費(fèi)可以避免一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開(kāi)了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來(lái)到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒(méi)關(guān)?！毙∪A無(wú)所謂地說(shuō)：“不就是沒(méi)關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢(qián)。”

小華這樣認(rèn)為是對(duì)的嗎？還有哪些浪費(fèi)可以避免1234除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。還有哪些浪費(fèi)可以避免1234同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)。一張紙只寫(xiě)了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。去上體育課吧。一篇作文還沒(méi)寫(xiě)完，就浪費(fèi)了這么多紙？還有哪些浪費(fèi)可以避免1234調(diào)查報(bào)告1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是_____方面的。2.我們看到的現(xiàn)象：______________________________________3.這些浪費(fèi)行為的危害：______________________________________4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)的行為的原因：______________________________________5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議：______________________________________還有哪些浪費(fèi)可以避免1234想一想，下列說(shuō)法錯(cuò)誤在哪里？稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，太節(jié)儉了我會(huì)被人笑話的。我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。這些是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒(méi)什么關(guān)系。不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒(méi)什么關(guān)系。還有哪些浪費(fèi)可以避免1234有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類(lèi)似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉節(jié)則昌，淫佚則亡。行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。還有哪些浪費(fèi)可以避免1234針對(duì)我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費(fèi)，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呢？還有哪些浪費(fèi)可以避免1234洗米的水可以用來(lái)澆花，一水多用；養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約用電；愛(ài)護(hù)課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放；愛(ài)護(hù)衣物，保持干凈，不隨地亂扔。生活節(jié)約小妙招：還有哪些浪費(fèi)可以避免1234有多少浪費(fèi)本可避免餐桌上的浪費(fèi)觀察和認(rèn)識(shí)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些浪費(fèi)可以避免了解食物浪費(fèi)的嚴(yán)重后果反思校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查和探究浪費(fèi)現(xiàn)象板書(shū)設(shè)計(jì)辨析導(dǎo)致浪費(fèi)行為的錯(cuò)誤觀念板書(shū)設(shè)計(jì)1234認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重從自身和小事做起，節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。課后作業(yè)課后作業(yè)1234同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家7我們的衣食之源你知道吃的、穿的都是從哪里來(lái)的嗎？新課導(dǎo)入1白白的大米哪里來(lái)2美好生活的保證3板書(shū)設(shè)計(jì)4課后作業(yè)目錄白白的大米哪里來(lái)白白的大米哪里來(lái)1234你知道這小小的一粒粒米是怎樣來(lái)的嗎？一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。白白的大米哪里來(lái)1234育秧插秧田間管理收割碾米白白的大米哪里來(lái)1234有機(jī)水稻的種植過(guò)程白白的大米哪里來(lái)1234模擬插秧的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)你的感受和體會(huì)。珍惜糧食反對(duì)浪費(fèi)白白的大米哪里來(lái)1234白白的大米哪里來(lái)1234憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。美好生活的保證我們國(guó)家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類(lèi)多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。美好生活的保證1234美好生活的保證1234討論：生活中的物品哪些來(lái)自種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)？美好生活的保證1234種植業(yè)美好生活的保證1234畜牧業(yè)美好生活的保證1234林業(yè)不僅承擔(dān)著國(guó)家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品的重要使命。你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？林業(yè)美好生活的保證1234漁業(yè)美好生活的保證1234把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來(lái)。再說(shuō)說(shuō)這個(gè)行業(yè)還生產(chǎn)哪些物品。畜牧業(yè)漁業(yè)種植業(yè)林業(yè)美好生活的保證1234種植業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)林業(yè)美好生活的保證1234農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。美好生活的保證1234如果沒(méi)有種植業(yè)，我們的生活會(huì)怎么樣？如果沒(méi)有畜牧業(yè)，我們的生活會(huì)怎么樣？如果沒(méi)有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會(huì)怎么樣？想一想：美好生活的保證1234二十四節(jié)氣拓展延伸我們的衣食之源白白的大米哪里來(lái)初步了解農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過(guò)程體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的辛苦尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果美好生活的保證了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類(lèi)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的重要性板書(shū)設(shè)計(jì)1234板書(shū)設(shè)計(jì)參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化。課后作業(yè)1234課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家8這些東西哪里來(lái)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！你知道這些物品都是從哪里來(lái)的嗎？新課導(dǎo)入1物品身世“探秘”2它們帶來(lái)的舒適與方便4板書(shū)設(shè)計(jì)5課后作業(yè)目錄3從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”物品身世“探秘”物品身世“探秘”12345觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)的有用的____________________________________________穿的____________________________________________家中用的、穿的，哪些來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)？請(qǐng)?zhí)畹奖砀窭?。物品身世“探秘?2345鍋、碗、瓢、盆……鞋、襪子、手套、毛衣、褲……說(shuō)說(shuō)玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)剪裁縫制裝飾檢驗(yàn)、包裝運(yùn)送物品身世“探秘”12345羽毛球的制作過(guò)程物品身世“探秘”12345工業(yè)生產(chǎn)中流水線作業(yè)的特點(diǎn)：分工明確各個(gè)工序環(huán)環(huán)相扣工作中互相配合與支持工作效率高……每一道工序都要認(rèn)真仔細(xì)，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量。物品身世“探秘”12345它們帶來(lái)的舒適與方便隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活需求的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷發(fā)展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。它們來(lái)帶的舒適與方便12345你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)、電梯、空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問(wèn)題嗎？電動(dòng)吸塵器的發(fā)明它們來(lái)帶的舒適與方便12345問(wèn)一問(wèn)家人，他們小時(shí)候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了，哪些物品是過(guò)去沒(méi)有而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來(lái)了哪些舒適和便利。我的調(diào)查結(jié)果它們來(lái)帶的舒適與方便12345小調(diào)查黑白電視機(jī)煤油燈大哥大過(guò)去有，現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了它們來(lái)帶的舒適與方便12345過(guò)去沒(méi)有智能電視智能手機(jī)電腦它們來(lái)帶的舒適與方便12345工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動(dòng)為我們創(chuàng)造著幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果。將來(lái)，我們也可以發(fā)明、制造新的產(chǎn)品為人們的生活服務(wù)。它們來(lái)帶的舒適與方便12345

想一想，從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品。它們來(lái)帶的舒適與方便12345我的設(shè)想從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”李亞想買(mǎi)一件運(yùn)動(dòng)衫。在美國(guó)商店里，他看到很多運(yùn)動(dòng)衫是中國(guó)制造的。李亞想給朋友買(mǎi)一件小禮品，一看包裝，上面也印著“中國(guó)制造”。李亞乘坐觀光車(chē)，司機(jī)知道他是從中國(guó)來(lái)的，高興地告訴他，觀光車(chē)是中國(guó)制造的。

這是中國(guó)制造的。

這是也中國(guó)制造的。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”12345中國(guó)制造業(yè)“大而不強(qiáng)”從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”12345過(guò)去，在高科技領(lǐng)域“中國(guó)創(chuàng)造”的身影還不算多。現(xiàn)在，這種局面已經(jīng)有所改善，“中國(guó)創(chuàng)造”也有了一席之地。神舟十一號(hào)飛船中國(guó)高鐵從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”12345說(shuō)說(shuō)你了解的“中國(guó)創(chuàng)造”。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”12345從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”12345這些東西哪里來(lái)物品身世“探秘”了解和感受工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系從工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)者的艱辛它們帶來(lái)的舒適與方便認(rèn)識(shí)工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新對(duì)人們生活的重要意義感謝工業(yè)勞動(dòng)者和珍惜他們的勞動(dòng)成果樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”能夠客觀看待“中國(guó)制造”認(rèn)識(shí)到我國(guó)需要從“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”板書(shū)設(shè)計(jì)12345板書(shū)設(shè)計(jì)你知道身邊的東西是怎么制作出來(lái)的嗎？收集資料，了解它的制作流程。課后作業(yè)12345課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家9生活離不開(kāi)他們新課導(dǎo)入1離不開(kāi)他們的勞動(dòng)2他們都是勞動(dòng)者4板書(shū)設(shè)計(jì)5課后作業(yè)目錄3感謝他們的勞動(dòng)離不開(kāi)他們的勞動(dòng)離不開(kāi)他們的勞動(dòng)12345說(shuō)說(shuō)你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)。我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車(chē)離不開(kāi)駕駛員、列車(chē)員、鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。離不開(kāi)他們的勞動(dòng)12345公交車(chē)駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場(chǎng)工作人員為李東媽媽的購(gòu)物提供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。離不開(kāi)他們的勞動(dòng)12345我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)？離不開(kāi)他們的勞動(dòng)12345如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？他們都是勞動(dòng)者他們都是勞動(dòng)者12345誰(shuí)愿意介紹一下爸爸媽媽或其他親人所從事的職業(yè)？他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？人物職業(yè)名稱工作內(nèi)容爸爸媽媽……王方對(duì)李洋說(shuō)：“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮！章華的爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！蹦阗澩醴秸f(shuō)的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？他們都是勞動(dòng)者12345無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，都是社會(huì)和人們需要的。各行各業(yè)的勞動(dòng)者以不同的方式為社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，他們都是光榮的，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。他們都是勞動(dòng)者12345王承福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)？你的看法是什么？他們都是勞動(dòng)者12345每個(gè)工作崗位都有自己的作用，每個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)各盡其能，做好本職工作，在工作崗位上充分發(fā)揮自己的聰明才智，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們都是勞動(dòng)者12345“最美職工”譚文波他們都是勞動(dòng)者12345感謝他們的勞動(dòng)感謝他們的勞動(dòng)12345清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車(chē)調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車(chē)安全、正點(diǎn)、有序開(kāi)行，調(diào)度員還在忙碌著。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時(shí)不間斷地值班。交通警察在指揮交通。科研工作者在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁連續(xù)進(jìn)行了八個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺(tái)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的手術(shù)。你能說(shuō)一說(shuō)他們勞動(dòng)的艱辛嗎？感謝他們的勞動(dòng)12345最美科技工作者劉代軍感謝他們的勞動(dòng)12345五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。1949年12月，中華人民共和國(guó)政府將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。每年的這一天，舉國(guó)歡慶，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。感謝他們的勞動(dòng)12345廚師快遞員我們也來(lái)體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧！感謝他們的勞動(dòng)12345木匠消防員我會(huì)保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)就輕松多了。我會(huì)把吃完的口香糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來(lái)會(huì)方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝謝。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)！感謝他們的勞動(dòng)12345想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者。感謝他們的勞動(dòng)12345能設(shè)身處地為勞動(dòng)者著想，盡量少給勞動(dòng)者添麻煩。對(duì)勞動(dòng)者要有禮貌，能主動(dòng)向?yàn)樽约禾峁┓?wù)的勞動(dòng)者表示感謝。生活離不開(kāi)他們離不開(kāi)他們的勞動(dòng)懂得社會(huì)的有序運(yùn)行離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者知道我們每天都在接受各行各業(yè)提供的服務(wù)板書(shū)設(shè)計(jì)12345他們都是勞動(dòng)者懂得從事不同職業(yè)的勞動(dòng)者都是平等的，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分感謝他們的勞動(dòng)了解和感受勞動(dòng)者工作的艱辛尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果板書(shū)設(shè)計(jì)觀察自己身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的最美勞動(dòng)者，認(rèn)識(shí)她們的勞動(dòng)價(jià)值和工作的艱辛。課后作業(yè)12345課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗新課導(dǎo)入目錄CONTENTS風(fēng)俗就在我身邊奇妙的節(jié)日風(fēng)俗風(fēng)俗的演變板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)1234523451風(fēng)俗就在我身邊滿月聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。伴隨你成長(zhǎng)的風(fēng)俗還有哪些？這些風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩們哪些美好的祝愿？伴隨我成長(zhǎng)的風(fēng)俗風(fēng)俗就在我身邊“十二生肖”是我們熟悉的風(fēng)俗之一，讓我們一起深入了解一下吧。了解“十二生肖”23451風(fēng)俗就在我身邊我想了解的生肖是：__________________________與生肖有關(guān)的故事、傳說(shuō)有：______________________________________________________________________________你想了解哪個(gè)生肖呢？請(qǐng)收集資料并向大家介紹。23451風(fēng)俗就在我身邊十二生肖的故事23451風(fēng)俗就在我身邊壽桃吃“長(zhǎng)壽面”親友給老人慶生在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢？尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長(zhǎng)的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛(ài)幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)23451風(fēng)俗就在我身邊舞獅貼春聯(lián)吃年夜飯奇妙的節(jié)日風(fēng)俗23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗吃粽子踏青吃月餅23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗說(shuō)一說(shuō)，你們那里是怎樣慶祝端午節(jié)的。你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日？你們是如何過(guò)這個(gè)節(jié)日的？在我家鄉(xiāng)，端午節(jié)當(dāng)天日出前，人們要收集草葉上的露水洗臉、洗眼，俗稱“拉露水”。23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗江蘇的端午習(xí)俗除了劃龍舟外，節(jié)日飲食主要有粽子、雄黃酒、五黃宴，節(jié)日裝飾則有五毒圖、莒蒲與艾葉、鐘馗像、纏臂的彩線，節(jié)日活動(dòng)有掛絲線粽、穿五毒衣和虎頭鞋、戴香包等。武進(jìn)有夜龍舟之戲，晚上在龍舟四面懸上小燈競(jìng)渡，且有簫鼓歌聲相和。23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗端午節(jié)吃粽子，是山西省城鄉(xiāng)人民傳統(tǒng)的習(xí)俗；包粽子習(xí)慣在端午節(jié)的頭一天。傳統(tǒng)粽子以黍米為餡，佐以紅棗，外包蘆葉，吃時(shí)拌糖。飲雄黃酒，也是山西民間端午節(jié)的重要習(xí)俗，主要用于防病和祛毒。23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗湖北黃岡市巴河鎮(zhèn)端午節(jié)迎儺人，花冠文身，鳴金逐疫。宜昌市秩歸縣端午競(jìng)渡，但以五月十三、十四、十五三日特盛，另有祭祀、招魂等紀(jì)念屈大夫的活動(dòng)；這一天還有曬水給小孩洗澡的習(xí)俗。五月十五又稱“大端午”，五月二十五又稱“末端陽(yáng)”，食粽、飲蒲酒，例同端午。23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗你還知道哪些獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗？五大連池市“飲水節(jié)”廣西壯族自治區(qū)“三月三”歌節(jié)拉薩市“藏歷新年”福州市

“孝順節(jié)”23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗那達(dá)慕大會(huì)你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日？你們是如何過(guò)這個(gè)節(jié)日的？23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗每年除夕，我們這里家家戶戶都要用紅紙剪成蝙蝠、麋鹿、白鶴和喜鵲，寓意“福”“祿”“壽”“喜”，貼在門(mén)窗上，作為一種裝飾，增添節(jié)日氣氛。每年正月十五元宵節(jié)，我們這里除了觀燈展、猜燈謎，家家戶戶還要吃湯圓，意在祝愿一家團(tuán)圓和睦。你們當(dāng)?shù)氐墓?jié)日風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感呢？23451奇妙的節(jié)日風(fēng)俗通過(guò)翻閱圖書(shū)、上網(wǎng)或者采訪長(zhǎng)輩等途徑，調(diào)查一下自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗。小調(diào)查風(fēng)俗的名稱調(diào)查的途徑風(fēng)俗的主要活動(dòng)淘汰或者變革的理由可能的替代性活動(dòng)風(fēng)俗的演變23451風(fēng)俗的演變觀點(diǎn)一每年都會(huì)有很多人因放鞭炮而受傷、致殘甚至喪命。放鞭炮還會(huì)污染環(huán)境，鞭炮中的火藥在燃放過(guò)程中，會(huì)釋放出許多有害物質(zhì)，而且放鞭炮噪聲很大，因此要禁止燃放。觀點(diǎn)二放鞭炮是中國(guó)人慶祝節(jié)日和喜事時(shí)的重要習(xí)俗。過(guò)年時(shí)，放鞭炮寄托了人們很多美好的愿望，比如期盼新的一年能平安。對(duì)于放鞭炮，你的看法是什么呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。辯一辯23451風(fēng)俗的演變清明節(jié)原是祭祀祖先的節(jié)日，如今除了祭奠逝去的親人，在這一天人們還會(huì)開(kāi)展祭掃烈士陵墓、悼念先烈的活動(dòng)。清明時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)暖，草木復(fù)蘇，人們常常結(jié)伴到郊外踏青、放風(fēng)箏、欣賞春光，所以清明節(jié)也被稱作“踏青節(jié)”。我們應(yīng)當(dāng)保留良好的風(fēng)俗習(xí)慣，舍棄掉一些不好的風(fēng)俗活動(dòng)。對(duì)于傳統(tǒng)風(fēng)俗，更該做到“取其精華，去其糟粕”，符合時(shí)代的發(fā)展，對(duì)其做出一些改變。23451風(fēng)俗的演變長(zhǎng)壽面是壽誕時(shí)用以祝壽的面條。生日時(shí)吃長(zhǎng)壽面的風(fēng)俗流行于全國(guó)大部分地區(qū)。與壽桃、壽屏、壽幛、壽燭、壽酒等一樣，長(zhǎng)壽面是壽宴上必備之物。在壽宴上吃壽面，取“長(zhǎng)壽”之意：中國(guó)食品中以面條最為綿長(zhǎng)，且“面”與“命”音相諧，故壽日吃面，表示延年益壽。取面條之長(zhǎng)，象征壽命之長(zhǎng)，反映了人類(lèi)對(duì)生命綿長(zhǎng)的心理追求。在古代禮俗中，壽面要求長(zhǎng)三尺，每束須百根以上，盤(pán)成塔形，放在托盤(pán)上，備雙份敬獻(xiàn)壽星，祝壽時(shí)置于壽案上。現(xiàn)代祝壽儀式雖已簡(jiǎn)化，且壽面多用蛋糕代替，但在很多地區(qū)的壽宴上，人們?nèi)员Ａ袅顺詨勖娴牧?xí)俗。長(zhǎng)壽面23451風(fēng)俗的演變隨著時(shí)代的變遷，也有一些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國(guó)家和社會(huì)都在努力。23451風(fēng)俗的演變滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。——白居易《重陽(yáng)席上賦白菊》他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬(wàn)里同悲鴻雁天?！R照鄰《九月九日玄武山旅眺》九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

——王勃《蜀中九日/九日登高》九日明朝酒香，一年好景橙黃。

——張可久《滿庭芳·客中九日》欣賞“重陽(yáng)”主題詩(shī)歌，想一想：為什么把重陽(yáng)節(jié)列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？23451風(fēng)俗的演變非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各自民族寶貴的精神財(cái)富，也是世界文化多樣性和人類(lèi)創(chuàng)造力的組成部分，對(duì)于維系社區(qū)傳統(tǒng)、凝聚民族認(rèn)同、促進(jìn)族際文化交流具有不可替代的作用。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可分為兩類(lèi)：一是文化表現(xiàn)形式，如音樂(lè)、儀式或各類(lèi)節(jié)慶活動(dòng)等；二是文化空間，即集中開(kāi)展周期性的傳統(tǒng)民眾文化活動(dòng)的空間和時(shí)間，如廟會(huì)、歌圩等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)23451風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就在我身邊感受與自己成長(zhǎng)相關(guān)的風(fēng)俗了解“十二生肖”風(fēng)俗認(rèn)識(shí)尊老風(fēng)俗奇妙的節(jié)日風(fēng)俗了解共同節(jié)日的當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗了解當(dāng)?shù)靥赜泄?jié)日的風(fēng)俗探究當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗蘊(yùn)含的愿望和情感風(fēng)俗的演變調(diào)查需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗討論有爭(zhēng)議的風(fēng)俗關(guān)注被人們遺忘的優(yōu)良風(fēng)俗23451板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)我們中華民族不但有體現(xiàn)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和祝福的風(fēng)俗，還有許多尊老敬老的風(fēng)俗。收集并記錄這樣的風(fēng)俗，與大家分享。23451課后作業(yè)課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家11多姿多彩的民間藝術(shù)中國(guó)民間藝術(shù)——布偶

民間藝術(shù)是由勞動(dòng)人民自己創(chuàng)造的、集審美特性與實(shí)用功能于一體的、充滿生活性和鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)，包括繪畫(huà)、雕塑、陶藝、剪紙、編織、刺繡、家具、服飾、玩具、音樂(lè)、舞蹈、戲曲、雜技等種類(lèi)。新課導(dǎo)入目錄民間藝術(shù)交流會(huì)我們這里的民間藝術(shù)保護(hù)民間藝術(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)12345民間藝術(shù)交流會(huì)北京京韻大鼓東北秧歌廣東舞獅天津楊柳青年畫(huà)江西景德鎮(zhèn)瓷器陜西華縣皮影新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術(shù)江蘇蘇州刺繡四川川劇變臉23451你能在地圖上找出下列民間藝術(shù)對(duì)應(yīng)的地方嗎？民間藝術(shù)交流會(huì)你還知道哪些民間藝術(shù)？舞獅剪紙彩燈民間藝術(shù)交流會(huì)23451但是這幾種分類(lèi)都比較單一，不能完全體現(xiàn)出民間工藝美術(shù)極為豐富的內(nèi)容種類(lèi)與傳統(tǒng)文化的密切關(guān)系。豐富多彩的民間藝術(shù)可以有多種角度的分類(lèi)方法。按照材質(zhì)來(lái)分類(lèi)紙、布、竹、木、石、皮革、金屬、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等天然材料按照制作技藝的不同剪刻類(lèi)、塑作類(lèi)、織繡類(lèi)（包括印染類(lèi)）、編織類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、雕鐫類(lèi)、扎糊類(lèi)等按照造型來(lái)分類(lèi)……民間藝術(shù)交流會(huì)23451我國(guó)民間藝術(shù)有哪些突出特征呢？分布廣泛。種類(lèi)繁多。……民間藝術(shù)交流會(huì)23451我們這里的民間藝術(shù)余杭滾燈敘事長(zhǎng)詩(shī)《阿詩(shī)瑪》嗩吶香包23451我們這里的民間藝術(shù)

這些民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求，表達(dá)了人們哪些愿望？民間藝術(shù)由勞動(dòng)者創(chuàng)造，用來(lái)滿足生活和審美的需求，表達(dá)人們美好的愿望。你們那里有哪些民間藝術(shù)？我們這里的民間藝術(shù)23451綦江農(nóng)民版畫(huà)銅梁龍燈梁平竹簾qí我們這里的民間藝術(shù)23451寧波走書(shū)杭州小熱昏蘭溪攤簧我們這里的民間藝術(shù)23451我們這里的民間藝術(shù)23451天津“泥人張”是清末著名泥塑藝人張明山開(kāi)創(chuàng)的泥人流派。張明山在泥人的創(chuàng)作上注重寫(xiě)實(shí)，強(qiáng)調(diào)神韻，他的作品深受社會(huì)各界的喜愛(ài)。張明山（1826—1906），出生于天津一個(gè)貧寒的民間藝人之家，祖籍浙江。張明山的父親以制作泥玩具為生，小明山在家庭的熏陶下，自幼喜歡玩泥巴，八歲便能協(xié)助父親制作小貓、小狗一類(lèi)的泥玩具。他在泥巴造型上有很好的感悟與天分，十三歲開(kāi)始獨(dú)立從事彩塑創(chuàng)作，十八歲便聲名遠(yuǎn)播。張明山熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)，吸取眾家之長(zhǎng)，融會(huì)貫通，并運(yùn)用到自己的泥塑創(chuàng)作中。他善于觀察社會(huì)，把市井的民情風(fēng)俗、百姓愛(ài)好和日常情態(tài)等生活細(xì)節(jié)都一一記刻在心中，作為自己創(chuàng)作的素材。天津“泥人張”我們這里的民間藝術(shù)23451我們這里的民間藝術(shù)23451為什么張明山會(huì)成為著名的泥塑藝人？你還知道哪些民間藝人的故事？張明山心靈手巧，富于想象，時(shí)常在集市上觀察各行各業(yè)的人。張明山繼承傳統(tǒng)的泥塑藝術(shù)，從繪畫(huà)、戲曲、民間木版年畫(huà)等姊妹藝術(shù)中吸收營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的辛勤努力，一生中創(chuàng)作了一萬(wàn)多件作品。他的藝術(shù)獨(dú)具一格而蜚聲四海，老百姓都喜愛(ài)他的作品，親切地送給他一個(gè)昵稱：泥人張。我們這里的民間藝術(shù)23451有一次他到西營(yíng)（今霞山），一個(gè)八音班正為老板賀壽，他看到吹笛的人吹得上氣不接下氣，并且有些地方離譜了，便笑了起來(lái)。這一笑惹怒了八音班的樂(lè)手們，認(rèn)為譏笑他們，便把笛子推到他的手上，有意為難他，非要他吹奏一曲不可。他在眾目睽睽之下接過(guò)了笛子，毫不費(fèi)力地吹了起來(lái)，吹得十分動(dòng)聽(tīng)，八音班里的樂(lè)手們都被他的笛音陶醉了。他一曲剛完，拉高胡的師傅又纏著他拉高胡，料李必定出丑，沒(méi)想到，他從容地接過(guò)了高胡，熟練地拉了起來(lái)，弦音優(yōu)美柔揚(yáng)，引來(lái)了不少行人，把鋪門(mén)都堵滿了。余興未盡，他又自拉自唱了一曲，博得觀眾掌聲雷動(dòng)，八音班里的樂(lè)手無(wú)不拱手拜他為師傅。從此便出了名，很多人都拜他學(xué)藝，木偶劇團(tuán)高薪請(qǐng)他跟班演出，李煥春也與木偶結(jié)下了不解之緣。受到群眾好評(píng)，稱他為“木偶狀元”，他名聲更是大震，處處受到傳揚(yáng)。“木偶狀元”李煥春我們這里的民間藝術(shù)23451保護(hù)民間藝術(shù)23451保護(hù)民間藝術(shù)2008年1月14日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，曾廣為流傳的鳳陽(yáng)花鼓戲?yàn)l臨失傳。由于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)效益低，沒(méi)人肯學(xué)唱。無(wú)獨(dú)有偶，2008年1月26日《新聞聯(lián)播》報(bào)道，惠山泥人的傳承人王南仙從泥人廠退休后，二十多年一直沒(méi)有拜師學(xué)藝的徒弟，為防止惠山泥人藝術(shù)失傳，當(dāng)?shù)卣坏貌煌ㄟ^(guò)給學(xué)徒發(fā)工資的方式給她招聘了九個(gè)徒弟。事實(shí)上，還有很多民間藝術(shù)也處在衰落的邊緣，被報(bào)道出來(lái)的只