初中語文老師個人述職報告

———中學(xué)語文老師個人述職報告中學(xué)語文老師個人述職報告1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!本學(xué)年我的工作由兩大部分構(gòu)成：20xx年x月x日至x月x日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我參加了為期x天的國培，這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后，我接任了xxx班語文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲，也有不足。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進行匯報：一、國培心得與感悟遠赴xx三中學(xué)習(xí)期間，我自學(xué)了xx老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，知道了教育者的教育意識，及教育環(huán)境對學(xué)生的成長至關(guān)緊要。聽了十幾xx三中老師的課，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式特別敏捷，學(xué)生在其課堂上的思維特別活躍，學(xué)習(xí)參加度特別高。瞧到了小組教學(xué)的優(yōu)越性。還傾聽了幾位專家的講座，讓我意識到：只有做一名研究性老師，才會感到工作的歡樂，找到工作的動力和意義。學(xué)習(xí)期間，我記了xx節(jié)聽課，寫了一本筆記，xx篇心得體會，學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報。另外，在學(xué)習(xí)期間感受了xx的風(fēng)土人情，游覽了xx東的名山大川，品嘗了xx的特色小吃。與xx及xx各市的老師結(jié)下了深厚的友情。收獲了很多平常教學(xué)工作中無法收獲的東西。回到xx師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的高校夢。學(xué)習(xí)期間，我遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求本身，抓緊一切可利用的時間給本身充電。專業(yè)課研修中，xx老師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞本領(lǐng)，xx老師的文言文基礎(chǔ)專題講座，轉(zhuǎn)變了我的文言文教學(xué)觀念。xx老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必需致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等。另外，我還認真傾聽了學(xué)校從外地請來的教育專家及特級老師的講座尤其是全國特級老師王君老師的做課，讓我意識到語文教學(xué)就是要“在語言文字中降生入死”!學(xué)海無涯，學(xué)無止境。身為人民老師，學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的機會，我仍愿捉住機遇深造提升。二、返校轉(zhuǎn)變與反思國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變動。首先是每個老師都安裝了多媒體一體機，學(xué)校要求每個老師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點趕在了教育大省xx的前面，由于我所培訓(xùn)的xx三中在十月份才將電子白板引入課堂，而且只布置了個別老師上了幾節(jié)示范課，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù)，一邊認真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一邊在教室里操做練習(xí)，遇到不會的就虛心向其他老師請教?，F(xiàn)在基本上以能嫻熟操作，使之服務(wù)于課堂教學(xué)了。再者，就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式，我一方面對于學(xué)生比較陌生，需要有一個適應(yīng)期，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是，我虛心聽了其他老師的課，察看他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不絕的摸索，終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了。最終，通過一段時間的學(xué)習(xí)，和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進，我學(xué)會了反思。1）我意識到了做一名合格的老師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識。要不絕的學(xué)習(xí)新知，更新觀念，才略順應(yīng)時代發(fā)展對老師的職業(yè)要求。2）要耐得住孤獨，經(jīng)得住誘惑。沉下心來，做好本職工作，就是自身價值最大的體現(xiàn)，特級老師xx說得好：一位老師教了幾年學(xué)，只要他得到所教的`學(xué)生及家長，還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的確定，那么他就是成功的，起碼正在走向成功。3）就是不能懈怠，工作不能懈怠，學(xué)習(xí)不懈怠，做人不懈怠。機會總是給有準(zhǔn)備的人的，不懈怠的人才略有所準(zhǔn)備。懈怠的人終會被時間、被環(huán)境、被四周勤奮的人淘汰。這些話說給我本身以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺牎Ｒ云谙嗷ッ銊?，共同進步。希望到下一年述職報告的時候，能有切切實實的東西來匯報。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日中學(xué)語文老師個人述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!我年月畢業(yè)于xx省xx高校，取得現(xiàn)當(dāng)今文學(xué)碩士學(xué)位，同年月到xx附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文老師?；蛟S是性格使然，我并不是一個擅長和學(xué)生較勁的老師，更沒有掌控他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更樂意跟學(xué)生平等共處，在一種不冷不熱寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。敬重學(xué)生的需要，信任他們的本領(lǐng)，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的樂觀性，也無意于樹立一面老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示本身，而且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說本身合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。教學(xué)單元約莫是由于很想對本身刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠一堂。情似水，為什么要冷若冰霜？很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限酷愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有酷愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，是生性與眾不同，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全班級普通班中名列前茅，這更堅決了我前進的勇氣。三曰，組織小組活動。所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲乏感，適本地布置一些小組活動，就相像飽讀詩書后的下筆為文，是一種特別好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，而且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，譬如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象顏色，如此，單元之間，各個不同，又相互增補；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受本身的看法。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。四曰，語言本領(lǐng)訓(xùn)練。從長期的意義上說，學(xué)語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，由于人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學(xué)生語言本領(lǐng)的訓(xùn)練是從這幾個方面打開的：其一，依據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學(xué)生認真地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，譬如xx，從他們的作品（重要是小說）中摘取一些段落，遇到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來增補。等每人都有個大概的想法后，我再推出的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。其三，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿按例句的格式，寫本身的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生，我?guī)У膬擅墝W(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱誠，我還是樂意信任時間的魔力，信任日積月累、水滴石穿。管理話題我是xx年x月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗，又聽多了小班（美術(shù)班只有人）難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的味道，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學(xué)習(xí)成績偏低，相當(dāng)一部分人與團員稱呼無緣，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很緊要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里將近沒有人有為官的經(jīng)過，一切都得從頭做起，我最終把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責(zé)這一點上，還都不錯。軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上自動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最終的總成績將作為平常成績參加各科學(xué)期成績的評定。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日中學(xué)語文老師個人述職報告3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，難免回首過去一年與同事們度過的美好時間、工作中顯現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四班級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我樂觀努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗老師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職：一、班級管理工作要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的察看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了楷模帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。另外，我還重視學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還樂觀組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。二、教育、教學(xué)工作語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我樂觀向身邊有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方取得知識提高本身。通過同事們的幫忙和本身的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不絕用上了本身學(xué)的相關(guān)理念，不絕試驗于我的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使本身的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)以及朗讀本領(lǐng)也有了很大的提高。在思品教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充實本身的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣味，還對學(xué)生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個人提高以及取得成績在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人引導(dǎo)的xxx同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得第二、在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%及格率xx%的好成績。最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日中學(xué)語文老師個人述職報告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本人自20xx年xx月被評聘為中學(xué)一級老師職務(wù)以來至今已有x年時間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)負中學(xué)一級老師以來的各方面工作情況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。本人一貫以來思想上樂觀上進，政治上立場堅決。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自發(fā)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的楷模，有猛烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出本身無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績老師職稱述職報告中學(xué)老師述職報告。二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。為了更快的提高本身教育教學(xué)工作的本領(lǐng)水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，本身不滿足于近況，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20xx年2月又參加了xxx漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。本身還樂觀參加各級各類的連續(xù)教育，如計算機初級、計算機中級、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護等的培訓(xùn)，以不絕的充實本身的知識中職老師述職職稱老師述職報告。在樂觀參加各項連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，樂觀潛心研討教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《甘肅教育》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，本身樂觀投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練堅固結(jié)實的基本功，在二中舉辦的全體老師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。自動、樂觀地承當(dāng)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學(xué)語文教研會上，本身所承當(dāng)?shù)摹睹髟抡展沤耜P(guān)于月的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，撰寫的教學(xué)案例《明月照古今關(guān)于月的積累》在市中學(xué)教育教學(xué)論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于20xx年x月刊登在《學(xué)報》上。特別是在20xx年xx月，參加市中青年中學(xué)語文老師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎，成為中學(xué)語文教學(xué)、教改中青年老師中的重點培養(yǎng)對象之一、正是通過潛心研討教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參加連續(xù)教育充電，使本身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平得以不絕提高，因此本身不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自若，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使本身的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。此致敬禮!述職人：xxx20xx年xx月xx日中學(xué)語文老師個人述職報告5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于本身能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校調(diào)配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：（一）、在德育方面在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，而且認真記錄，及時反饋，努力提高本身的思想覺悟，不絕地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大多數(shù)是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才略真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照料，在學(xué)校里與大家和順相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從布置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好本身的本職工作。在工作中我樂觀、自動、勤懇、責(zé)任心強，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校調(diào)配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是樂觀認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高