六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料鄂教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1-4單元練習(xí)題第1-3課練習(xí)題一、填空題1.研究化石能夠了解生物的演化并協(xié)助確定地層的（年代）2.被覆蓋的植物在地下與空氣隔絕，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的變化，形成了（化石）3.科學(xué)家根據(jù)化石標(biāo)本，借助現(xiàn)代技術(shù)能夠復(fù)原出古代生物的（外形），使我們更清楚地了解到古生物的（原貌）4.我們居住的地球上生活著（種類(lèi)繁多.形態(tài)各異）的生物5.最早的馬出現(xiàn)在距今約（5000）萬(wàn)年前，稱(chēng)為（始祖馬）6.約（300）萬(wàn)年前，出現(xiàn)了完全現(xiàn)代類(lèi)型的現(xiàn)代馬7.（達(dá)爾文）是英國(guó)的生物學(xué)家，1859年出版的《物種起源》一書(shū)，全面提出）了（生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)）8.生物的繁衍是在（自然選擇）的過(guò)程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個(gè)體（更能適合環(huán)境），它們就比其他個(gè)體更容易（生存和繁衍）下來(lái)9.恐龍是陸地上生活的大型（爬行動(dòng)物），生活在距今（1.3）億年前，是當(dāng)時(shí)地球上（稱(chēng)霸一時(shí)）的動(dòng)物二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）1.化石的形成是它們自己死后變成的（×）2.古代的猛馬象的牙齒比現(xiàn)代象的牙齒要長(zhǎng)而彎（√）3.古代的馬與現(xiàn)代的馬沒(méi)有什么差別（×）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。4.喙大而強(qiáng)壯的地雀更適宜吃外殼堅(jiān)硬的種子（√）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5.為了吃到更高出的樹(shù)上的嫩葉，長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)得特別長(zhǎng)（√）6.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的核心就是自然選擇學(xué)說(shuō)（√）三、問(wèn)答題1.人們通過(guò)什么能夠了解遠(yuǎn)古時(shí)期的生物？（通過(guò)研究古代的地層和古生物的化石）2.地球上的生物自古以來(lái)就是今天這個(gè)樣子嗎？（不是，古代生物經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的發(fā)展進(jìn)化才形成今天這個(gè)樣子）3.古代的氣候環(huán)境與現(xiàn)代有什么不同？（古代的氣候環(huán)境比今天的氣候環(huán)境更溫暖.更濕潤(rùn)，更適宜較低等的動(dòng).植物生長(zhǎng)）4.昆蟲(chóng)的的化石一般是以什么形式存有的？（一般是以琥珀的形式存有的）5.中華龍鳥(niǎo)與現(xiàn)代鳥(niǎo)有什么不同？（中華龍鳥(niǎo)身上大羽毛較少，大多是絨羽，翅膀上還有一隊(duì)前翅）四、實(shí)踐技能題1.這是一塊魚(yú)化石（見(jiàn)課本P3下圖），推想這條魚(yú)是怎樣變成化石的。（魚(yú)死后〈或者魚(yú)被活埋〉）被覆蓋在地下與空氣隔絕，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的變化，形成了化石）2.觀察比較兩種恐龍化石中的牙齒（課本P4上圖），推測(cè)這兩種恐龍分別吃什么。（前一種恐龍吃動(dòng)物屬肉食動(dòng)物，后一種恐龍吃植物屬草食動(dòng)物）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3.觀察課本P7圖，回答下列問(wèn)題。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（1）.從古到今馬的前肢有什么變化？（2）.現(xiàn)代馬比它們的祖先更適合溫帶草原生活嗎？這表現(xiàn)在哪些方面？（〈1〉.馬的前肢變化有：前肢骨越來(lái)越長(zhǎng)，腳趾由四趾逐漸變成一趾，第二.四趾只留痕跡；2〉更能適合，原因見(jiàn)課本P8上小資料）4.觀察課本P9圖，討論為什么有的地雀能生存下來(lái)，有的地雀不能生存下來(lái)？（見(jiàn)課本P9小資料）5.看課本P10下圖，現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿為什么頸部這么長(zhǎng)。（隨著地球環(huán)境越來(lái)越冷，氣候越來(lái)越干燥，樹(shù)木越來(lái)越稀少，長(zhǎng)頸鹿為了吃到更高出的嫩樹(shù)葉，即為了適合地球環(huán)境，它們的頸部就越來(lái)越長(zhǎng)）第二單元練習(xí)題一、填空題1、人類(lèi)關(guān)于月球的神話很多，在我國(guó)古代就有（嫦娥奔月）的傳說(shuō)。2、（月球）是地球的衛(wèi)星。3、月球是離我們最近的天體，平均距離地球（38.44）萬(wàn)千米，直徑（3476）千米，體積相當(dāng)于地球的（1/49）。4、月球的引力比地球小，只相當(dāng)于地球表面引力的（1/6）。5、月球上沒(méi)有空氣和水分，晝夜溫差大，白天最高溫度可達(dá)（127°C），夜間最低溫度可降到（-183°C）。6、選擇從農(nóng)歷月初開(kāi)始觀察月亮的運(yùn)動(dòng)情況，上半月在（日落時(shí)）定時(shí)觀察，下半月在（日出時(shí)）定時(shí)觀察。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。7、月球明暗兩部分持續(xù)變化的狀況叫做（月相的變化）。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。8、農(nóng)歷初一看不到月亮，叫（新月）；農(nóng)歷初二、三在西部天空露出像娥眉一樣的月亮，叫做（峨眉月），農(nóng)歷初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），農(nóng)歷十五前后看到的圓月叫（滿(mǎn)月），農(nóng)歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）農(nóng)歷二十七、八黎明前掛在東方天空的月牙叫（殘?jiān)拢?、月球不停地（圍繞地球）公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）的，月球本身（不會(huì)發(fā)光），我們看到的月光是月球（反射的太陽(yáng)光），月相變化是月球在不停地（圍繞地球公轉(zhuǎn)）的過(guò)程中發(fā)生的10、從十七世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)探索月球經(jīng)歷了如下過(guò)程：1609年（伽利略）用望遠(yuǎn)鏡觀察月亮；1957年（蘇聯(lián)）發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，1961年把（宇航員加加林）送上近地軌道；美國(guó)宇航員于（1967年7月20日）年首次成功登上月球；我國(guó)于（2007）年（10）月（24）日）嫦娥一號(hào)發(fā)射成功。二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）。1、月亮自轉(zhuǎn)和圍繞地球公轉(zhuǎn)的速度都很快。（錯(cuò)）2、月球表面布滿(mǎn)了大大小小的環(huán)行山。（對(duì)）3、月球上能夠長(zhǎng)植物。（錯(cuò)）4、月相的變化是月球自轉(zhuǎn)形成的。（錯(cuò)）5、月亮能夠自己發(fā)光。（錯(cuò)）6、我國(guó)第一飛上太空的英雄叫楊利偉。（對(duì)）7、飛上太空的湖北籍宇航員叫聶海勝。（對(duì)）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。8、晚上月亮最亮的時(shí)候是農(nóng)歷十五前后。（對(duì)）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。9、月亮上有桂花樹(shù)和玉兔。（錯(cuò)）10、月亮表面晝夜溫差不大。（錯(cuò)）三、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）1、你認(rèn)為下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（A）A、月球是地球的衛(wèi)星B、月球是地球的行星C月球能夠發(fā)光D、月球表面很平坦2、月球表面具有如下特征（C）A、月球上有風(fēng)雨雷電B、月球上沒(méi)有巖石C、月球表面引力較小D、月球上有水3、月相的變化規(guī)律是（B）A、先大后小B、先小后大再變小C、先亮后暗D、先暗后亮4、月相的成因是（D）A、地球自轉(zhuǎn)B、月球自轉(zhuǎn)C、地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)D、月球圍繞地球公轉(zhuǎn)5、最早登上月球的宇航員的國(guó)籍是（A）A、美國(guó)人B、英國(guó)人C、蘇聯(lián)人D、中國(guó)人6、用肉眼觀察月亮能夠看到（C）A、月亮像一個(gè)盤(pán)子B、月亮上有人C什么都看不到D能夠看到月亮上模糊的環(huán)行山7、你認(rèn)為對(duì)的描述是（A）A、月球比地球小B、月球比地球大C、兩個(gè)一樣大D、無(wú)法比較六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。四、問(wèn)答題六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1、月球上的環(huán)行山是怎樣形成的？答：流星撞擊月球表面而形成的；火山活動(dòng)造成的。2、月球上有像地球上這樣的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象嗎？答：沒(méi)有，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣和水。3、月球上有像地球上這樣的樹(shù)木花草、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸嗎？答：沒(méi)有，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣和水。4、同一天晚上，我們看到的月亮始終在天空的同一個(gè)位置嗎？答：不在同一個(gè)位置，因?yàn)樵虑驀@地球公轉(zhuǎn),且自西向東，地球自東向西自傳，所以月球出現(xiàn)東升西落的現(xiàn)象。5、在一個(gè)月內(nèi)月亮在天空中的位置是怎樣變化的？答：從農(nóng)歷初一到農(nóng)歷月底，月亮在天空中的位置是逐漸由西向東移動(dòng)的—月亮圍繞地球球自西向東公轉(zhuǎn)。6、月相的周期性變化可能是怎樣形成的？答：是因?yàn)樵铝羾@自西向東公轉(zhuǎn)而形成的。7、我國(guó)古代關(guān)于人類(lèi)登上月球的傳說(shuō)故事是什么？答：嫦娥奔月的傳說(shuō)故事。8、宇航員登月前要做哪些準(zhǔn)備？答：帶上空氣、水、充足的食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩帶防輻射的用具；攜帶科學(xué)研究的相關(guān)儀器等。五、實(shí)驗(yàn)技能題六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。1、交流觀察到的現(xiàn)象，討論：同一天晚上，月球的位置是怎樣變化的？六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2、交流觀察到的現(xiàn)象，討論：不同日期，月球明亮部分的形狀和方向有變化嗎？答：有。上半月，月亮亮的部分由大到小，方向朝向東邊，亮度由強(qiáng)到弱。月亮明亮的部分始終朝向太陽(yáng)的方向。3、討論課本P20上的內(nèi)容，把討論的結(jié)果記錄在中間的空白處。（答案和本題“1”一樣的。）4、總結(jié)月相變化是怎樣形成的？5、請(qǐng)你收集幾首與月球相關(guān)的詩(shī)或詞，對(duì)其中對(duì)或錯(cuò)的內(nèi)容實(shí)行解釋第三單元練習(xí)題一、填空題：1、為了保護(hù)眼睛，在觀察太陽(yáng)之前，要準(zhǔn)備（觀察用的器材）。2、注意不要（直接用肉眼）觀察太陽(yáng)。3、太陽(yáng)是離地球最近的（恒星），離地球大約（1.5億）千米。4、太陽(yáng)發(fā)出的光，以每秒（30萬(wàn)）千米的速度傳播，到達(dá)地球要（）分（）秒。5、太陽(yáng)的表面溫度大約有攝氏（5500）度，中心溫度高達(dá)（1500萬(wàn)）萬(wàn)度。6、太陽(yáng)的直徑約是地球的（109）倍，體積約是地球體積的（130萬(wàn)）倍。7、太陽(yáng)是個(gè)（會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的大火球，全部由氣體構(gòu)成）。8、如果沒(méi)有太陽(yáng)一切動(dòng)植物都會(huì)沒(méi)有（生命活動(dòng)）。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。9、因?yàn)橛刑?yáng)，地球上才有生機(jī)勃勃、豐富多彩的（生命世界）。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。10、地球上的生命活動(dòng)與（太陽(yáng)）有著密切關(guān)系。11、科學(xué)研究表明，人類(lèi)生存和發(fā)展所需要的能量，除了核能外，其他各種形式的能量大多起源于（太陽(yáng)能）。12、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太陽(yáng)能在人們?nèi)粘Ｉ钪械模☉?yīng)用越來(lái)越廣泛）。13、太陽(yáng)周?chē)说厍蛲猓€有很多大大小小的天體圍繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)，這些天體都像地球一樣，本身（不會(huì)發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光）我們才能看到它們。這些天體包括（行星）（矮行星）、、和（太陽(yáng)系小天體）。14、“太陽(yáng)系小天體”中有一種形狀很特別的星，它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，看上去像一把掃帚，叫（彗星）。15、人們把以太陽(yáng)為中心，包括環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的八顆行星、衛(wèi)星、矮行星以及太陽(yáng)系小天體組成的天體系統(tǒng)稱(chēng)為（太陽(yáng)系）。16、2006年8月24日，第（26）屆國(guó)際天文大會(huì)決議，把（冥王星）排除在大行星行列之外。二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）。1、觀察太陽(yáng)要戴上近視眼鏡。（錯(cuò)）2、日珥是一種極為壯觀美麗的氣柱噴射現(xiàn)象。（對(duì)）3、夜來(lái)香在夜里開(kāi)花，所以植物能夠不需要太陽(yáng)。（錯(cuò)）4、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就沒(méi)有動(dòng)物和植物。（對(duì)）5、在太空能夠看到地球，說(shuō)明地球能夠自己發(fā)光。（錯(cuò)）6、太陽(yáng)的能量對(duì)地球和人類(lèi)的作用無(wú)處不在。（對(duì)）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。7、太陽(yáng)的能量對(duì)風(fēng)的形成不起作用。（錯(cuò)）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。8、當(dāng)前知道的太陽(yáng)系中有八顆行星。（對(duì)）9、彗星出現(xiàn)在天空一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。（錯(cuò)）10、地球處于太陽(yáng)系的正中心。（錯(cuò)）11、太陽(yáng)系中的八顆行星大致處于同一平面。（對(duì)）12、八顆行星中體積最大的一顆是木星。（對(duì)）三、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）。1、你認(rèn)為下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（A）。A月球是地球的衛(wèi)星B、月球是行星C、月球是矮行星D、月球是流星2、太陽(yáng)對(duì)植物的主要作用是（C）。A、太陽(yáng)給植物取暖B、太陽(yáng)給植物照明C、太陽(yáng)給植物光合作用D、太陽(yáng)給植物帶來(lái)空氣3、人類(lèi)生存和發(fā)展所需要的能量大多來(lái)自（B）。A、地球B、太陽(yáng)C、動(dòng)物D、植物4、太陽(yáng)能熱水器就是利用了（D）。A、地球能量B、月球能量C、行星能量D、太陽(yáng)能量5、水力發(fā)電的水能最終離不開(kāi)（C）A、地球B、動(dòng)物C太陽(yáng)D行星6、觀察太陽(yáng)一定要做到（C）。A、用望遠(yuǎn)鏡B、放大鏡C、用黑色墨鏡D、反光鏡7、你認(rèn)為對(duì)的描述是（A）。A、月球比地球小B、地球比太陽(yáng)大C、行星比太陽(yáng)大D、地球最大8、太陽(yáng)表面的黑斑人們叫它（）。A、太陽(yáng)斑B太陽(yáng)黑子C太陽(yáng)長(zhǎng)瘤D太陽(yáng)發(fā)電四、問(wèn)答題。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。1、什么是“日冕”？六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（參見(jiàn)課本P30下的內(nèi)容）2、太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)有哪些影響？答：沒(méi)有太陽(yáng)動(dòng)物就不能生存，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有植物，就沒(méi)有食物，無(wú)法取暖，就沒(méi)有空氣，就沒(méi)有水的循環(huán)。3、如果沒(méi)有太陽(yáng)地球上的人類(lèi)會(huì)怎樣？答：沒(méi)有太陽(yáng)地球上的人類(lèi)就不會(huì)存有，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有植物和動(dòng)物、就沒(méi)有食物，無(wú)法取暖，就沒(méi)有空氣、就沒(méi)有水的循環(huán)。4、八顆行星中體積最小的是那一顆？答：體積最小的是水星。5、在做太陽(yáng)系的模型之前，我們先要做好哪些準(zhǔn)備？答：膠泥、尺子、畫(huà)筆、較大的薄板、顏料等。6、太陽(yáng)能與全體的能源相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？答：太陽(yáng)能是清潔能源、去用方便、用不完的能源、能量很大等。7、太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的各種影響是以什么形式實(shí)現(xiàn)的？答：太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的各種影響是以太陽(yáng)自身的能量形式實(shí)現(xiàn)的。8、彗星是怎樣的天體？為什么有哪么長(zhǎng)的“尾巴”？答：彗星是一個(gè)充滿(mǎn)氣體、冰塊和小冰粒、塵埃的天體；彗星在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到近日點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)風(fēng)將彗星上的物質(zhì)吹向背向太陽(yáng)的方向，在陽(yáng)光照射下就形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，看上去向掃帚一樣的“尾巴”。五、實(shí)驗(yàn)技能題。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。1、照課本P29下圖的方法觀察太陽(yáng)，并填課本P30上的表格。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。答：1。用電焊護(hù)目鏡觀察，看到的太陽(yáng)象一個(gè)紅色的圓盤(pán)；用墨汁水觀察太陽(yáng)，看到的是太陽(yáng)的倒影，像一個(gè)黑色圓盤(pán)。2、對(duì)照課本P32圖討論并做說(shuō)明。答：太陽(yáng)提供熱量（溫度）讓植物的種子發(fā)芽；太陽(yáng)提供能量讓植物實(shí)行光合作用，使植物生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、成熟。3、參考課本P33圖，討論太陽(yáng)對(duì)生命活動(dòng)有哪些影響？答：地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成一年四季的變化，候鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物遷徙；太陽(yáng)光能讓植物生長(zhǎng)供動(dòng)物食用；冬天太陽(yáng)光照少，氣溫下降，某些動(dòng)物進(jìn)入冬眠等。4、想一想，我們學(xué)過(guò)哪些物質(zhì)變化的現(xiàn)象？它們的變化是怎樣產(chǎn)生的？與太陽(yáng)有什么關(guān)系？示例答案：1、植物升高-物理變化-太陽(yáng)提供光能實(shí)行光合作用；2、鐵生銹-化學(xué)變化-太陽(yáng)提供能量，植物實(shí)行光合作用產(chǎn)生氧氣和水-促使鐵加速生銹。5、如果沒(méi)有太陽(yáng)，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會(huì)有怎樣的變化？（舉2-3例）答：示例：沒(méi)有太陽(yáng)，地球上的植物就會(huì)停止生長(zhǎng)，就會(huì)死亡，地球上就沒(méi)有生氣。6、參考課本P36上圖，想一想，太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的各種影響是以什么形式實(shí)現(xiàn)的？答：太陽(yáng)的能量-植物、微生物的生長(zhǎng)-動(dòng)物生長(zhǎng)生活-形成能源礦產(chǎn)-人類(lèi)的生存和發(fā)展。7、將課本P37上的內(nèi)容實(shí)行連線。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。8、觀察課本P38圖，生產(chǎn)生活中哪些方面直接利用了太陽(yáng)能？六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。9、參考課本P39中圖，做一個(gè)太陽(yáng)能熱水器。10、參考課本P40下表格在中的數(shù)據(jù)，填課本P41不表格并將八顆行星的體積按從大到小排序。11、做一個(gè)太陽(yáng)系的模型。12、太陽(yáng)系的天體（行星、彗星等）為什么不停的圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)？答：是太陽(yáng)對(duì)這些天體的吸引力使得它們圍繞太陽(yáng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。第四單元測(cè)試題一、填空題。1、人們把夏夜出現(xiàn)在天空中的一條銀色的像河的帶子叫（銀河）。2、銀河大約包含（2000億）顆星體，其中恒星大約（1000億）顆3、人們把由眾多恒星組成的天體稱(chēng)為（銀河系），它是一個(gè)相當(dāng)大的漩渦狀星系，直徑約為（80000）光年，中間部位厚度約為（6000）光年。4、太陽(yáng)系位于銀河系中心（28000）光年。5、光年是計(jì)量（天體距離）的單位，1光年等于（光一年所走的距離），光的速度是（每秒30萬(wàn)千米）。6、（1961）年（4）月（11）日，世界上第一艘載人飛船發(fā)射成功。7、（2003）年（10）月（15）日，我國(guó)的神舟5號(hào)發(fā)射成功，（2005）年（10）月（7）日，我國(guó)神舟6號(hào)載人飛船發(fā)射成功。8、（人造衛(wèi)星）是按一定軌道環(huán)繞地球至少運(yùn)行一圈的無(wú)人航天器。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。9、（1957）年（10）月（4）日，蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星。六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。10、不同的人造衛(wèi)星有（各自的用途）。11、（載人宇宙飛船的成功研制）是20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的壯舉。12、人造衛(wèi)星和宇宙飛船都是靠（運(yùn)載火箭）送上太空的。13、人們對(duì)宇宙的理解在（持續(xù)的深化）。14、人類(lèi)對(duì)宇宙的理解過(guò)程，是一個(gè)（從有限到無(wú)限）的過(guò)程。15、（銀河系）在宇宙中也不是唯一的，它也僅僅星系世界的一顆砂子。16、現(xiàn)在人們能夠登上（航天飛機(jī)、宇宙飛船和空間站），在宇宙空間研究宇宙，展開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。17、我們是從（家庭生活中常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象）開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)的，并按照一定的順序使科學(xué)課的學(xué)習(xí)持續(xù)的深化和擴(kuò)展。二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）。1、恒星就是在太空中位置不變、恒定不動(dòng)的星。（錯(cuò)）2、太陽(yáng)系處在銀河系的邊沿。（對(duì)）3、我國(guó)是世界上最早發(fā)射宇宙飛船的國(guó)家。（錯(cuò)）4、人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是艱辛的，美國(guó)的航天飛機(jī)就發(fā)生過(guò)兩次爆炸事故。（對(duì)）5、人造衛(wèi)星也是太陽(yáng)系的一部分。（錯(cuò)）6、太陽(yáng)和太空中的所有的恒星都是能夠自己發(fā)光的。（對(duì)）7、發(fā)射人造衛(wèi)星僅僅為了證明自己強(qiáng)大，沒(méi)有別的用途。（錯(cuò)）8、宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系僅僅太空中的一個(gè)“小不點(diǎn)兒”。（對(duì)）六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。第6/8頁(yè)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。9、發(fā)射和制造宇宙飛船造價(jià)很高，并不劃算。（錯(cuò)）10、太陽(yáng)是銀河系的中心。（錯(cuò)）11、恒星會(huì)“眨眼睛”，行星不會(huì)“眨眼睛”。（對(duì)）12、運(yùn)載火箭是由多級(jí)火箭組成的航天運(yùn)輸工具。（對(duì)）三、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）。1、你認(rèn)為下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（A）。A、“銀河”是由無(wú)數(shù)顆恒星組成的B、太陽(yáng)系在銀河系的中心C、宇宙中的星星是能夠數(shù)清的D、銀河系是宇宙中最大的星系2、人類(lèi)探索宇宙經(jīng)歷了（C）。A、平凡的過(guò)程B、順利的過(guò)程C、艱辛的過(guò)程D、安全的過(guò)程3、人造衛(wèi)星和宇宙飛船都是（B）。A、天然航天器B、人造航天器C、太陽(yáng)的衛(wèi)星D、都能夠發(fā)光4、火箭升空靠的是（D）。A、地球的引力B、空氣的浮力C、火箭的彈力D、燃燒物質(zhì)的反沖力5、宇宙是由（C）組成的。A、無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)B、無(wú)數(shù)個(gè)銀河系C、行星D、無(wú)數(shù)顆星星和星際物質(zhì)6、我對(duì)銀河的理解是（C）。A、天上有一條河B、天上有彩虹C、無(wú)數(shù)的星星組成像河D、太陽(yáng)系的一部分7、你認(rèn)為對(duì)的描述是（A）。A、太陽(yáng)系比銀河系小B、太陽(yáng)系比銀河系大六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。C、銀河系比宇宙大D、太陽(yáng)最亮六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。8、我國(guó)能夠運(yùn)載多人飛上太空的航天器是（B）。A、神舟5號(hào)B、神舟6號(hào)C、長(zhǎng)征火箭D、