2016-2017高三二輪復(fù)習生物實驗專題強化訓練

III.請設(shè)計實驗驗證IAA是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長的。（1）材料用具：燕麥胚芽鞘若干，中性緩沖溶液，弱酸性緩沖溶液，適宜濃度的IAA中性緩沖液，蒸餾水，錐形瓶等其它相關(guān)實驗器材。（2）方法步驟：①選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端并用蒸餾水浸洗,其目的是。②取3個錐形瓶，編號為A、B、C；把分別放入3個錐形瓶中。③在A瓶中加入中性緩沖液2mL，B瓶加入弱酸性緩沖液2mL，C瓶加入適宜濃度的IAA（生長素）中性緩沖液2mL。分別加蓋，并放在培養(yǎng)。④一段時間后。（3）結(jié)果預(yù)測：。7．下圖表示突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況。請據(jù)圖分析回答：（1）在圖一的結(jié)構(gòu)中，[1]的形成主要與（細胞器）有關(guān)，[3]的化學本質(zhì)是，對遞質(zhì)的識別起著重要作用。神經(jīng)沖動由A→B的過程中，信號轉(zhuǎn)換的具體過程是。（2）圖二表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況，據(jù)圖可知BCD段表示的膜電位變化情況為。BC段電位變化的原因是神經(jīng)纖維受到刺激時。使興奮部位膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外，產(chǎn)生電位差。（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快分解。許多有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性。有機磷的作用下，乙酰膽堿不能很快分解，神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。為驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用，請依據(jù)所給材料，補充完成下列實驗。實驗材料：剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)——肌肉標本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等。本實驗的自變量是。①取兩上培養(yǎng)皿，編號1、2，各加入等量的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)——肌肉標本浸泡在生理鹽水中。②同時用電刺激兩神經(jīng)——肌肉標本的神經(jīng)纖維，可以觀察到的現(xiàn)象是。③。④一段時間后，同時給兩個神經(jīng)——肌肉標本的神經(jīng)纖維施加適當?shù)碾姶碳ぃ^察到的現(xiàn)象是。實驗結(jié)論：有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。實驗專題參考答案1、（1）②等量生理鹽水（2）①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”改為“振蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”（3）①對照單一變量②二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強2（共13分，除說明外每空2分）（1）靶器官和靶細胞下丘腦垂體負反饋（2）第一步：把12只雄兔隨機均分成三組，編號為A、B、C，預(yù)期結(jié)果：A組正常發(fā)育，B組正常發(fā)育，C組性早熟（3分，每組1分）3（16分每空2分）Ⅰ、（1）甲組（2）飼料是否添加雌性激素制劑無關(guān)變量（3）如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組（4）這種做法不正確卵巢是分泌雌激素的場所，也是卵細胞形成的場所。Ⅱ、XY基因與環(huán)境因素4（16分）（1）對照組B實驗組細菌集中在葉綠體上在光照下，葉綠體進行光合作用而產(chǎn)生氧，這導致細菌移向葉綠體（2）探究不同顏色的光對光合作用(速率)的影響。光合作用在紅光下與在藍光下的速率相近，兩者又比在綠光下的高（3）細菌沒有移向有綠色光束照射的葉綠體的部位，而是移向有紅色點和藍光點照射的葉綠體（4）ABC（5）測量不同顏色的光照下單位時間（或某段時間內(nèi)）產(chǎn)生的氧體積（或釋出的氧氣泡數(shù)目）5.（16分，每空2分）（1）有無氧氣溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等（2個即可）（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（3）①等量②（兩側(cè)）液面實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：①A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降②A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多6（16分）1.進行細胞間信息交流。線粒體、液泡。2.RNA聚合酶蛋白質(zhì)細胞膜細胞壁3.①排除（去除）原有生長素（只寫排除無關(guān)變量不給分）對實驗的影響（2分）②浸洗過的燕麥胚芽鞘切段均分成3等份（2分）③相同且適宜條件下（2分）④測量并記錄三組胚芽鞘切段的長度（2分）A組長度無變化（變化不明顯）；B組和C組胚芽鞘切段伸長明顯且伸長量大致相當（2分）7（1）高爾基體糖蛋白（糖被）電信號→化學信號→電信號（2）由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，然后又變?yōu)橥庹齼?nèi)負細胞膜對Na+通透性增加，Na+內(nèi)流（3）有機磷殺蟲劑②肌肉收縮后再舒張③在1號培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，2號培養(yǎng)甲中滴加等量的生理鹽水④1號標本震顫不已（或持續(xù)收縮），2號標本正常收縮和舒張。實驗專題參考答案1、（1）②等量生理鹽水（2）①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”改為“振蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”（3）①對照單一變量②二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強2（共13分，除說明外每空2分）（1）靶器官和靶細胞下丘腦垂體負反饋（2）第一步：把12只雄兔隨機均分成三組，編號為A、B、C，預(yù)期結(jié)果：A組正常發(fā)育，B組正常發(fā)育，C組性早熟（3分，每組1分）3（16分每空2分）Ⅰ、（1）甲組（2）飼料是否添加雌性激素制劑無關(guān)變量（3）如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組（4）這種做法不正確卵巢是分泌雌激素的場所，也是卵細胞形成的場所。Ⅱ、XY基因與環(huán)境因素4（16分）（1）對照組B實驗組細菌集中在葉綠體上在光照下，葉綠體進行光合作用而產(chǎn)生氧，這導致細菌移向葉綠體（2）探究不同顏色的光對光合作用(速率)的影響。光合作用在紅光下與在藍光下的速率相近，兩者又比在綠光下的高（3）細菌沒有移向有綠色光束照射的葉綠體的部位，而是移向有紅色點和藍光點照射的葉綠體（4）ABC（5）測量不同顏色的光照下單位時間（或某段時間內(nèi)）產(chǎn)生的氧體積（或釋出的氧氣泡數(shù)目）5.（16分，每空2分）（1）有無氧氣溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等（2個即可）（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（3）①等量②（兩側(cè)）液面實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：①A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降②A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多6（16分）1.進行細胞間信息交流。線粒體、液泡。2.RNA聚合酶蛋白質(zhì)細胞膜細胞壁3.①排除（去除）原有生長素（只寫排除無關(guān)變量不給分）對實驗的影響（2分）②浸洗過的燕麥胚芽鞘切段均分成3等份（2分）③相同且適宜條件下（2分）④測量并記錄三組胚芽鞘切段的長度（2分）A組長度無變化（變化不明顯）；B組