以教為主的教案設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5NUMPAGES6PAGE5課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表設(shè)計(jì)者：勉興強(qiáng)、張海燕、宋笑笑、楊文靜時(shí)間:2011年10月25日一、教材內(nèi)容分析選自教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐學(xué)科第六章（單元）第三節(jié)（課）,具體內(nèi)容如下：電視節(jié)目編輯的含義及其類型；線性編輯系統(tǒng)的含義及組成；非線性編輯系統(tǒng)的含義和特點(diǎn)；非線性編輯系統(tǒng)的組成與原理及使用方法；非編系統(tǒng)的軟硬件平臺(tái)的相關(guān)理論知識(shí)；非編系統(tǒng)的硬件平臺(tái)的操作使用；便攜式一體化直播機(jī)的功能便攜式一體化直播機(jī)的組成結(jié)構(gòu)便攜式一體化直播機(jī)的特點(diǎn)二、學(xué)生特征分析1.學(xué)生所在班級(jí)為昌吉學(xué)院物理系本科0903班該班學(xué)生已學(xué)過計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，因而對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件較為熟悉，有計(jì)算機(jī)的基本素養(yǎng)。該班學(xué)生已開過多媒體課程，會(huì)靈活運(yùn)用MicrosoftOffice、photoshop、Flash、會(huì)聲會(huì)影等多種軟件，并上過攝影攝像課，對(duì)攝影攝像技術(shù)比較熟悉。但因?qū)?shí)際設(shè)備的使用不多，所以實(shí)際的動(dòng)手操作能力并不太熟練。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定一、知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平的確定1、知識(shí)點(diǎn)的劃分：（1）、電視節(jié)目編輯和線性編輯系統(tǒng)的相關(guān)理論概念；（2）、非線性編輯系統(tǒng)的含義和特點(diǎn)和非線性編輯系統(tǒng)的組成與原理及使用方法；（3）、非編系統(tǒng)的軟硬件平臺(tái)的相關(guān)理論知識(shí)；（4）、非編系統(tǒng)的硬件平臺(tái)的操作使用；（5）、便攜式一體化直播機(jī)（功能、組成、特點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)水平的確定：該班同學(xué)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)教學(xué)媒體設(shè)備較為熟悉，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解電視節(jié)目編輯的含義及其類型；2、了解線性編輯系統(tǒng)的含義及組成；3、熟知非線性編輯系統(tǒng)的含義和特點(diǎn)；4、熟知非線性編輯系統(tǒng)的組成與原理及使用方法；5、熟記非編系統(tǒng)的軟硬件平臺(tái)的相關(guān)理論知識(shí)；6、熟練掌握非編系統(tǒng)的硬件平臺(tái)的操作使用；7、熟練掌握便攜式一體化直播機(jī)的功能8、熟練掌握便攜式一體化直播機(jī)的組成結(jié)構(gòu)9、熟練掌握便攜式一體化直播機(jī)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)水平的具體描述知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述語(yǔ)句行為動(dòng)詞（1）高了解的基本了解（2）高熟知的已熟記（3）高較熟悉的系統(tǒng)性的了解（4）低較陌生的要熟練掌握（5）中等水平參觀過但沒有具體操作使用過的要能熟練操作使用3.分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：1、非線性編輯系統(tǒng)的組成與原理及使用方法2、非編系統(tǒng)的軟硬件平臺(tái)的相關(guān)理論知識(shí)、非編系統(tǒng)的硬件平臺(tái)的操作使用、非編系統(tǒng)的軟件平臺(tái)的操作使用解決措施：先將有關(guān)資料給大家，讓大家先熟悉，再用PPT做演示，最后做實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)展示等四、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)使用時(shí)間資料來(lái)源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式（1）高計(jì)算機(jī)PPT的使用演示2011.12.05課本和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)過程,解釋原理邊播放、邊講解（2）高計(jì)算機(jī)PPT的使用演示2011.12.05課本和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)過程,解釋原理邊播放、邊講解（3）高計(jì)算機(jī)PPT的使用演示2011.12.05課本和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)過程,解釋原理邊播放、邊講解（4）低計(jì)算機(jī)PPT的使用演示2011.12.05課本和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)過程,解釋原理邊播放、邊講解（5）中等水平計(jì)算機(jī)、直播機(jī)、攝像機(jī)、投影儀實(shí)際的操作演示，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的連接操作等2011.12.05課本和網(wǎng)絡(luò)展示事實(shí)、提供示范其它注:1.媒體在教學(xué)中的作用分為:A、展示事實(shí)；B、創(chuàng)設(shè)情景；C、提供示范；D、呈現(xiàn)過程,解釋原理；E、設(shè)疑思辨，解決問題；F、其它。2.媒體使用方式包括A、設(shè)疑播放講評(píng)；B、講解播放概括；C、講解播放舉例；D、邊播放、邊講解；E、復(fù)習(xí)鞏固；F、其它。五、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)讓大家填寫實(shí)驗(yàn)單，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的效果對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，分析總結(jié)教學(xué)成果分組做實(shí)驗(yàn)，達(dá)到讓每一個(gè)人都能熟練操作使用直播機(jī)的目的PPT演示和講解同學(xué)們先做預(yù)習(xí)先將相關(guān)資料發(fā)給同學(xué)們1.畫出流程圖：讓大家填寫實(shí)驗(yàn)單，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的效果對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，分析總結(jié)教學(xué)成果分組做實(shí)驗(yàn)，達(dá)到讓每一個(gè)人都能熟練操作使用直播機(jī)的目的PPT演示和講解同學(xué)們先做預(yù)習(xí)先將相關(guān)資料發(fā)給同學(xué)們2.對(duì)流程圖作簡(jiǎn)要的說明：流程圖的基本思路是：預(yù)習(xí) 系統(tǒng)性的理論性學(xué)習(xí)實(shí)物操作演示，加強(qiáng)印象分析、總結(jié)、評(píng)價(jià)依據(jù)這個(gè)設(shè)計(jì)思路的原因是這樣能讓每一位同學(xué)都能學(xué)到東西，并對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有較深的印象，理論與實(shí)踐相結(jié)合更能調(diào)動(dòng)大家的積極性，更能激起大家的興趣。教學(xué)評(píng)析:優(yōu)點(diǎn):形象生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)條理清晰。不足:知識(shí)涉及面廣，只能系統(tǒng)的講解，實(shí)踐上有些不足。六、形成性練習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題目?jī)?nèi)容（1）高電視節(jié)目編輯和線性編輯系統(tǒng)（2）高非線性編輯系統(tǒng)（3）高非編系統(tǒng)的軟硬件平臺(tái)（4）低非編系統(tǒng)的硬件平臺(tái)的操作使用（5）中等水平便攜式一體化直播機(jī)（功能、組成、特點(diǎn)）七、形成性評(píng)價(jià)通過這次講課，同學(xué)們都學(xué)到了很多東西，我組