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北京師范大學(xué)出版社五年級(上冊)暢言教育用心用情服務(wù)教育《微笑》陜西師范大學(xué)綠地浐灞小學(xué)王星教材分析教材分析這是一首西班牙民歌,作者以簡潔自然、淳樸真實的語言,向人們傳達了“微笑”的內(nèi)涵。民歌通過生活中最簡單的一個表情——微笑,拉近了人與人之間的距離,使整個社會大家庭更加和諧。表達了作者對美好生活的向往,對人性的呼喚。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌;掌握本課生字新詞?!具^程與方法目標(biāo)】理解詩歌內(nèi)容,懂得微笑有著無窮的力量,人人都需要微笑?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】通過閱讀體會微笑對人與人之間的和諧相處的重要作用,懂得人人都需要微笑,都應(yīng)向別人付出微笑。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】理解詩歌內(nèi)容,感受微笑的神奇作用,正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌?!窘虒W(xué)難點】理解句子:“在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑?!闭n前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件圖片教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入:一竹一夭。竹,上下有節(jié),節(jié)節(jié)貫通,說明笑可使人關(guān)節(jié)氣血暢通,為健康之妙方;下面的夭即大字頭上一把刀,故有“笑里藏刀”之說,意思是笑應(yīng)有度,不可大笑,大笑則夭。有意思嗎?看來“笑”還真是一門學(xué)問,值得研究。今天我們一起學(xué)習(xí)詩歌《微笑》。中國的漢字是有溫度的,如溫馨的(微笑);中國的漢字是有色彩的,如燦爛的(微笑);中國的漢字是有味道的,如甜甜的(微笑)。讓我們一起踏上微笑之旅吧!初讀課文,掃清障礙:自讀要求:1、注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,積累圈畫好詞。2、思考:詩歌可分為幾部分,每部分分別講什么,試著用小標(biāo)題概括一下。(1)寫“微笑”花費少,但價值高;(2)寫“微笑”時間短,但給人留下終生美好的回憶;(3)無論富人、窮人都需要微笑;(4)、(5)微笑的作用巨大;(6)忘記微笑的人更需要微笑;(7)自己忘記微笑時,希望別人用微笑原諒;(8)呼吁微笑是最好的身份證。三、細讀課文,整體感知:1、學(xué)習(xí)第4小節(jié)師:讀這個小節(jié)時,你的腦海仿佛出現(xiàn)了哪些生活中與微笑有關(guān)的畫面?師:你知道家人的微笑包含著什么嗎?生:愛心、體貼師:笑迎天下,才能四海賓朋。這笑里藏著主人的什么?生:熱情、友好師:笑,真有魔力??!同學(xué)們,帶上你的贊嘆,帶上你的欣賞,帶上你的微笑,一起讀一讀。2、學(xué)習(xí)第5小節(jié):讀句子,談體會師:這微笑,傳遞的是什么?生:鼓勵、力量、信心、溫暖……師:能不能來分享一下你給予別人的微笑故事?師:微笑的魔力真大呀!我們應(yīng)不吝微笑,經(jīng)常把微笑送給身邊的人,讓我們的生活處處充滿和諧之音。3、學(xué)習(xí)第2小節(jié)師:相逢一笑泯恩仇,付之一笑煩惱跑。難怪作者說:“一個微笑,僅有幾秒,就轉(zhuǎn)瞬即逝;”但“留下的回憶,終生美好?!睅煟骸稗D(zhuǎn)瞬即逝”是什么意思?生:一眨眼的工夫就消失了。師:同學(xué)們再讀讀這一小節(jié),還有一個詞語跟它的意思是相對的。師:終生這里運用了對比的表現(xiàn)手法,突出微笑的特點,我們在習(xí)作中也可運用對比的手法使描寫的事物更鮮明、突出。師:微笑雖稍縱即逝,可誰也不能抹殺它的功勞!但它帶給人友好、文明、熱情、信心……所以,它留給人們心中的回憶——終生美好。4、學(xué)習(xí)第6小節(jié)師:富人和窮人都需要微笑,而一個忘記微笑的人,對它更加需要!什么時候,人容易忘記微笑?忘記了微笑會怎么樣呢?生:生氣、傷心、受委屈、被人欺負、考試考不好、生病------5、學(xué)習(xí)第7小節(jié)師:可是,人難免走入迷途啊!“如果匆忙中我忘記對你微笑,請原諒我;而善良淳厚的你,能否給我一個微笑?”如果別人忘記了微笑,那么我們應(yīng)該怎么辦?生:……6、學(xué)習(xí)第8小節(jié)師:詩人把微笑比喻成“最好的身份證”。你是怎樣理解的?生:微笑代表著善良、代表著友好,作者把微笑比作身份證,就是說在人生的旅途上,無論走到哪里,如果你總是面帶微笑,別人就會感受到你的友善,你就會受到歡迎和幫助,人與人之間就會更加和諧地相處。四、課堂總結(jié):微笑,是一朵浪花,它有著無窮的力量,它使我們的社會和諧,生活溫馨;老師希望你們永遠記住,坦誠相待、笑對人生,這8個字,讓這8個字伴你成長,使
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