小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃3篇

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞中心各項(xiàng)工作安排，扎實(shí)推進(jìn)課

改，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂

教學(xué)效率，加強(qiáng)班級和教研組文化建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量

為核心，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新

突破。

一'扎實(shí)推進(jìn)課改

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度。繼續(xù)利用每周一教師例會時間，組

織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論文章；教研組要利用集中研討時間，

集中組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書

資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和讀書心得，35歲以下

教師每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，35歲以上的教師不

少于五千字，期末評選優(yōu)秀讀書筆記和學(xué)學(xué)習(xí)心得。

2.全面把握課程目標(biāo)。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)

觀念，指導(dǎo)教學(xué)。積極參加中心組織的各項(xiàng)教材培訓(xùn)活動，深

入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深刻理解內(nèi)涵。認(rèn)真總結(jié)XX好課堂教學(xué)模式

課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成

學(xué)科、個人課改的。

3.嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范，開全開好課程，全面提高課程實(shí)施

水平。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)

課程方案，落實(shí)學(xué)校課程總表、班級課程表與學(xué)生課程表”三

表統(tǒng)”檢查制度及責(zé)任追究制度，開齊課程，上足課時，確保

課程開設(shè)質(zhì)量的提升。關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《九年義

務(wù)教育學(xué)生體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

陽光體育實(shí)施意見》，組織好學(xué)校體育活動。科學(xué)合理布置學(xué)

生的作業(yè)，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個

性、可持續(xù)發(fā)展。

4.加強(qiáng)校本課程建設(shè)。在校本課程開發(fā)上加大力度，形成

學(xué)校。根據(jù)課程設(shè)置要求和建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特

長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展

提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織

一1

交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動的過程管理。

通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方

式。研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實(shí)踐活動的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和

老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮

點(diǎn)。

2二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

一是落實(shí)市教學(xué)規(guī)程及教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求。依照《基礎(chǔ)

教育教學(xué)工作基本規(guī)程》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意

見》文件要求，規(guī)范教師教學(xué)行為，提升精細(xì)化教學(xué)管理水平。

二是強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控。按照《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施規(guī)范》要求，

抓住“三個關(guān)鍵”（課堂、作業(yè)、檢測），抓好“八個精心”

的落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性，提高學(xué)校教學(xué)管理

水平。將教學(xué)“八個精心”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)

準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，

將以教學(xué)“八個精心”為必要條件。二是下真功夫抓實(shí)抓好教

學(xué)流程的管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法以及良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；三是堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、兼課制度，以及

學(xué)科教師月例會制度。四是有效開展“六步驟”校本教研，上

好“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式常態(tài)課，積累好過程性資料。

2.扎實(shí)做好校本教研。

一是重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)

程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，進(jìn)行深入研

究。本學(xué)期，爭取申報(bào)『2項(xiàng)市級研究課題，同時以個人小課

題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和

影響。

二是深入開展有效課堂教學(xué)研究。通過校內(nèi)展示課研討、

撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。

組織各教研組及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，

做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。積極

進(jìn)行效果分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提煉形成具有學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、

符合學(xué)生實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組長的

-2-

引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的教研活動：一是開展“曬曬我的粉

筆字、漢字聽寫大會”基本功展示活動；二是結(jié)合遠(yuǎn)程研修“三

次備課兩輪打磨”的磨課流程（制定計(jì)劃一備課、修改教案一

試教一再次修改教案一上課一觀課議課、撰寫觀課報(bào)告），在

組內(nèi)開展說課、研討與磨課活動，扎實(shí)做好課例研究，提高組

內(nèi)教師教師的整體研究研究能力；三是開展“優(yōu)秀教案、作業(yè)

批改”展評活動，學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組。

三、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.規(guī)范師德，提升形象。認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《教師職

業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)

行言傳身教。提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老

師”，在社會中繼續(xù)樹立教師XX形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范

師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。本學(xué)期，將師德教育與教師常

規(guī)教學(xué)工作結(jié)合起來，樹立“扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作的教師就

是師德高尚的教師”這一理念，開展“教育夢我的夢”師德演

講比賽、美文誦讀展示等活動。

2.分層管理，促進(jìn)發(fā)展。一是學(xué)校要進(jìn)一步重視骨干教師

的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。

二是開展教師拜師結(jié)對活動，為青年教師搭建成長的平臺，更

關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論

學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。為工作不滿三年的新教

師尋找經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師作為導(dǎo)師。

3.著力教學(xué)研究，打造高效課堂。一是向課堂四十分鐘要

質(zhì)量，把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂

教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提

高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正

成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。二是每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)

秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自

己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)

學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。

三是在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、

善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教

一3一

師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，多嘗試

開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

四、建立豐富多彩的社團(tuán)活動，推動學(xué)生全面發(fā)展

一是學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程,

要求全體師生全員參與，加強(qiáng)過程性管理；二是精心準(zhǔn)備活動

內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；

三要積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動，繼續(xù)組織開展校園文化藝

術(shù)節(jié)等活動。四是組織各項(xiàng)學(xué)生競賽活動，語文學(xué)科組織學(xué)生

讀書競賽、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生計(jì)算能力競賽、

口算比賽等活動，英語學(xué)科的口語、書寫競賽，為學(xué)生搭建展

示鍛煉的舞臺。

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞教研中心整體安排，在抓好落實(shí)

的基礎(chǔ)上，力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)

質(zhì)量上新平臺。

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞教研中心和學(xué)校工作重點(diǎn)，以

提高教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞“課程建設(shè)與實(shí)施、課堂教學(xué)改、

教師專業(yè)化發(fā)展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓(xùn)力

度，深化課程和課堂教學(xué)改，強(qiáng)化班級管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育,

做到依法治校、依法執(zhí)教，全面提高課程實(shí)施水平和辦學(xué)質(zhì)量。

概括的講，三個關(guān)注：關(guān)注教師師德和專業(yè)素養(yǎng)的提高；

關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效；關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

一、任務(wù)目標(biāo)

1.夯實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2.加大課程實(shí)施的研究力度，全面提高課程實(shí)施水平。

3.加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4.推進(jìn)“幸?；盍φn堂”活動，建設(shè)幸?；盍π@。

5.加強(qiáng)青年教師基本功的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。

二、主要工作及措施

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“八個精心”

依照相關(guān)文件要求，抓實(shí)抓好教學(xué)流程的管理，落實(shí)“八

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個精心”，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

(1)落實(shí)八個精心。

(2)抓好校本教研活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

①強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)思考

教研的深化與日?；龑?dǎo)教師自主思考、提升理論學(xué)習(xí)

實(shí)效，是推進(jìn)課程改的首要任務(wù)。這學(xué)期采用大教研和小教研

相結(jié)合的方式，力圖進(jìn)一步提高了教研的深度、參與度，促進(jìn)

教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長。為了

進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效，本學(xué)期在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下落實(shí)

好單元研究課的各個環(huán)節(jié)，提高校本教研活動的實(shí)效。各學(xué)科

組長每周五按時上報(bào)下周教研活動和單元研究課的安排情況,

分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各組的安排參與大家的教研和聽課活動，每位教

師按照時間節(jié)點(diǎn)完成工作任務(wù)，不準(zhǔn)拖拉，不讓再次提醒。

②開展問題研究，增強(qiáng)實(shí)效

開展基于問題的教學(xué)研究，”發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一研究

問題一解決問題”，以問題為導(dǎo)向，以解決自己的真實(shí)問題為

目標(biāo)，增強(qiáng)研究的針對性和實(shí)效性。

2.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用

(1)精心作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善具體標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)學(xué)校對作業(yè)的種類、數(shù)量、批

改次數(shù)的要求。專職和兼職科學(xué)學(xué)科的教師必須根據(jù)條件做好

教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，填寫活頁的實(shí)驗(yàn)單。關(guān)于作業(yè)，室明確規(guī)定：

加大作業(yè)教學(xué)研究的力度?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量；

分層布置作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對性；改進(jìn)批改方法，增強(qiáng)輔導(dǎo)

的有效性；實(shí)施多元評價，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望；控制作

業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

(2)是精心質(zhì)量檢測。

①試卷的批閱。加強(qiáng)過程性管理，將集中檢查與不定期抽

查相結(jié)合，及時合理使用每張單元試卷，語文、數(shù)學(xué)單元測試。

單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一

半。每個班是否按時完成測試、批改和講評，組長做好調(diào)控和

監(jiān)督，做到何時查閱資料都能一個班不落，試卷一張不差。努

力縮小班級之間的差距。

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②綜合學(xué)科的檢測。加大對綜合學(xué)科的監(jiān)測力度，采用口

頭測試、動手操作、書面檢測相結(jié)合的方式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教研組長要把作業(yè)關(guān)、測試關(guān)，輔導(dǎo)反饋關(guān)。請組長及時了解

本組的階段性檢測情況，帶著思考和建議，與分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及

時溝通，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)各流程出現(xiàn)的問題，因勢利導(dǎo)，保證工

作效果。

③是精心評價。運(yùn)用“等級評語”的方式評價學(xué)生綜合素

質(zhì)。關(guān)于《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的填寫要做到填寫規(guī)范、

完整，不缺項(xiàng)，字跡工整，對學(xué)生的評價要準(zhǔn)確、到位，充滿

欣賞和激勵。

3.改課堂教學(xué)，打造“幸?；盍φn堂”，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)

成。

(1)提高“幸?；盍φn堂”的高校。

從上學(xué)期成績來看，每個年級、班級成績差距大是不爭的

事實(shí)，其重要原因之一是課堂教學(xué)的差距，成績較低的有些班

級任課教師平時也很敬業(yè)，但是平時的工作缺少方法，“不出

成績”。分析原因有以下三點(diǎn)：一是教師平時對課標(biāo)看的少，

教學(xué)內(nèi)容跟著教材走，年段課程目標(biāo)不清，造成常規(guī)教學(xué)不達(dá)

標(biāo)或越位；二是課堂教學(xué)目標(biāo)流于形式，缺乏對教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法的深入研究，備課不充分，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),

費(fèi)時低效，課上損失課下補(bǔ)；三是研究學(xué)生少，以教定學(xué)，只

想著把教材上的東西一股腦灌給學(xué)生，自己心里就踏實(shí)了，實(shí)

際上學(xué)生收效甚微。

措施：一是課標(biāo)與教材的學(xué)習(xí)要常抓不懈。每學(xué)期都要在

開學(xué)制定課程綱要時，要按學(xué)科進(jìn)行課標(biāo)的集中學(xué)習(xí)與研討。

12月底，小教室組織各學(xué)科青年教師專業(yè)技能展示，請青年

教師早做準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。

(2)構(gòu)建以學(xué)為本的“幸?；盍φn堂”教學(xué)模式。各學(xué)

科要認(rèn)真總結(jié)，依據(jù)教學(xué)改的核心理念，圍繞提升學(xué)科素養(yǎng),

突出學(xué)科本質(zhì)，教學(xué)的過程要實(shí)現(xiàn)“四重”“重情感、重生成、

重習(xí)慣、重成長”，提升課堂教學(xué)效率。

(3)增強(qiáng)目標(biāo)意識。每位學(xué)科教師應(yīng)熟記、理解本年級

課程和課時目標(biāo)，讓目標(biāo)成為我們備課、上課、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)

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計(jì)以及教學(xué)評價的中心點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)“幸?；盍φn堂”教育目標(biāo):

追求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；惠及全體學(xué)生；捍衛(wèi)幸福童年。

(4)是注重學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生

受益終生。每個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要注重學(xué)生學(xué)科公有習(xí)慣

和學(xué)科習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣目標(biāo)，積累

經(jīng)驗(yàn)和材料。十一月下旬室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)評估，全體教師

從現(xiàn)在開始進(jìn)一步訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉我們的課堂

教學(xué)。

(5)關(guān)注學(xué)生的課堂安全。一要關(guān)注課堂前后、課上的安

全，每節(jié)課前要關(guān)注一下學(xué)生的出勤，每節(jié)課根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和

課程內(nèi)容(包括社團(tuán)活動)一定組織有序，安全第一。二要特別

注意嚴(yán)格執(zhí)行提前2分鐘候課，保證學(xué)生安全和40分鐘的教

學(xué)效果。

對于改課堂教學(xué)，我們應(yīng)端正態(tài)度，以積極的心態(tài)永遠(yuǎn)跟

上工作的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間充電，發(fā)

展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。

4.社團(tuán)驅(qū)動，落實(shí)校本課程

經(jīng)過多年社團(tuán)活動的開展，綜合學(xué)科兼帶社團(tuán)形成制度，

學(xué)生參與面廣，活動效果已初見成效，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了。

(1)規(guī)范管理社團(tuán)活動，加大對社團(tuán)活動的檢查和評價力

度。①定人員：在學(xué)生自愿選擇的前提下，輔導(dǎo)教師明確學(xué)生

名單。②定時間：每周四下午第三節(jié)課是學(xué)校社團(tuán)活動的固定

時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點(diǎn)：根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)和學(xué)

校功能教室實(shí)際情況，固定活動地點(diǎn)。愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備,

并作好衛(wèi)生保潔工作?；顒咏Y(jié)束后，有序的組織列隊(duì)放學(xué)，并

送學(xué)生出校門。

5.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

(1)加強(qiáng)師德培訓(xùn)，塑造優(yōu)秀教師形象

一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，在實(shí)際的育人工作中，不斷規(guī)范自己的教育行

為，做到修身、修性、依法執(zhí)教。

二是“青藍(lán)工程”。本學(xué)期繼續(xù)按培訓(xùn)計(jì)劃加強(qiáng)青年教師

基本功的培訓(xùn)I,對課標(biāo)和教材的理解、對教法實(shí)際運(yùn)用的培訓(xùn)I。

-7-

以教研組為支撐，繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式，做到青藍(lán)共進(jìn)。

6.繼續(xù)凝聚力量，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

每個教研組在組長的帶領(lǐng)下，同聲相應(yīng)，同氣相求，都能

打造成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。這需要每位組員能合作,

會合作，在團(tuán)隊(duì)中能做到：團(tuán)隊(duì)提前，自我后退，滴水融入大

海，個人融入團(tuán)隊(duì)，服從總體安排，遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；

不當(dāng)團(tuán)隊(duì)的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團(tuán)隊(duì)中被放大。

7.加強(qiáng)體育與藝術(shù)教育工作，建設(shè)活力校園

一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動，克服人多場

地小的困難，根據(jù)年級和季節(jié)特點(diǎn)，有組織的、有目的落實(shí)好

大課間活動和體育活動課內(nèi)容，保障學(xué)生安全，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生

體魄的目標(biāo)。

老師們，我們是學(xué)生成長的基石，承載著每個家庭的希望

和未來。讓我們攜起手來：兢兢業(yè)業(yè)立德樹人，勤勤懇懇教書

育人，用愛心澆灌出學(xué)生美麗的心靈之花，用智慧引導(dǎo)學(xué)生打

開知識之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績！

小學(xué)2023年春季學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《2023年工作要點(diǎn)》的文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校平安

和諧發(fā)展為主題，突出疫情防控的重要性，努力提升學(xué)校教育

教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持立德育人，管理育人，貫徹落實(shí)“雙減”和五

項(xiàng)管理，提升課后服務(wù)質(zhì)量，深入推進(jìn)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行

動”，努力提高第八小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二'工作目標(biāo)

1.規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，樹立“立德樹人”、

“以人為本”的教育觀，立足學(xué)校，立足教師，立足課堂，減

負(fù)增效，把學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處，落到細(xì)處。

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2.把安全工作始終放在首位，牢固樹立“安全無小事，

責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的安全知識教育，尤其是在

疫情防控期間，做到警鐘長鳴，防患于未然，杜絕事故發(fā)生，

確保師生安全，學(xué)校安寧。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精

熟，具有較強(qiáng)責(zé)任心的教師隊(duì)伍，努力使本學(xué)期新入職教師盡

快適應(yīng)和做好學(xué)校各項(xiàng)工作，提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和專業(yè)素

養(yǎng)。

4.加強(qiáng)體育和美育工作，努力根據(jù)現(xiàn)有條件，為版畫、

花樣跳繩、舞蹈等提供所需教室和設(shè)備，為其發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校以“繩文化”為核心，深入

挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的文化基礎(chǔ)和未來的發(fā)展前景加以

豐富和拓展，構(gòu)建中心小學(xué)獨(dú)特的文化理念和氛圍。

6.繼續(xù)堅(jiān)持厲行節(jié)約、量入為出的財(cái)務(wù)管理原則，合理、

規(guī)范使用學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)。

三、主要工作內(nèi)容要求及措施

(-)加強(qiáng)黨對學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.堅(jiān)決把黨的政治建設(shè)擺在首位，通過“開學(xué)第一課”

書記講黨課活動、教師們簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書、一月

一次黨支部主題黨日活動、組織理論研究傳達(dá)上級黨組織文件

和講話精神研究、召開民主生活會等活動，進(jìn)一步提高廣大師

一9一

生政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)“四個意識”，

堅(jiān)持“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。建立健全議事決策制

度，完善協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

2.認(rèn)真落實(shí)《大中小幼思想政治教育一體化建設(shè)實(shí)施方

案》要求，用好課上、課下兩個陣地，統(tǒng)籌好校內(nèi)校外兩大資

源，不斷創(chuàng)新、豐富工作方法路徑，實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)”工作全覆蓋。

3.持續(xù)深化“雙培雙帶”工作，進(jìn)一步完善黨員教師、

入黨積極分子培養(yǎng)工作，構(gòu)建黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性長

效機(jī)制，落實(shí)每季度對全體黨員進(jìn)行1次集中培訓(xùn)，不斷提高

黨員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（二）做好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安校園。

1.認(rèn)真落實(shí)各級安全工作文件精神和會議精神，不斷完

善健全安全工作機(jī)制，開展安全教育宣傳活動，強(qiáng)化措施，落

實(shí)“一崗雙責(zé)”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的制度，加強(qiáng)安全責(zé)任書

的簽訂工作，實(shí)施網(wǎng)格化安全管理。繼續(xù)加強(qiáng)對新冠等傳染病

防控工作，加大宣傳力度。在未正式開學(xué)前，利用家長微信群

等開展廣泛的宣傳并嚴(yán)格實(shí)施師生入校前14天健康及行程追

蹤制度，對校舍全面消毒。開學(xué)后，發(fā)放《開學(xué)致家長一封信》

等，召開班會、線上家長會等進(jìn)行再宣傳，但原則是盡量避免

人群聚集，做到開班會能達(dá)到效果不開校會，能通過發(fā)放一封

信、微信群推送能達(dá)到效果的，就不開家長會。必須召開家長

會的提倡線上家長會或校外召開一對一家長會。嚴(yán)格開展好晨

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午檢工作尤其是第一天的體溫檢測工作，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)

入校園，所有進(jìn)入校園人員均須掃兩碼、測體溫才允許進(jìn)校。

對師生有無相關(guān)疫區(qū)接觸史進(jìn)行再摸排，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀師

生，一律要求立即就診，康復(fù)后須有縣級以上正規(guī)醫(yī)院出具的

康復(fù)證明方可復(fù)學(xué)。做到定期消毒。

2.學(xué)校要利用校園宣傳欄辦安全教育宣傳板報(bào)，定期對

師生進(jìn)行安全知識教育。要建立安全防范責(zé)任制，要結(jié)合身邊

的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學(xué)生的校內(nèi)活動

的安全教育管理工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識，要長抓

不懈。

3.全面提升應(yīng)急管理水平，加大排危力度。學(xué)校將每月

至少進(jìn)行一次安全隱患全面大檢查，每月至少開展一次安全演

練，為師生創(chuàng)建了優(yōu)美、和諧、安全的育人環(huán)境。

（三）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)

質(zhì)量。

1.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管

理，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生研究的主動

性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)

行《“十不準(zhǔn)”》《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》。

2.堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)“月檢制度”，優(yōu)化教學(xué)過程。對

每位教師的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、備課情況、學(xué)生作業(yè)的批改等列入

常規(guī)檢查內(nèi)容。堅(jiān)決做到不備課不許上課，教師備課要建立在

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以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考，

用學(xué)生的思維去備課。

3.建立聽課制度，評課制度，嚴(yán)格過程管理。全校教師

要本著相互研究，相互激勵，相互提高，取長補(bǔ)短的態(tài)度，相

互聽課，采取一加一的評課方式。教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，

其他教師聽課10節(jié)。

4.強(qiáng)化“三個課堂”、數(shù)字教材的普及和應(yīng)用。進(jìn)一步

落實(shí)《教育云平臺應(yīng)用考核機(jī)制》，強(qiáng)化課堂主陣地作用，加

強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合。同時，建立學(xué)?！皵?shù)字

教育資源”應(yīng)用考核機(jī)制，打造善用優(yōu)課資源的學(xué)校名師隊(duì)伍，

組織開展數(shù)字教育資源深度應(yīng)用研究，推動教師們常態(tài)化應(yīng)用。

5.常態(tài)化抓好學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五

項(xiàng)管理”，強(qiáng)化校內(nèi)減負(fù)，通過教導(dǎo)處組織集體備課、教研活

動、教案作業(yè)檢查評比等活動提高教師們設(shè)計(jì)布置作業(yè)水平和

課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.健全課后服務(wù)保障機(jī)制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，促

進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)增效。學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，各

負(fù)其責(zé)，從管理上做細(xì)、做實(shí)，規(guī)范教師和校外服務(wù)機(jī)構(gòu)課后

服務(wù)行為，制定學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)整

體質(zhì)量。

7.落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動研究。以科研指導(dǎo)教研，每

個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例為

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載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論

研究與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”

等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育

刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對

教師個人考核、教研組考核、學(xué)?？己说闹匾罁?jù)。今后，學(xué)

校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。

8.加強(qiáng)后勤管理，健全和完善財(cái)經(jīng)制度，做到收支合理

合法，厲行節(jié)約，實(shí)行期中、期末兩次報(bào)賬，定期民主理財(cái)并

公示學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況。

9.重視對學(xué)生寫字書法及藝體課教育指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)德育管理，努力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展

人才。

1.加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面營造“以人為本，全面發(fā)展”

的良好育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生參加各種有益

身心的競賽活動。

2.通過主題班會、升旗儀式等活動，有針對性的開展愛

國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚(yáng)

和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生

核心價值觀教育。加強(qiáng)誠信教育、法制教育、安全教育、心理

健康教育、反邪教教育、公民道德教育，堅(jiān)持不懈、持之以恒

地開展好小學(xué)生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得“行為

決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛

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開展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化

體育活動，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)發(fā)生意外事故時師生自我保護(hù)教育，每學(xué)期組織

全國師生進(jìn)行火災(zāi)防震避險疏散演練。根據(jù)教育主管部門發(fā)布

的相關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度，凡發(fā)生重

大事件必須及時報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊

圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，增強(qiáng)“全體教職員

工為學(xué)生成長服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識,

以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著

力點(diǎn)，大力推進(jìn)生本高效課堂，為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧

發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，辦人民滿意

的教育，建設(shè)教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

—、主要目標(biāo)：

1、構(gòu)建和諧校園，營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧

年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級的良好氛圍。

2、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制

度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動廣大教

職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性。

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3、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)的

意識，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識，以學(xué)生

的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

4、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的

德育活動，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建生本高效課堂模式，形成我

校特色的課堂教學(xué)模式。

6、認(rèn)真抓好校本教研，廣泛開展學(xué)科和個人課題研究，

解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題，以課題促

進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加

各級各類論文評比。

7、積極迎接省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的驗(yàn)收工作，堅(jiān)決不給教

育拖后腿，以此促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化水平的提高。

三、具體工作：

（一）、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》

和學(xué)校《章程》，結(jié)合學(xué)校具體情況，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)

常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精

細(xì)化，引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開制度。繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開制度，建立校長

信箱，公開校長郵箱；發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，健全教代會機(jī)

構(gòu)，開好教代會，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建

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參議學(xué)校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認(rèn)

真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照要求制定學(xué)校的課程表、作息

時間表、大課間活動安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督;

開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，

不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，不

占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課；認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組

織學(xué)生開展“陽光體育活動”，創(chuàng)新陽光體育活動。

4.規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行市招生方案，本著公平、公開、

公正原則，認(rèn)真完成招生工作。

5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保

學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用；保證學(xué)

生有良好的生活環(huán)境。

（二）、開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式

1.強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學(xué)生認(rèn)知

能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級的教育管理制度、

主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點(diǎn)：低年級以習(xí)慣

養(yǎng)成教育為主，中年級以心理健康教育為主，高年級以理想信

念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級的主題活動、少先隊(duì)活動

方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。

2.開展形式多樣的德育活動。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)

合重大節(jié)假日，開展多種形式的活動。2022年學(xué)校將舉辦“英

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語節(jié)”、“科技活動周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，全面提

升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。各年級、各班級、各學(xué)科自行

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解學(xué)生的基本情況和家長、學(xué)生對學(xué)校教師

的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長檔案，為特殊學(xué)生配備

成長導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)和教育需求，提出合理、科學(xué)

的意見和建議，為每位學(xué)生成長提供個性化的服務(wù)。

4.認(rèn)真開展陽光體育活動。繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體育

藝術(shù)活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學(xué)生每天

的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛

傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”等

口號深入人心；繼續(xù)組織開展“大課間”活動；將學(xué)生課外體

育活動納入教育計(jì)劃，形成制度；開展豐富多彩的體育競賽活

動，如全校廣播操比賽、學(xué)校趣味運(yùn)動會、體育興趣小組等。

5.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步充實(shí)班主任書架，用好《德

育報(bào)》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班主任

工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經(jīng)

驗(yàn)交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的申報(bào)與研究

工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成一支有附中特

色的班主任隊(duì)伍。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。

積極實(shí)踐高效課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效

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教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步形成

我校特色的課堂教學(xué)模式。

1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，

發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。

四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實(shí)

每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間四

統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測練習(xí)要統(tǒng)一。

“三步走”：個人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個步驟。

主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）電子稿

發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己

的班級的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作

息時間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力，教學(xué)過程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)生人

格，關(guān)注個體差異，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)

生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個學(xué)生、每堂課都學(xué)有

所獲；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，

鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

3.精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生

主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到難易適度，確保針

對性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.實(shí)施科研興校工程。繼續(xù)認(rèn)真抓好以校本教研為主體、

-18-

以教育反思為重點(diǎn)的教科研工作。抓緊校本教材和校本作業(yè)的

研究，廣泛開展學(xué)科和個人課題（草根式課題）研究，每一項(xiàng)

研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來。

（四）、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并

不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，

通過開展學(xué)生評教、學(xué)生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立

優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)

展。

2.完善考核機(jī)制。制訂教師教育教學(xué)等工作的考核方案,

發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競爭，促進(jìn)教師

隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平臺。

3.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師的

發(fā)展?jié)撃?。通過組織“開放日”活動，對外全面展示我校教師

教學(xué)水平，促進(jìn)教師自我發(fā)展；制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，讓有

志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出；組織開展教師

教學(xué)基本功競賽、教學(xué)論文評選等活動，為教師搭臺子、加梯

子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

4.開展"造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優(yōu)秀教師

贈送教育教學(xué)專著和教育教學(xué)期刊，引導(dǎo)教師做一名能讀書、

會讀書、愛讀書的學(xué)習(xí)型教師；引領(lǐng)讀書小組組織活動，引導(dǎo)

教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。

-19-

5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。積極參加組織的各類培訓(xùn)活動，還將把

教師送出去進(jìn)行培訓(xùn)，在教師中真正樹立起“最大的福利就是

培訓(xùn)I”的意識，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

（五）、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)，。

1.營造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的力

度，同時把工作的重點(diǎn)放在開展有益于師生身心健康的活動上,

放在培養(yǎng)內(nèi)涵文化的共同價值觀和內(nèi)在精神上。工會、團(tuán)隊(duì)積

極開展特色活動，活躍教師學(xué)生身心的同時，也培養(yǎng)師生責(zé)任

意識、團(tuán)隊(duì)意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，擴(kuò)大社會知

曉度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、成就感、歸屬

感、幸福感。

2.開展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工作，

建立總務(wù)部門每日巡查校園制度，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死

角與安全隱患問題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)一步做好

學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育，尤其要繼續(xù)

做好甲流的防治工作。加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中

毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。

3..抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺，及時、

準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、

新進(jìn)展等等。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會公眾對我校有客觀

的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好

-20-

的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、

和諧發(fā)展。

小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，依據(jù)《關(guān)于深化教育教學(xué)

改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《2022-2023學(xué)年工作

要點(diǎn)》和《學(xué)校2022-2023學(xué)年工作要點(diǎn)》，以全面提升學(xué)生

核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)改革行動”為統(tǒng)領(lǐng)，

深化課程體系和有效課堂建設(shè)，以節(jié)日課程建設(shè)為突破口，以

課堂為主陣地，以集體備課為催化劑，開展學(xué)生各學(xué)科核心素

養(yǎng)培養(yǎng)，在問題解決中促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成長。以新氣象、

新?lián)?dāng)、新作為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

為教師的教，學(xué)生的學(xué)做好服務(wù)與指導(dǎo)為宗旨；事事做詳

實(shí)，事事做扎實(shí)，事事抓落實(shí)、事事追實(shí)效。

三、工作重點(diǎn)

圍繞指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)做好課程建設(shè)、高效課堂建模、

教學(xué)常規(guī)管理、各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生活動、社團(tuán)活動、

首末年級工作這七項(xiàng)工作。從而打造一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一

流的學(xué)生素質(zhì)。

四、工作措施

（一）堅(jiān)持育人理念，完善課程體系建設(shè)

-21-

基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自主、

品行自律，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校”的黎明少年為目

標(biāo)。本學(xué)期以清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、疫情期等傳統(tǒng)節(jié)日和

畢業(yè)季為抓手，開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動，屆時教導(dǎo)處會下發(fā)活

動方案，要求各年級根據(jù)要求及時上交作品，完善我校節(jié)日課

程建設(shè)。

（二）深化課堂改革，建構(gòu)基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)課堂模式

這學(xué)期與眾不同，在疫情防控期間老師們積累了很多好的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這種觀看視頻先自學(xué)后教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，我們

要探究一種新型的教學(xué)方法，所以成立以校長為組長的高效課

堂項(xiàng)目研究組，推行以學(xué)為本、以學(xué)定教、信息技術(shù)與教學(xué)的

深度融合的有效教學(xué)模式。

學(xué)，是學(xué)生自己學(xué)：教，在需要教的時候才教。以小組建

設(shè)，四六制小組合作學(xué)習(xí)，班級優(yōu)化大師評價為突破口，以學(xué)

生自學(xué)、教師點(diǎn)撥為主要板塊，在課堂上體現(xiàn)“生活、生成、

生長”的特點(diǎn)。）從學(xué)生課堂上要學(xué)思維、學(xué)知識、學(xué)方法為

出發(fā)點(diǎn)真正把教師變成“引導(dǎo)方向、指導(dǎo)方法，輔導(dǎo)疑難的導(dǎo)

師。

推行出示目標(biāo)、微課預(yù)習(xí)反饋、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、拓

展提升為基本框架的五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，從而提高教學(xué)的

“六度”即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延

展度，實(shí)現(xiàn)“52015”計(jì)劃。

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提倡“三不講”：沒有預(yù)習(xí)的不講、沒有通過討論的不講、

講也不會的不講，推行集體研討的“四統(tǒng)一”，教學(xué)重難點(diǎn)考

點(diǎn)、統(tǒng)一授課流程、統(tǒng)一當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測、統(tǒng)一課后練習(xí)把“四

統(tǒng)一“細(xì)化成教師課堂執(zhí)行的學(xué)導(dǎo)案；實(shí)現(xiàn)最終達(dá)到教師教的

放松，學(xué)生學(xué)得輕松，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)

量。

（三）梳理返校清單，精準(zhǔn)把脈線上教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)

銜接準(zhǔn)備

開學(xué)前，任課教師梳理線上完成的教學(xué)內(nèi)容清單及學(xué)生學(xué)

習(xí)問題清單。通知學(xué)生制定開學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)清單，學(xué)科學(xué)習(xí)分

目標(biāo)清單，梳理假期和線上作業(yè)清單學(xué)習(xí)書籍用品清單，線上

學(xué)習(xí)障礙清單，開學(xué)預(yù)約學(xué)科教師針對性輔導(dǎo)清單。開學(xué)第一

周，學(xué)校組織根據(jù)單元分兩次對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，（組

長負(fù)責(zé)分工出題），同時結(jié)合問卷調(diào)查、個別訪問等方式認(rèn)真

對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對已經(jīng)線上學(xué)習(xí)過的課程，有

重點(diǎn)地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，教師在課堂上以單元小結(jié)的形式用思

維導(dǎo)圖總結(jié)知識點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識回顧，圍繞小專題講解

訓(xùn)練提升，強(qiáng)化鞏固疫情期間所學(xué)知識。精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)

習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估。任課教師檢測后采取針對性的補(bǔ)救方案。

通過檢測精準(zhǔn)把脈教學(xué)質(zhì)量后，教師要堅(jiān)持因材施教原貝h

線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，基于原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間客觀主觀

因素的影響，學(xué)生學(xué)情不一、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、知識掌握程度不

-23-

一，學(xué)生的兩極分化可能更加鮮明。根據(jù)學(xué)生的具體情況開展

教學(xué)，不使學(xué)會的學(xué)生失去興趣，又讓沒學(xué)懂的學(xué)生將夾生飯

嫻熟。還要堅(jiān)持分層教學(xué)原則。在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)

生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助課堂和課外兩種途徑,

使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

(四)夯實(shí)常規(guī)管理，打造一流教師隊(duì)伍

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施“三五二”策

略。

1.“三嚴(yán)”

(1)嚴(yán)格出勤管理和代課制度。遵循落實(shí)教育主管部門

《教職工請銷假制度》，使請假做到規(guī)范化、制度化、程序化，

保證正常教學(xué)秩序。一是教師請假半天以內(nèi)的給教學(xué)副校長請

假，同時告知胡主任簽到情況。半天以上的給校長請假，半天

(含)以上請假要找教學(xué)副校長領(lǐng)取請假申請單由校長和教學(xué)

副校長和年級組長簽字生效，假期完畢要找教學(xué)副校長簽字銷

假。二是有預(yù)想的請假或公事外出兩天以內(nèi)的采用調(diào)課辦法自

行解決。緊急請假或外出兩天以上，采取組內(nèi)平均代課辦法。

有臨時緊急任務(wù)、大型活動任務(wù)的上課教師，調(diào)不開課的由教

導(dǎo)處下發(fā)代課通知單安排代課。所有代課教師一定要及時認(rèn)真

的按課表上課，杜絕空課。教導(dǎo)處要對代課情況進(jìn)行監(jiān)控。

(2)嚴(yán)抓綜合學(xué)科工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是音樂、

體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師，開學(xué)初要根據(jù)所教年級學(xué)生特點(diǎn)和

-24-

課程標(biāo)準(zhǔn)的考核內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，具體到每一周，

每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并依此書寫教案，嚴(yán)禁無目標(biāo)的上課，嚴(yán)

禁放羊課。教導(dǎo)處組織不定期隨堂聽課，期末對教師任教班級

所教內(nèi)容進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)生成績再結(jié)合班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打

分來確定教師教學(xué)成績。二是音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師

要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和侯課常規(guī)，作為本學(xué)期綜合學(xué)科的管理

重點(diǎn)，老師上課要想辦法，動腦筋、學(xué)會哄、講好課籠絡(luò)住孩

子，使孩子愿意上你的課，教導(dǎo)處每周利用巡課檢查一次任課

教師課堂紀(jì)律。三是音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)上課時老師必須帶課

本。本學(xué)期每個班必須完成教材的教學(xué)內(nèi)容，期末教導(dǎo)處通過

學(xué)生座談進(jìn)行了解。上課期間多媒體的應(yīng)用時間要合理，杜絕

播放電影代替授課，課前必須調(diào)整好多媒體，音樂必須用琴上

課，必會歌曲、欣賞歌曲、樂理知識要到位，美術(shù)課在學(xué)生作

業(yè)時老師要巡視指導(dǎo)，每月至少完成三次作業(yè)或手工作品作為

作業(yè)檢查內(nèi)容。四是體育、計(jì)算機(jī)課教師上課前2分鐘親自去

教室?guī)ш?duì)，課前先點(diǎn)名，了解沒到學(xué)生的情況。原則上其他教

師不能留學(xué)生，有特殊情況要交給任課老師請假條，誰出事誰

負(fù)責(zé)，根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇適合的活動進(jìn)行

教學(xué)。體育課每節(jié)課學(xué)生自由活動時間不能超過十分鐘自由活

動空間不能脫離老師視野，上課期間，學(xué)生不能隨便進(jìn)入教學(xué)

樓，平時上課、教案要按照一準(zhǔn)備活動，二基本隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，

三新授課，四體育游戲的高效課堂模式進(jìn)行，室外課對學(xué)生的

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服裝要有要求；除了教給學(xué)生基本的知識外，還要結(jié)合運(yùn)動會

競賽項(xiàng)目，對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的基本的規(guī)則、動作、要求進(jìn)行指

導(dǎo)。把一年級跳繩，二年級踢稿子，三四年級花樣跳繩、足球，

五六年級足球、籃球作為學(xué)校體育教學(xué)特色課程。五是道法課

要規(guī)范起來，一至五年級語文老師負(fù)責(zé)每周一節(jié)道法課，不能

占用，一定要完成課本上的教學(xué)內(nèi)容，教導(dǎo)處下發(fā)教案電子版,

最后各年級組形成一套完整的教案。

(3)繼續(xù)開展“日巡課”，嚴(yán)格督查，及時掌握教師的

課堂教學(xué)情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)“黎明街小學(xué)課堂

教學(xué)十不準(zhǔn)”要求。制度執(zhí)行情況將及時反饋給年級組長，組

長落實(shí)、追究責(zé)任，并堅(jiān)決杜絕違規(guī)現(xiàn)象再次發(fā)生。

2.“五實(shí)”

(1)作業(yè)研究凸顯“扎實(shí)”。突出學(xué)科組長對年級組內(nèi)

各班級各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌與引領(lǐng)，注重從分層設(shè)計(jì)、豐富形式、

規(guī)范書寫、控制數(shù)量、及時評價等方面提質(zhì)增效，減輕學(xué)生課

業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置嚴(yán)格按照《中小學(xué)基本管理規(guī)范》的要求,

控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)(多

布置實(shí)踐性體育娛樂性的作業(yè))，其他年級每天家庭作業(yè)總量

控制在1小時之內(nèi)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性、報(bào)復(fù)性作業(yè)。

教師批改要規(guī)范認(rèn)真，用紅筆、逐小題批閱，對于學(xué)校必查作

業(yè)任課教師要有統(tǒng)一的改錯方式，4-6年級學(xué)生養(yǎng)成收集錯題

習(xí)慣，課后練習(xí)題、基訓(xùn)(配套)、試卷中的錯題整理到學(xué)校

-26-

統(tǒng)一印制的錯題集中，作為常規(guī)檢查項(xiàng)目。老師要認(rèn)真填寫作

業(yè)批改記錄本，每周至少兩次。每月開展優(yōu)秀作業(yè)展評。除課

內(nèi)作業(yè)外以組為單位要利用節(jié)假日、時令節(jié)氣、教學(xué)內(nèi)容自行

開發(fā)布置實(shí)踐作業(yè)、特色作業(yè)，本學(xué)期至少兩次。

(2)備課研討凸顯“務(wù)實(shí)”。一是集體備課：分單元進(jìn)

行，考試學(xué)科要通過集體備課統(tǒng)一每個單元的“六點(diǎn)”即知識

點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)、與課標(biāo)的聯(lián)系點(diǎn)，統(tǒng)一每個

單元的教學(xué)措施和教學(xué)建議?？缒昙壍膶W(xué)科，組長做好分工,

保證每個年級都要有備課教師。教導(dǎo)處每個月組織兩次集體備

課，做到“三定”，定時間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深

入各組參與備課活動，各年級組，每次2個單元進(jìn)行說課，其

他老師進(jìn)行補(bǔ)充完善。真正把集體備課落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。

二是課時備課：在集體備課的基礎(chǔ)上。認(rèn)真書寫課時教案，做

到教學(xué)流程合理、板書設(shè)計(jì)有理，重難點(diǎn)突破犀利，教學(xué)反思

深刻。讓每一節(jié)課既有充分的預(yù)設(shè)，又有精彩的生成。

(3)質(zhì)量檢測、學(xué)困生指導(dǎo)凸顯“真實(shí)”。

一是教學(xué)質(zhì)量檢測既要嚴(yán)密組織、準(zhǔn)確評價，更要執(zhí)果索

因、回歸學(xué)生，讀懂學(xué)生需求，找到解決問題的起點(diǎn)；反觀課

堂，領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律和教學(xué)本質(zhì)，獨(dú)辟解決問題的蹊徑。表彰先

進(jìn)、樹立典型、交流經(jīng)驗(yàn)。語、數(shù)學(xué)實(shí)行課達(dá)標(biāo)、周達(dá)標(biāo)、單

元達(dá)標(biāo)和階段性達(dá)標(biāo)為主的“四達(dá)標(biāo)”檢測工作，階段性達(dá)標(biāo)

檢測題由學(xué)校統(tǒng)一組織出題、檢測、閱卷，每學(xué)期至少兩次;

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課達(dá)標(biāo)即當(dāng)堂檢測，用學(xué)校統(tǒng)一印制的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測本。周達(dá)

標(biāo)，就是把本周學(xué)到的基礎(chǔ)知識和易考點(diǎn)、易錯點(diǎn)歸納成一張

A4試卷，作為星期天的必留作業(yè)。組長負(fù)責(zé)組織布置，老師

們輪流出題，兩個人簽字審核。除節(jié)假日、期中、期末考試周

不出，其他每周必須執(zhí)行，有特殊情況由組長告知教導(dǎo)處，單

元達(dá)標(biāo)，由組長負(fù)責(zé)出題（每月一次），年級組統(tǒng)一考試、統(tǒng)

一閱卷、統(tǒng)一匯總，組長填寫單元達(dá)標(biāo)記錄表，教師填寫學(xué)生

成績記錄表，分析表。出題教師出題時要征求全組教師意見,

做到不遺漏知識點(diǎn)、突出重、難點(diǎn)，要有家長簽字一欄，此項(xiàng)

任務(wù)作為每月常規(guī)檢查項(xiàng)目。所有要打印的試卷要經(jīng)教導(dǎo)處批

準(zhǔn)才能印刷。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何人不準(zhǔn)購買教輔資料，學(xué)校

將加大檢查力度，定期檢查，誰出事誰負(fù)責(zé)。

二是考試學(xué)科教師開學(xué)初根據(jù)上學(xué)期成績上報(bào)學(xué)困生名

單，每位教師要認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，在注重學(xué)科知識的

輔導(dǎo)的同時，注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化和提高。

認(rèn)真填寫“學(xué)困生跟蹤服務(wù)記錄冊”。對優(yōu)等生的培養(yǎng)側(cè)重于

拔高訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)、特長培養(yǎng)。學(xué)校定期召開座談會跟蹤服

務(wù)轉(zhuǎn)化情況學(xué)生。對疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線人員的子女、未返校

學(xué)生、居家學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、學(xué)困生及特殊群體學(xué)生要加

強(qiáng)關(guān)愛和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班級教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確分工，建立幫

扶機(jī)制，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的知識和內(nèi)容，然后再

進(jìn)行新的課程教學(xué)。

-28-

（4）常規(guī)課堂凸顯“現(xiàn)實(shí)”。教師上課嚴(yán)格按照學(xué)校各

項(xiàng)規(guī)定去做。嚴(yán)格遵守教師工作“十不準(zhǔn)制度，特別強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)

持二分鐘候課制度，沒有特殊情況必須在上課鈴響之前進(jìn)入教

室。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（罰抄作業(yè)多少遍，趕出教室，

趴在地上寫作業(yè)等），嚴(yán)禁教師在辦公室和教室內(nèi)利用電腦手

機(jī)做與教學(xué)無關(guān)，影響極壞的事情，嚴(yán)禁在課堂上擺弄手機(jī)（作

為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目），學(xué)校不定期抽查。師生課堂語言要規(guī)范，

提高師生課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師的語言突出嚴(yán)謹(jǐn)而簡潔，邏

輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰；語文教師的普通話應(yīng)不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)，課

堂語言要連貫，層次分明，文字優(yōu)美；英語教師教學(xué)前要聽標(biāo)

準(zhǔn)的錄音，爭取上課使用標(biāo)準(zhǔn)的語言語調(diào)，在潛移默化的熏陶

中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感，所有教師上課語言做到“四要”：

要精練，要激勵、要動情、要啟智。學(xué)生個人發(fā)言、代表小組

發(fā)言、評價用語要統(tǒng)一，從而提升課堂藝術(shù)內(nèi)涵。

（5）常規(guī)檢查凸顯“嚴(yán)實(shí)”。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)過程

化管理，注重實(shí)效性，將備課、作業(yè)、教師課堂常規(guī)、學(xué)生學(xué)

習(xí)習(xí)慣、晨讀午練等工作的檢查評價分散在日常教學(xué)工作中。

實(shí)行分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部級部學(xué)科負(fù)責(zé)制，全面幫助、指導(dǎo)、

檢查、評價教師的教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初檢查線上教學(xué)期間教

師備課和學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)呈現(xiàn)形式自定。

3.“二促進(jìn)”

全面促進(jìn)一、六年級工作

-29-

一是一年級在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生課堂行為規(guī)范。

第一周，一年級教師要從課前、課中、課后等各方面按學(xué)校要

求對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校在開學(xué)第二周或第三周進(jìn)行檢查。

二是畢業(yè)班工作，畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自己

的心血與智慧，對教學(xué)工作要做到有目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟,

有效果地進(jìn)行，“抓兩頭，重中間”提高學(xué)生整體水平。教學(xué)

計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫扶計(jì)劃早日制定并落實(shí)到位，對比較突出

的問題要進(jìn)行專題研計(jì)與交流，教學(xué)中要把握重難點(diǎn)，夯實(shí)基

礎(chǔ)，精選習(xí)題，注重各科協(xié)稠，作業(yè)適度適量；抓好復(fù)習(xí)，提

高復(fù)習(xí)效率，充分利用早讀午讀時間，查漏補(bǔ)缺，早讀要保證

時間，保證到位，保證效率，全組老師要群策群力，心往一處

想，勁兒往一處用。擰成一股繩，下好一盤棋、走好一條路。

要有榮辱與共的精神，把教學(xué)工作放在第一位，把學(xué)校榮譽(yù)放

在第一位，把職業(yè)精神在一位，學(xué)校定期召開“五會”：上屆

畢業(yè)班老師和六年級老師座談會，六年級任課教師座談會、班

級各科老師齊抓共管策略會、問題學(xué)生心理輔導(dǎo)會、模擬考試

成績分析會，盡最大努力做好老師們的后勤服務(wù)、教學(xué)服務(wù),

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工為六年級教學(xué)工作服務(wù)。孫靜、孟麗數(shù)學(xué)，李榮

芹、韓秋云語文，陳校長、孫菲科學(xué)英語，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科學(xué)安

排，帶領(lǐng)大家開思路、想方法。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，真誠

相待，耐心相幫，從方法上找原因，促提高。參與組織每次的

模擬考試、集體備課、座談會。六年級開學(xué)初開一次家長會,

-30-

怎樣開由班主任共間商議，對出現(xiàn)的問題及時與學(xué)生家長交流,

爭取家長的支持和配合。總之，盡最大努力爭取使今年畢業(yè)班

成績上一個新的臺階。

（五）立足學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效

每個年級，不同學(xué)科，根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容，

自己學(xué)生的特點(diǎn)，找好兩個核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)連成一條線，畫好

綜合素養(yǎng)培養(yǎng)一個圓（閱讀、寫作、習(xí)字、誦讀、計(jì)算、審題、

畫圖、答題格式、英語書寫、英語聽力、英語口語、英語閱讀。

科學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)、科學(xué)背寫、道法審題能力、答題技巧、會唱、

會聽、會畫、會做、會跳、會玩）參考學(xué)校給的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)

習(xí)慣，本周學(xué)科組長組織本組教師商討制定本學(xué)期的兩個學(xué)科

素養(yǎng)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，一學(xué)期要圍繞習(xí)慣培養(yǎng)開展

教學(xué)活動，學(xué)期末進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)時分教師交流和學(xué)生展

示兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（六）豐富學(xué)生活動，構(gòu)建多彩校園

為了豐富學(xué)生的課余生活，構(gòu)建多彩校園。本學(xué)期一是學(xué)

校要統(tǒng)一組織數(shù)學(xué)計(jì)算與解題能力比賽（看成績、看書寫、看

格式）、限時作文比賽、看圖寫話比賽、寫字比賽、國學(xué)經(jīng)典

比賽、科技知識競賽、五六年級籃球賽、六一書畫作品展、社

團(tuán)匯演等活動。二是開展特色星期五社團(tuán)活動。把周五課后延

時作為社團(tuán)活動課。音、體、美、科學(xué)、英語組老師（六年級

教師除外）根據(jù)自己所教年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用周五放學(xué)后

-31-

開展特色社團(tuán)活動，開學(xué)第一周選擇社團(tuán)名稱、制定活動計(jì)劃

和方案，第二周開始活動，并及時、認(rèn)真、詳細(xì)填寫活動記錄

表，作為每月的常規(guī)檢查項(xiàng)目，所有社團(tuán)一定按時保質(zhì)保量活

動?！傲弧苯M織社團(tuán)展示演出，評選優(yōu)秀社團(tuán)作為考核評優(yōu)

的依據(jù)。

老師們，疫情已過，陰霾已散，桃將紅柳已綠。新學(xué)期、

新氣象，希望老師們嚴(yán)格落實(shí)教導(dǎo)處計(jì)劃，為把我校教學(xué)工作

再上一個新的臺階而努力工作。

小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

按照小學(xué)教研工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針,

按照縣教育主管部門的“教育教學(xué)創(chuàng)新提效年”總體目標(biāo)要求,

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以全面提質(zhì)為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)

與指導(dǎo)為著力點(diǎn)，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以規(guī)范課程教學(xué)治理為

基點(diǎn)，以促進(jìn)教師提能為關(guān)鍵，大力推行和美教育，對我校

2023年教學(xué)教研工作思路做出調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃如下：

A、和諧管理

一、民主管理

1、各盡其責(zé)，調(diào)整工作量管理

（1）藝體綜合學(xué)科工作量均衡：根據(jù)實(shí)際，調(diào)整相關(guān)內(nèi)

容作為作業(yè)工作量。音樂（社團(tuán)+班級大合唱、校園藝術(shù)節(jié)目）、

音樂（運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練+大課間）；班級合唱比賽必唱曲目學(xué)校規(guī)

定，選唱曲目由音樂老師根據(jù)班級特點(diǎn)及教材內(nèi)容自定；大課

-32-

間組織實(shí)行年級負(fù)責(zé)制，跟進(jìn)相關(guān)考核；按照學(xué)校安排，教師

課堂教學(xué)錄制跟進(jìn)考評。

(2)年級主任、教研員、教研組長根據(jù)具體的職責(zé)事項(xiàng)，

跟進(jìn)相應(yīng)考核。

(3)班主任根據(jù)班級量化成績，按照既定量化考核辦法

考核。

(4)其他兼職工作量根據(jù)職責(zé)落實(shí)及取得的成績進(jìn)行考

核。

2、畢業(yè)班管理

(1)“達(dá)到五星級，力爭前三名”目標(biāo)定位明確，嚴(yán)格

按照量化辦法及評優(yōu)規(guī)定、根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行相關(guān)獎懲考

核。

(2)扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，畢業(yè)前一學(xué)期放寬語

數(shù)英常識作業(yè)常規(guī)督查，學(xué)生活動盡量減少，以畢業(yè)評定成績

進(jìn)行類比考核。

(3)做好教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化到周次、節(jié)次，打緊進(jìn)度，注

重實(shí)效。

(4)層級管理，明確職責(zé)，落實(shí)問責(zé)。

(5)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)整體形成合力；教導(dǎo)處做好服

務(wù)，確保教學(xué)所需。

二、陽光管理

1、繼續(xù)增強(qiáng)工作計(jì)劃性，常規(guī)工作細(xì)化到周次，跟進(jìn)完

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成情況調(diào)度反饋，靈活、高效完成計(jì)劃工作，努力達(dá)到提前籌

備、事半功倍的成效。

2、繼續(xù)用好辦公群，傳達(dá)工作任務(wù)，及時反饋工作落實(shí)

情況，督查反饋陽光透明。

三、賞識管理

1、和美學(xué)生評定

列設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、才藝特長、閱讀寫作和自主管

理五大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績進(jìn)行評定。按照規(guī)劃，評定出

相應(yīng)類別的幸福學(xué)生，及時進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，跟

進(jìn)網(wǎng)站等宣揚(yáng)。

(1)習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練計(jì)劃，

以平時表現(xiàn)為準(zhǔn)，邀請家長參與監(jiān)督、評價，評定出各項(xiàng)習(xí)慣

養(yǎng)成優(yōu)異者，每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

(2)學(xué)業(yè)表現(xiàn)：根據(jù)平時學(xué)習(xí)積極狀態(tài)及學(xué)業(yè)成績進(jìn)行

評定，評定時分優(yōu)異與進(jìn)步兩項(xiàng)評定。每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

(3)才藝特長：結(jié)合學(xué)校及上級主管部門開展的相關(guān)才

藝競賽活動，根據(jù)成績進(jìn)行評定。在縣級及以上主管部門評比

中獲獎的直接確定為和美學(xué)生才藝獎。每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

(4)閱讀寫作：每學(xué)年一次綜合榮譽(yù)評定。結(jié)合學(xué)校及

上級主管部門開展的習(xí)作評比活動成績，每學(xué)年一次總結(jié)評定。

在刊物上發(fā)表的直接評定為和美學(xué)生。

(5)自主管理：根據(jù)學(xué)生參與班級及學(xué)校自主管理的表

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現(xiàn)，每學(xué)期一次評定。

2、和美教師

列設(shè)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、才藝特長、健康運(yùn)

動和綜合素質(zhì)六大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績進(jìn)行評定。按照規(guī)

劃，評定出相應(yīng)類別的和美教師，暑假集合時一并總結(jié)表彰,

頒發(fā)榮譽(yù)證書，跟進(jìn)網(wǎng)站進(jìn)行宣揚(yáng)。同時，擇優(yōu)推薦參加縣級

及以上主管部門相關(guān)榮譽(yù)評定。

(1)業(yè)務(wù)水平：根據(jù)學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比、業(yè)務(wù)考

試成績、管理論壇表現(xiàn)等評定一定比例的優(yōu)異者。

(2)教學(xué)質(zhì)量：嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量獎評定辦法，以數(shù)據(jù)

說話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評定出校級教學(xué)質(zhì)量獎，擇優(yōu)推薦

縣市級教學(xué)質(zhì)量獎。

(3)教學(xué)成果：采取個人申報(bào)、聯(lián)合評審的辦法評定出

一定比例的校級教學(xué)成果獎，擇優(yōu)推薦縣市級教學(xué)成果獎。

(4)才藝特長：結(jié)合學(xué)校開展的相關(guān)活動或上級組織的

技能比賽等進(jìn)行評定，在縣級及以上主管部門組織的活動中獲

二等獎以上的直接評定為和美教師。

(5)健康運(yùn)動：經(jīng)常參加體育運(yùn)動，心態(tài)陽光、身體健

康，積極參加學(xué)校舉行的活動表現(xiàn)突出、經(jīng)常參加大課間運(yùn)動

的按一定比例評定和美教師。一學(xué)期考勤無請假記錄的直接評

定為和美教師。

(6)綜合素質(zhì)：參照量化考核成績進(jìn)行評定，以數(shù)據(jù)說

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話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評定出校級優(yōu)秀教師，按照既定原則

擇優(yōu)推薦縣市級優(yōu)秀教師。

B、和美課程

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，落實(shí)課程方案。

1、采取周課時任務(wù)完成情況抽查制度，每周不定時抽查

上周部分學(xué)科課時任務(wù)完成情況，并及時反饋。

2、校本地方課程按照規(guī)定要求認(rèn)真執(zhí)行，所有校本地方

課程按時高質(zhì)上課，按時完成課時備課，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)科考查。

3、請假需提前調(diào)整好個人課程，銷假后主動補(bǔ)上。

二、拓寬渠道，積極開發(fā)有效課程

1、課前二分鐘課程：全體教師參與，繼續(xù)進(jìn)行課前二分

鐘課程開發(fā)，扎實(shí)開展好課前二分鐘背誦古詩活動，探索更為

有效的新形式，提升學(xué)生參與課程的樂趣。

2、和美閱讀課程：語文教師積極落實(shí)大閱讀工程要求，

開展好相關(guān)閱讀活動，整合提升大閱讀課程實(shí)施；實(shí)施“整體

推進(jìn)閱讀“，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，跟進(jìn)相關(guān)表彰激勵措施。

3、家長義教課程：數(shù)學(xué)教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)行家長義教課

程開發(fā)，發(fā)揮家長特長，加深家校聯(lián)系，督促家長教育參與與

支持。

4、社團(tuán)活動課程：藝體教師參與，進(jìn)行相關(guān)社團(tuán)課程開

發(fā)，端正思想認(rèn)識，克服場地、時間等限制，多方面提升學(xué)生

課程開發(fā)參與興趣，發(fā)展學(xué)生特長。

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5、其他特色課程：根據(jù)教師個人專長，立足學(xué)生發(fā)展實(shí)

際，在綜合論證的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)富有成效的教師個人特色

課程。

三、學(xué)科特色創(chuàng)建

1、語文學(xué)科努力做到兩個突出、兩個提升。

（1）突出文本誦讀積累：所有課本中的課文學(xué)過后要求

學(xué)生背誦精彩片段（有能力的全文背誦），誦讀把握好節(jié)奏,

嘗試誦出情感；每周一首古詩詞，按照規(guī)劃誦讀《**》，同時

誦讀相關(guān)國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

（2）突出練字書寫規(guī)范：堅(jiān)持利用好練字時間練字指導(dǎo)；

加大對寫字水平評估力度；舉行漢字、英語書寫比賽活動，在

展示比較中提升；加大家庭作業(yè)書寫抽查力度，抽查結(jié)果納入

作業(yè)量化考核。

（3）提升學(xué)生習(xí)作興趣：加強(qiáng)作文課教學(xué)研究，尋求有

效途徑減輕師生習(xí)作負(fù)擔(dān)；加大量化獎懲力度，鼓勵學(xué)生作品

發(fā)表；開展更為豐富的作文評比活動，以活動促進(jìn)師生習(xí)作研

究提升。

（4）提升學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力：按照前期研究提煉的預(yù)習(xí)

策略，三至六年級推開預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在課本上圈劃

勾點(diǎn)、做批注，定期進(jìn)行預(yù)習(xí)成果展示評比，成績納入量化考

核。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科努力做到突出兩個。

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（1）突出計(jì)算能力訓(xùn)練培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生口算、計(jì)算能力

強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到準(zhǔn)確、速效，強(qiáng)化學(xué)生簡便計(jì)算能力培養(yǎng)，

定期進(jìn)行計(jì)算能力測評考核。

（2）突出解決數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐作業(yè)等途

徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解決數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練提升。

3、英語學(xué)科努力做到兩個突出一個提升。

（1）突出文本誦讀，要求學(xué)生學(xué)過的單詞、對話必須背

誦，提倡讀熟讀流利短文，并能把課本中的對話表演出來。定

期進(jìn)行誦讀抽測。

（2）突出英語書寫強(qiáng)化訓(xùn)練，充分利用好練字時間練字，

通過英語書寫評比活動等方式，提升學(xué)生英語書寫水平。

（3）提升學(xué)生英語表達(dá)水平，五六年級嘗試讓學(xué)生用學(xué)

過的單詞進(jìn)行簡短的表達(dá)訓(xùn)練，利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示交

流，努力推薦發(fā)表。

4、常識學(xué)科努力做到一個突出，即突出學(xué)科知識的綜合

應(yīng)用，通過實(shí)踐性作業(yè)、小發(fā)明、小制作等方式，XX相關(guān)學(xué)

科知識應(yīng)用，提升綜合能力。

5、藝體學(xué)科努力做到三個突出、一個重點(diǎn)。

（1）突出常規(guī)訓(xùn)練，課前二分鐘、課堂常規(guī)扎實(shí)到位。

（2）突出社團(tuán)課程技能訓(xùn)練，端正思想認(rèn)識，克服困難，

扎實(shí)開展好相關(guān)社團(tuán)活動。

（3）突出藝體2+1工程落實(shí)，扎實(shí)開展好籃排足三大球

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的班級聯(lián)賽，加強(qiáng)三大球校隊(duì)訓(xùn)練，達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。

(4)重點(diǎn)做好縣級及以上級別活動競賽展示，提前訓(xùn)練，

爭取優(yōu)異成績，打造學(xué)科亮點(diǎn)，創(chuàng)特色。

C、和美教研

一,備課

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)撰寫

A、學(xué)期初，在統(tǒng)研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，

全面細(xì)致分析本冊教材在小學(xué)階段的地位與作用，教研組集體

研討，針對性地撰寫好教學(xué)計(jì)劃。

B、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參照學(xué)期周次時間及特殊節(jié)假日安排，

參考學(xué)校工作計(jì)劃，教研組集體研討，針對性科學(xué)合理地搞好

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)。教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)一式兩份，上報(bào)學(xué)校存檔一

份。

C、學(xué)期結(jié)束，如實(shí)認(rèn)真地及時地做好教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自

己的精彩之處，尋找存在的問題，謀慮改進(jìn)提升策略。

2、集體備課

A、靈活選擇時間分學(xué)科進(jìn)行集體備課。教研組長負(fù)責(zé)結(jié)

合教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)做好集體備課安排：集體備課內(nèi)容、記錄人等。

B、集體備課內(nèi)容調(diào)整下周教學(xué)內(nèi)容，解讀好相關(guān)教學(xué)內(nèi)

容(目標(biāo)定位、重難點(diǎn)突破等)，商榷相應(yīng)教學(xué)策略準(zhǔn)備，預(yù)

設(shè)好相關(guān)練習(xí)等輔助資料。

C、根據(jù)集體備課安排，每位教師提前對相關(guān)教材內(nèi)容進(jìn)

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行研讀，做好集體備課準(zhǔn)備。

D、常識、綜合學(xué)科集備側(cè)重知識點(diǎn)的交流把握，重難點(diǎn)

的商榷，需要跨年級進(jìn)行交流；體育學(xué)科集備側(cè)重下周教學(xué)內(nèi)

容的確定，教學(xué)重難點(diǎn)的商榷，以及教學(xué)時間、用具等計(jì)劃。

3、課時備課

在集體備課基礎(chǔ)上完成個人課時備課，課時備課內(nèi)容涵蓋

各種課型備課，備課形式為個人備課加網(wǎng)絡(luò)備課。

A、個人備課：教齡不滿五周年、調(diào)整新科任教的教師、

體育、校本地方課程教師采用簿本備課方式，詳備每一課時;

其他教師采用書頭備課（卡片備課）方式，重點(diǎn)備好教學(xué)目標(biāo)、

重難點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，突出重難點(diǎn)解決策略，提

倡教后反思。

B、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)備課：靈