2024年人教版八年級道德與法制(上冊)期末考卷及答案(各版本)

2024年最新人教版八年級道德與法制(上冊)期末考卷及答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種行為是尊重他人的表現(xiàn)？A.隨意打斷別人說話B.在別人講話時認真傾聽C.嘲笑別人的缺點D.無視他人的感受2.下列哪種行為屬于正義行為？A.撿到錢包后私自留下B.幫助同學解答問題C.欺負弱小同學D.抄襲他人作業(yè)3.下列哪種說法是正確的？A.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)B.法律與道德沒有關系C.法律具有普遍約束力D.法律只對成年人有效4.下列哪種行為是合法的？A.未滿18周歲結婚B.在公共場合吸煙C.遵守交通規(guī)則D.盜竊他人財物5.下列哪種說法是正確的？A.公民的權利和義務是相互獨立的B.公民的權利和義務是相互關聯(lián)的C.公民的權利和義務是相互矛盾的D.公民的權利和義務是相互排斥的6.下列哪種說法是正確的？A.未成年人受到特殊保護是因為他們缺乏自我保護能力B.未成年人受到特殊保護是因為他們容易受到不良影響C.未成年人受到特殊保護是因為他們是國家的未來和希望7.下列哪種行為屬于不良行為？A.拿別人的東西不還B.在課堂上講話C.不完成作業(yè)8.下列哪種說法是正確的？A.網絡是一把雙刃劍，既有利也有弊B.網絡只帶來負面影響C.網絡對我們沒有任何影響D.網絡只有好處9.下列哪種行為是維護民族團結的表現(xiàn)？A.尊重各民族的風俗習慣B.歧視其他民族C.破壞民族團結D.無視民族差異10.下列哪種說法是正確的？A.我們應該珍惜受教育的權利，履行受教育的義務B.受教育只是我們的權利，不是義務C.受教育只是我們的義務，不是權利D.我們可以選擇不接受教育二、判斷題（每題2分，共10分）1.法律具有普遍約束力。（）2.公民的權利和義務是相互獨立的。（）3.未成年人受到特殊保護是因為他們缺乏自我保護能力。（）4.不良行為只會影響自己的成長。（）5.網絡對我們沒有任何影響。（）三、填空題（每題2分，共10分）1.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，具有______約束力。2.公民的權利和義務是相互______的。3.未成年人受到特殊保護是因為他們是國家的______和希望。4.我們應該珍惜受教育的權利，履行受教育的______。5.______是尊重他人的表現(xiàn)。四、解答題（每題10分，共50分）1.請簡述法律的作用。2.請舉例說明如何維護民族團結。3.請談談如何正確使用網絡。4.請談談如何尊重他人。5.請談談如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。答案：一、選擇題1.B2.B3.C4.C5.B6.D7.D8.A9.A10.A二、判斷題1.√2.×3.√4.×5.×三、填空題1.普遍2.關聯(lián)3.未來4.義務5.在別人講話時認真傾聽四、解答題2.維護民族團結的方法有：尊重各民族的風俗習慣、增進各民族之間的了解和交流、宣傳民族團結的重要性、反對民族歧視和民族分裂等。3.正確使用網絡的方法有：合理安排上網時間、不沉迷于網絡游戲、不瀏覽不良信息、保護個人隱私、遵守網絡道德和法律法規(guī)等。4.尊重他人的方法有：認真傾聽別人說話、不打斷別人發(fā)言、不嘲笑別人的缺點、關心他人的感受、尊重他人的意見等。5.珍惜受教育的權利，履行受教育的義務的方法有：按時上學、認真聽講、完成作業(yè)、尊敬老師、積極參與課堂活動等。一、選擇題1.尊重他人：考察學生對于尊重他人的理解和認識，包括傾聽、不嘲笑、關心他人感受等。2.正義行為：考察學生對于正義行為的認識，包括幫助他人、不欺負弱小等。3.法律：考察學生對于法律的理解，包括法律的普遍約束力、與道德的關系等。4.合法行為：考察學生對于合法行為的認識，包括遵守交通規(guī)則、不盜竊等。5.公民權利與義務：考察學生對于公民權利與義務關系的理解，包括相互關聯(lián)、相互制約等。6.未成年人保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解，包括缺乏自我保護能力、容易受到不良影響等。7.不良行為：考察學生對于不良行為的認識，包括不還東西、不完成作業(yè)等。8.網絡影響：考察學生對于網絡影響的理解，包括網絡的雙刃劍性質、正確使用網絡等。9.民族團結：考察學生對于民族團結的理解，包括尊重民族風俗、維護民族團結等。10.受教育權利與義務：考察學生對于受教育權利與義務的理解，包括珍惜受教育權利、履行受教育義務等。二、判斷題1.法律的普遍約束力：考察學生對于法律普遍約束力的理解。2.公民權利與義務關系：考察學生對于公民權利與義務關系的理解。3.未成年人特殊保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解。4.不良行為影響：考察學生對于不良行為影響的認識。5.網絡影響：考察學生對于網絡影響的認識。三、填空題1.法律的普遍約束力：考察學生對于法律普遍約束力的理解。2.公民權利與義務關系：考察學生對于公民權利與義務關系的理解。3.未成年人特殊保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解。4.受教育權利與義務：考察學生對于受教育權利與義務的理解。5.尊重他人：考察學生對于尊重他人的理解。四、解答題1.法律作用：考察學生對于法律作用的理解，包括維護社會秩序、保護公民權益等。2.維護民族團結：考察學生對于維護民族團結的理解，包括尊重民族風俗、增進民族交流等。3.正確使用網絡：考察學生對于正確使用網絡的理解，包括合理安排上網時間、不沉迷網絡游戲等。4.尊重他人：考察學生對于尊重他人的理解，包括認真傾聽、不打斷別人發(fā)言等。5.珍惜受教育權利，履行受教育義務：考察學生對于珍惜受教育權利，履行受教育義務的理解，包括按時上學、認真聽講等。一、選擇題1.尊重他人：考察學生對于尊重他人的理解和認識，包括傾聽、不嘲笑、關心他人感受等。2.正義行為：考察學生對于正義行為的認識，包括幫助他人、不欺負弱小等。3.法律：考察學生對于法律的理解，包括法律的普遍約束力、與道德的關系等。4.合法行為：考察學生對于合法行為的認識，包括遵守交通規(guī)則、不盜竊等。5.公民權利與義務：考察學生對于公民權利與義務關系的理解，包括相互關聯(lián)、相互制約等。6.未成年人保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解，包括缺乏自我保護能力、容易受到不良影響等。7.不良行為：考察學生對于不良行為的認識，包括不還東西、不完成作業(yè)等。8.網絡影響：考察學生對于網絡影響的理解，包括網絡的雙刃劍性質、正確使用網絡等。9.民族團結：考察學生對于民族團結的理解，包括尊重民族風俗、維護民族團結等。10.受教育權利與義務：考察學生對于受教育權利與義務的理解，包括珍惜受教育權利、履行受教育義務等。二、判斷題1.法律的普遍約束力：考察學生對于法律普遍約束力的理解。2.公民權利與義務關系：考察學生對于公民權利與義務關系的理解。3.未成年人特殊保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解。4.不良行為影響：考察學生對于不良行為影響的認識。5.網絡影響：考察學生對于網絡影響的認識。三、填空題1.法律的普遍約束力：考察學生對于法律普遍約束力的理解。2.公民權利與義務關系：考察學生對于公民權利與義務關系的理解。3.未成年人特殊保護：考察學生對于未成年人特殊保護的理解。4.受教育權利與義務：考察學生對于受教育權利與義務的理解。5.尊重他人：考察學生對于尊重他人的理解。四、解答題1.法律作用：考察學生對于法律作用的理解，包括維護社會秩序、保護公民權益等。2.維護民族團結：考察學生對于維護民