《跳小繩-挽花》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育三年級(jí)上冊(cè)

《跳小繩—挽花》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《跳小繩—挽花》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第5周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握跳小繩的基本動(dòng)作技巧，能夠獨(dú)立完成挽花動(dòng)作。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)分組練習(xí)、集體練習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與示范（10分鐘）：

a.講解跳小繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)挽花動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

b.進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作過(guò)程。

3.分組練習(xí)（15分鐘）：

a.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

b.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.集體練習(xí)（10分鐘）：

a.學(xué)生集體進(jìn)行跳小繩練習(xí)，體驗(yàn)挽花動(dòng)作。

b.教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）：

a.學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。

b.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。

6.課后作業(yè)（布置課后練習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化動(dòng)作技能）。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能熟練掌握跳小繩的基本動(dòng)作技巧，挽花動(dòng)作完成度高。

2.學(xué)生在分組練習(xí)中能夠積極參與，合作精神得到培養(yǎng)。

3.學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿熱情，身體素質(zhì)得到提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生跳小繩的基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，使其在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自信和能力。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，預(yù)防疾病。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心同伴，形成良好的運(yùn)動(dòng)道德品質(zhì)。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀、積極的心態(tài)，使其在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中積極探索，敢于創(chuàng)新，提高解決問(wèn)題的能力，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生處于童年中期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力逐步提高，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)跳小繩的基本動(dòng)作有一定了解，但挽花動(dòng)作技巧掌握程度不一。部分學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)掌握較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的理解和運(yùn)用能力有待提高。

2.能力層面：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感等方面存在差異。部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，能夠快速掌握新動(dòng)作；而另一部分學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，需要更多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生體力充沛、精力旺盛，能夠積極參與體育鍛煉；而部分學(xué)生體力較弱，容易疲勞，對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣不足。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，自律性較弱。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

a.課堂紀(jì)律：部分學(xué)生難以保持長(zhǎng)時(shí)間安靜，容易影響課堂秩序。

b.合作意識(shí)：學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，可能存在爭(zhēng)搶、矛盾等現(xiàn)象，需要引導(dǎo)和教育。

c.自我管理：學(xué)生對(duì)自己的動(dòng)作要求不高，容易滿足于現(xiàn)狀，缺乏自我挑戰(zhàn)和進(jìn)取心。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

a.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)挽花動(dòng)作技巧掌握程度不一，可能導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

b.能力層面：學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性等方面的差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的動(dòng)作技能。

c.素質(zhì)層面：學(xué)生身體素質(zhì)的差異，要求教師在課堂教學(xué)中合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，確保每位學(xué)生都能在安全的前提下得到鍛煉。

d.行為習(xí)慣：學(xué)生的注意力分散、自律性較弱等問(wèn)題，需要教師加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版體育三年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠參考課本中的跳小繩動(dòng)作圖解和技巧說(shuō)明。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)大綱和練習(xí)指導(dǎo)，方便學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)要求。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備跳小繩動(dòng)作示范視頻，包括挽花動(dòng)作的分解教學(xué)視頻，以便學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

-制作跳小繩動(dòng)作步驟的圖片或海報(bào)，掛在教室墻上，便于學(xué)生隨時(shí)對(duì)照練習(xí)。

-設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí)的圖表，標(biāo)明每組動(dòng)作的順序和次數(shù)，幫助學(xué)生有序進(jìn)行練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備充足的跳繩，確保每人一根，并檢查跳繩的質(zhì)量和安全性，避免在練習(xí)過(guò)程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于控制練習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，幫助學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練。

4.教室布置：

-將教室劃分為幾個(gè)練習(xí)區(qū)，每個(gè)區(qū)域鋪上墊子，減少學(xué)生練習(xí)時(shí)的碰撞和受傷風(fēng)險(xiǎn)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)示范區(qū)，用于教師進(jìn)行動(dòng)作示范和學(xué)生展示。

-在教室四周設(shè)置休息區(qū)，供學(xué)生在練習(xí)間隙休息，同時(shí)放置飲水機(jī)和毛巾，方便學(xué)生補(bǔ)充水分和擦拭汗水。

-在教室后部設(shè)置一個(gè)多媒體播放區(qū)，用于播放教學(xué)視頻和圖片，便于學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師提前熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備教案和教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

-準(zhǔn)備學(xué)生分組練習(xí)時(shí)所需的標(biāo)識(shí)牌或分組名單，便于學(xué)生快速分組并進(jìn)行練習(xí)。

-確保教室內(nèi)的光線充足，通風(fēng)良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《跳小繩—挽花》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谔K時(shí)是否遇到過(guò)手腳不協(xié)調(diào)，無(wú)法完成復(fù)雜動(dòng)作的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索跳小繩挽花動(dòng)作的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解跳小繩挽花的基本動(dòng)作要領(lǐng)。挽花是在跳繩過(guò)程中，通過(guò)手腕的快速轉(zhuǎn)動(dòng)使跳繩在身體兩側(cè)形成漂亮的弧線。它是提升跳繩技巧和身體協(xié)調(diào)性的重要?jiǎng)幼鳌?/p>

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了挽花動(dòng)作在實(shí)際跳繩中的應(yīng)用，以及它如何讓跳繩更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)挽花動(dòng)作的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和身體協(xié)調(diào)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)分解動(dòng)作和慢動(dòng)作演示來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與跳小繩挽花相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何提高手腕靈活性和身體協(xié)調(diào)性。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的跳繩實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示挽花動(dòng)作的基本原理和練習(xí)方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際跳繩中應(yīng)用挽花動(dòng)作”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了跳小繩挽花的基本動(dòng)作要領(lǐng)、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)挽花動(dòng)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常跳繩練習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)體育雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀與跳繩技巧和體育訓(xùn)練相關(guān)的體育雜志和期刊，了解更多的跳繩動(dòng)作和訓(xùn)練方法。

-體育賽事視頻：觀看國(guó)家級(jí)或國(guó)際級(jí)跳繩比賽的視頻，讓學(xué)生了解專業(yè)跳繩運(yùn)動(dòng)員的技巧和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-同齡人跳繩視頻：收集一些同齡人跳繩的視頻，特別是挽花動(dòng)作的展示，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自身技能。

-體育名人故事：介紹一些著名跳繩運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷和訓(xùn)練故事，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持和拼搏精神。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起練習(xí)跳繩，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)監(jiān)督孩子的練習(xí)進(jìn)度，確保動(dòng)作的正確性。

-社區(qū)活動(dòng)：推薦學(xué)生參加社區(qū)組織的跳繩活動(dòng)或比賽，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-創(chuàng)新練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己編排跳繩動(dòng)作，將挽花動(dòng)作與其他動(dòng)作結(jié)合，創(chuàng)造新的跳繩組合，提升創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

-體能訓(xùn)練：建議學(xué)生在課后進(jìn)行有針對(duì)性的體能訓(xùn)練，如跑步、瑜伽、健身操等，以提高整體身體素質(zhì)，為跳繩訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或校園內(nèi)與其他同學(xué)分享跳繩經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期展示：組織定期的跳繩展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在眾人面前展示自己的跳繩技巧，增強(qiáng)自信和表現(xiàn)力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《跳小繩—挽花》

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-跳小繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-挽花動(dòng)作的關(guān)鍵技巧

-跳繩時(shí)的身體協(xié)調(diào)性

-跳繩訓(xùn)練的好處

3.動(dòng)作步驟：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)

-起跳時(shí)機(jī)

-挽花動(dòng)作

-落地技巧

4.練習(xí)方法：

-單人練習(xí)

-雙人配合

-小組合作

5.安全提示：

-選擇合適的跳繩長(zhǎng)度

-穿著舒適的服裝和鞋子

-注意跳繩時(shí)的安全距離

6.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課學(xué)習(xí)了跳小繩挽花的基本動(dòng)作和技巧

-通過(guò)分組練習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，提高了動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體靈活性

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高跳繩水平八、典型例題講解八、典型例題講解

例題1:跳小繩基本動(dòng)作描述

描述跳小繩的基本動(dòng)作步驟，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳時(shí)機(jī)、挽花動(dòng)作和落地技巧。

例題2:挽花動(dòng)作的關(guān)鍵技巧

解釋挽花動(dòng)作的關(guān)鍵技巧，如手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和幅度，以及身體協(xié)調(diào)性的重要性。

例題3:跳繩時(shí)的身體協(xié)調(diào)性

說(shuō)明如何通過(guò)練習(xí)提高跳繩時(shí)的身體協(xié)調(diào)性，包括肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的流暢性。

例題4:跳繩訓(xùn)練的好處

列舉跳繩訓(xùn)練對(duì)身體的好處，如提高心肺耐力、增強(qiáng)下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

例題5:跳繩安全提示

提供跳繩時(shí)的安全提示，包括選擇合適的跳繩長(zhǎng)度、穿著舒適的服裝和鞋子，以及注意跳繩時(shí)的安全距離。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和動(dòng)作模仿能力，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)跳小繩挽花動(dòng)作時(shí)的積極性和進(jìn)步情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生小組討論的成果，包括討論的內(nèi)容、