2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 8大家的朋友第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活8大家的朋友第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)，第三單元“我們的公共生活”，第8課“大家的朋友”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，如排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合中與人友好相處，建立良好的人際關(guān)系。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)公共生活，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并遵守公共生活中的規(guī)則和禮儀，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守并維護(hù)公共秩序，養(yǎng)成尊重他人、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合中與人友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，成為具有良好公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，如排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等。

難點(diǎn)：學(xué)生能在實(shí)際生活中自覺(jué)遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序，并與人友好相處。

解決辦法：

1.通過(guò)生活實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生直觀感受公共規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2.采用小組討論和分享的方式，讓學(xué)生探討遵守公共規(guī)則的意義，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬公共場(chǎng)合的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與人友好相處，提高實(shí)踐能力。

4.教師適時(shí)引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生建立正確的公共行為觀念，養(yǎng)成良好的公共生活習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如公共場(chǎng)合的場(chǎng)景圖、公共規(guī)則的示意圖等，以直觀展示和說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容。

b.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，如公共場(chǎng)合的實(shí)際場(chǎng)景、公共規(guī)則的示范視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)踐體驗(yàn)。

c.準(zhǔn)備公共規(guī)則和禮儀的案例或故事，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，提供足夠的空間和設(shè)施，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b.如果需要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)或模擬公共場(chǎng)合的互動(dòng)游戲，提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具和器材，并確保其完整性和安全性。

c.在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示和分享。

5.其他準(zhǔn)備：提前與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。同時(shí)，確保教學(xué)過(guò)程中有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)踐，保證教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“大家的朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“大家的朋友”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“大家的朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于公共生活中的實(shí)際案例或視頻等方式，引出“大家的朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人友好相處的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)公共生活的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共生活中的基本規(guī)則和禮儀。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人友好相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，掌握與人友好相處的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共生活相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共生活中的基本規(guī)則和禮儀。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）公共生活規(guī)則宣傳冊(cè)：提供一份關(guān)于公共生活規(guī)則的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等基本規(guī)則，以及一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解規(guī)則的重要性。

（2）公共場(chǎng)合互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些公共場(chǎng)合的互動(dòng)游戲，如模擬公共汽車(chē)上的情景、商場(chǎng)里的場(chǎng)景等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與人友好相處，遵守公共規(guī)則。

（3）社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、公共環(huán)境清潔等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共生活，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

（4）道德與法治教育視頻：收集一些與道德與法治教育相關(guān)的視頻資源，如公共規(guī)則的示范視頻、公共場(chǎng)合的實(shí)際場(chǎng)景等，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行討論，加深對(duì)公共生活規(guī)則的理解。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀一些關(guān)于公共生活規(guī)則的書(shū)籍，了解規(guī)則背后的意義和重要性。

（2）學(xué)生可以關(guān)注一些公共生活規(guī)則的微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)，了解最新的公共生活資訊和案例，提高自己的公共意識(shí)。

（3）學(xué)生可以嘗試在學(xué)校或社區(qū)組織一些公共生活規(guī)則宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座等，提高周?chē)说墓惨庾R(shí)。

（4）學(xué)生可以和家人一起討論公共生活規(guī)則，分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家庭成員對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和尊重。

（5）學(xué)生可以利用假期時(shí)間參加一些公共實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)公共生活的魅力和挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①公共生活中的基本規(guī)則和禮儀

②遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序

③與人為善，建立良好的人際關(guān)系

2.關(guān)鍵詞

①公共生活

②規(guī)則

③禮儀

④秩序

⑤人際關(guān)系

3.板書(shū)設(shè)計(jì)

（1）標(biāo)題：大家的朋友

（2）一級(jí)綱目：

①公共生活中的基本規(guī)則

②公共場(chǎng)合的禮儀

③與人為善的重要性

（3）二級(jí)綱目：

①排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等基本規(guī)則

②案例分享：公共場(chǎng)合的實(shí)際場(chǎng)景

③小組討論：如何與人友好相處

④角色扮演：模擬公共場(chǎng)合的互動(dòng)游戲

⑤課堂總結(jié)：遵守公共規(guī)則，建立良好的人際關(guān)系

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)公共生活中基本規(guī)則和禮儀的理解和應(yīng)用能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。

3.隨堂