初中班會濃情友誼

初中班會濃情友誼學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中班會濃情友誼

2.教學年級和班級：初中一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，讓學生深刻理解友誼的重要性，培養(yǎng)學生珍惜友誼、積極交往的情感態(tài)度，提高學生的人際交往能力。

2.過程與方法：通過小組討論、分享交流等互動活動，培養(yǎng)學生主動參與、合作探究的能力，提高學生有效溝通與表達自我的方法。

3.知識與技能：讓學生掌握友誼的特質(zhì)，了解友誼對個人成長的重要意義，學會如何建立與呵護友誼，提高學生的人際關(guān)系處理能力。

4.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學生從自身經(jīng)歷出發(fā)，思考友誼的力量，培養(yǎng)學生在實際生活中運用友誼解決問題、創(chuàng)造美好人際關(guān)系的實踐能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在小學階段已經(jīng)學習了關(guān)于人際交往的基本知識，如與人溝通、合作等。同時，他們也有了一定的生活經(jīng)驗，了解友誼在生活中的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對人際交往和友誼有一定的興趣，特別是在生活中遇到相關(guān)問題時，他們更愿意主動去學習。在學習能力方面，學生們具備一定的分析問題、解決問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過互動、討論來學習，而不是被動接受知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解友誼的深層含義方面可能存在困難，他們可能無法充分理解友誼對自己成長的重要性。此外，學生在實際操作層面，如如何建立和呵護友誼，可能也會遇到一定的挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的主題“班會濃情友誼”，結(jié)合學生的興趣、能力和學習風格，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：用于闡述友誼的重要性和建立友誼的方法，為學生提供理論指導(dǎo)。

（2）討論法：組織學生就友誼的主題進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學生之間的交流。

（3）案例研究法：通過分析具體的友誼案例，讓學生從中體會到友誼的價值，提高他們的人際交往能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習：讓學生圍繞一個共同的主題進行實踐探究，例如組織一次友誼活動，從而培養(yǎng)他們的合作精神和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事，引發(fā)學生對友誼的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

（2）理論講解：運用PPT展示友誼的重要性，讓學生了解友誼對個人成長的意義。

（3）小組討論：將學生分成小組，讓他們就友誼的特質(zhì)、建立和呵護友誼的方法等話題進行討論，引導(dǎo)學生主動參與。

（4）分享交流：邀請學生分享自己的友誼故事，讓其他學生從中學習和借鑒。

（5）案例分析：讓學生分析具體的友誼案例，提出自己的見解和建議，提高學生分析問題和解決問題的能力。

（6）實踐活動：組織學生開展友誼活動，如友誼互助、友誼接力等，讓學生在實踐中體驗友誼的力量。

（7）總結(jié)與反思：讓學生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，引導(dǎo)他們認識到友誼的重要性，激發(fā)他們在日常生活中珍惜友誼、積極交往的情感態(tài)度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示友誼的重要性、友誼案例及友誼活動的相關(guān)內(nèi)容，為學生提供直觀的學習材料。

（2）視頻：播放與友誼主題相關(guān)的視頻，讓學生從直觀的角度了解友誼的力量，增強他們的情感體驗。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的學習材料和交流平臺，拓寬他們的視野。

（4）實教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“班會濃情友誼”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“班會濃情友誼”知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“班會濃情友誼”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“班會濃情友誼”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“班會濃情友誼”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享交流等活動，讓學生在實踐中掌握友誼的特質(zhì)和建立方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享交流等活動，體驗友誼的特質(zhì)和建立方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“班會濃情友誼”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握友誼的特質(zhì)和建立方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“班會濃情友誼”知識點，掌握建立和呵護友誼的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“班會濃情友誼”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“班會濃情友誼”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“班會濃情友誼”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）友誼故事集：收集一些經(jīng)典的友誼故事，如《高山流水》、《管鮑之交》等，讓學生了解友誼的偉大和珍貴。

（2）友誼名言警句：整理一些關(guān)于友誼的名言警句，如“友誼是一棵可以庇護的樹”，“真正的友誼是不論貧富、不論美丑的”等，讓學生深刻理解友誼的真諦。

（3）友誼歌曲：推薦一些關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》、《第一時間》等，讓學生在欣賞音樂的同時，感受友誼的美好。

（4）友誼電影：推薦一些關(guān)于友誼的電影，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》等，讓學生在觀看電影的過程中，體會友誼的力量。

（5）友誼書籍：推薦一些關(guān)于友誼的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學生在閱讀的過程中，領(lǐng)悟友誼的真諦。

2.拓展建議：

（1）開展友誼主題班會：組織一次以“友誼”為主題的班會，讓學生分享自己的友誼故事，感受友誼的力量。

（2）進行友誼話題討論：組織一次友誼話題的討論，讓學生針對友誼的特質(zhì)、建立和呵護友誼的方法等方面進行深入探討。

（3）制作友誼手冊：邀請學生制作一份友誼手冊，內(nèi)容包括友誼的故事、名言警句、歌曲、電影等，共同記錄下對友誼的理解和感悟。

（4）進行友誼采訪：讓學生分組進行友誼采訪，采訪自己的朋友、家人、老師等，了解他們對友誼的看法和經(jīng)歷，分享采訪心得。

（5）開展友誼活動：組織一次友誼活動，如友誼接力、友誼互助等，讓學生在實踐中體驗友誼的力量，培養(yǎng)團隊合作精神。板書設(shè)計①友誼的重要性：

-友誼對個人成長的影響

-友誼對心理健康的作用

②友誼的特質(zhì)：

-相互理解和支持

-誠實守信和尊重

-共同成長和進步

③建立和呵護友誼的方法：

-主動傾聽和溝通

-互相理解和包容

-共同參與和分享

④友誼案例分析：

-友誼的力量

-友誼的價值

2.藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，板書設(shè)計可以采用以下藝術(shù)性和趣味性的元素：

①使用生動形象的插圖：在板書中加入與友誼相關(guān)的插圖，如握手、擁抱等，以增強視覺效果。

②采用有趣的字體和顏色：使用不同的字體和顏色來突出重點，如將“友誼的重要性”用大號字體加粗，并用藍色標注。

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如“你的友誼故事”等，鼓勵學生積極參與。

④加入幽默元素：在適當?shù)牡胤郊尤胍恍┯哪木渥踊虮砬?，如“友誼是心靈的調(diào)味品”，以增加趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《友誼的力量》、《友誼的秘訣》、《如何建立和維護友誼》等書籍或文章。

（2）視頻資源：《友誼的故事》、《友誼的力量》等視頻。

（3）實踐活動：組織一次友誼主題的班會、小組討論或友誼活動。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：閱讀以上推薦的材料，并寫一篇讀后感，分享自己的感悟和收獲。

（2）視頻要求：觀看以上推薦的視頻，并寫一篇觀后感，談?wù)勛约簩τ颜x的理解和體會。

（3）實踐活動要求：參與友誼主題的班會、小組討論或友誼活動，并在活動結(jié)束后寫一篇心得體會，分享自己的感受和思考。

（4）拓展學習要求：利用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步學習友誼的相關(guān)知識，并寫一篇學習心得，分享自己的理解和思考。

（5）思考與反思要求：思考自己在友誼中的角色和責任，反思自己在友誼中的行為和態(tài)度，并提出改進措施。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進學生的自主學習和拓展。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.友誼的重要性：通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)深刻理解友誼對個人成長的影響，認識到友誼對心理健康的作用。

2.友誼的特質(zhì)：學生應(yīng)了解友誼的特質(zhì)，如相互理解和支持、誠實守信和尊重、共同成長和進步等。

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