第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》課件語文九年級(jí)上冊2

敬業(yè)與樂業(yè)1、定義

以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)論事理的一種文體。議論文知識(shí)論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。常用的論據(jù)有：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)2、議論文三要素論點(diǎn)：作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶①論點(diǎn)②論據(jù)③論證證明怎樣證明（觀點(diǎn)）用什么來證明（觀點(diǎn)）要證明什么（觀點(diǎn)）1、定義：講道理、論是非，作者對所議論的問題所持的見解和主張，解決“證明什么”的問題。（形式上是一個(gè)判斷句）論點(diǎn)：2.要求：論點(diǎn)必須鮮明、正確。3.論點(diǎn)的位置：題目、開頭、文中、結(jié)尾、自我概述。4.中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：只有一個(gè)中心論點(diǎn)，可以有幾個(gè)分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。（并不是每篇議論文都有分論點(diǎn)）注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。1、定義：用來證明論點(diǎn)的道理和事實(shí)。2.類型：事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)有代表性古今中外的事例，現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)，統(tǒng)計(jì)材料，具體數(shù)字等公認(rèn)的道理、格言、名人名言、原理、定理、規(guī)律、法則、名言警句等作用：真實(shí)有力的論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。論據(jù)：作用：具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論證更具說服力。（1）立論：正面闡述自己的見解、主張（2）駁論：通過反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從而樹立自己正確的論點(diǎn)（駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證）3、論證方式（1）舉例論證特點(diǎn)：真實(shí)、典型、新穎、充分作用：舉~例子，證明了~，從而使論證真實(shí)可信，增強(qiáng)說服力4、論證方法（2）道理論證特點(diǎn)：引用名人的言論、古語、諺語、俗語、公眾所認(rèn)可的道理等；多用引號(hào)標(biāo)明所引用的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)直接揭示，如“某某曾說過”等。作用：用~道理論證了~觀點(diǎn)，使論證更權(quán)威，更有說服力（名人名言，道理定律，古語、諺語、俗語等）（3）對比論證特點(diǎn)：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對比，在對比中論證論點(diǎn)。作用：把~和~加以比較，突出強(qiáng)調(diào)~觀點(diǎn)，使人印象深刻，使論證更有力（不同事物）（4）比喻論證特點(diǎn)：用人們熟知的事物作比喻，將深?yuàn)W抽象的道理講得通俗易懂，容易被人接受。作用：把~比作~，證明~觀點(diǎn)，使論證生動(dòng)形象，淺顯易懂，更加鮮明生動(dòng)(5)類比論證作用：把~和~進(jìn)行類比，證明~觀點(diǎn)，使論證更鮮明、有說服力（同一事物）（6）引用論證作用：通過引用~證明~觀點(diǎn)，使論證更具說服力，更有趣味性，吸引讀者（道理論證的一種）（1）內(nèi)容具有理論性（2）結(jié)構(gòu)具有邏輯性（3）語言具有概括性、抽象性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、鮮明性5、特點(diǎn)基本結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)6、論證的結(jié)構(gòu)常見結(jié)構(gòu)：總分式、遞進(jìn)式、并列式總分式：包括總分、分總、總分總遞進(jìn)式：層層推進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)，由小到大、由淺入深的把道理說清說透。并列式：文章的層次、段落、論據(jù)之間是平行、并重的。1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，

作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，

作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。3、議論中的抒情，

作用：會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。7、議論文的表達(dá)方式8、議論文的語言特色準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（概念、修飾詞、判斷、推理）生動(dòng)性、形象性（使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和特殊句式）鮮明性（表達(dá)觀點(diǎn)一清二楚，毫不含糊）概括性（用比較抽象的詞語來表達(dá)豐富的內(nèi)容、語言高度凝練教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1．了解作者及背景。2．識(shí)記、理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言。二、過程與方法

1．學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。2．理解文章的中心論點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。2．體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。業(yè)：

并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！绷簡⒊?873～1929）字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者，廣東新會(huì)人?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。。是中國資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，政治活動(dòng)家、教育家、學(xué)術(shù)大師、中國近代維新派、新法家代表人物。

他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。

了解作者

幼年時(shí)從師學(xué)習(xí)，八歲學(xué)為文，九歲能綴千言，17歲中舉。后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良派的宣傳家。維新變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車上書”運(yùn)動(dòng)，此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和上海的強(qiáng)學(xué)會(huì)，又與黃遵憲一起辦《時(shí)務(wù)報(bào)》，任長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂的主講，并著《變法通議》為變法做宣傳。戊戌變法失敗后，與康有為一起流亡日本，政治思想上逐漸走向保守，但是他是近代文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的理論倡導(dǎo)者。1920年后，脫離政界，先后在清華、南開大學(xué)任教，并專心著述。梁啟超興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)諸多領(lǐng)域，都有較深造詣。梁啟超精心培育了9個(gè)子女，個(gè)個(gè)皆是棟梁之材，還出了三位院士。長子梁思成，著名建筑學(xué)家、中國古建筑研究的先驅(qū)者。次子梁思永，杰出的考古學(xué)家，對新石器時(shí)代和商朝的考古有重大貢獻(xiàn)。三子梁思禮，著名火箭控制系統(tǒng)專家。小資料：一門三院士創(chuàng)作背景《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。

演講，以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講稿屬于議論文。

演講的主要特點(diǎn)：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動(dòng)性。主要手段：有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）。文體知識(shí)（一）初讀課文疏通文字積累格言褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強(qiáng)聒不舍：輕慢，不敬。一同前進(jìn)。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。使人民安定生活，快樂勞作。整體梳理1.找出本文的中心論點(diǎn)。2.作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題？3.理清文章思路和論證過程。1、本文的中心論點(diǎn)是什么？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。2、作者先后談了哪幾個(gè)問題？有業(yè)之必要（2-5）論述要敬業(yè)（6-7）論述要樂業(yè)（8）全文基本結(jié)構(gòu)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)總分總一、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?整體感知先談?dòng)袠I(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)無業(yè)的害處用孔子的話作理論基礎(chǔ)有業(yè)的重要用百丈禪師作事實(shí)論據(jù)反面論證正面論證二、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？1、什么叫敬業(yè)？2、為什么要敬業(yè)？列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)3、怎樣才能做到敬業(yè)？引用《莊子》、曾文正、孔子和法國學(xué)者的論述做理論論據(jù)整體感知三、什么是“樂業(yè)”？在工作中尋找快樂在奮斗中感受快樂在競爭中體味快樂在投入中享受快樂整體感知作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？1、“從勞苦中找出快樂來”2、“凡職業(yè)都是有趣味的”整體感知精讀賞析議論性文章常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法，分別有什么作用，做好批注。精讀6-7段，作者是如何層層深入地論證“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？

作者主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子，舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)；引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！本x賞析精讀第8段，思考：精讀賞析1.在這部分中，分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？2.除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？3.結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？說明“從勞苦中找出快樂來”，自然地點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）。道理論證、對比論證證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”。1、梁啟超先生在演講結(jié)尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結(jié)合自身實(shí)際，用自己的話說說你認(rèn)為怎樣才能“合理的生活”？要有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認(rèn)真的做好，并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，而不是一味地發(fā)牢騷。思考探究2、怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動(dòng)。我們可以結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的特定背景，來深入領(lǐng)會(huì)梁啟超提倡“敬業(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。中國傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動(dòng)，人們紛紛以出人頭地，顯親揚(yáng)名為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，梁氏的“敬業(yè)”說，雖有其局限性，但在當(dāng)時(shí)卻有著矯正世風(fēng)、改良國民性的積極作用。思考探究3、作者在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列出了四個(gè)原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由，或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)例子。思考探究“有業(yè)之必要”的理由：1）經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，人格自尊的需要；2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性；5）事業(yè)的小小成功均能帶來自信；6）創(chuàng)造性的成就是對生命價(jià)值的最高肯定……

居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄。返回“凡職業(yè)都是有趣味的”事例：寫法探究1.本文語言通俗，充分體現(xiàn)了演講詞的特色。你能從文中舉出例子，并加以說明嗎？本文是一篇演講詞，語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。1.全篇演講詞短句多，長句少，便于表達(dá)。2.口語多，明白如話，一聽就懂。3.引用古代文句時(shí)，如果文字較深，就加以解釋，化深為淺。4.多用設(shè)問、反問，既引用名句又自己提煉了許多的警句。語言特色積累警句⑴“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。⑵人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。⑶凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。⑸因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。⑹敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。⑺從勞苦中找出快樂來。⑻凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。⑼每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。⑽人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。⑾敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。梁啟超說：這篇講演針對聽者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)與樂業(yè)”，并殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、樂業(yè)”的精神，去過人類理想的生活。課堂小結(jié)論證思路練習(xí)檢測1.給加點(diǎn)的字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）強(qiáng)聒（）駢（）進(jìn)佝僂（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）2.根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：A