二年級道德與法治上冊 我上二年級了 第2課《我為集體添光彩》教案 北師大版

二年級道德與法治上冊我上二年級了第2課《我為集體添光彩》教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治上冊我上二年級了第2課《我為集體添光彩》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使學生了解個人與集體的關系，懂得為集體利益考慮，樹立正確的集體觀念。

2.提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生尊重他人、合作共贏的品質，使學生在集體中能夠和諧相處，共同進步。

3.培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新精神，使學生能夠主動參與集體事務，提出建設性意見，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

4.提高學生的法治意識，讓學生了解基本的法律法規(guī)，知道如何維護自己的權益，也明白如何遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生理解個人與集體的關系，認識到個人是集體的一部分，集體利益與個人利益密切相關。

（2）培養(yǎng)學生尊重他人、合作共贏的品質，使學生在集體中能夠和諧相處，共同進步。

（3）培養(yǎng)學生主動參與集體事務，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

（4）提高學生的法治意識，讓學生了解基本的法律法規(guī)，知道如何維護自己的權益，也明白如何遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。

2.教學難點：

（1）引導學生理解個人與集體的關系，突破學生對集體利益的片面理解，培養(yǎng)學生為集體利益考慮的品質。

（2）培養(yǎng)學生尊重他人、合作共贏的品質，幫助學生克服自私、任性的行為，使學生在集體中能夠和諧相處。

（3）培養(yǎng)學生主動參與集體事務，提出建設性意見，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

（4）提高學生的法治意識，讓學生了解基本的法律法規(guī)，知道如何維護自己的權益，也明白如何遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。

（5）通過實例讓學生明白在集體中遵守規(guī)則、互相幫助的重要性，以及如何為集體添光彩。

舉例說明：

重點舉例：在講解個人與集體的關系時，可以讓學生舉例說明自己在集體中的一些經歷，如班級活動、學校運動會等，讓學生認識到個人在集體中的作用和集體對個人成長的重要性。

難點舉例：在培養(yǎng)學生尊重他人、合作共贏的品質時，可以設置一個小組活動，讓學生在完成任務的過程中體會到合作的重要性，從而突破學生自私、任性的行為。

其他重點與難點的舉例說明可根據實際情況進行調整和補充。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我為集體添光彩》這一課的教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些展示集體活動的照片或者視頻，讓學生在觀看的過程中更好地理解集體的概念和重要性。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些團隊合作的小實驗，如拔河比賽等，讓學生在實驗的過程中體驗到團隊合作的重要性。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。例如，可以設置一些小組討論區(qū)，讓學生在小組討論的過程中更好地交流和合作。同時，也可以設置一些展示區(qū)，讓學生展示自己的成果和想法。

5.教學工具：準備好教學所需的投影儀、電腦、白板等教學工具，以便教師能夠更好地進行講解和演示。

6.學習單：準備一些學習單，讓學生在課堂上進行練習和思考。例如，可以準備一些關于團隊合作的問題，讓學生進行思考和討論。

7.反饋表：準備一些反饋表，讓學生在課程結束后對課堂學習進行評價和反饋。這有助于教師了解學生的學習情況和教學效果，從而進行改進和調整。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《我為集體添光彩》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《我為集體添光彩》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我為集體添光彩》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！段覟榧w添光彩》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《我為集體添光彩》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《我為集體添光彩》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《我與集體》的內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《我為集體添光彩》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《我為集體添光彩》的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《我為集體添光彩》的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《我為集體添光彩》知識的應用，提高實踐能力。

在《我為集體添光彩》新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《我為集體添光彩》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《我為集體添光彩》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《我為集體添光彩》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《我為集體添光彩》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《我為集體添光彩》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《我為集體添光彩》內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《我為集體添光彩》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.理解個人與集體的關系：學生能夠認識到個人是集體的一部分，集體利益與個人利益密切相關。他們能夠理解到在集體中，個人的行為和決策應該考慮到整個集體的利益，而不僅僅是自己的利益。

2.培養(yǎng)尊重他人、合作共贏的品質：學生能夠在集體中展現出尊重他人、合作共贏的品質。他們能夠主動與他人合作，共同完成任務，并且在合作中能夠體諒和理解他人的需求和感受。

3.主動參與集體事務：學生能夠積極參與集體的事務，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。他們能夠主動提出建設性的意見和想法，并且樂于接受集體的安排和安排。

4.提高法治意識：學生能夠了解基本的法律法規(guī)，知道如何維護自己的權益，也明白如何遵守法律。他們能夠理解到法律對于集體的重要性，并且在集體中遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。

5.提升團隊合作能力：學生在小組討論和實踐活動中的合作能力得到提升。他們能夠更好地與他人溝通和協調，共同解決問題，并且在團隊合作中取得更好的成果。

6.增強社會責任感：學生能夠思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)社會責任感。他們能夠意識到自己的行為和決策對于社會和集體的重要性，并且愿意為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《集體的重要性》、《團隊合作的力量》、《我為集體做貢獻》等，讓學生進一步了解集體與個人的關系，以及團隊合作的重要性。

（2）視頻資源：《團隊合作案例分析》、《集體活動的意義》等，通過視頻資源讓學生更直觀地理解集體的力量和團隊合作的效果。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對《我為集體添光彩》知識點的理解。

（2）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

（3）要求學生在課后進行思考和總結，寫下自己對集體的認識和體會，以及如何在日常生活中為集體添光彩。

（4）鼓勵學生參與社區(qū)或學校的集體活動，親身體驗團隊合作和為集體做貢獻的過程。

（5）教師可組織課后討論會，讓學生分享自己的拓展學習成果和體驗，促進學生之間的交流和啟發(fā)。板書設計①個人與集體的關系：

-個人是集體的一部分，個人利益與集體利益密切相關。

-個人在集體中的作用和集體對個人成長的重要性。

②團隊合作的重要性：

-團隊合作可以提高效率，實現共同目標。

-團隊合作需要尊重、溝通和協調。

③為集體添光彩的方法：

-積極參與集體活動，提出建設性意見。

-遵守集體規(guī)則，維護集體利益。

-關心他人，幫助他人，共同進步。

④法治意識：

-了解基本的法律法規(guī)，維護自己的權益。

-遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。

⑤情感升華：

-思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)社會責任感。

-分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。反思改進措施（1）引入情景模擬，讓學生在模擬的集體環(huán)境中體驗團隊合作和個人與集體的關系。

（2）采用小組合作學習，鼓勵學生主動參與集體事務，提高學生的團隊合作能力。

（3）結合多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.存在主要問題：

（1）課堂互動不足，學生參與度不高。

（2）部分學生對于個人與集體的關系理解不夠深刻，需要進一步引導和講解。

（3）對于法治意識的教育，學生可能缺乏實際生活中的應用和體驗。

3.改進措施：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和興趣。

（2）通過實際案例或故事，加深學生對個人與集體關系的理解，引導學生從實際生活中體會集體的力量。

（3）組織學生參加實踐活動，如社區(qū)服務、學校活動等，讓學生在實踐中體驗法治意識的重要性，提高法治意識的應用能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠理解個人與集體的關系，認識到個人是集體的一部分，集體利益與個人利益密切相關。

2.學生能夠培養(yǎng)尊重他人、合作共贏的品質，在集體中能夠和諧相處，共同進步。

3.學生能夠主動參與集體事務，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。

4.學生能夠提高法治意識，了解基本的法律法規(guī)，維護自己的權益，遵守法律，為集體的和諧發(fā)展提供法律保障。

5.學生能夠思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)社會責任感，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

當堂檢測：

1.個人與集體的關系：

a)請用一個例子說明個人在集體中的作用。

b)請解釋為什么個人利益與集體利益密切相關。

2.團隊合作的重要性：

a)請描述一個團隊合作成功的例子。

b)請解釋為什么團隊合作需要尊重和溝通。

3.為集體添光彩的方法：

a)請列出三種為集