2024九年級英語下冊 Unit 7 Work for PeaceLesson 39 Having Good Relationships in Your Community教學設計（新版）冀教版

2024九年級英語下冊Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity教學設計（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024九年級英語下冊Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity》是冀教版教材中的一課，主要講述了如何在社區(qū)中建立和保持良好的人際關系。本課內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關，通過學習，學生能夠掌握與社區(qū)關系相關的詞匯和表達方式，提高自己的交際能力。

本課的教學目標是讓學生能夠理解和運用相關的詞匯和句型，描述和分享自己在社區(qū)中的良好人際關系。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

在教學設計中，我將會結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過任務型教學法，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的語言運用能力。在教學過程中，我會關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導，確保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己。二、核心素養(yǎng)目標分析本課《2024九年級英語下冊Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity》旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：學生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，運用本課所學的詞匯和句型，描述和分享自己在社區(qū)中的良好人際關系，提高交際能力。

2.文化意識：通過學習本課內(nèi)容，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的社區(qū)交往習慣，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠自主探究、合作學習，掌握有效的學習策略，提高英語學習興趣和效果。

在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，給予充分的支持和引導，確保每個學生都能在課堂上充分參與和展示自己，從而達到提升核心素養(yǎng)的目標。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了九年級英語上冊的知識，能夠熟練運用一般過去時、一般現(xiàn)在時等時態(tài)，同時也掌握了一些與日常生活相關的基本詞匯。這些知識為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對英語學習保持著中等程度的興趣，他們善于通過視覺和聽覺獲取信息，喜歡參與小組討論和互動式的學習活動。在學習能力方面，大部分學生能夠獨立完成任務，一部分學生需要教師的引導。在學習風格上，學生們偏好實踐性和參與性的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如"conflict","resolution","community"等，需要通過語境和例句來理解。此外，學生在描述自己的社區(qū)關系時，可能會遇到表達不清、時態(tài)使用不當?shù)葐栴}。此外，如何將所學的詞匯和表達方式運用到真實的社區(qū)情境中，也是學生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用任務型教學法、合作學習和情境教學法。任務型教學法能夠引導學生通過參與各種真實的任務來實踐語言，提高交際能力。合作學習能夠激發(fā)學生的合作精神和團隊意識，情境教學法則能夠幫助學生在真實的語境中學習和使用語言。

2.教學活動設計：

a.開場導入：教師通過展示社區(qū)圖片，引導學生談論自己對社區(qū)的看法，引出本課主題。

b.詞匯學習：學生通過看圖片、做游戲等方式學習本課新詞匯，教師引導學生通過實物和場景進行情境交際。

c.對話學習：學生分組進行角色扮演，模擬在社區(qū)中的對話，鞏固所學內(nèi)容。

d.小組討論：學生分組討論如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系，分享自己的經(jīng)驗和建議。

e.案例研究：教師提供一些社區(qū)沖突解決的案例，學生分組分析并給出解決方案。

f.課堂總結(jié)：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，學生進行自我反饋和同伴評價。

3.教學媒體和資源：為了提高教學效果，教師將使用PPT、視頻、圖片等教學媒體和資源。PPT用于展示教材內(nèi)容、詞匯和例句，視頻用于播放社區(qū)場景，幫助學生理解真實語境，圖片則用于輔助詞匯學習和情境交際。此外，教師還可以利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，促進學生在線互動和自主學習。

在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，給予充分的支持和引導，確保每個學生都能在課堂上充分參與和展示自己。通過以上教學方法與策略，教師能夠幫助學生更好地掌握本節(jié)課的知識，提高他們的語言能力和核心素養(yǎng)。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞本節(jié)課課題“HavingGoodRelationshipsinYourCommunity”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過播放一個關于社區(qū)和諧相處的視頻，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課《2024九年級英語下冊Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity》主要圍繞如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系展開。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.社區(qū)關系相關的詞匯和表達方式：本節(jié)課將學習一些與社區(qū)關系相關的詞匯和表達方式，如"neighbor","community","cooperation","conflict","resolution"等。

2.描述和分享社區(qū)關系的句型：學生將學習如何用英語描述和分享自己在社區(qū)中的良好人際關系，例如："Ihaveagoodrelationshipwithmyneighbors.""Weoftenhelpeachotherinthecommunity."

3.如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系：學生將通過小組討論、角色扮演等活動，學習和分享如何在社區(qū)中與他人建立和諧的關系。例如，通過互相幫助、尊重他人、積極參與社區(qū)活動等方式。

4.社區(qū)沖突解決的方法：學生將學習如何處理社區(qū)中的沖突，并通過案例研究、小組討論等活動，提出解決方案。例如，通過溝通、協(xié)商、尋求第三方幫助等方式來解決沖突。

5.合作學習和小組討論的技巧：學生將在課堂上進行多個小組討論和角色扮演活動，以培養(yǎng)合作學習和與人溝通的技巧。例如，如何有效地表達自己的觀點、傾聽他人的意見、達成共識等。

6.文化意識：通過學習本課內(nèi)容，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的社區(qū)交往習慣，增強跨文化交際的能力。

7.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生能夠理解和運用本節(jié)課所學的詞匯和表達方式，如"neighbor","community","cooperation","conflict","resolution"等，描述和分享自己在社區(qū)中的良好人際關系。

2.學生能夠通過小組討論和角色扮演等活動，學習和分享如何在社區(qū)中與他人建立和諧的關系，例如，通過互相幫助、尊重他人、積極參與社區(qū)活動等方式。

3.學生能夠?qū)W習如何處理社區(qū)中的沖突，并提出解決方案，例如，通過溝通、協(xié)商、尋求第三方幫助等方式來解決沖突。

4.學生能夠理解和運用本節(jié)課所學的句型，如"Ihaveagoodrelationshipwithmyneighbors.""Weoftenhelpeachotherinthecommunity."等，描述和分享自己在社區(qū)中的良好人際關系。

5.學生能夠通過小組討論和角色扮演等活動，學習和分享如何在社區(qū)中與他人建立和諧的關系，例如，通過互相幫助、尊重他人、積極參與社區(qū)活動等方式。

6.學生能夠?qū)W習如何處理社區(qū)中的沖突，并提出解決方案，例如，通過溝通、協(xié)商、尋求第三方幫助等方式來解決沖突。

當堂檢測：

1.請用英語描述你與鄰居的關系，并分享你們在社區(qū)中是如何相互幫助和合作的。

2.請用英語描述你曾經(jīng)遇到過的社區(qū)沖突，并給出你認為合適的解決方案。

3.請用英語寫出一段話，描述你在社區(qū)中如何與他人建立和諧的關系。

4.請用英語回答以下問題：Whatistheimportanceofhavinggoodrelationshipsinyourcommunity?

5.請用英語回答以下問題：Howcanweresolveconflictsinourcommunity?八、板書設計①社區(qū)關系詞匯和表達方式

-neighbor（鄰居）

-community（社區(qū)）

-cooperation（合作）

-conflict（沖突）

-resolution（解決）

②描述和分享社區(qū)關系的句型

-Ihaveagoodrelationshipwithmyneighbors.（我和鄰居們關系很好。）

-Weoftenhelpeachotherinthecommunity.（我們經(jīng)常在社區(qū)中互相幫助。）

-It'simportanttorespecteachotherinthecommunity.（在社區(qū)中尊重他人很重要。）

③如何在社區(qū)中建立和諧的人際關系

-Helpandsupporteachother.（互相幫助和支持。）

-Respectandunderstandeachother.（尊重和理解他人。）

-Participateincommunityactivitiestogether.（一起參與社區(qū)活動。）

-Communicateandsolveconflictspeacefully.（和平溝通和解決沖突。）

④社區(qū)沖突解決的方法

-Communication（溝通）

-Negotiation（協(xié)商）

-Seekinghelpfromthirdparties（尋求第三方幫助）

-Mediation（調(diào)解）

-Compromise（妥協(xié)）

⑤合作學習和小組討論的技巧

-Listenactivelyandrespectothers'opinions.（積極傾聽并尊重他人意見。）

-Expressyourideasclearlyandconcisely.（清晰簡潔地表達你的想法。）

-Seekcommongroundandreachaconsensus.（尋求共同點并達成共識。）

⑥文化意識

-Respectdifferentculturesandvalues.（尊重不同的文化和價值觀。）

-Embracediversityandinclusiveness.（擁抱多樣性和包容性。）

⑦思維品質(zhì)

-Criticalthinking（批判性思維）

-Creativethinking（創(chuàng)造性思維）

-Problem-solvingskills（解決