部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19《古詩(shī)二首 夜宿山寺》（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19《古詩(shī)二首夜宿山寺》（教案）作為一名資深的教師，我將以第一人稱，我的口吻，來(lái)編寫(xiě)這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容我打算用一節(jié)課的時(shí)間，來(lái)教授部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首夜宿山寺》。這首詩(shī)的內(nèi)容是夜晚住宿在山林中的寺廟，描繪了一幅寧?kù)o祥和的山水夜景。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解并背誦古詩(shī)；2.掌握生字詞；3.能夠正確書(shū)寫(xiě)生字詞；4.理解古詩(shī)的意境和情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：背誦古詩(shī)，掌握生字詞，正確書(shū)寫(xiě)生字詞。難點(diǎn)：理解古詩(shī)的意境和情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示古詩(shī)的圖片和播放相關(guān)的音樂(lè)。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備生字詞卡片，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)利用多媒體設(shè)備，展示一幅夜晚的山寺圖片，讓學(xué)生們想象自己夜晚住宿在山林中的寺廟，引發(fā)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。2.朗讀古詩(shī)：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀古詩(shī)，讓他們感受古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。3.解析古詩(shī)：我會(huì)逐句解析古詩(shī)，解釋生字詞的意思，讓學(xué)生們理解古詩(shī)的內(nèi)容和意境。4.背誦古詩(shī)：我會(huì)讓學(xué)生們反復(fù)朗讀，幫助他們背誦古詩(shī)。5.書(shū)寫(xiě)生字詞：我會(huì)讓學(xué)生們書(shū)寫(xiě)生字詞，檢查他們的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。6.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些與古詩(shī)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)古詩(shī)的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將古詩(shī)的主要內(nèi)容和生字詞展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們背誦古詩(shī)，并書(shū)寫(xiě)生字詞。答案：背誦古詩(shī)，正確書(shū)寫(xiě)生字詞。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了古詩(shī)的內(nèi)容和生字詞，是否能夠正確書(shū)寫(xiě)生字詞。同時(shí)，我也會(huì)嘗試拓展延伸，給學(xué)生們提供一些相關(guān)的閱讀材料，讓他們進(jìn)一步了解夜晚的山寺和古詩(shī)的意境。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入的圖片展示是為了讓學(xué)生們能夠更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也能夠幫助他們建立起對(duì)夜晚山寺的直觀印象。我會(huì)選擇一幅寧?kù)o祥和的夜晚山寺圖片，讓學(xué)生們通過(guò)視覺(jué)感受到古詩(shī)所描繪的場(chǎng)景，從而激發(fā)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。朗讀古詩(shī)的節(jié)奏和韻律是古詩(shī)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意古詩(shī)的音韻美，讓他們感受古詩(shī)的節(jié)奏和韻律。通過(guò)反復(fù)朗讀，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶古詩(shī)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和表達(dá)能力。背誦古詩(shī)是培養(yǎng)學(xué)生們的記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要手段。我會(huì)讓學(xué)生們反復(fù)朗讀，并給予他們一些背誦的技巧，如分組記憶、節(jié)奏朗讀等。通過(guò)背誦，學(xué)生們能夠更好地記住古詩(shī)，同時(shí)也能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。隨堂練習(xí)的問(wèn)題設(shè)計(jì)是為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的理解和掌握程度。我會(huì)給出一些與古詩(shī)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和回答。這些問(wèn)題會(huì)涵蓋古詩(shī)的內(nèi)容、意境和情感，通過(guò)回答這些問(wèn)題，學(xué)生們能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首夜宿山寺》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在朗讀古詩(shī)時(shí)，我盡量運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生們感受到古詩(shī)的韻律和節(jié)奏。在解析古詩(shī)時(shí)，我運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，讓學(xué)生們能夠更好地理解古詩(shī)的內(nèi)容和意境。我合理分配了時(shí)間。我安排了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們朗讀和背誦古詩(shī)，以確保他們能夠熟練掌握。同時(shí)，我也給予了足夠的時(shí)間進(jìn)行書(shū)寫(xiě)生字詞的練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠正確書(shū)寫(xiě)。在課堂提問(wèn)方面，我運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法。我提出了與古詩(shī)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生們能夠更深入地理解古詩(shī)的內(nèi)容和意境，同時(shí)也能夠提高他們的思維能力和表達(dá)能力。我注重了情景導(dǎo)入的運(yùn)用。我利用多媒體設(shè)備展示了一幅夜晚的山寺圖片，讓學(xué)生們想象自己夜晚住宿在山林中的寺廟，引發(fā)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們對(duì)古詩(shī)的興趣。在教案的反思方面，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)。我可以在解析古詩(shī)時(shí)更加深入地探討古詩(shī)的意境和情感，讓學(xué)生們能夠更好地體會(huì)到古詩(shī)的美。我可以在書(shū)寫(xiě)生字詞的練習(xí)中加入一些變化，如書(shū)寫(xiě)比賽等，以提高學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)興趣和積極性。我可以在隨堂練習(xí)中加入一些拓展延伸的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生們的思考和想象力。我在教授《古詩(shī)二首夜宿山寺》時(shí)運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，如語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為需要在解析古詩(shī)的意境和情感、書(shū)寫(xiě)生字詞的練習(xí)和隨堂練習(xí)的拓展延伸方面進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以及不斷的反思和改進(jìn)，我相信能夠更好地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)學(xué)生們用自己的話簡(jiǎn)要描述古詩(shī)中夜晚山寺的景象。答案：古詩(shī)中描繪了夜晚山寺的景象，寺廟位于山林之中，夜晚的空氣清新寧?kù)o，山寺的燈光映照在湖水上映出美麗的倒影。2.請(qǐng)學(xué)生們解釋“夜宿山寺”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。答案：夜宿山寺指的是在夜晚住宿在山上的寺廟中。3.請(qǐng)學(xué)生們列舉出古詩(shī)中出現(xiàn)的生字詞，并解釋它們的意思。答案：生字詞包括“夜”、“宿”、“山寺”等，它們的意思分別是夜晚、住宿、寺廟。4.請(qǐng)學(xué)生們描述一下他們?cè)诶首x古詩(shī)時(shí)感受到的節(jié)奏和韻律。答案：學(xué)生在朗讀古詩(shī)時(shí)可以感受到節(jié)奏和韻律，如“夜宿山寺”這個(gè)句子的節(jié)奏是“夜宿山寺”，韻律是平聲韻。5.請(qǐng)學(xué)生們用自己的話解釋古詩(shī)的意境和情感。答案：古詩(shī)的意境是夜晚的山寺寧?kù)o祥和，給人一種寧?kù)o和放松的感覺(jué)。情感上，古詩(shī)表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和對(duì)寧?kù)o生活的向往。6.請(qǐng)學(xué)生們嘗試背誦古詩(shī)，并指出他們認(rèn)為古詩(shī)中最富有意境的一句。答案：學(xué)生們可以嘗試背誦古詩(shī)，最富有意境的一句可以根據(jù)個(gè)人