浙江省嘉興市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期2024-2025學(xué)年自測(cè)試題及解答

2024-2025學(xué)年浙江省嘉興市語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試題及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。yánrèrèliàngbǎoguìshìjiè

（______）（______）（______）（______）答案：炎熱熱量寶貴世界解析：本題考查學(xué)生拼音拼寫的能力。首先，我們要根據(jù)給出的拼音，結(jié)合日常學(xué)習(xí)的詞匯，拼寫出正確的漢字。“yánrè”對(duì)應(yīng)的是“炎熱”，表示天氣非常熱?！皉èliàng”對(duì)應(yīng)的是“熱量”，指的是物體由于溫度差異而傳遞的能量?！癰ǎoguì”對(duì)應(yīng)的是“寶貴”，形容某物或某時(shí)間非常有價(jià)值，值得珍惜?！皊hìjiè”對(duì)應(yīng)的是“世界”，指的是地球上所有地方和所有生物的總和。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（______）的鮮花（______）的春風(fēng)（______）的舞姿答案：美麗溫暖優(yōu)美解析：本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。首先，我們要理解每個(gè)空格后面詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，找出與之相匹配的形容詞?！磅r花”是美麗的，所以可以用“美麗”來(lái)形容?！按猴L(fēng)”是溫暖的，它帶來(lái)了春天的氣息，所以可以用“溫暖”來(lái)形容。“舞姿”是優(yōu)美的，舞蹈者的動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)，所以可以用“優(yōu)美”來(lái)形容。3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）這是真的嗎這是夢(mèng)嗎我簡(jiǎn)直不敢相信

（2）快看那邊飛來(lái)了一群大雁答案：（1）這是真的嗎？這是夢(mèng)嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信。（2）快看，那邊飛來(lái)了一群大雁！解析：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。（1）這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)于某件事情的疑惑和不敢相信，所以每個(gè)問句后面都應(yīng)該用問號(hào)。而“我簡(jiǎn)直不敢相信”是一個(gè)陳述句，表示作者的情感和態(tài)度，所以后面用句號(hào)。（2）這個(gè)句子是一個(gè)提示語(yǔ)加感嘆句的形式，“快看”是提示語(yǔ)，后面用逗號(hào)表示停頓。而“那邊飛來(lái)了一群大雁”是一個(gè)感嘆句，表示作者的驚訝和興奮，所以后面用感嘆號(hào)。4、請(qǐng)給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)答案：“，”。“！”。解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。當(dāng)引述別人的直接話語(yǔ)時(shí)，我們通常在句子前后使用引號(hào)。如果句子中包含有表示強(qiáng)烈感情或肯定語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，如“肯定地說(shuō)”，其后常跟感嘆號(hào)來(lái)表示這種情感。在“小男孩擺弄了很久很久”這句話后，由于它并不直接引出小男孩的話語(yǔ)，而是作為一個(gè)獨(dú)立的句子存在，因此使用逗號(hào)來(lái)分隔。5、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()A.明媚交叉引人注意B.搭船融化灰色絨毛C.玩耍炎熱遙頭晃腦D.盛開留心爭(zhēng)奇斗艷答案：C解析：本題考察的是對(duì)漢字書寫的辨析能力。選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)均書寫正確，符合漢字規(guī)范。而在選項(xiàng)C中，“遙頭晃腦”的“遙”字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“搖”，構(gòu)成“搖頭晃腦”這一成語(yǔ)，形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。故正確答案為C。6、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（____）的銅鐘（____）地唱歌（____）的服裝（____）地坐著答案：古老歡快鮮艷安靜解析：本題考察的是詞語(yǔ)搭配的能力。首先，我們需要理解每個(gè)空格后面名詞或動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后根據(jù)這些特點(diǎn)選擇合適的形容詞或副詞進(jìn)行搭配。對(duì)于“銅鐘”，我們通常會(huì)想到其歷史悠久、年代久遠(yuǎn)的特點(diǎn)，因此可以用“古老”來(lái)形容；對(duì)于“唱歌”，我們可能會(huì)想到歌聲的歡快、動(dòng)聽，因此可以用“歡快”來(lái)修飾；對(duì)于“服裝”，我們注重的是其色彩和款式的豐富多樣，因此可以用“鮮艷”來(lái)描繪；而對(duì)于“坐著”這一動(dòng)作，我們可能會(huì)想到一種安靜、閑適的狀態(tài)，因此可以用“安靜”來(lái)修飾。7、選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。濕潤(rùn)（rùnyùn）給予（jǐgěi）笨拙（zhuōzhuó）答案：rùn√；jǐ√；zhuō√解析：本題考察的是對(duì)漢字讀音的掌握?！皾駶?rùn)”的“潤(rùn)”應(yīng)讀rùn，表示物體表面不干燥，有水分的狀態(tài)?！敖o予”的“給”在此處作為動(dòng)詞，表示使別人得到，應(yīng)讀jǐ?！氨孔尽钡摹白尽睉?yīng)讀zhuō，此詞形容人動(dòng)作不靈活，或頭腦不靈活。8、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。漫山遍野：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③隨便，不受約束。傾盆大雨：①器皿；②傾斜；③倒出。答案：②；①解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)中特定字義的理解?！奥奖橐啊钡摹奥痹谶@里指到處都是，形容范圍極廣，所以選②?！皟A盆大雨”的“傾”原意為傾斜，但在此成語(yǔ)中，結(jié)合“盆”和“大雨”，應(yīng)理解為像盆里的水被倒出一樣的大雨，故“傾”在此處指器皿，選①。9、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（____）的月亮（____）的樹葉（____）地奔跑答案：示例：明亮；碧綠；飛快解析：本題考察的是詞語(yǔ)搭配的能力?！霸铝痢笨梢杂眯稳萜涿髁?、皎潔等特質(zhì)的詞語(yǔ)來(lái)修飾，如“明亮的月亮”。“樹葉”則常用顏色或形態(tài)來(lái)修飾，如“碧綠的樹葉”表示樹葉的顏色鮮綠。“奔跑”是動(dòng)詞，可以用形容速度或狀態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)修飾，如“飛快地奔跑”表示奔跑的速度很快。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的小伙伴們興奮地來(lái)到了學(xué)校附近的公園。他們決定進(jìn)行一場(chǎng)尋寶游戲，以慶祝即將到來(lái)的國(guó)慶節(jié)。老師提前在公園里藏好了幾個(gè)寶藏盒，每個(gè)盒子里都放著不同的小禮物和一張關(guān)于國(guó)慶節(jié)的小知識(shí)卡片。小明是尋寶小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他帶領(lǐng)大家仔細(xì)觀察了老師給的線索圖。線索圖上畫著一棵大樹、一條蜿蜒的小路和一座小橋。小明思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們先去找那棵大樹吧，我覺得它可能是第一個(gè)線索的起點(diǎn)?！贝蠹腋∶?，沿著公園的小路走了一會(huì)兒，果然看到了一棵高大挺拔的樹。在樹的背面，他們找到了第一個(gè)寶藏盒。打開盒子，里面有一張卡片，上面寫著：“國(guó)慶節(jié)是我們國(guó)家的生日，你知道是哪一天嗎？”小明立刻回答：“是10月1日！”他興奮地拿出了卡片上的小禮物——一支漂亮的鉛筆。接著，他們繼續(xù)根據(jù)線索尋找下一個(gè)寶藏。這次，他們需要通過(guò)那座小橋，到達(dá)對(duì)岸的一片草地。在草地上的一片花叢中，他們找到了第二個(gè)寶藏盒。卡片上的問題是：“國(guó)慶節(jié)有哪些傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)？”小伙伴們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，有的說(shuō)升旗儀式，有的說(shuō)閱兵式，還有的說(shuō)煙花表演。最后，他們一起把答案寫在了卡片上。隨著游戲的進(jìn)行，小明和他的小伙伴們不僅收獲了快樂，還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。他們覺得這樣的活動(dòng)非常有意義，紛紛表示以后還要參加更多這樣的活動(dòng)。閱讀理解問題：1、小明和他的小伙伴們是在哪里進(jìn)行尋寶游戲的？答案：小明和他的小伙伴們是在學(xué)校附近的公園進(jìn)行尋寶游戲的。2、第一個(gè)寶藏盒里有什么？小明是如何回答卡片上的問題的？答案：第一個(gè)寶藏盒里有一張卡片和一支漂亮的鉛筆?？ㄆ系膯栴}是“國(guó)慶節(jié)是我們國(guó)家的生日，你知道是哪一天嗎？”小明立刻回答：“是10月1日！”3、小明和他的小伙伴們通過(guò)尋寶游戲?qū)W到了什么？答案：小明和他的小伙伴們通過(guò)尋寶游戲不僅收獲了快樂，還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，如國(guó)慶節(jié)是我們國(guó)家的生日、國(guó)慶節(jié)有哪些傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)等。第二題閱讀下面的短文，然后回答問題。短文：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明背著書包，踏上了去學(xué)校的路。他穿過(guò)了一片郁郁蔥蔥的樹林，樹林里的鳥兒歡快地唱著歌，好像在為小明加油鼓勁。接著，他來(lái)到了一個(gè)清澈見底的小河邊，河水潺潺地流著，幾只小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。小明停下腳步，看著這美麗的景色，心里感到無(wú)比的愉悅。繼續(xù)前行，小明來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上。操場(chǎng)上，同學(xué)們已經(jīng)開始了早鍛煉，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球，一片生機(jī)勃勃的景象。小明趕緊加入到他們的行列中，和同學(xué)們一起享受這美好的早晨時(shí)光。題目：1、短文主要描述了小明在上學(xué)的路上經(jīng)歷了哪些自然景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案提示：短文主要描述了小明在上學(xué)的路上穿過(guò)了郁郁蔥蔥的樹林，看到了鳥兒歡唱；接著來(lái)到了清澈見底的小河邊，看到了小魚在水里自由自在地游；最后來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上，看到了同學(xué)們?cè)谠珏憻挼纳鷻C(jī)勃勃景象。2、小明在河邊看到的小魚是怎樣的狀態(tài)？這反映了什么？答案提示：小明在河邊看到的小魚在水里自由自在地游來(lái)游去，這反映了小魚生活得很快樂，也說(shuō)明了河水很清澈，生態(tài)環(huán)境良好。3、小明在操場(chǎng)上看到同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？他有什么行?dòng)？答案提示：小明在操場(chǎng)上看到同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球，一片生機(jī)勃勃的景象。他趕緊加入到他們的行列中，和同學(xué)們一起享受這美好的早晨時(shí)光。這體現(xiàn)了小明積極向上、熱愛運(yùn)動(dòng)的精神風(fēng)貌。三、寫作題（34分）題目：《我的快樂周末》要求：寫一篇不少于200字的作文，描述你上個(gè)周末最快樂的一件事。文中要包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及你的感受。語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，盡量使用生動(dòng)的詞匯和句子。答案示例：《我的快樂周末》上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去了郊外的森林公園游玩，那是我最快樂的一天。早上八點(diǎn)，我們就已經(jīng)整裝待發(fā)，帶著野餐籃和風(fēng)箏，興高采烈地出發(fā)了。一路上，鳥語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫，我的心情就像這天氣一樣，明媚又歡快。到了森林公園，我們找了一片寬闊的草地，鋪開野餐布，擺上了媽媽精心準(zhǔn)備的食物。有我最愛的三明治、水果沙拉，還有爸爸喜歡的烤雞翅。我們邊吃邊聊，享受著大自然的饋贈(zèng)。飯后，我和爸爸一起放風(fēng)箏。爸爸教我如何掌握風(fēng)向，怎樣讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)一番努力，我們的風(fēng)箏終于翱翔在藍(lán)天之上，像一只自由的小鳥，我的心也跟著飛了起來(lái)?？粗L(fēng)箏越飛越高，我興奮地大喊：“爸爸，你看，風(fēng)箏飛得好高呀！”爸爸笑著點(diǎn)頭，眼里滿是寵溺。夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開了森林公園。雖然身體有些疲憊，但我的心里卻充滿了滿足和快樂。這個(gè)周末，我不僅享受了家