統(tǒng)編版（部編版）語文二年級上冊 作業(yè)設(shè)計《小蝌蚪找媽媽》（含答案）

1.小蝌蚪找媽媽

基礎(chǔ)達標必做題

1.讀拼音，寫詞語。

kanjiannalinabiant6uding

yanjlngxuebaidupihaizi

2.圈出加點字正確的讀音。

魚塘(tangteng)捕撈(bupu)鼓動（g。ku）

大腦(naolao)歡迎(yinying)灰心（huihiu）

3.填空。

迎上去追上去游過去

（1）小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就（）0

（2）老師來到我家家訪，我連忙（）。

（3）那個阿姨把錢了，我撿起來（）還給她。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。（填序號）（四星）

①露②鼓③蹲④披⑤蹦⑥蹬⑦跳

（1）青蛙（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚皮，（）著一對大眼睛,

）在荷葉上唱歌。

（2）青蛙后腿一（），向前一（)，(）到了荷葉上。

5.我能區(qū)分并組詞。

渴（)稱()桐（)難（)帶()

喝（)秤()銅（)誰（)戴()

6.仿照例子寫詞語。

（1）例：一（只）貓

）信）飛鳥—(）銅號

（2）例：（±）黃（烏黑）的頭發(fā)

舊）的眼睛

7.我能按要求填空。

“腳”字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)該查,去掉部首后還剩畫,

可以組詞：、o我還知道這樣結(jié)構(gòu)的字有、。

8.給下列句子加上標點符號。

（1）你聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎（）

（2）小蝌蚪跟著媽媽，天天去捉害蟲（）

（3）好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧（）

（4）你喜歡夏天還是冬天（）

9.根據(jù)課文《小蝌蚪找媽媽》內(nèi)容填上合適的詞，使句子意思更具體。

①池塘里有小蝌蚪，大腦袋，的身子，甩著的尾巴，

地游來游去。

②荷葉上蹲著,披著的衣裳，露著的肚皮，鼓著

10.照樣子，寫句子。

例：王安石是古詩《梅花》的作者。

古詩《梅花》的作者是王安石。

（1）明明是我的好朋友。

（2）我的班主任是敬愛的王老師。

例：一群小蝌蚪游來游去。

一群小蝌蚪快活地游來游去。

（3）小明向我跑來。

（4）林老師和我談話。

能力提升二選一

（一）閱讀短文，完成練習(xí)。

一只青蛙又盯上了它的獵物一一棉鈴蟲。只見它兩條后腿一蹬，向前一躍，舌頭一

伸就像吸塵器一樣把蟲子吸住了。一眨眼工夫，那條棉鈴蟲就被青蛙當美餐吞了下去。

就這樣，青蛙消滅了許多糟蹋棉田的害蟲。微風(fēng)中，棉花姑娘正不住地點頭呢！

11.這段話共有句，寫了青娃捉害蟲保護棉田。

12.寫出青蛙捉蟲時的動作。

13.照樣子寫一寫。

青蛙的舌頭像吸塵器一樣把蟲子吸往了。

像。

14.想一想，填一填。

微風(fēng)中，棉范姑娘正不住地點頭，好像在說：“

15.除了青蛙，你還知道有哪些動物是莊稼的好朋友？

（二）課內(nèi)閱讀

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只

大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，

你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

16.青蛙媽媽的樣子是o

17.他們后腿一,向前一,到了荷葉上。

18.小青蛙天天干什么？o

19.小青蛙是我們的，我要（保護，保存）好小青蛙

20.快樂練筆。

小蝌蚪遇到鴨媽媽

提示：小蝌蚪找媽媽歷經(jīng)了很多的困難。文中我們知道他們在鯉魚媽媽和烏龜?shù)闹?/p>

點下，找到了自己的媽媽。請想象，如果沒找到媽媽時，他們遇到了鴨媽媽，他們之間

又會發(fā)生什么故事呢？請展開想象的翅膀，編寫一段話。

參考答案:

1.看見那里那邊頭頂眼睛雪白肚皮孩子

2.tangbugunaoyinghuT

3.游過去迎上去追上去

4.④①②③⑥⑦⑤

5.口渴對稱梧桐難處帶著喝水秤泥銅川誰家愛

戴

6.封只把雪明亮

7.左中右月七山腳腳步湖謝

8.9?

9.一群；黑灰色；長長的；快活；一只大青蛙；碧綠;雪白；一對大眼睛

10.我的好朋友是明明。敬愛的王老師是我的班主任。示例：小明興高采

烈地向我跑來。示例：林老師親切地和我談話。

11.5#五

12.蹬躍吸

13.雨來泥縱一樣鉆進水里

14.謝謝您為我治病!

15.蜻蜓、七星瓢蟲。

16.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛

17.蹬跳蹦

18.天天