幼兒園中班第二學期教學計劃

幼兒園中班第二學期教學計劃

幼兒園中班第二學期教學計劃1

一、教研組狀況分析

上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員

的用心配合下，教師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、

以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學互探的健康

氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班

組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，

只能從表面分析。

2、教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。

3、教師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。

4、教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進

一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力

利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有

效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作

用，有效地幫忙年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師

之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設成

為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的群眾。

二、指導思想

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，

深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師

把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素

養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園

保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

三、本學期工作目標

1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。

2、繼續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正

有話可說，有話會說，構(gòu)成討論中求進步的教研模式。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學活動價

值的把握。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學

習。

四、具體措施

1、加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教

研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓

勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

2、開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。用心參加園內(nèi)的

公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進行學

習、討論。

3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次

課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。

4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入

手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析潛力，用心申報各類

課題，注意資料的積累。

五、具體安排

二、三月份：

1、制定各級各類計劃和教研組計劃。

2、群眾教學活動研討。

3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工

作。

4、組織幼兒遠足活動一一參觀消防隊。

5、鼓勵青年教師相互聽課評課。

6、教研組制定課題申報表。

四月份：

1、討論和制訂主題的目標和主要資料。

2、各班家長開放日活動安排。

3、組織教師學習與課題相關的理論。

4、觀摩骨干教師的課。

5、家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》。

五月份：

1、群眾教學活動研討。

2、研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng)。

3、學習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》。

4、排練六一文藝節(jié)目。

5、各班區(qū)域性學習活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)

換。

六月份：

1、開展幼兒園“迎六一”活動。

2、幼兒期末家長匯報活動。

3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。

幼兒園中班第二學期教學計劃2

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說

蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴

格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，根據(jù)班級

的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務

工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不

同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、

扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服

務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面

的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，

能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃

厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜

歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈

活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進

一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行

為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、

自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給

予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的

活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同

時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉

大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，

同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中

來。

(2)我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個

幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通的同時，在班

內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進他

們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到

家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好

的溝通

平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，

聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們

了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日

常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較

高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上

下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活

動。

2、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學

習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小

便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整

理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不

亂寫、亂畫。

3、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道

呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡

單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的

簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)

觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流

對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交

流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁

碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得

到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復

圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大

膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼

一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道

遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八"‘'五一”、

“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣

氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多

事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感

受。

(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本

規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能

做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩

具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

幼兒園中班第二學期教學計劃3

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的

挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸

取經(jīng)驗，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治

素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健

康發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活

動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良

好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情

感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活

動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關注幼

兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。

用母親般的愛溫暖、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的

發(fā)展。

一、班級情況通過上學期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事

了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充

滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與

教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。

交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。

非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子

在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩

子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完

成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦

時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子

在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個

孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，

孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來

非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學

合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教

孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，

學習認識一些簡單的字。

二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學

做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認

識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。

創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證

幼兒的發(fā)展。

關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科

學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合

日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練

聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器

械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛

煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活

動有主動探索的愿望。學期初開展的慶"三八”主題活動，孩子們動

手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是

玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力

相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛

弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交

往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促

進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計

劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學

會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安

全教育。

（一）、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自

己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危

險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的

簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后

能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意

識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，

遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈

活動。

（二）、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)

言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口

令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大

膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對

周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使

用比較、分類、排序、測量等方法。"，引導幼兒用自己的方式來與

伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育

器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保

證幼兒2小時戶外活動。

幼兒園中班第二學期教學計劃4

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說

蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師

會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期

初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了

本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不

同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、

扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服

務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面

的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，

能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃

厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜

歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈

活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進

一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行

為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、

自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給

予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的

活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同

時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉

大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，

同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中

來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿

脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包

辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他

們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自

理能力的提高。

家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到

家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好

的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情

況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們

了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日

常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較

高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上

下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活

動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學

習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小

便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整

理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不

亂寫、亂畫。

3、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道

呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡

單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的

簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)

觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流

對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交

流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁

碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得

到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復

圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大

膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼

一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道

遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八"‘'五一”、

“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣

氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多

事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感

受。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本

規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能

做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩

具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師

認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的

教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教

育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)

一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目

標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及

時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機

制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指

導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選

符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的

目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了

解幼兒的情況。

幼兒園中班第二學期教學計劃5

一、班況分析

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我

們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，

女孩8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都

能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，

伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的

依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中

說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比

較明顯。

本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日

常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結(jié)合，使原有材料和

環(huán)保教育有關的聯(lián)系的餓進行有機結(jié)合。如：常識教育中學習空

氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結(jié)合降低噪音，

減少污染節(jié)約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，

我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、

不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做

一個有心人。

二、教育總目標

根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想，結(jié)合本班幼兒的

實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方

面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活

衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

三、具體目標

(一)健康

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

(2)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活

動。

(3)養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

(4)能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

(5)喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然

中去鍛煉身體。

(6)利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習

有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平

衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。

(二)語言

(1)關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

(2)能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好

的傾聽習慣。

(3)能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖

書、欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。

(4)正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的

豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦

詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

(5)會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖

片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連

貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述

中學習運用新詞。

(6)知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速

度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用

常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞。

(三)科學

(1)觀察周圍動植物的生長變化。

(2)能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比

較明顯不同的事物。

(3)知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。

(4)了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關系，能正確安全

地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

(5)培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交

流過程和結(jié)果。

(6)認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活

中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間。

(四)數(shù)學方面

(1)讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中

數(shù)和形的興趣。

(2)認識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。

(3)認識時鐘，會看正點、半點。

(4)培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)

學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結(jié)果。

(5)認識提醒及其明顯的外形特征。

(五)藝術

(1)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體

驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

(2)能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，

初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或

間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意

自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編

動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

(3)按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡單的上、下肢結(jié)合的基本動

作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，

在聯(lián)想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的

部分動作象征性的動作。

(4)學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)

樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為

音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習

慣。

(5)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(6)學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特

征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、

左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性

(7)認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色。

(8)能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩

法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習

講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(10)樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

幼兒園中班第二學期教學計劃6

一、情況分析

幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其

中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本

班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去

接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資

料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班

的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生

習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)

現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別

孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據(jù)幼

兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃

地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加

強個別教育八培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育

教學活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務

(-)班務工作方面

1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，

樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務贏

得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認識，

要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，

并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工

作正常運轉(zhuǎn)。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失

與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛護

玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。

（二）教育教學工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學

目標與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能

力，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察

記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量。

2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面

資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導幼兒積極主動地參與

各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)

幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，

支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導，為

他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑

開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的能力水平出

發(fā)，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，

努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學形式

與方法，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

幼兒園中班第二學期教學計劃7

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。新學期，

對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班

級教師，我們深深地意識到，只有結(jié)合自身的特點，不斷地學習、

反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效地開展工作。

一、班級情況：

本學期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有

1個小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個幼

兒都較初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能教好的適應幼兒園

的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入

我們的集體之中。

經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學期結(jié)

束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑可愛、

善良等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、語言表達

能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為

較多等等。從學期末的評估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、

常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋

求家長配合做的比較好。

我班大部分幼兒能力較弱，對于我班來說，要改變這樣的狀況

還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取

更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班

級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意

識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。

二、教育、教學方面：

1、投身于到主題探索活動中，及時填寫好主題反饋表，積累關

于怎樣開展主題的各種資料。

2、積極參加關于課改的探討活動，認真對待園內(nèi)觀摩活動和家

長開放活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水

平。

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆

記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、以積極愉快的情緒參加文學、藝術、探究等學習及欣賞活

動，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術中美的人和事物。

三、保育工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍

（除了衛(wèi)生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高

我班的保育水平。

2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼

兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

3、在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名

值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。

4、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，嚴格執(zhí)行接送制度，防

范于未然，經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及

時處理，把安全工作放在第一位。

5、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意

識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提

出要求。

四、家長工作方面：

1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換

意見，使家園教育步調(diào)一致。

2、與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長

開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出

寶貴的意見。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知

識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽表達

自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

幼兒園中班第二學期教學計劃8

每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)

束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對

工作的熱忱，我們將要展開本學期的教育教學工作。

一、班級情況分析

孩子們進入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化，如孩子們的

有意行為、規(guī)則意識、對事物的了解能力、叛逆行為等都會陸續(xù)出

現(xiàn)。孩子們每進入一個新的階段，都會有新的變化，這時家長、老

師的困惑和煩惱也會增加。本學期需進一步做好家長的各項工作，

讓家長對班級工作有更深入的了解和認識，并制定出班級服務承諾

“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈”。

二、本學期主要目標

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計

劃，扎扎實實做好教育教學工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動，增強

幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，

促進幼兒身心和諧發(fā)展。

三、教育教學方面

1.上學年工作回顧

上學期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況，采取各種教育教學的方

法、手段，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取

得了較大的進步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著很多的不足，

如活動后，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的'掌握程度，只

是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足，在以后的教育教學過程中要

努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的讓每一位幼兒

得到發(fā)展。在以后設計教學活動時，要更加注重站在幼兒的角度去

設計考慮孩子的想法，把幼兒放在主導地位。

2.本學期計劃

本學期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、

友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)是

本班的教育宗旨。加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時清楚的向幼兒講

清常規(guī)要求，并采取適當?shù)男问竭M行強化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，

繼續(xù)加強每天讓幼兒輪流當值日生，做好班級小主人的職責。

我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容，同時開展

繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標

結(jié)合多元課程的五大領域進行教學活動，詳細的制定好每周教育教

學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活

動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中

注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智

能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的

發(fā)展。

區(qū)角活動一直是我們較為關注的一項教育活動方式，孩子在區(qū)

角中自由探索、自主學習。本學期我班將設置：益智區(qū)、小小超

市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進行

自主選擇，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將

在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決問

題。

四、做好家園合作

本學期我們會抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困

難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家

園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，

及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心

上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙

向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

以上是我班本學期的教學計劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會給

孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領導的肯定，再今后的工作

中，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們

有信心通過一學期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活

每天都留下美好的回憶。

幼兒園中班第二學期教學計劃9

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對家長來說

蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕?/p>

師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反

省不足，在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共

同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。

一、本班幼兒發(fā)展概況

優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較

好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、

進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、板后自己整理桌

面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。

孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活

動中能積極發(fā)言。

弱勢：現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自

控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個

別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊

重他人的意識較薄弱。同時，由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉，在

體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同

伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、教育總目標

本學期我們老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參

照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在《指南》和

《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促

進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引

導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺

能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)

美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、各領域教育教學發(fā)展目標、實施措施及教學安排

（一）語言領域（重點）

目標：

1.傾聽與表達：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，能

結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)

節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。

2.閱讀理解能力：理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事

的理解；學習閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖

書講給別人聽。學念古詩和兒歌，感受其韻律；有感情的朗誦兒歌

并創(chuàng)意訪編。

措施：

1.故事分享會：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一

起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。

2.故事表演會：以小組為單位，選擇具有代表性的故事，如

《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》

等故事，讓幼兒進行角色表演。

3.金典傳頌：以《三字經(jīng)》為主體，讓幼兒學頌，感受中華的

金典詩文。

4.語言挑戰(zhàn)：以各式繞口令為主，能有節(jié)奏的進行朗誦。

（二）藝術領域（重點）

A.音樂：

目標：積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審

美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。初步學習多種工具和

材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動

變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

措施：

1.通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式，來使幼兒對不同的速

度、力度、音色變化有一定的認識，并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲

與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

2.學習按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動

作和舞蹈動作，學習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學

習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的

協(xié)調(diào)交流與合作。

3.能對熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、與

他人協(xié)調(diào)一致，進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮，并對指揮的要求做

出積極反應的習慣。

B.美術：

目標：通過多形式的美術活動，能體驗到美術活動的樂趣，提

高幼兒對美術活動的興趣。

措施：

1.從幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容，并提

前做好相應的范畫

2.嘗試用其他形式，如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等，來豐

富幼兒的美術活動。

重視美術活動內(nèi)容的整合性探究性，選擇性，開展以主題活動

為主的美術活動。

3.教學進度安排：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看

的吹畫》《奇妙的瓶蓋》

（三）健康領域

1.心理健康方面：知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心，遇到不愉快的事

保持良好情緒來解決；知道自己進步了，但還要努力；遇到事情不

要亂發(fā)脾氣，想辦法解決。

2.身體鍛煉方面：學習穿越障礙行進、倒退走；發(fā)展四散跑的

能力；練習肩上揮臂投擲動作；練習雙腳立定跳遠、雙腳向前行進

跳的動作、高處往下跳的動作；練習雙腳行進跳和助跑跨跳；發(fā)展

平衡能力；發(fā)展幼兒的奔跑能力；發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力，

培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。

（四）科學領域

目標：幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察

常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。引導幼兒獲取周圍生活中常見科

技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼

兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和

人造物，愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍

環(huán)境的情感和行為。

措施：

1.充分利用園內(nèi)的科學發(fā)現(xiàn)室，讓幼兒通過親身體驗，來對周

圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活

動，滿足幼兒的好奇心。

2.通過親子交流，讓幼兒對園外的各類事物，如空氣、陽光、

水等，并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系。

（五）社會領域

目標：

1.樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意

識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙

讓、道謝——等文明禮貌用語。

2.能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)

則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改，有初步的任

務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的

事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解

決。

3.尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對

自己的愛。

措施：

1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分

享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分

享，感受一起游戲的快樂。

2.制定班級常規(guī)，并通過區(qū)域游戲引導幼兒評判行為的對與

錯，初步建立規(guī)則意識。

3.進一步完善“值日生制”，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的

機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關節(jié)日，對幼

兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

四、班級個性化實施措施

1.家園配合：充分利用家長資源，進行家長助教、親子活動等

形式，促進家園聯(lián)系，讓幼兒得到更好的發(fā)展。

2.在“跨班走教”的基礎上，更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展，主

要在藝術、體育、語言這三個方面，在中班下學期的期末慶典活動

中，我們準備讓女孩子學會一到二個舞蹈，男孩子學會一套武術基

本動作，同時在平時學的歌曲上多下功夫，能讓幼兒在歌曲串燒的

形勢下，進一步進行歌表演，并能很快的變換隊形。做到每個孩子

都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。

3.選擇一個具有代表意義些主題，實施主題資源包，根據(jù)幼兒

的興趣、生活經(jīng)驗，充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中

來，形成具有班級特色的在主題。

4.節(jié)日教育

二月份：元宵節(jié)，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,

進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

三月份：三八婦女節(jié)，讓幼