人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第課“我”和“我們”復(fù)習(xí)課件

第六課重點(diǎn)知識(shí)1.什么是集體？（集體的含義）

2.為什么過(guò)集體生活？3.集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生及作用

4.集體力量的來(lái)源5.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系

6.集體力量的作用7.集體生活的作用

8.如何在集體中涵養(yǎng)品格？9.集體生活對(duì)于發(fā)展個(gè)性的意義

10.如何在集體生活發(fā)展個(gè)性？1.誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。下列關(guān)于集體的說(shuō)法正確的是(

)A．只有學(xué)生有過(guò)集體生活的情感需要B．集體一般不具有共同的目標(biāo)C．集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體D．集體都是松散的群體一．選擇題（共10小題）2.人們常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來(lái)源于(

)。A．個(gè)人力量的相加B．成員數(shù)量的多少C．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力3.良好的班集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對(duì)這句話理解正確的是(

)。①集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人②集體有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，促使自己成長(zhǎng)③在集體中生活，有助于個(gè)體獲得安全感和自信心④個(gè)體成員在集體中生活有助于增強(qiáng)集體凝聚力A.①②④

B.①③④

C.①②③D.②③④4.下列同學(xué)們的做法沒(méi)能體現(xiàn)對(duì)集體負(fù)責(zé)任的意識(shí)的是（）A認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)B積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)C自習(xí)課上，對(duì)于其他同學(xué)講話的行為熟視無(wú)睹D自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律5.學(xué)生集體主義的價(jià)值觀念、社會(huì)積極性等個(gè)性品質(zhì)，都是在集體中形成和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)此理解不正確的是（）A集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。B在集體中，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性C實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能的。D個(gè)體個(gè)性的發(fā)展和完善完全依靠依賴(lài)集體。6.小玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻，不愿接近同學(xué)。老師要求班上其他同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心幫助她。最終她融入了班集體，性格也開(kāi)朗起來(lái)，小林的變化說(shuō)明（）A集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)B集體生活，有利于培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)C集體生活，有利于培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力D集體生活有利于我們的身體健康，促使我們茁壯成長(zhǎng)7.“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣……你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但一群人的力量相加，就凝聚成改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們（）①個(gè)人的力量應(yīng)在集體中匯聚②集體的發(fā)展為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步提供條件③集體的力量是強(qiáng)大的④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A．①② B．③④ C．①③ D．②④8.下列做法中能夠讓你感受到集體的溫暖的是（）①小李生病了，在家休息，同學(xué)們紛紛打來(lái)電話問(wèn)候②學(xué)校為下雨時(shí)忘記帶雨具的同學(xué)準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨具”③小楊犯了錯(cuò)誤，為了不讓老師和學(xué)校知道，同桌幫他隱瞞④小張?jiān)?000米體能測(cè)試中跑在最后，同學(xué)們紛紛給他加油A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9.小佳和小華參加了學(xué)校最佳音樂(lè)小組的選拔。在排練中，老師根據(jù)他們的強(qiáng)項(xiàng)和不足進(jìn)行分工，相互彌補(bǔ)了對(duì)方的不足，最終她們這一組在比賽中脫穎而出。這說(shuō)明（）A.個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力B.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要C.小佳太傻了，放棄主唱的位置太不值得D.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體C自習(xí)課上，對(duì)于其他同學(xué)講話的行為熟視無(wú)睹（3）當(dāng)自己的某些個(gè)性與實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)不一致是時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣處理？②學(xué)校為下雨時(shí)忘記帶雨具的同學(xué)準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨具”在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很濃。①個(gè)人的力量應(yīng)在集體中匯聚口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；①“千人同心，則得千人之力；最終她融入了班集體，性格也開(kāi)朗起來(lái)，小林的變化說(shuō)明（）②學(xué)校為下雨時(shí)忘記帶雨具的同學(xué)準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨具”集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生及作用C實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能的。6.小佳和小華參加了學(xué)校最佳音樂(lè)小組的選拔。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要如何在集體生活發(fā)展個(gè)性？C自習(xí)課上，對(duì)于其他同學(xué)講話的行為熟視無(wú)睹”一個(gè)人的力量或許微不足道，但一群人的力量相加，就凝聚成改變時(shí)代的“正能量”。D．集體都是松散的群體①②④B.集體的力量來(lái)源于()。小玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻，不愿接近同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。10．下列名言警句與“集體的力量是強(qiáng)大的”觀點(diǎn)相一致的是（）①“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”②“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！雹邸澳苡帽娏?，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”④“三人行，必有我?guī)熝伞盇．①② B．①③ C．②④ D．①③④二．材料分析題有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很濃?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；道德與法治課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。(1)材料中班集體的事例告訴了我們什么道理？(2)材料中的班級(jí)憑借什么贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)？B．成員數(shù)量的多少①②④B.現(xiàn)在的她也越來(lái)越喜歡班集體，上次月考過(guò)后，她竟然主動(dòng)找到班主任“告密”：三班同學(xué)揚(yáng)言下次月考要超過(guò)我們班，我們班要更加努力啊。①“千人同心，則得千人之力；D自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很濃。每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。③在集體中生活，有助于個(gè)體獲得安全感和自信心集體生活對(duì)于發(fā)展個(gè)性的意義每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。小玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻，不愿接近同學(xué)。8.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要③小楊犯了錯(cuò)誤，為了不讓老師和學(xué)校知道，同桌幫他隱瞞能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”④小張?jiān)?000米體能測(cè)試中跑在最后，同學(xué)們紛紛給他加油下列做法中能夠讓你感受到集體的溫暖的是（）我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但一群人的力量相加，就凝聚成改變時(shí)代的“正能量”。D集體生活有利于我們的身體健康，促使我們茁壯成長(zhǎng)(2)材料中的班級(jí)憑借什么贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)？①個(gè)人的力量應(yīng)在集體中匯聚參考答案(1)這個(gè)優(yōu)秀的班集體告訴我們，集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）憑借集體的力量。每個(gè)同學(xué)都有所長(zhǎng)，也都有所短。每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。大家相互幫助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生了合力，使這個(gè)班集體無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在人際關(guān)系上都得到顯著提高，最終獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。郝玉意是個(gè)愛(ài)哭的孩子，自己感到挺孤單的，不善于和老師同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，升入初中后，在集體生活中擔(dān)任了辦公室的值日員，負(fù)責(zé)幫助老師清掃辦公室，她變的開(kāi)朗起來(lái)，也喜歡跟周?chē)瑢W(xué)交流了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。前不久，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步大，還獲得了自主選座位的權(quán)利。現(xiàn)在的她也越來(lái)越喜歡班集體，上次月考過(guò)后，她竟然主動(dòng)找到班主任“告密”：三班同學(xué)揚(yáng)言下次月考要超過(guò)我們班，我們班要更加努力啊。（1）郝玉意的變化說(shuō)明了什么？（2）我們應(yīng)該如何在集體中發(fā)展個(gè)性?（3）當(dāng)自己的某些個(gè)性與實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)不一致是時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)