小班第二學(xué)期教學(xué)計劃

小班第二學(xué)期最新教學(xué)計劃

小班第二學(xué)期最新教學(xué)計劃

一、幼兒情況分析

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)

會愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，

喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部

分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉

快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)

性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面

也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我

們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能

較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園

聯(lián)系，將班級工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺梭利教

育理念為指導(dǎo)思想，以2016一年園務(wù)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特

點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)，讓幼兒在不同水平上得

到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和

發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活

動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有

具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原

來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)

習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)

節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識教育，加強(qiáng)體能活動，提高幼兒對自然環(huán)

境的適應(yīng)能力，

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性

格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

四、措施

（一）主題教育

1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快

適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官

操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干

凈。

4、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦

臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，

幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘

的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)

幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌

等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

（二）蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體

化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的‘設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、侄U、夾、舀等基本動作

的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操

作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)

性。

7、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放。

8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確

指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

（三）幼兒口語表達(dá)能力

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點(diǎn)名活動午餐前及睡前的

小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動

家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動每周三次的分享

閱讀課程周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼

兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌

用語。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)

（一）美術(shù)方面

1、認(rèn)識三種顏色顏色（紅、黃、藍(lán)）

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自

由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏

色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。

5、認(rèn)識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步

培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會活動

1、認(rèn)識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗，認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，

如早、好、再見、謝謝、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言

回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己

的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、

動作、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入

睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認(rèn)真對待

操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動身體，發(fā)展走、跑、跳、

平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健

康。

（五）音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體

面前獨(dú)唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲

內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏

感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、能口手一致點(diǎn)數(shù)120

2、認(rèn)識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計算

活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，了解各種感

官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體

和材料

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動動小身體》

1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。

2、使幼兒在運(yùn)動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情

感。

4、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用，樂于與同伴交流自己

的想法。

四月份主題《我喜歡》

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表

現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和

最基本的自我控制能力。

3、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的

樂趣。

4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定

拍。

五月份主題《可愛的小動物》

1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識。

3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受

歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》

1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來的快樂。

2、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

3、認(rèn)識夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個炎

熱的季節(jié)。

4、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)印畫的樂趣。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一

面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動。

2、準(zhǔn)備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、

疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡

的物品（玩具）帶來與大家分享。。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運(yùn)動的圖片布置在墻壁上，供幼兒

交流和欣賞。

5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手

工。

七、家長工作計劃

1、開學(xué)前召開家長會，讓家長進(jìn)一步了解班級情況。

2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。

3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按

時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。

4、在進(jìn)行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相

關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教育資源。

5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長的

觀念有所該改變，把更多地機(jī)會留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準(zhǔn)時

接送孩子

7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩

子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。

最新學(xué)前班的教學(xué)工作計劃

最新學(xué)前班的教學(xué)工作計劃

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩

子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)

期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)

工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得

到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶

寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確

把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知

規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計劃、有組織

地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡

單的教學(xué)計劃：

一、拼音教學(xué)計劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀

它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正

確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡

片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)

實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼

讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時

認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難

點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫

教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的'興趣

為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境

圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文

性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、

編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒

心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼

兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行

為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于

樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一

些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意

義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混

合等運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

三、寫字教學(xué)計劃

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識

漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給

生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼

兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的

書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)

習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)

展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要

求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合

練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將

寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼

兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今

后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同

時，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)

練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小

學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多

個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上

進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩

子一個個健康的成長。

中小學(xué)教學(xué)工作計劃范文精選最新

中小學(xué)教學(xué)工作計劃范文精選最新一、指導(dǎo)思想：圍繞聯(lián)校學(xué)期

工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)

質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入

開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；2、使學(xué)校教學(xué)工作科

研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的

整體素質(zhì)；4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；三、工作重

點(diǎn)：（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群

體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)教研凝

聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師

參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。

（二）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1、切實(shí)搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問題和

困惑。

2、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主

動性。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用

時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的

錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行

業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加

快提升教師素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行

為。

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)

化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管

理。

2、加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、

檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，

切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教

學(xué)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到

位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)

行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測

結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不

足。

4、加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)

收。語文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英

語：以單詞、背誦為主。

5、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)

控。

（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教

學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的

教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師

課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)

習(xí)指導(dǎo)方法。

3、示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表

5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、

探索學(xué)科教學(xué)模式。

小學(xué)工作計劃新的教期，新的講授任務(wù)打算，做為一位小教教

員，按照現(xiàn)實(shí)環(huán)境，我的新教期的小教教員任務(wù)打算以下：小我講

授任務(wù)打算分為以下五面：1、思惟政治。

持之以恒地酷愛故國，擁戴黨的帶領(lǐng)，酷愛本職任務(wù)，關(guān)懷國度

年夜事，對峙政治進(jìn)修，記實(shí)政治條記，提升憬悟戰(zhàn)認(rèn)識。重視小

我品德涵養(yǎng)，為人師表，寬于律己，關(guān)懷先生的進(jìn)修、糊口，做先

生的良師良朋。增強(qiáng)連合，取同事相處和諧，互助興奮，心往一處

念，勁往一處使，構(gòu)成一個連合合作的大師庭。

2、小我營業(yè)。

做為一位教員，除要具有杰出的思惟道德，高貴的品德情操；借

必要具有較下程度的營業(yè)技術(shù)。本教年我將重視開辟視家，定閱專

業(yè)純志，掃瞄講授網(wǎng)頁，隨時記下可鑒戒的講授履歷、優(yōu)異案例等

資料，以備參考。不竭為本身充電，天天放置必然的時候踏實(shí)提升

根基功，盡力使本身成為能隨時供應(yīng)先生一杯火的自去火。

3、落后死轉(zhuǎn)化圓面：(1)培育落后死的自傲心。只要建立起落

后死的自傲心，我們的轉(zhuǎn)化任務(wù)才找到了出發(fā)點(diǎn)。要用迷信的方式

教誨落后死。

(2)對落后死多寬大，少求全。要做到“三心”：誠懇、愛

心、耐煩。

(3)教員的教導(dǎo)要實(shí)時，固然家庭的共同是轉(zhuǎn)化落后死的中部

前提。怙恃正在先生發(fā)展進(jìn)程中的影響是很較著的，也是極其主要

的。教員可經(jīng)由過程家少簧舍、家少集會、家訪等多種情勢取家少

彼此交換，相同疑息。

(4)正在考勤軌制上要嚴(yán)酷恪守，出格是嚴(yán)酷落實(shí)簧舍的規(guī)章

軌制戰(zhàn)中小教教員行動標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)酷本身的步履，有事要告假，做簧

舍教員的楷模，做先生的楷模。嚴(yán)酷恪守各項(xiàng)針對教員的法令律

例，嚴(yán)酷落實(shí)已成年人庇護(hù)法戰(zhàn)責(zé)任教誨法的有閉文件劃定，爭奪

做到步履有法可依。

(5)關(guān)懷戰(zhàn)愛惜先生，小先生正在家少心目中是將來的但愿，

正在我們的教誨培育中是故國的將來戰(zhàn)希冀。增強(qiáng)師德扶植戰(zhàn)涵養(yǎng)

的提升，爭奪讓師德程度再上一個新的臺階。

小學(xué)工作計劃一、活動意義閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之

一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)

學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高

學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年

我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活

動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

二、活動對象全校學(xué)生三、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

四、活動目的1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀

熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，

提高其綜合素質(zhì)。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特

色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

3.啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的

讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快

樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和

生活。

4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。

2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-一20xx年11月)：

(1)3月起一11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后

休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀

書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，

收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流

動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級

段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的'父母真美，

讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一

起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體

會。

（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真

寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的

讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）20xx年6月和10月為我校讀

書節(jié)活動月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家

庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書

代獎”，并對下一階段工作提出要求。

七、活動要求1、讀書陣地建設(shè)學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更

新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購

書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好

書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀

書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。

3、具體活動開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書

會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中

的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周

最低向廣播站和《蔣蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇

優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。

5、考試評價我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書

香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的

讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副主長：組員：小學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思

想：堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，

積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計劃，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作，不

斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理。以學(xué)校工作為本，

以教師工作為主，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會生活為目標(biāo)，為有

特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會，

并給予更多的關(guān)愛與幫助。

二、工作目標(biāo)：提高特教教學(xué)質(zhì)量，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的

工作和各項(xiàng)任務(wù)；不斷開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能

力；認(rèn)真搞好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率；用好用活資源教室，

充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體工作：1.完善學(xué)校特殊教育教研組，落實(shí)好特殊教育師

資隊(duì)伍，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。

2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、

深刻的領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好

地教育教學(xué)。

3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個別化教學(xué)學(xué)計劃，目標(biāo)措施

有針對性有實(shí)效。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

點(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo)，注重認(rèn)知、技能、情感等方面的全面

發(fā)展。

4.不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室

的服務(wù)對象，不僅限于智障學(xué)生，也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別

學(xué)生，也納入資源教室活動的范圍。

5.搞好教研活動，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，就教學(xué)設(shè)

計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動，鼓勵中青年教

師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動，實(shí)實(shí)在在地研

究，平時多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況

進(jìn)行教育與分析，并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個

案。

8.對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留，認(rèn)真記錄好特教學(xué)

生每次考試成績，同時做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。

四、行事歷二月份：1.制定教研組工作計劃，落實(shí)好本學(xué)期教研

活動。

2.校特殊教育會議。

3.資源教室的建設(shè)。

三月份：1.做好特殊學(xué)生篩查、測試工作。

2.校本教研活動。

3.參加蕭山區(qū)特殊教育工作會議。

4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動。

5.資源教室運(yùn)作四月份：1.特殊學(xué)生家長會。

2.學(xué)期中期學(xué)生評價五月份：1.特殊學(xué)生認(rèn)定工作。

2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽六月份：1.填寫好特殊教育、教

學(xué)檔案。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

3.特殊教育工作總結(jié)。

4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查。

小學(xué)工作計劃為了認(rèn)真貫徹國家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生

工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，用心開展各種

形式的健康教育活動，加強(qiáng)學(xué)生健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)

生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對傳染病、常見

病的預(yù)防和防治。切實(shí)做好學(xué)生的防病工作，本學(xué)期對健康教育工

作如下安排。

一、確保環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)期初制訂出工作計劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要

求各班做到一日二小掃（早讀前、午讀前），一月一大掃，節(jié)日突

擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評比制度，由各班衛(wèi)生委員配合值日老師做到

天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)

果。

二、加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防控制。

（1）學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，

各老師要堅(jiān)持晨檢制度，提高對流行病的敏感度和防范意識。發(fā)現(xiàn)

同一班有3個學(xué)生有流感癥狀要上報學(xué)校，同時做好隔離、送往醫(yī)

院并及時進(jìn)行消毒，痊愈后持醫(yī)生證明方可復(fù)學(xué)，避免疾病蔓延。

（2）加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理。傳染病流行期間各班每周勞動課進(jìn)行

環(huán)境衛(wèi)生大清掃及對教室、功能室進(jìn)行消毒，做好防控工作。

三、提高學(xué)生自我保護(hù)的潛力。

各班主任和健教老師要利用班會、周會和健教課進(jìn)行季節(jié)病、流

行病、常見病的防治知識的傳授，如近視、齦齒、營養(yǎng)不良、貧

血、沙眼、蛔蟲等六病。各班主任還要利用教室的黑板報和學(xué)習(xí)園

地等宣傳衛(wèi)生保健知識，根據(jù)不一樣季節(jié)定期更新資料，培養(yǎng)學(xué)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。

四、重視學(xué)生青春期的衛(wèi)生教育和預(yù)防艾滋病健康教育。

各健教老師要利用健教課，有計劃有步驟地進(jìn)行一次青春期健康

教育，解決學(xué)生青春期性心理方面的困惑。止匕外，各班主任要善用

心理輔導(dǎo)室，對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生存在的心理問

題。

五、堅(jiān)持“兩操”鍛煉各健教老師要教會學(xué)生做眼保健操，教育

學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識，降低近視

率。同時要加強(qiáng)小學(xué)生口腔衛(wèi)生教育，教會學(xué)生正確的刷牙和口腔

衛(wèi)生知識。

六、要做好學(xué)生體育運(yùn)動傷害的防護(hù)。

對有特殊狀況和體質(zhì)的學(xué)生學(xué)校要注意收集有關(guān)資料，班主任和

體育老師要有由第一手資料，減少事故的發(fā)生。

七、關(guān)注師生的心理衛(wèi)生健康，開展形式多樣的健康咨詢、座談

會等。

透過聆聽、傾談、帶給協(xié)助等方式幫忙學(xué)生擺脫心理障礙，從而

健康快樂地成長。

八、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生的管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水和食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理，辦好食堂許

可證及工作人員的體檢，食物做到定點(diǎn)購買和留樣24小時，防止食

物中毒和腸道傳染病的暴發(fā)。食堂人員要注意操作規(guī)范，食具、用

具要做到一漂二洗三消毒，保證食物的質(zhì)量和衛(wèi)生，確保師生飲食

衛(wèi)生和安全。同時要做好食堂衛(wèi)生資料的積存和歸檔。

九、重視學(xué)生的體檢工作，在體檢中發(fā)現(xiàn)問題或要復(fù)查的學(xué)生，

班主任要及時通知家長。

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)最新范文大全5

篇

直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近20分

鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生

平第一次直播。一起來看看停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)最新

范文大全5篇，歡迎查閱！

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)1

這是一次不平凡的“開學(xué)”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓

我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了一次跨時空的線上教學(xué)。經(jīng)過緊張

認(rèn)真的備課，在第一次線上答疑結(jié)束之時，同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)

熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學(xué)成果和意料之外的

收獲：

1課程組集體備課校內(nèi)資源共享

本學(xué)期《中國古代文學(xué)2》由吳祥軍、郝文達(dá)和我共同承擔(dān)教學(xué)

任務(wù)。在接到學(xué)校要求疫情期間線上教學(xué)的通知后，我們課程組三

位老師進(jìn)行了溝通，結(jié)合課程特點(diǎn)和現(xiàn)有條件，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

出發(fā)，共同商定了四個教學(xué)班的線上教學(xué)方案。

2整合線上精品課提前進(jìn)行課前引導(dǎo)

《中國古代文學(xué)2》是中文專業(yè)的基礎(chǔ)課程，網(wǎng)絡(luò)上可以找到相

當(dāng)豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們結(jié)合《中國古代

文學(xué)2》中的知識點(diǎn)，向同學(xué)們提供了相應(yīng)的慕課學(xué)習(xí)清單。與此

同時，也利用泛雅平臺、學(xué)習(xí)通以及QQ群，進(jìn)行多種形式的教學(xué)準(zhǔn)

備工作。

在泛雅平臺上，我們提供了課件、教學(xué)視頻、教材、參考資料、

教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度，設(shè)置了任務(wù)點(diǎn)、作業(yè)、討論話題，提前與學(xué)

生溝通，明確任務(wù)和要求，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。

3借助在線平臺實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色翻轉(zhuǎn)

在上課過程中，我們使用QQ群進(jìn)行答疑解惑，組織討論，同時

采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們在平臺上

不但完成了課前閱讀任務(wù)，同時也積極參與了課堂討論。

通過這次教學(xué)實(shí)踐，我們課程組老師認(rèn)識到這種教、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)

的教學(xué)方式能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，達(dá)

到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時，我們還很欣喜地看

到，有的學(xué)生還把在網(wǎng)絡(luò)上下載的一些學(xué)習(xí)資料分享給我們，增添

了資料庫的內(nèi)容;有的學(xué)生提出的問題倒逼我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，

這些都在一定程度上達(dá)到了“教學(xué)相長”的效果。

4課后線上教學(xué)效果反饋與反思

1.學(xué)生適應(yīng)線上自主學(xué)習(xí)需要一個過程，一開始可能會不習(xí)慣。

這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細(xì)地講給學(xué)生，

學(xué)生才會提高主動性，不會將其僅僅當(dāng)作任務(wù)被動地完成。

2.線上課堂討論過程中，學(xué)生會出現(xiàn)不會提問、不敢提問的情

況，這需要教師積極引導(dǎo)，活躍氛圍，鼓勵學(xué)生開口發(fā)言。（有時可

能要提前安排幾個同學(xué)提問，暖場，拋磚引玉。）

3.采用翻轉(zhuǎn)課堂，并不意味著教師的工作量減輕了，而是大大增

加了。教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控監(jiān)督，并在備課過程中考

慮到學(xué)生可能提出的各種問題，提前查找各種資料，熟悉教學(xué)內(nèi)

容，才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒。

4.線上教學(xué)方式的選擇，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì)、

客觀條件、學(xué)生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的翻轉(zhuǎn)

形式，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利

進(jìn)行。

特殊時期的線上教學(xué)對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契

機(jī)。在這段時間不僅可以提高線上教學(xué)的技能，而且可以改進(jìn)線上

教學(xué)的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線

上線下，做好新一輪的教學(xué)改革。

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)2

突如其來的疫情，讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對正常教育

教學(xué)秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。

不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學(xué)行為，我

的有效做法：

1.統(tǒng)一思想，形成合力。教師統(tǒng)一認(rèn)識怎樣上好課?要網(wǎng)上學(xué)

習(xí)、同伴互助、教學(xué)反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認(rèn)識線上教

學(xué)，需要家長大力配合。學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識線上上課和家里上課態(tài)度一

個樣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。教師、家長存在線上教育技術(shù)問題，

會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一

起想辦法，人人都是學(xué)習(xí)的主人。

2.聚焦課堂，注重實(shí)效。根據(jù)二年級學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，

通過四位教師教研、集體備課，針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度等方面老

師一起制定輔導(dǎo)計劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)

課。我們二年級數(shù)學(xué)通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課，豐富多彩的

線上資源：圖片、視頻、動畫，比正常課時間短、教學(xué)容量小的

課，教師模擬日常的教學(xué)情境，和學(xué)生有網(wǎng)上互動，如：連麥、輸

入答案、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲、當(dāng)堂檢測、教師課堂上點(diǎn)名表

揚(yáng)激勵學(xué)生等，對學(xué)生來說，現(xiàn)在還是新奇而獨(dú)特的，更是具有趣

味性和誘惑力，激發(fā)著學(xué)生興趣與求知欲。

3.三方合力，效果顯著。線上學(xué)習(xí)雖說缺少了課堂上與老師面對

面的互動性和監(jiān)督性，可能因?yàn)槎昙墝W(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)知識家長

也可以輔導(dǎo)，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安

排和布置，90%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)正確率高。個

別學(xué)生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，并再次

發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學(xué)生。老師用教學(xué)

魅力、師德魅力感染家長、學(xué)生，家長護(hù)航育人做得更給力。

反思：線上學(xué)習(xí)缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，

一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng)課。家

校配合，家長當(dāng)好‘助教'特別重要。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的，但對于

自控力、自理能力弱的小學(xué)生來說，課程的學(xué)習(xí)，也需要家長大力

配合。不單單是開電腦，進(jìn)直播、拍照上傳作業(yè)等“技術(shù)活”，還

要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保

質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。一整天“助教”當(dāng)下來，家長深感不

易，同時也擔(dān)心，自己復(fù)工后孩子如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)3

今日做法：

1.教師通過各種渠道指導(dǎo)家長如何使用釘釘。

2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課，上課前班級群里統(tǒng)一發(fā)送上課提

醒。3.正式上課時發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟及要求。

4.當(dāng)天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語文線上輔導(dǎo)完成。

5.把各個任課老師設(shè)置成管理員，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負(fù)擔(dān)，除了晨誦打卡和作業(yè)提交，主播空間和

體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可，不強(qiáng)制。

7.在互動過程中多表揚(yáng)，學(xué)生對在線上表揚(yáng)很在乎，他知道在線

的同學(xué)和家長都能聽到，一旦被表揚(yáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。其他同學(xué)

看到某位同學(xué)被表揚(yáng)了，都爭先恐后的要求互動。

效果如何：

相比前一天的慌亂，今天比前一天的狀態(tài)有所緩解，感覺家長心

態(tài)平和了，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有序了，作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了，需要一

一指導(dǎo)的數(shù)量下降，體育美的課程緩解了孩子的疲勞。

問題

教師對著手機(jī)，電腦的時間過長，一天內(nèi)各種工作軟件消息群來

回切換，怕錯過消息。晚上的時候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長，又有兩個孩子，沒有辦法做到讓這兩個

孩子同時聽課。

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)4

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停，我們在前幾天就進(jìn)行了

釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我也在班級群中進(jìn)行了家長觀看釘

釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后，昨天我們在班級釘釘群進(jìn)行了

一個試播。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦，用

家長的手機(jī)來看的話，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上。有很多家長反

映總是卡，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了。手機(jī)屏幕

太小孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。

在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少，我只是在關(guān)注著

我如何使用這個釘釘直播，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚，讓孩

子們知道這是什么。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看，看不到學(xué)

生，即使有對話框，但是我不能一心二用，無法關(guān)注到孩子的學(xué)

習(xí)，這就得依靠家長了。可是呢，家長們一直在調(diào)試著電腦或手

機(jī)，也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我，我們中間是完全割裂的狀

態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)方

法?？傊褪钦f，我只是在講而已。

因?yàn)樽蛱灬斸斣嚥サ男Ч缓茫蛱焱砩细议L學(xué)習(xí)了利用河南

省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看。今

天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢，家長們看完之后，在群里頭都

反映一個問題。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去

思考，去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)后都能

夠按照要求去做，甚至查漏補(bǔ)缺，及時再次講解，有很好的效果。

可我們班大部分家長是外來務(wù)工人員，不能做到。

希望我們早日戰(zhàn)勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂。

停課不停學(xué)老師線上教學(xué)工作總結(jié)5

2020年春天這個開學(xué)季，是我任教30年來特別不同尋常的季

節(jié)，前所未有。舉國上下，因?yàn)橐咔?，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖

鋒在前，國家陷入最危難的時刻。

作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來

的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似

的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。

2020年元月底，為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個教

研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如