二年級語文上冊第2課英英學(xué)古詩第二課時省公開課一等獎新名師課獲獎?wù)n件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時英英學(xué)古詩21/361.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.能聯(lián)絡(luò)上下文，了解詩句意思，體會作者思念，熱愛故鄉(xiāng)感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2/36經(jīng)過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，為了更深入地了解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是關(guān)鍵問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題了解課文。3/36關(guān)鍵問題：文中古詩表示了詩人什么樣感情？串珠問題：1.英英給奶奶背了哪首古詩？2.這首詩是什么意思？3.這首詩作者是誰？4/36文中古詩表示了詩人什么樣感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文5/361.“奶奶背得真好！這首詩是什么意思呢？”奶奶話起到了什么樣作用？奶奶話起到了承上啟下作用。第一句，對英英表現(xiàn)給予必定。第二句，引出下面對古詩解釋，這正是對話特點(diǎn)。6/362.奶奶嗯，奶奶聽懂了。這首詩是誰寫呀？英英是唐代大詩人李白。從這段對話能看出什么？經(jīng)過英英和奶奶對話，我們知道了《靜夜思》這首古詩意思及作者。學(xué)習(xí)古詩，不但要能背誦，了解詩句意思，還應(yīng)該了解詩作者及其生活朝代，方便了解詩寫作背景。7/36閱讀方法解密：了解對話概念：對話是指人物之間談話。作用：對話能夠讓我們體會到人物心聲。8/36同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了英英和奶奶對話，話說要清楚，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。9/36關(guān)鍵問題：文中古詩表示了詩人思念故鄉(xiāng)感情。文中古詩表示了詩人什么樣感情？10/361.英英給奶奶背了哪首古詩？英英給奶奶背了《靜夜思》。串珠問題：11/362.這首詩是什么意思？這首詩是說，秋天夜晚，明亮月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)人望著那天上月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)來。12/363.這首詩作者是誰？《靜夜思》這首詩作者是唐代詩人李白。13/36課文結(jié)構(gòu)英英學(xué)古詩背古詩詩人思念故鄉(xiāng)講意思說作者14/36這是一篇“文包詩”課文。課文寫了英英和奶奶一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了剛學(xué)古詩《靜夜思》詩句意思，并說出了詩作者。課文主旨15/36推薦閱讀名人學(xué)習(xí)小故事范仲淹兩歲時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山朱家。他長大以后，知道了自己身世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然未曾脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，經(jīng)常把冷水澆在臉上。他經(jīng)常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這么，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”主旨，以后又立下了造福天下志向。他經(jīng)常說：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

16/36枯藤(téng)老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯(yá)。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤(yáo)臺鏡，飛在青云端。仙人垂(chuí)兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗(dǎo)藥成，問言與誰餐？（《古朗月行》李白）國學(xué)誦讀17/36走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮(lián)刀。

(謎底：)

月亮18/36課堂小結(jié)這篇課文經(jīng)過對話形式，引出一首古詩，反應(yīng)了小學(xué)生英英對古詩《靜夜思》正確了解，并知道它作者是誰，同時也激發(fā)了我們對古詩學(xué)習(xí)興趣。19/361.讀一讀yuèguāngbáishuāngmíngyuègùxiāng

月光白霜明月故鄉(xiāng)

jǔtóudītóuchuángqiándìshàng

舉頭低頭床前地上教師點(diǎn)撥：朗誦詞語時，注意“霜、床、上”是翹舌音字，不要讀成平舌音字。20/362.讀一讀，比一比。教師點(diǎn)撥：第二句和第一句相比，多了“明亮”和“一層”兩個修飾性詞語，這兩個詞語讓句子意思愈加詳細(xì)，說清了月光是什么樣，白霜有多少。21/363.朗誦課文，背誦《靜夜思》。教師點(diǎn)撥：本課以人物對話形式寫作，所以同學(xué)們在自己讀正確基礎(chǔ)上，與同桌或者小組內(nèi)同學(xué)合作，進(jìn)行分角色朗誦。最終再進(jìn)行背誦。同時，我們還能夠背一背詩人李白其它古詩。22/36一、我能讀準(zhǔn)，我會連。pū

g

yí

dǒnɡ

lǐ疑鋪嗯李懂23/36二、看拼音寫詞語。gǔshīyīngwēnsīniànwǎnshangjǔshǒuyúncéng古詩晚上英文舉手思念云層24/36三、加偏旁，組成本書本所學(xué)生字，再組詞。田＋___＝___(

)寺＋___＝___(

)免＋___＝___(

)云＋___＝___(

)央＋___＝___(

)今＋___＝___(

)思念心思思念讠詩古詩日晚晚上尸層一層艸英英雄心念25/36四、選字填空。一(

)古詩一(

)白霜一(

)月亮一(

)好字層層手首個手首個26/36五、標(biāo)點(diǎn)符號我指揮。1．這首詩是什么意思呢2．遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)人望著那天上月亮不由得思念起故鄉(xiāng)來3．背得真好，。？??！，。？27/36六、照樣子補(bǔ)句子。例：月光照在床前。(明亮)月光照在床前。1．天上飄著白云。(

)天上飄著白云。2．太陽升起來了。(

)太陽升起來了。紅紅藍(lán)藍(lán)28/36鐵杵(chǔ)磨(mó)成針(zhēn)李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，并想中途(tú)退(tuì)學(xué)。有一天，他在山下小溪邊遇(yù)到一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問她在干什么，老婆婆回答說：“把鐵杵磨成針。”李白不相(xiāng)信(xìn)，“嗤(chī)”一聲笑了，對她說：“鐵杵豈(qǐ)能(néng)磨成針？”“只要功夫深(shēn)，鐵杵磨成針?！崩掀牌乓馕渡铋L地說。李白頓(dùn)時領(lǐng)(lǐng)悟(wù)，知道了“功到自然(rán)成”道理。從此，他便(biàn)發(fā)奮(fèn)用功，成了一位大詩人。29/361．第1段寫李白小時候讀書_______________________。2．“頓時”就是__________________意思。3．李白聽了老婆婆話明白了_______________道理。4．這個故事讓你知道了什么道理？______________________________________________只要有決心，肯下功夫，多么難事也能成功。很不用功立刻功到自然成30/36古人說“詩中有畫”“詩中有故事”。請你將《靜夜思》大意用自己話寫下來吧。。優(yōu)異示例：床前灑滿了銀色月光，好像地上結(jié)了一層薄霜。抬頭凝望空中明月，又不禁低頭思念我故鄉(xiāng)。31/36一、整體了解?！扒锾煲雇?，明亮月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜?！边@是詩句“ ，”意思。這首詩題目是《__________》，它后兩句是：望 , 。作者是唐代大詩人________。這首詩表示了作者_(dá)___________感情。思念故鄉(xiāng)床

前

明

月

光疑

是

地

上

霜靜夜思舉

頭明

月低

頭

思

故

鄉(xiāng)李白32/36二、選擇以下字在詩中解釋。1．疑：(

)A．疑問B．懷疑C．好像2．舉：(

)A．提出B．興起C．往上伸3．思：(

)A．思索B．希望C．思念CCC33/36三、我還會背出李白寫另一首詩。___________________________________________略。34/36閱讀短文，完成練習(xí)。生花妙筆李白是唐代著名大詩人。傳說他少年時代，曾經(jīng)做過一個奇怪夢。他夢見自己用筆筆頭上開出了鮮艷花朵。李白高興極了，抓起筆飛快地寫了起來。奇怪是，寫是字，落在紙上卻是一朵朵盛開鮮花。醒來后，李白想，夢中事不可能實(shí)現(xiàn)，要想寫出像鮮花一樣漂亮詩，只有刻苦讀書。以后，他一邊用功讀書，一邊游歷祖國名山大川，創(chuàng)作了大量優(yōu)異詩篇。他許多著名詩篇，一直到現(xiàn)在，人們還在吟(yín)詠。35/361．查查字典，再聯(lián)絡(luò)上下文，說說“生花妙筆”意思。___________________