《童趣》教學(xué)91852省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

童趣（沈復(fù)）富安中學(xué)劉瑛第1頁作者介紹沈復(fù)（1763～

？）字三白，號梅逸。清代江蘇蘇州人散文家。工詩畫、散文。作品《浮生六記》富安中學(xué)劉瑛第2頁《浮生六記》介紹一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一個(gè)布衣素食而從事藝術(shù)生活。因封建禮教壓迫和貧苦生活磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別慘痛?！陡∩洝饭擦恚骸堕|房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。有英、法、德、俄等各種譯本?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。富安中學(xué)劉瑛第3頁文言文是古代書面語體。特點(diǎn)：簡練、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。文言文學(xué)法指導(dǎo)1、讀—讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏停頓。能流利北背誦2、譯—能從詞語入手，準(zhǔn)確翻譯課文方法：增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、直。3、析—分析課文：分層次、知內(nèi)容、探主旨、品名句。4、積—積累：成語、名句、名段。5、拓—拓展遷移：相關(guān)名篇、名句。富安中學(xué)劉瑛第4頁童稚（）藐小（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）鶴唳云端（）怡然稱快（）凹凸（）土礫（）壑（）龐然大物（）癩蝦?。ǎ﹝hìmiǎojiānglì

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pánglàiháma課前預(yù)習(xí)檢驗(yàn)?zāi)隳茏x懂以下畫線字音嗎？朗誦觀賞富安中學(xué)劉瑛第5頁余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。課文朗誦觀賞童趣朗誦觀賞富安中學(xué)劉瑛第6頁朗誦得體，注意節(jié)奏1、能/張目對日2、抬頭/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)3、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀4、心之所向，則/或千或百/果然鶴也5、見/二蟲斗間草，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹/而來，蓋/一癩蝦蟆文言文朗誦要求富安中學(xué)劉瑛第7頁你能讀出以下文言句子節(jié)奏嗎？見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。抬頭／觀之，項(xiàng)／為之強(qiáng)。1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。4、抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。富安中學(xué)劉瑛第8頁余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。朗誦觀賞童趣朗誦觀賞富安中學(xué)劉瑛第9頁

余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必

細(xì)

察

其紋理，故時(shí)有物外之趣1、余:我。2、憶:回想。3、童稚：童年。4、張：睜開。5、對：直視。6、藐?。杭?xì)小。7、必：一定。8、細(xì)：仔細(xì)。9、察：觀察。10、其紋理：它（）紋理。11、故：所以,所以。12、時(shí)：經(jīng)常。13、物外之趣：指超出事物本身樂趣。

疏理文意——注意解詞與翻譯譯：我回想自己年幼時(shí)候，能夠睜大眼睛對著太陽，能看得清最細(xì)微事物，見到細(xì)小東西一定要仔細(xì)觀察它線條和花紋，所以經(jīng)常能感受到超出事物本身樂趣。富安中學(xué)劉瑛第10頁思索—提問討論第一段字眼是什么？圍繞字眼共寫了那些方面事情？物外之趣能張目對日明察秋毫理見藐小之物必細(xì)察其紋理（字眼）（事情）富安中學(xué)劉瑛第11頁

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭觀之，項(xiàng)為（wèi)之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳（于）云端，為之怡然稱快。夏天。發(fā)出雷鳴般聲響。暗自、暗暗。比。在心理。想。那成。千上百。變成鶴。抬頭。脖子。因?yàn)椤！皬?qiáng)”通“僵”僵硬。白色。慢慢地。用。讓。冒。叫?？闯?。景象。果然像。鳴叫。在此。高興得連聲叫好。譯：夏夜里，群蚊發(fā)出雷鳴似聲音，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理所想到，果真似乎出現(xiàn)了成百上千只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙霧噴它們，讓它們冒著煙霧邊飛邊叫。把它們看成青云中白鶴景象（來觀賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。富安中學(xué)劉瑛第12頁觀蚊成“鶴”思索—提問討論一、第二段作者共寫了哪兩件“物外之趣”？能用一個(gè)四字詞語概括嗎？夏蚊成雷——群鶴舞空留蚊素帳—作青云白鶴觀二、第二段哪些詞語表現(xiàn)了作者濃厚“物外之趣”？1、抬頭觀之，項(xiàng)為（wèi)之強(qiáng)。2、怡然稱快。富安中學(xué)劉瑛第13頁

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。我。地方。雜草叢生。指自己身體。讓。一樣高。聚精會神。仔細(xì)。看。把……看成。石塊、土塊。突出。山丘。低陷。山谷。代山林。愉快。滿足譯：我經(jīng)常在土墻高低不平地方，在花臺上雜草叢生地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細(xì)看，把叢草看成樹林，把蚊蟲看成野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山谷，感覺自己就在這“山林”中游玩普通，感到愉快而滿足。富安中學(xué)劉瑛第14頁神游山林思索—提問討論一、第三段表現(xiàn)作者“物外之趣”是什么事情？你能用一個(gè)四字詞語概括嗎？以叢草為林。以蟲蟻為獸。以土礫凸者為丘，凹者為壑。富安中學(xué)劉瑛第15頁

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。有一天?？匆?。相斗。觀看。它們。興致。突然。很大。推倒。壓倒。原來是。伸出。全。被。幼小。正。驚慌。心神。安定。捉住。抽打。幾。驅(qū)趕。它別院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，突然有一個(gè)很大“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十下，把它趕到別院子里去。富安中學(xué)劉瑛第16頁鞭打蛤蟆思索—提問討論一、第四段表現(xiàn)作者“物外之趣”是哪些事情？你能用一個(gè)四字詞語概括嗎？觀蟲斗（草間）驅(qū)趕蛤蟆富安中學(xué)劉瑛第17頁余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；抬頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。品讀課文童趣朗誦觀賞富安中學(xué)劉瑛第18頁品內(nèi)容——思索討論1、概括課文中作者描述三件趣事。2、文章是圍繞什么敘述這些趣事?3、開頭一段在文中有什么作用？4、所寫趣事之“趣”是怎樣得到?見下頁富安中學(xué)劉瑛第19頁內(nèi)容總結(jié)仔細(xì)地觀察，豐富想像。觀蚊成鶴神游山林鞭打蛤蟆四幅圖畫群鶴舞空、青云白鶴神游山林、鞭打蛤蟆總領(lǐng)全文物外之趣富安中學(xué)劉瑛第20頁品內(nèi)容——思索討論5、三件趣事可否調(diào)換位置，為何?

6、選擇最喜歡一個(gè)小故事創(chuàng)造性復(fù)述，能夠變換文中第一人稱，如文中小動(dòng)物、童年沈復(fù)朋友、長輩等。

不能夠。因?yàn)槿な聦懽鞔涡蚴怯墒覂?nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深。富安中學(xué)劉瑛第21頁私擬作徐噴以煙鞭數(shù)十以蟲蟻為獸故時(shí)有物外之趣方出神蓋一癩蛤蟆項(xiàng)為之強(qiáng)果如鶴唳云端驅(qū)之別院興正濃自己慢慢地用鞭子打把…看成…所以正原來脖子通“僵”僵硬果真驅(qū)趕興趣你能解釋以下畫橫線詞嗎？課堂訓(xùn)練富安中學(xué)劉瑛第22頁必細(xì)察其紋理使其沖煙飛鳴蹲其身見藐小之物物外之趣心之所向使之沖煙而飛鳴驅(qū)之別院（代藐小微物）（代夏蚊）（代自己）其之你能解釋以下“其”與“之”兩個(gè)詞含義嗎？課堂訓(xùn)練助詞，助詞，助詞，主謂（名詞和動(dòng)詞）之間不譯代詞，它，指蚊子代詞，它，指蛤蟆富安中學(xué)劉瑛第23頁以蟲蟻為獸為

為之怡然稱快舌一吐而二蟲盡為所吞（wéi，作為、看成）（wèi，介詞，因?yàn)椋╳èi，被）你能解釋以下詞語含義嗎？課堂訓(xùn)練作青云白鶴觀抬頭觀之（景象）（看）（把）（用）以以叢草為林徐噴以煙觀以富安中學(xué)劉瑛第24頁明察秋毫：怡然自得：龐然大物：夏蚊成雷：

連極細(xì)小之物也看得一清二楚.比喻比喻目光敏銳，為人非常精明，連極小事物都看得清楚。請解釋以下成語形容安適愉快而滿足樣子。怡然：安適、愉快樣子。外表龐大東西，形容極大極大動(dòng)物?，F(xiàn)在多用來形容表面上很大而實(shí)際脆弱東西。夏天成群蚊子叫聲跟隨雷聲一樣。富安中學(xué)劉瑛第25