國學(xué)院教師手冊

目錄

一感恩詞

二學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》師生行為規(guī)范

三國學(xué)院一日常規(guī)

四新生入學(xué)引導(dǎo)

五國學(xué)院經(jīng)典誦讀流程

六國學(xué)院經(jīng)典教師職責(zé)

七國學(xué)院班主任工作規(guī)范

八國學(xué)院班主任工作制度

九招生問答

感恩詞

感恩天地滋養(yǎng)萬物

感恩國家培養(yǎng)護佑

感恩父母養(yǎng)育之恩

感恩老師辛勤教導(dǎo)

感恩同學(xué)關(guān)心幫助

感恩農(nóng)夫辛勤勞作

感恩所有付出的人！

廚中有剩飯，路上有饑人。一粥一飯，當(dāng)思

來之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。飲食約而

精，園蔬愈珍饋，盤中不可剩，粒粒皆辛苦。

——祝大家用餐愉快！

學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》

師生行為規(guī)范

-學(xué)生規(guī)范

（-）日常：五項得星功課

（-）生活學(xué)習(xí)（力行而學(xué)文）

第一單元……晨起早讀?自己的事自己做

第二單元……三餐感恩?和樂融融

第三單元……睡前晚安

（三）學(xué)習(xí)生活（學(xué)文而力行）

第四單元……力行學(xué)文?孝親尊師

第五單元……力行學(xué)文?用心自學(xué)

第六單元……人人快樂?個個成功

二教師規(guī)范

第一單元……行為禮儀

第二單元……集會禮儀

第三單元……辦公禮儀

第四單元……教學(xué)禮儀

第五單元……會客禮儀

三《弟子規(guī)》力行規(guī)范

學(xué)生行為規(guī)范

教師行為規(guī)范

學(xué)生規(guī)范

日常：五項得星功課

1、弟子規(guī)每日誦讀［弟子規(guī)圣人訓(xùn)］

2、三餐感恩——父母親人老師同學(xué)為我們做了些什么？［恩

欲報怨欲忘］

3、每日經(jīng)典誦讀［老師教須敬聽］

4、落實弟子規(guī)［圣與賢可馴致］

5、每天為父母親人老師同學(xué)最少做一件事［親所好力為具］

生活學(xué)習(xí)（力行而學(xué)文）

第一單元晨起早讀?自己的事自己做

1、鬧鐘一響（父母一叫），馬上起床。（朝起早父母呼應(yīng)

勿緩）晚上按時睡覺（夜眠遲居有常）

2、自己疊被子。（置冠服有定位勿亂頓致污穢）

3、相互問早安——向長輩請早安。（晨則?。蜷L輩

道晚安（昏則定）

4、主動刷牙洗臉。（晨必盥兼漱口便溺回輒凈手）

5、自己穿好衣服。（冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切）K領(lǐng)

必正鏈必拉1

6、穿衣整潔大方即可,不挑名牌服裝。（衣貴潔不貴華上

循分下稱家）

7、吃飯前早讀弟子規(guī)。（弟子規(guī)圣人訓(xùn)圣與賢可馴

致）

第二單元三餐感恩?和樂融融

（―）感恩念恩?齊家之樂

1、每天三餐吃飯時念四感恩：“感恩父母親人的養(yǎng)育之恩，

感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)的幫助和關(guān)心，感恩農(nóng)夫的辛勤

勞作和所有一切付出的人?！保ǘ饔麍笤褂鼒笤苟虉蠖鏖L）

2、受委曲時多想想父母親人的好處，原諒他們的錯誤。（親

愛我孝何難親憎我孝方賢）

（-）分享分擔(dān)?健康飲食好習(xí)慣

1、幫忙拿碗筷、端菜。（親所好力為具）

2、請長輩先用餐，自己再開動。（或飲食或坐走長者先

幼者后）

3、不挑食、不多吃。（對飲食勿揀擇食適可勿過則）

4、吃飯不撤飯，掉在桌上的飯菜要揀起來吃掉；碗里的飯

菜要吃干凈，如果不能吃完，吃之前要請求減掉一些；（凡是物

皆珍惜）（親所惡謹為去）

5、夾菜給長輩、飯后幫忙整理、大一些的孩子可以幫忙洗

碗筷等。（親所好力為具）

（三）飯后休息?各安其位

1、整理后，各自休息，互不影響；（居有常業(yè)無變親所

好力為具）

2、沒有午休習(xí)慣的孩子可以做功課，或玩安靜游戲；（尊長

前聲要低）

第三單元睡前晚安

1、按時睡覺，睡前四件事：整理；洗簌；讀弟子規(guī)；道晚

安——動作要快，切勿延緩（父母呼應(yīng)勿緩）

2、睡前先將書包、玩具、書籍、桌子等整理好，再上床。

（列典籍有定處雖有急卷束齊有缺壞就補之）（房室清

凡案潔筆硯正）

3、睡前洗簌，養(yǎng)成良好衛(wèi)生健康習(xí)慣。（身有傷怡親憂）

4、睡前讀弟子規(guī)。（圣與賢可馴致）

5、睡前向家人道晚安。（晨則省昏則定）

6、大一些的孩子可以幫忙鋪床。（親所好力為具）

學(xué)習(xí)生活（學(xué)文而力行）

第四單元力行學(xué)文?孝親尊師

（-）上學(xué)?明禮友愛

1、出門前向家人告別。（出必告返必面）

2、路上見長輩或老師主動問好。（路遇長急趨揖長無言

退恭立）

3、進了學(xué)校,見長輩或老師主動問好,見同學(xué)也相互問好。

（揖深圓拜恭敬）

（二）、在學(xué)堂（學(xué)校/幼兒園）?尊師友愛

4、在學(xué)堂與同學(xué)團結(jié)友愛。（兄道友弟道恭事諸兄如

事兄）

5、上課認真聽講，不懂就問或作筆記下課再請教老師。（讀

書法有三到心眼口信皆要心有疑隨札記就人問求

確義）

6、老師所教內(nèi)容，自己懂的如果其他同學(xué)請問要耐心講解，

別人會的而我不會，要虛心向他們請教學(xué)習(xí)。（己有能勿自私

人所能勿輕皆）

7、說話要誠實謹慎,守信用。（凡出言信為先話說多不

如少惟其是勿佞巧）

8、不給同學(xué)起外號或說不文明語言。（奸巧語穢污詞市

井氣切戒之）

9、贊揚別人的優(yōu)點，不評論宣揚別人的過錯、缺點。（人有

短切莫揭人有私切莫說道人善即是善揚人惡即

是惡見人善即思齊刷見人惡即內(nèi)省）

10、與同學(xué)互相勉勵進步，同學(xué)朋友有過錯，找時機悄悄地

提醒。（善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧）

11、保護好自己的人身安全，與同學(xué)不打鬧，不到危險的

地方玩耍。（身有傷貽親憂斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿

問）

（三）、放學(xué)?孝親友愛

1、臨走時和長輩、老師、同學(xué)主動告別。（出必告揖深圓拜

恭敬）

2、一回到家，先跟家人問好。（出必告返必面）

3、將鞋子擺好，不亂丟。（置冠服有定位勿亂頓致

污穢）

4、把書包放在固定位置，不亂丟。（置冠服有定位勿亂

頓致污穢）

5、不當(dāng)少爺、小姐，自己的事情自己做。（將加人先問己

己不欲即速已）

6、隨自己能力，幫忙做家務(wù)。（親所好力為具）

第五單元力行學(xué)文?用心自學(xué)

（―）做功課?專心愉快

1、不無節(jié)制的看電視，主動做功課，不用人催。（寬為限緊

用功功夫到滯塞通）

2、不一邊做,一邊玩。（讀書法有三到心眼口信皆要）

3、書放正，人坐正，字寫正。（墨磨偏心不端字不敬心

先?。?/p>

4、做完一件事，再做第二件事。（方讀此勿慕彼此未終

彼勿起）

5、做完功課，收拾好書籍文具。（列典籍有定位讀看畢

還原處）

6、整理自己房間，使房間整潔、衛(wèi)生。［房室清墻壁凈幾

案潔筆硯正）

7、選擇益智、提升道德品質(zhì)性的課外書，不看打打殺殺、

情情愛愛的各種污染心志的書和電視節(jié)目；電視節(jié)目和影視片不

經(jīng)過父母（老師）同意,不看。（非圣書屏勿視蔽聰明壞心

志事雖小勿擅為）

（-）玩游戲?兄弟友愛

1、上完課做完功課再玩游戲。（但力行不學(xué)文任己見

昧理真）

2、跟兄弟姐妹一起玩。（兄道友弟道恭兄弟睦孝在

中）

3、玩具不夠，大家輪流玩，不爭吵。（財物輕怨何生言

語忍忿自泯）

4、玩別人的玩具要征得同意。（用人物須明求倘不問

即為偷）

5、游戲后主動收拾。（置冠服有定位勿亂頓致污

穢）

第六單元人人快樂?個個成功

（-）爸爸媽媽下班回家后讓他們歡喜

1、拿拖鞋、倒茶水。（冬則溫夏則清親所好力為具）

2、分享在學(xué)堂發(fā)生的事。（聞譽恐聞過欣惟德學(xué)惟才

藝不如人當(dāng)自勵）

3、父母打電話或處理事務(wù)時不打擾。（人不閑勿事攪人

不安勿話擾）

4、按摩、捶背、洗腳等等，做很多讓父母親人高興的事（親

所好力為具）

（二）做些自己喜歡又讓他人開心的事

1、自己讀好書。（有余力則學(xué)文但力行不學(xué)文任己見

味理真）

2、心里話寫下來——寫日記。（恩欲報怨欲忘）

3、自己畫畫、寫字、聽故事、唱歌、學(xué)琴等等。（有余力

則學(xué)文）

教師規(guī)范

第一單元：行為禮儀

1、教師的行為要彬彬有禮。遇見長輩、學(xué)生問好，發(fā)言之

中感謝他人或回報掌聲，上班時遇到同事，要禮貌回應(yīng)或點頭致

意。（稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長

無言退恭立）

2、早晨師生見面，當(dāng)學(xué)生敬禮或問好時，老師應(yīng)熱情還禮。

教師之間相遇，應(yīng)主動熱情地招呼對方，早晨互道“您早”或揮

手示意，課間走廊相遇，要點頭微笑，臨下班則互道“再見”，

揮手示意。（進必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父

事諸兄如事兄）

3、儀表端莊，著裝整潔大方。進教室前，教師檢查自己的

衣著和儀表是否得體。不著過露、過艷的服裝，發(fā)型、發(fā)色要符

合教師身份，不能穿背心、短褲、拖鞋進教室。（冠必正紐必

結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴

潔不貴華上循分下稱家）

4、遵守社會公德，情趣高雅健康。不賭博，不酗酒，不迷

信,不參與有損教師形象的活動。（勿自暴勿自棄圣與賢可

馴致）

5、教師和領(lǐng)導(dǎo)間應(yīng)互相尊重。領(lǐng)導(dǎo)要善于聽取教師的各種

不同意見，聽到不同意見要先反思后決定；教師也要認真傾聽領(lǐng)

導(dǎo)的意見，有不同看法可以向上反映，作為領(lǐng)導(dǎo)做決策時的參考。

但是，學(xué)校已經(jīng)做出的決定，教師必須先執(zhí)行。（善相勸德皆

建過不規(guī)道兩虧）

6、教師間提倡互敬互愛，以誠相待，團結(jié)互助，不自卑，

不高傲，不嫉妒，不偏激。注意禮貌用語，不隨意在同事前議論

他人長短，不在學(xué)生面前相互開玩笑或爭吵。（人有短切莫揭

人有私切莫說道人善即是善人知之愈思勉揚人

惡即是惡疾之甚禍且作將加人先問己己不欲即

速已）

7、教師要家庭和睦，鄰里關(guān)系融洽。在家庭中，應(yīng)尊老愛

幼，成為家庭成員的表率；在社區(qū)里，要鄰里團結(jié)，成為社區(qū)居

民群眾的榜樣；在公共場所，要為人師表，成為遵守社會公德的

模范。（親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡

吾色柔吾聲財物輕怨何生言語忍忿自泯行高者

名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大）

8、站立時要抬頭，雙目向前平視，軀干挺直，面帶微笑。

不要縮脖、塌腰、聳肩，雙手不要放在兜里或插在腰間，不要抱

膀。（勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀）

9、入坐時要輕要穩(wěn)，上身自然挺直，面帶笑容。至少應(yīng)坐

滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。男士坐姿：雙腿并攏，坐正，

手分別放在雙膝上或椅子扶手上。女士坐姿：雙腿并攏、坐正,

兩手疊放，置于左腿或右腿上。談話時，身體向談話方微側(cè)。兩

腿不可過分地叉開，不可長長地伸出去，不可翹二郎腿，不可將

雙手放于臀下，不可抖動腿腳。（勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿

搖髀）

10、走路時雙目平視，面帶微笑，上身挺直。不要用腳蹭

地面；不要手插褲兜走路；不要左顧右盼。與人交談時，目光應(yīng)

親切地注視對方，不要躲閃或游移不定。要態(tài)度誠懇、舉止大方。

（勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀）

第二單元：集會禮儀

1、升旗儀式教師要準(zhǔn)時參加并衣著整潔，隊伍整齊，遵守

紀律，不交談。升國旗時.，教師莊嚴肅立，行注目禮，唱好國歌，

為學(xué)生做表率。（步從容立端正揖深圓拜恭敬）

2、開會、學(xué)習(xí)準(zhǔn)時參加，尊重他人，認真聽講，勤做筆記，

不做與開會學(xué)習(xí)無關(guān)的事，更不要交頭接耳，關(guān)閉（或振動）手

機，不接打電話。他人講話結(jié)束，應(yīng)鼓掌致意。

第三單元：辦公禮儀

1、教師接打電話要使用文明禮貌語言，接電話要說“您好”

等，掛電話應(yīng)說“請您先掛電話:不在上課時間接打電話，不

在走廊大聲接打電話。教師之間談話，也要輕聲細語；教學(xué)樓內(nèi)

走路要輕聲慢步。（凡出言信為先詐與妄奚可焉步從容

立端正揖深圓拜恭敬）

2、遵守作息時間，做到不遲到，不早退，不丟課，不缺會，

不曠職，嚴格履行請假手續(xù)。備課時間保持安靜，不閑聊嘮家常，

不做與備課無關(guān)的事情。堅守崗位，提高單位時間的工作效率。

工作時間以“老師”相稱。（朝起早夜眠遲老易至惜此時出

必告反必面居有常業(yè)無變寬為限緊用功工夫到

滯塞通）

3、保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。主動

打掃衛(wèi)生，下班關(guān)閉電源。保持整潔安靜，不在辦公室內(nèi)高聲談

笑，營造良好的辦公環(huán)境。（房室清墻壁凈幾案潔筆硯正

墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢

還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之）

4、工作日不喝酒；嚴禁在教室內(nèi)吸煙，不在學(xué)生面前吸煙，

不亂丟煙頭（年方少勿飲酒飲酒醉最為丑）。

5、遵守網(wǎng)絡(luò)道德。工作時間不上網(wǎng)聊天或玩游戲，不瀏覽、

不制作、不傳播不良信息。確保網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)。（非圣書屏

勿視蔽聰明壞心志）

6、愛崗敬業(yè)，不搞有償家教；不在校外兼課，不組織學(xué)生

參加校外有償輔導(dǎo)班;不濫訂資料，不組織學(xué)生參加商業(yè)性活動，

不向?qū)W生散發(fā)非官方資料，如廣告和有宗教色彩的材料等。不接

受學(xué)生和學(xué)生家長的錢物。（凡取與貴分曉與宜多取宜少）

第四單元：教學(xué)禮儀

1、教師聽到預(yù)鈴，要到教室門口候課。上課時，教師要舉

止文明，面帶微笑，教態(tài)親切，和藹自然，精神飽滿。站姿要端

正,不趴在或靠在講臺上講課,不要坐著講課。教師談吐須文雅，

不要帶出臟字，口氣應(yīng)親切，教師須講標(biāo)準(zhǔn)普通話，不說方言土

語；消滅錯別字。（勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀）

2、提高駕馭課堂的能力，培養(yǎng)學(xué)生回答問題的規(guī)范性。對

學(xué)生的發(fā)言應(yīng)及時給予肯定、鼓勵，如積極思考、有勇氣發(fā)言、

聲音洪亮等等。如果學(xué)生回答錯誤，不用諷刺挖苦的語言，避免

挫傷學(xué)生的積極性。（勢服人心不然理服人方無言）

3、學(xué)生上課遲到，老師問明原因后，應(yīng)允許學(xué)生上課。在

課堂上如發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，下課后應(yīng)報告班主任或?qū)W生家長。課堂

出現(xiàn)學(xué)生違紀行為，要用文明方式及時制止，講究方法，積極引

導(dǎo)；課后個別幫助教育，不要把矛盾激化或簡單上交，更不能把

學(xué)生趕出教室。提高靈活處理突發(fā)性事件的能力。（待婢仆身

貴端雖貴端慈而寬）

4、作風(fēng)嚴謹，上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不擅自

離開教室。如果因故出現(xiàn)上述情況，要向?qū)W生說明原因并表示歉

意。上課時間不會客接友，也不許學(xué)生會客接友。不講與教學(xué)無

關(guān)的事情。上課必須關(guān)閉手機。（出必告反必面居有常業(yè)

無變事雖小勿擅為）

5、教師要經(jīng)常互相聽課，聽課時態(tài)度要認真，做好筆記，

不竊竊私語，不打瞌睡，不做與聽課無關(guān)的事。聽課后要給以積

極肯定的評價，或誠懇的指出不足；不要聽課后無聲無息。交換

意見時，要耐心傾聽他人的談話，不隨便打斷話語，若要插話,

也應(yīng)有禮貌地使用文明用語。（見人善即思齊縱去遠以漸

躋見人惡即內(nèi)省有則改無加警）

第五單元：會客禮儀

1、家長來校，教師應(yīng)熱情接待，無論學(xué)生有何過失，對家

長不應(yīng)有絲毫冷淡，要心平氣和的與其交流，切忌與家長爭吵。

在談及學(xué)生的優(yōu)點時，不忘肯定家長的功勞；在談及學(xué)生的錯誤

時，則不忽視教師本身的職責(zé)。不要邊工作邊和家長談話。在家

長道別時，教師應(yīng)起立相送。（凡是人皆須愛）

2、對來校辦事的客人一定要周到熱情服務(wù)。要笑臉相迎，

語言親切，坐姿得體。不要吃零食，不要不耐煩?？腿说绖e時

應(yīng)起立相送。保持教師應(yīng)有的形象。（凡是人皆須愛）

3、要使用禮貌用語，如問候語“您好”、感謝語“麻煩您

了”、道歉語“對不起，讓您久等了"、請字句“請您留步”等

等。交談中不要涉及對方的“穩(wěn)私”和“敏感話題”。（凡出言信

為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其是勿佞巧

奸巧語穢污詞市井氣切戒之見未真勿輕言知未的

勿輕傳）

《弟子規(guī)》力行規(guī)范

學(xué)生行為規(guī)范

在家

1、按時起床起床，上學(xué)不遲到。（朝起早父母呼應(yīng)勿緩）

2、講究個人衛(wèi)生刷牙洗臉。（晨必盥兼漱口便溺回輒凈

手）3、穿衣整潔大方，不穿奇裝異服。（衣貴潔不貴華上

循分下稱家）

4、盡自己能力，幫忙做家務(wù)。（親所好力為具）

5、看電視.打電腦等有節(jié)制，主動做功課，不用人催。（寬

為限緊用功工夫到滯塞通）

6、自己的房間自己整理，保持房間整潔衛(wèi)生。（房室清墻

壁凈幾案潔筆硯正）

7、不挑食。（對飲食勿揀擇食適可勿過則）

在校

1、見到老師主動問好。（路遇長疾趨揖長無言退恭立）

2、在校與同學(xué)團結(jié)友愛。（兄道友弟道恭事諸兄如是兄）

3、上課認真聽講。（讀書法有三到心眼口信皆要）

4、書放正，人坐正，字寫正。（墨磨偏心不端字不敬心

先?。?/p>

5、不給同學(xué)起外號或說不文明語言。（奸巧語穢污詞市井

氣切戒之）

6、保護好自己的人身安全，與同學(xué)不打鬧，不到危險的地

方玩耍。（身有傷貽親憂斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問）

7、做完功課，收拾好書籍文具。（列典籍有定處讀看畢還

原處）

教師行為規(guī)范

1、教師的行為要彬彬有禮。早晨師生見面，當(dāng)學(xué)生敬禮或

問好時老師應(yīng)熱情回應(yīng)。教師之間相遇，應(yīng)主動熱情地打招呼對

方或點頭致意。

2、升旗儀式、開會、學(xué)習(xí)準(zhǔn)時參加，衣著整潔、遵守紀律、

不隨便講話。

3、教師接打電話要使用文明禮貌語言，講普通話。

4、儀表端莊，著裝整潔大方。不著過露.、過艷的服裝，發(fā)

型、發(fā)色要符合教師身份，不能穿背心、短褲、拖鞋進教室.

5、教師要提前到教室門口候課。上課不遲到，不提前下課,

不拖堂，不擅自離開教室。上課不得接聽手機。

6、遵守作息時間，做到不遲到，不早退，不誤課，不缺會，

不曠工，嚴格履行請假手續(xù)。

7、上班期間不喝酒，不在學(xué)生面前吸煙。

8、家長來校，教師應(yīng)熱情接待，對家長不冷淡，心平氣和

的交流，切忌與家長爭吵。

國學(xué)院一日常規(guī)

規(guī)矩者，立身之基也。詩日：“天生烝民，有物有則。

民之秉彝，好是懿德”。孟子曰："不以規(guī)矩，無以成方

圓”。規(guī)矩是生命在日常細節(jié)中的法則，是天地秩序在心

靈中的關(guān)照。天地有節(jié)，四時有序，寒暑相推而歲成；

生命有度，言行有則，禮義相行而人成。故無規(guī)矩則人

性散漫，人心散漫則放辟邪侈，無不為已。有規(guī)矩而后

有君子！有一日之規(guī)，即有一日之序；能守一日之規(guī)，

方有一生之序。故規(guī)矩，君子之器也！規(guī)矩決定習(xí)慣，

習(xí)慣決定命運！

為把國學(xué)院的教育理念落到實處，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣，特制定本常規(guī)。

—晨起

1、全體同學(xué)必須準(zhǔn)時起床、洗漱，疊好被褥，整理衣物，

整齊鞋襪（不得有異味），每人的床鋪必須做到“整、潔、雅”。

并按各自分工，整理內(nèi)務(wù)，灑掃房間庭廊。

2、室長負責(zé)每II寢室內(nèi)務(wù)檢查、督促，糾正其他同學(xué)的不

衛(wèi)生行為，保證寢室的整潔衛(wèi)生。

3、打掃衛(wèi)生時，必須認真負責(zé)，不留死角。

4、整齊衣冠，精神飽滿，開始新的一天。

二晨練

1、晨起鍛煉，聽從教練安排。晨跑時必須列隊并保持整體

隊形。

2、班長每日準(zhǔn)時點名。若生病或特殊情況時，報告老師，

山老師視其具體情況決定是否參加或選擇其他鍛煉項目。

3、晨練結(jié)束，即時擦汗水，歇定后（不大口喘氣）才能小

口慢喝（溫?zé)岚组_水為宜）。毛巾用后即放回原處，衣物不得隨

處亂放。

三上課

1、上下課時，輕聲入座與退出，起立向師長致敬問好。聽

課、誦讀時，收腹挺直腰背端坐。有事必先舉手，待同意后起立

提問。

2、將讀書，必先端身正意，雙手恭捧。誦讀時，不得做與

讀書無關(guān)的事。不得在課堂上交頭接耳，未過識字關(guān)的同學(xué)須用

食指指讀。讀書要求字正腔圓、聲音清亮。

3、上課期間不得喝水、上廁所。

4、下課后，整理課桌、書包，清理地上的紙屑等雜物。保

持教室、課桌的整潔。

5、愛護課桌、坐凳、墻壁等，不得隨意涂畫或者用堅硬物

品刻劃。

6、不得帶手機、玩具、漫畫書、零食等與書院學(xué)習(xí)無關(guān)的

物品進課堂。

7、愛護課本經(jīng)書，不得撕毀、污染。誦讀后整理放回書包。

8、作業(yè)時，要求做到：恭楷書寫，橫平豎直，藏頭縮尾，

布局合理，一目了然。

四課余

1、路遇老師、長輩，立即停止奔跑、打玩，站立道旁鞠躬

問"老師好、阿姨好”等。問好時吐字清晰，不急不緩。

2、同學(xué)間相互關(guān)心、愛護、忍讓、寬容，不得發(fā)生糾紛，

不能出手打人。如果發(fā)生，必須向被侵犯的同學(xué)道歉行禮。

3、宿舍、食堂、教學(xué)樓等場所嚴禁騎、玩滑板。

4、不得玩火、玩電、玩易燃、易爆、有毒的危險物品。

5、節(jié)約用水，洗手后及時關(guān)水。小便后舀水沖廁，大便后

按水箱開關(guān)沖廁，便紙放入紙簍。

6、不亂扔果皮、紙屑等垃圾，不隨地吐痰?？人?、打噴嚏

時不得面向他人。

7、愛護動物、花草、樹木、莊稼。

8、課間不得以任何借口回寢室。

9、愛護圖書，從書架上取下閱讀完必須放回原處。不得折

皺、不得撕毀、不得污染，不得帶離圖書室。

五進餐

1、進餐時，依次入座，保持安靜，食不語。念感恩詞時，

態(tài)度恭敬，雙手合十，語速適中，吐字清楚。

2、師長予物，須雙手捧承。食勿響舌，咽勿鳴喉。

3、不挑食，不得隨意丟棄、藏匿不愛吃的飯菜。不得剩飯、

剩菜。

4、食物必須在餐桌上吃完，不得帶離餐廳。就餐完畢，放

好碗筷，問候退席。問候時，必須恭敬站立。退席時，步速不急

不慢離開。

5、為保障飲食安全衛(wèi)生，未經(jīng)許可，不得隨意進出廚房。

六就寢

1、嚴格按作息時間早睡早起，自己整理衣被，穿戴整潔，

每天換洗襪子、換洗內(nèi)衣、內(nèi)褲。保持寢室衛(wèi)生。

2、午休和晚上就寢時，數(shù)腹式呼吸：呼長、吸短50次，默

念白天功課，漸漸睡著。不得打鬧，講怪、力、亂、神之事。更

不能到其他同學(xué)床上睡覺。

3、不能提早起床影響他人休息。不得睡懶覺懈怠功課。

七外出

1、書院組織集體外出活動時，聽從老師安排，列隊行動，

在公眾場合不得高聲喧嘩、打鬧。

2、在國學(xué)院，應(yīng)隨時警醒自己做謙謙君子或窈窕淑女。在

家里或其他地方，川謙讓、和善的良好形象去感染和幫助更多的

人向善崇正。

新生入學(xué)引導(dǎo)

原則：清凈其身，潔靜其心，勤謹其行，高尚其志!

1入學(xué)后，暫不讀書，訓(xùn)練、調(diào)動、激勵與考查其恭敬心、對他

人的愛心、遵守紀律的決心、居處皆理的恒心、高尚人生的信心、

仰志圣賢的發(fā)心；

2寫我的優(yōu)點與缺點：先自由寫優(yōu)缺點，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)

點予以賞激，缺點暫時忽略；

3老師帶著真誠與關(guān)懷的心與其親切交流,讓學(xué)生感覺到生命從

來沒有受到過如此的尊重，促其“六心”生發(fā)，引導(dǎo)其對圣賢教

育的向往；

4學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，對照反省，寫出做到的與未能做到的，牢固

樹立”學(xué)習(xí)就是改變自己，讓自己正確，讓自己美好”的理念,

從而改變自己的思維方式、行為方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式；

5行為訓(xùn)練。行止坐臥、視聽言動皆實行半軍事化訓(xùn)練；

6恭楷抄寫《一日常規(guī)》，老師表揚寫得好的字，繼續(xù)重寫，直

到字字恭整、老師滿意為止。然后，抄寫《弟子規(guī)》。（草擬訓(xùn)練

大綱）

7聽《傳統(tǒng)文化視頻課程》：李里圣賢教育改變命運

8學(xué)習(xí)《讀書的資格》，自覺可以做到的學(xué)生，可以開始讀（圣

賢）書了。

《讀書銘》

圣賢之書，乃天道之文，安邦定國之法，修齊治平之理，生

命大化之門，人生幸福之源。唯至敬至誠，而后得化。今人讀書，

非所以益身，實為侮圣也，或視如賤物，怠慢輕忽；或視如飾器，

虛迤妝點。此皆淺薄宵小之行，雖欲得道，不可能也。故讀書有

大法，吾必曰視書當(dāng)如面圣賢,視書當(dāng)如視天下:心不敬者勿讀，

意不誠者勿讀，手不凈者勿讀，身不端者勿讀，神不安者勿讀,

志不樂者勿讀，氣躁者勿讀，散漫者勿讀，不思者勿讀，不行者

勿讀。夫讀書，唯敬之誠之，思之事之，安之樂之。此讀書之道

也。

中和書院因材施教讀經(jīng)課流程

一、新生始讀，由老師或?qū)W長領(lǐng)讀2遍，齊讀8遍。

二、第11遍始12歲以上的學(xué)生，老師每II解經(jīng)，解經(jīng)原則：緊

扣字句，結(jié)合生活。重點難點字詞句寫在黑板上，學(xué)生作業(yè)抄寫、

填空等。

三、自讀并記錄遍數(shù)；

四、復(fù)述經(jīng)義過堂。講解一日所讀或依序所進之篇章，老師待其

復(fù)畢，及時糾正；

五、50遍后開始抄寫1-2遍；

六、讀100遍以上即為良，100遍后開始背誦；連續(xù)背誦30遍

（每天背一遍），能誦者為優(yōu)

七、思考：每日提出一個問題；或一句經(jīng)典分享（領(lǐng)會與力行）；

八、默寫。做到無差錯。

九、老師綜述講解文意與結(jié)構(gòu)

十、分享——我與經(jīng)典分享會、演講（與本書相關(guān)）。

十一、與本書相關(guān)的國學(xué)比賽：國學(xué)知識大賽，吟誦比賽，作文

比賽，對對比賽，書法比賽等。

十二、每日下午4點后為活動課，當(dāng)日有違紀者不得活動。

十三、每人的作業(yè)、筆記入檔，以供父母查閱和公開展示。

十四、不再另行考試，平時生活學(xué)習(xí)即是考試。

學(xué)生愛護書本十條

一、視書如視圣賢，視書如視天下，須至恭愛惜，按要求統(tǒng)一在

老師指導(dǎo)下恭整署名于定處，不得亂涂亂畫。如有，必須自己購

買新本，重新譽寫。

二、清潔雙手，用墨細心，不可甩筆，以致污染書本。如有污穢，

必須擦去。

三、書本擺放整齊有定處，切勿刮蹭，以致圈角、破損。圈角處

撫平，破損處必細心粘貼補好。

四、新書應(yīng)用牛皮紙包好。

五、任何情況下,不得卷曲書本，不得亂扔書本,不得搶奪書本，

不得撕毀書本。

六、不得將書本放在不潔的地方。

七、不得在書桌上放水杯，以致液體澈出，污損書本。

八、翻看書本，不得用力，不得曲皺，不得手沾吐沫翻頁，不得

折頁。

九、作業(yè)本必須逐頁逐行進行，不得越頁逞隨，迷亂心性。

十、書本用畢，歸類整肅，存放箱柜，定期潔凈溫習(xí)。

注：學(xué)習(xí)魯迅愛書，樹立身邊榜樣，嚴懲首犯者

學(xué)生作業(yè)本類型

一、進德修業(yè)本

二、課堂記錄本（各科）

三、作業(yè)本

四、抄寫本

五、默寫本

六、作文本（十四歲以上）

七、問題與思考本

八、國學(xué)集萃

九、日記本（自己購買）

國學(xué)院經(jīng)典學(xué)習(xí)與指導(dǎo)流程規(guī)范

1始學(xué)一書，需要引導(dǎo)與講解，旨在激發(fā)興趣，老師應(yīng)作充分備

課，制作課件。

2讀書步驟：

（1）領(lǐng)讀兩遍，老師或優(yōu)秀學(xué)生均可；

（2）齊讀10遍，然后分讀；

（3）每天齊讀為主，再分讀；

（4）每日表揚與鼓勵（及時發(fā)現(xiàn)與記錄，貫穿始終）；

（5）每人有誦讀記錄，保證百遍以上。

3全文抄寫不低于1遍，字跡工整，表彰多抄者與字跡工美者。

4老師解經(jīng)：以《四書集注》與《十三經(jīng)注疏》為教材、以字詞

句貫通為根本、以聯(lián)系實際為法門。每人貫通三遍以匕十三歲

以下不解經(jīng)。

5每人復(fù)經(jīng)過堂。講解一日所讀或依序所進之篇章，老師待其復(fù)

畢，及時糾正，以致無過。注意與因材施教結(jié)合。

6嫻熟誦記，表彰；

7默寫：致無差錯，表彰；

8提問：每人至少提出20個問題。解惑方案：自解——互解一

一師解；鼓勵隨時提問，并做札記。

9作業(yè)：

(1)每日抄寫生字詞五遍以上；

(2)摘錄最喜歡的十個以上句段。聯(lián)系自己與實際談?wù)勼w會與

力行；

(3)工整抄寫全文1——3遍；

(4)疑難隨記——隨問隨記；

(5)重點難點討論、辯論會；

(6)概括整本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；

(7)每月寫1-2篇作文；

(8)鼓勵優(yōu)秀者制作PPT,講演本書或其中主題。

10專家學(xué)者講經(jīng)。

11老師綜述文意與結(jié)構(gòu)，總結(jié)本書學(xué)習(xí)，學(xué)生分享，對優(yōu)秀者

表彰。

12化趣比賽：國學(xué)知識大賽、吟誦比賽、作文比賽、對對比賽、

書法比賽等。

國學(xué)經(jīng)典教師職責(zé)

為避免國學(xué)教育將經(jīng)典等同于教育，或?qū)⒙鋵嵉茏右?guī)等同于

國學(xué)教育，切實貫徹文化育人理念，加強教化作用，做好“學(xué)問

思辨行”各個學(xué)習(xí)與成長環(huán)節(jié)，指導(dǎo)讀經(jīng)的老師應(yīng)依序落實仁愛

一鼓舞(欣賞與信任)——計劃——組織——指導(dǎo)——幫助一

一規(guī)范——答疑——檢查——表彰程序，認真做好讀經(jīng)教學(xué)計劃

和五抓工作。

1.依照學(xué)院總體規(guī)劃與要求制定年度(含學(xué)期)教學(xué)計劃并報教

務(wù)處備案

2.抓興趣：

(1)從個人興趣、愛好、理想、未來成功出發(fā)培養(yǎng)興趣；

(2)從點滴的細節(jié)鼓勵和關(guān)懷中培養(yǎng)興趣；

(3)從歷史偉人和同學(xué)的榜樣中培養(yǎng)興趣；

(4)每一本經(jīng)典開始時予以引導(dǎo)(開經(jīng)引言)、課中適當(dāng)講點

故事；

(5)思考、討論、辯論與適當(dāng)講解等

(6)播放相關(guān)視頻。

3.抓因材施教計劃

(1)制定指導(dǎo)計劃；

(2)幫助每一個同學(xué)制定切實可行的計?劃；

(3)每周、每月監(jiān)督檢查；

4.抓學(xué)習(xí)氣氛：

(1)科學(xué)做好每日齊讀與自讀工作；

(2)表彰勤學(xué)；

(3)抓好后進轉(zhuǎn)化工作；

(4)抓學(xué)習(xí)紀律(抓遲到早退、抓進出、抓坐姿、抓異學(xué))；

(5)抓習(xí)慣：抓書本擺放；抓書寫工整；抓筆記。

5.抓重點、難點：

(1)配合進度提煉重點字、詞、句，書于黑板；

(2)讓學(xué)生將每日疑問工整書寫于黑板；

(3)每日課堂最后用十分鐘左右講解重點、難點和學(xué)生疑問；

6.抓思辨

(1)鼓勵學(xué)生思考、出思考題

(2)老師結(jié)合學(xué)生的思考題提煉出啟發(fā)性引導(dǎo)性綱領(lǐng)性思考題

書于黑板，培養(yǎng)思考力、理解力；

(3)集體(或分組)討論、辯論；

(4)每一書讀完，必須完成20個問題與結(jié)構(gòu)提綱

7.抓應(yīng)用落實

(1)抄寫經(jīng)典『3遍

(2)每月作文『2篇，要求每一篇作文引用圣賢語言不低于5

句，現(xiàn)實案列不低于2個；書寫工整。

(3)演講。目前以推選優(yōu)秀者演講為宜，但必須培養(yǎng)每一個人

的演講能力。

(4)力行。選擇最喜歡的五句話，切實力行。

8.讓每個人感覺到進步、收獲、自信、快樂！

注：

1.階段性與總結(jié)性結(jié)合；

2.本職責(zé)與班主任工作職責(zé)相互參照。

國學(xué)院班主任工作規(guī)范

一、抓行為規(guī)范

1.進出教室行禮；

2.抓形象。端莊整潔，嚴禁奇裝異服，嚴禁穿短褲、拖鞋

進出國學(xué)院；

3.桌凳整齊，課桌上只放當(dāng)下一本書，其它書籍一律整齊

放入柜中或桌斗中；

4.課桌上不得放置水杯，水杯統(tǒng)一放置于課室后面的桌上,

下課后方可打水喝水：

5.有倦怠松懈伏案者及時溫恭提醒；

6.抓行為細節(jié)，處處落實弟子規(guī)，認真貫徹《一日行為規(guī)

范》。

二、抓紀律制度

1.嚴抓曠課、遲到、早退行為，嚴格點名制度；晨練時班

主任應(yīng)以身作則，帶班晨練；

2.嚴抓抽煙喝酒現(xiàn)象；

3.嚴抓談戀愛現(xiàn)象；

4.嚴抓上網(wǎng)吧現(xiàn)象；

5.嚴抓宿舍衛(wèi)生、作息紀律遵守現(xiàn)象;

以上現(xiàn)象，要做到一有苗頭，及時發(fā)現(xiàn)，及時約談，談

話內(nèi)容、方式都應(yīng)寬猛相濟，做到有力度、有溫度、有

效果，勉力形成良好的作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

三、抓心靈溝通

1.心靈工作是根本。表揚鼓勵是法寶。班主任應(yīng)每日平均

至少與2名學(xué)生做深度溝通；把握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)

現(xiàn)典型和傾向性的問題，有針對性地開展思想教育工作。

遇有重大問題應(yīng)及時報告學(xué)院。

2.每日平均至少與5名學(xué)生有勉勵與親切的接觸交流；

3.對常犯錯誤的同學(xué)，要及時找到他的亮點，及時鼓勵，

■有進步，及時表揚；

4.了解熟悉每一位同學(xué)的家庭狀況和學(xué)生的心理活動，做

好合理有利的引導(dǎo)；關(guān)心有困難的學(xué)生，主動與有特殊

情況學(xué)生的家長取得聯(lián)系，幫助學(xué)生解決實際困難，順

利完成學(xué)業(yè)。

5.每個月，應(yīng)讓所有同學(xué)都能感受到你的支持、鼓舞、幫

助和溫暖；

6.幫助每個同學(xué)樹立遠大的理想、目標(biāo)和正確的快樂觀。

7.做好新到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與生活幫扶工作，至少每周關(guān)

心指導(dǎo)一次，使之盡快融入班集體。

四、抓課堂學(xué)習(xí)

1.讀經(jīng)課，班主任不得隨意離開教室,全程監(jiān)督指導(dǎo)讀經(jīng),

及時解惑答疑；

2.及時提醒和扶正倦怠伏案者和坐姿不正者；

3.及時恭敬糾正行異為非者（讀其它書、做其它事、行不

當(dāng)位），保證一個不落；

五、抓家長溝通

5.主動與家長交流，態(tài)度熱情謙恭，言語關(guān)懷平和；

6.一般情況下，不去打擾家長，小問題自己解決、培養(yǎng)、

糾正。家長詢問，多提優(yōu)點，多做隱惡揚善的交流；有

重大缺點與問題，應(yīng)及時交流，并請求家長協(xié)助。

7.學(xué)生請假出校門、回家、訪親等，必須及時與家長溝通

后決定，期滿未能如期到校，必須當(dāng)日聯(lián)系，到校后也

應(yīng)及時報平安。

8.家長來訪，必須熱情禮貌的接待，充分交流，認真記錄

家長意見和建議。

9.有不到位的地方，恭請家長諒解海涵和幫助。

六、抓因材施教

1.與每一個同學(xué)交流并指導(dǎo)制定“進德修業(yè)”計劃表；

2.指導(dǎo)、監(jiān)督、鼓舞計劃落實；

3,千方百計思考、周全因材施教的方法和系統(tǒng)，讓每個學(xué)

生每日有新，每周有進，努力讓每一位同學(xué)都處于相對

愉悅、充實的狀態(tài)。

七、抓管理隊伍

1.精心選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委會、團支部開展工

作；指導(dǎo)學(xué)生開展有益的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生自求、自

律和自主管理能力。

2.抓好日常管理，針對班級情況召開主題班會，經(jīng)常檢查

學(xué)生早操、上課出勤和宿舍衛(wèi)生等情況。

3.積極協(xié)黨組織做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)和教育工作,

幫助團組織做好向黨組織的推優(yōu)工作。

4.每周組織召開一次班級例會，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，加

強日常教育和管理工作，進一步增強學(xué)生參與班級管理

的意識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。

班主任工作制度

I學(xué)生生病關(guān)愛制度

1.敏及時發(fā)現(xiàn)，及時詢問，及時藥診。

2.暖熱情周到，愛生如子，醫(yī)藥水飯皆有備護。

3.護病重學(xué)生必須派同學(xué)輪流看護。

4.常福日必有問候關(guān)懷、鼓舞！

5.訊重大疾病必須及時與家長溝通，并視情況邀請來校護

理。學(xué)生生病最易思親，也是老師能夠親密交流、以心交心、以

心換心的良好機會。

6.補病好后，及時聯(lián)系各科老師指導(dǎo)補課，并監(jiān)督做好鍛

煉，從根本上改變體質(zhì)。

落后生預(yù)防與幫扶制度

1.敏及時發(fā)現(xiàn)，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時救失，防

微杜漸。

2.暖視后如視病，態(tài)度要暖，愛之如子，切忌厭惡之態(tài)。

3.寬突發(fā)錯誤時要冷靜，不指責(zé)，不批評，不埋怨，事后

再促膝談心。批評、指責(zé)、埋怨只能帶來對立，關(guān)懷才能調(diào)動羞

恥心，獲得認同，唯有認同，才有同化。寬則得眾。然寬而有度，

切忌妮隨。妮則無禮，隨則少敬。要做到親而不妮，端而不隨,

臨之以莊。

4.準(zhǔn)積極研究對策，做到有的放矢。

5.深溝通前必須盡可能全面掌握該生的性格、個性、脾氣、

擅長、好惡、問題、家庭狀況等，以便做有效深刻的溝通，切忌

盲目溝通、膚淺溝通、頻繁溝通、無效溝通。

6.勉落后生最需認同，老師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點予以鼓勵，并

以此優(yōu)點為支點鞏固發(fā)揚，再有計劃的“擴而充之”至生活、學(xué)

習(xí)等各個方面。

7.導(dǎo)落后生或因怠惰，或因外誘，針對其因而與之一起制

定切實有效的改變措施。

8.幫組織“三人行”同學(xué)幫帶小組，幫助落實成長計?劃（生

活、紀律、學(xué)習(xí)）。

9.督老師學(xué)生共同監(jiān)督，培養(yǎng)自省自糾自求自進的能力。

“三人行”幫帶小組方案

1.由優(yōu)秀、年長、及與其關(guān)系特好的同學(xué)組成,形成同齡幫、

學(xué)長帶、老師扶。

2.最好由同宿舍同學(xué)組成，或至少不低于一位同寢同學(xué)。

3.三人一起討論幫扶計劃，幫助問題的解決方案，責(zé)任分工

到位，并與老師商量確定。

4.三人滲透性接近、親近，獲得認同和友誼，使之有歸屬感。

5.再與需幫助的同學(xué)一起制定成長計劃。

6.分工、協(xié)作完成，使幫扶計劃、成長計劃執(zhí)行、監(jiān)督到位。

7.幫扶計劃最好悄悄進行，使被幫助的同學(xué)在不知不覺中成

長。

8.不要一下子全面鋪開，應(yīng)抓重點和關(guān)鍵，逐步擴充。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化研究

明理以養(yǎng)其誠，明誠以養(yǎng)其正，明正以養(yǎng)其身，此謂以善養(yǎng)人之

道也。

一、落后生特點

1.不明理

2.易誘惑

3.無自制

二、差生類型

1.幼稚型

2.埋怨型

3.易暴型

4.欲望型

5.懶惰型

6.散漫型——習(xí)慣

7.戀愛型

8.精神型

三、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化技巧

1.愛之

2.勞之子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能無誨乎？”

《國語?魯語下》說：“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，

淫則忘善，忘善則惡心生?！?/p>

3.信之君子信而后有教，未信而教，猶路人也。

君子信而后勞其民,未信則以為厲己也:信而后諫,未信則以

為謗己也。

4.誨之告知每一件事情的程序，告誡每個細節(jié)中的是非。

5.抓住問題關(guān)鍵

6.抓住優(yōu)點與特長

7.找與之特好的同學(xué)的幫助

國學(xué)院招生問答

1學(xué)校怎么樣？學(xué)校環(huán)境怎么樣？

(1)人文大學(xué)是以國際大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，主要融匯莫斯科

大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)風(fēng)格建設(shè)而成；

(2)環(huán)境優(yōu)美，被北京市評為花園式學(xué)校；

(3)中國民辦高校十大知名品牌學(xué)校，建國60周年最具影響

力民辦高校品牌等等，具體請到北京人文大學(xué)國學(xué)院網(wǎng)站查詢；

(4)學(xué)校已培養(yǎng)出一大批杰出人才，如朱時茂、年維泗、唐劍

等名人。

2你們國學(xué)院怎么樣？

北京人文大學(xué)國學(xué)院是文科生成長的搖籃，是北京人文大學(xué)

實施“文化育人”戰(zhàn)略而創(chuàng)辦的人文特色學(xué)院，也是北京市教委

確定、財政撥款扶持的國學(xué)教育實驗基地。

它是為“文科”偏科生、天才生搭建的一個平等接受高等教

育、成就其天性的平臺；為讀經(jīng)的青少年搭建的個與社會主流

相鏈接的能打開廣闊生命空間的平臺：為追求真正的民族教育、

追求文化理想的學(xué)子們創(chuàng)辦的一個融入古代書院教育理念的國

學(xué)教育平臺，是國家規(guī)劃課題國學(xué)教育實驗與研究基地。

國學(xué)院專門傳授代表中國幾千年最高智慧的圣賢文化——學(xué)

習(xí)他們做人做事的智慧、管理的智慧、教育的智慧、齊家治國平

天下的智慧，注重圣賢們所點化的生命義理的闡發(fā)、國學(xué)智慧的

運用與古今案例的學(xué)習(xí)以及國學(xué)智慧應(yīng)用能力的培養(yǎng)，精心塑造

人文大才。

我們的特點有以下幾個：

(1)書院式教育與國學(xué)名家講座相結(jié)合，系統(tǒng)傳授國學(xué)中成

功與幸福的智慧；

(2)完全實行因材施教，和每一位學(xué)子共同制定適合其心性

的學(xué)習(xí)計劃與職業(yè)規(guī)劃；

(3)把國學(xué)的智慧落實到學(xué)生生活實踐中，培養(yǎng)做人做事的

智慧；

(4)與美國大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，有條件的學(xué)生可送至美國留學(xué)，

獲得本科或本碩連讀文憑；

我們鄭重承諾：學(xué)生的國學(xué)功底可與名校國學(xué)院學(xué)生媲美！

現(xiàn)在各大媒體都在報導(dǎo)我們國學(xué)院，可網(wǎng)上查閱，增加了解。

3學(xué)生讀出來前景如何，有哪些就業(yè)途徑？

(1)國學(xué)專業(yè)是熱門專業(yè)，中國人民大學(xué)、清華大學(xué)等國學(xué)

院的畢業(yè)生成為炙手可熱的職場人物；

(2)各大新聞、傳播媒體紛紛設(shè)立國學(xué)欄目和頻道；全國書

院、私塾蓬勃發(fā)展，已有1000家以上；“孔子學(xué)院”已經(jīng)遍布

全球；他們急需國學(xué)人才。

(3)學(xué)國學(xué)，小可以修身，大可以治國平天下;

(4)全國有1000多家私塾、書院，“孔子學(xué)院”，和眾多的

各類學(xué)校，他們急需國學(xué)底蘊深厚的教師，各大傳媒紛紛設(shè)立國

學(xué)欄目，他們急需國學(xué)底蘊深厚的策劃人員和記者，我們的畢業(yè)

生根本不愁找不到工作。如果有暫時沒有找到合適工作的，國學(xué)

院將幫助同學(xué)開設(shè)私塾、學(xué)堂、書院，幫助設(shè)計課程并進行教學(xué)

指導(dǎo)，直到獨立；

(5)就業(yè)方向：廣播電視報刊網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體、世界各地孔

子學(xué)院、文化研究機構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、書院、政府機關(guān)等；

(6)具體崗位：編輯、記者、經(jīng)理、助理、秘書、策劃、培

訓(xùn)、國際漢語教師、文化講師、書院院長、私塾堂主、東西方文

化研究員等。

4學(xué)校的師資如何？

我們聘請的是國內(nèi)外有名的國學(xué)教育專家，包括北大、人大、

臺灣、香港等國學(xué)院教授；如杜維明先生是哈佛大學(xué)教授、國際

儒聯(lián)主席，樓宇烈先生是學(xué)界泰斗：王財貴先生是讀經(jīng)教育推廣

先行者；蔡恒奇先生是國家教育部國學(xué)教育課題研究組組長，具

體介紹可到北京人文大學(xué)國學(xué)院網(wǎng)站查詢。

5有那么多名校國學(xué)院了，你們?yōu)槭裁催€要辦國學(xué)院呢？

我們之所以成立國學(xué)院，是因為我們做了詳細調(diào)查，現(xiàn)在各

名牌大學(xué)的國學(xué)院，推行的是“學(xué)術(shù)研究”模式，培養(yǎng)的是國學(xué)

研究人員。而我們則是要把國學(xué)落實到自己點點滴滴的生活實踐,

培養(yǎng)各類國學(xué)應(yīng)用人才。我們要求學(xué)生至少誦讀經(jīng)典100遍以匕

再通過我們的課程和訓(xùn)練，從而把經(jīng)典融入生命，把圣人的載道

之文內(nèi)化為自己美好的生命、美好的生活！這就是我們的“文化

育人”模式。

“文化”一詞表達了教育的內(nèi)容和方法，“文”是教育的內(nèi)

容，天道日文，文以載道，所以學(xué)者必“志于道”；但光讀還遠

遠不夠，還需要“化”，化是方法。北京人文大學(xué)國學(xué)院將對學(xué)

生實行“四化”——化口，化腦，化心，化身?；诰褪且龊?/p>

誦讀的功夫，讀書人基本的任務(wù)在讀，要讀到“使其言若出于己

之口”；化腦就是要用頭腦來思考圣賢的語言，“切問近思”，

用圣賢的語言武裝頭腦；化心就是要從靈魂深處改變自己，“使

其意若出于己之心”；化身就是要讓自己的體態(tài)行為美好起來，

真正成為一個行為世范的表率。

我們將聽取社會各界的智慧的建議，老老實實辦學(xué)，扎扎實

實育人，實實在在培養(yǎng)國學(xué)智慧應(yīng)用型人才，真正實現(xiàn)“文化育

人”。這也是我們的優(yōu)勢所在。

6沒有高中畢業(yè)的學(xué)生能報名嗎？

能！國學(xué)什么時候?qū)W習(xí)都不晚，但越早越好，畢沒畢業(yè)都沒

關(guān)系，我們專門為這樣的孩子設(shè)計了“書院教育”，給孩子創(chuàng)造

生命成長的空間。

書院的學(xué)習(xí)與國學(xué)院一體，學(xué)分積累到國學(xué)院。到了年齡就

可直接升入國學(xué)院。

7我們的孩子過去一直讀國學(xué)，但年齡小，可以報名學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)然能，過去國學(xué)讀的不錯，現(xiàn)在再來學(xué)，如果真正優(yōu)秀，

可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

8畢業(yè)后可以獲得哪些文憑？

（1）讀四年制可以拿到人文大學(xué)本科畢業(yè)證書和北京合作院

校大專文憑（教育部認可）；

（2）3+3學(xué)制可獲得人文大學(xué)本科學(xué)業(yè)證書和美國本碩連讀

文憑。這些都是國家教育部認可的。

9你們是自考學(xué)校，沒有優(yōu)勢吧？

人文大學(xué)是有很多學(xué)院以自考為主，但我們國學(xué)院是新建學(xué)

院，合作辦學(xué)是最大特點，不強調(diào)自考。我們的學(xué)生四年學(xué)習(xí)下

來，文化水平遠遠超過自考，因此我們專門培養(yǎng)一批學(xué)生畢業(yè)后

報考名校國學(xué)院研究生或到美國留學(xué)深造。這將成為國學(xué)院重要

發(fā)展方向。

10現(xiàn)在都是個物質(zhì)的社會，學(xué)國學(xué)有用嗎？

現(xiàn)在雖然是物質(zhì)社會，但是能不能成功還是要看做人做事是

不是到位，而做人做事最主要靠的是智慧，沒有智慧，天下無可

成之事，學(xué)國學(xué)就是讓學(xué)生更有智慧，國學(xué)里融匯了學(xué)問、智慧、

道德。只追求物質(zhì)而缺乏生活生命的智慧，人生一定糾結(jié)、痛苦、

郁悶、不幸！無法成為成功的人！

君子務(wù)本，本